Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk
Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk
Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Det er igennem iagttagelser, undersøgelser <strong>og</strong> eksperimenter af kropslig- sansemæssig karakter <strong>og</strong><br />
italesættelse, at de erfaringsbaserede svar opnås. Derigennem opstår både den sansemæssige <strong>og</strong><br />
refleksive erkendelse.<br />
Samtidigt vil dial<strong>og</strong>en med de voksne kunne sætte flere undersøgelser <strong>og</strong> eksperimenter af kropslig-<br />
sansemæssig karakter i gang. Det er centralt at børnene har mulighed for at have 1:1 (1:få) kontakt<br />
med voksne, for at blive inspireret til yderligere/ flere undersøgelser <strong>og</strong> eksperimenter. Den<br />
pædag<strong>og</strong>ik som anvendes i skovgrupperne viser sig at være meget befordrende for dette.<br />
Naturens rummelighed.<br />
Toftegårdens Børnehave startede i foråret 2000 op med ”udegrupper”. Disse udegrupper bestod af 8<br />
børn fra 3 forskellige stuer <strong>og</strong> 3 voksne. Udegrupperne t<strong>og</strong> hver dag i en uge af gangen ud til en<br />
nærliggende skov, hvor de opholdt sig 4 timer. Udegrupperne blev primært etableret pga. mange<br />
børn på stuerne – men det viste sig hurtigt, at være så stor en succes, at institutionen besluttede at<br />
oprette en permanent skovgruppe. Denne skovgruppe blev et tilbud til forældrene, som så kunne<br />
vælge, at deres barn skulle gå i denne gruppe. Det viste sig <strong>og</strong>så, at børn med særlige behov, børn<br />
som ikke havde det nemt hjemme i institutionen pga. mange daglige konflikter, fik en bedre dag<br />
med færre konflikter, når de var med i udegrupperne.<br />
Pga. erfaringer fra udegrupperne blev forældre til børn med særlige behov anbefalet, at melde deres<br />
børn ind i skovgruppen, da den startede i 2001.<br />
Det drejede sig om børn med motoriske vanskeligheder, børn med dysfunktioner, børn med damp<br />
<strong>og</strong> børn der havde problemer med sociale relationer.<br />
I de 3 år skovgruppen har eksisteret, har spørgsmålet været: ”Hvad er det, der sker, når børnene<br />
opholder sig 4-5 timer, hver dag i <strong>naturen</strong>?” ”Hvad spiller ind?” ”Er det <strong>naturen</strong>s rummelighed,<br />
pædag<strong>og</strong>ernes rolle, strukturen på dagen eller et samspil af alle 3 dele?”<br />
__________________________<br />
Et KID-projekt<br />
Udarbejdet af<br />
Lektor Lise Lamprecht, lektor Susse Mohr Markmann, lektor Flemming Tybjerg <strong>og</strong> Afdelingsleder Jette Vilhelmsen.<br />
74