Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk
Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk
Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
et eller flere børn, der har brug for, at en voksen hjælper/støtter/eller viser at barnet er værdsat/holdt<br />
af.<br />
Ved at sammenholde dagsbeskrivelserne kan vi se, at de voksne i gruppen fordeler rollerne imellem<br />
sig <strong>og</strong> at alle roller er i brug på en tilfældig dag i skoven. De supplerer hinanden godt. Hvis en<br />
voksen har mange kropslige fordybelser, har en anden mange fordybelser, der har fokus på <strong>naturen</strong>,<br />
ved f.eks at lede efter <strong>og</strong> undersøge insekter <strong>og</strong> dyr sammen med børnene. Hvis en af de voksne<br />
næsten ingen motiverende rolle har, har ve<strong>dk</strong>ommendes kol<strong>leg</strong>a mange <strong>og</strong> på den måde dækker<br />
pædag<strong>og</strong>erne samlet set børnenes behov for både intens kontakt <strong>og</strong> udvikling.<br />
Eksempel på analyse <strong>og</strong> tolkning af dagsbeskrivelserne med fokus på <strong>læring</strong>.<br />
Dagsbeskrivelse<br />
Pædag<strong>og</strong> 1<br />
Analyse med fokus på <strong>læring</strong><br />
Nedenstående farvekodning er anvendt<br />
Iagttage<br />
Undersøge<br />
Eksperimentere<br />
Øve/gentage<br />
12-5-04.<br />
Taskerne ved Dyreborg Skov strand.<br />
1. I bussen snakkes der med børnene rundt om. De snakker om en Rapsmark- snuser ind <strong>og</strong><br />
kan godt fornemme duften. Laver lidt grin med det, da et barn havde hørt det som<br />
Babsmark.<br />
2. Pæd. pakker reb <strong>og</strong> snor sammen til at tage med op til en hule de begyndte på dagen før.<br />
3. Starter på en lille pause.<br />
4. J kommer for at få hjælp til hulen. Pæd.. ”Jeg kommer lige om lidt”. Vi havde n<strong>og</strong>le<br />
informationer alle skulle høre.<br />
5. 5 min efter kommer J igen. Pæd. går med <strong>og</strong> begynder at bygge hule sammen med 4<br />
børn.<br />
6. Pæd. holder øje med 2 drenge ved bækken. Snakker om ”regler” (2 piger faldt i dagen før<br />
<strong>og</strong> blev plaskvåde)<br />
7. Pæd.. bygger videre på hulen. Der snakkes hele tiden. Mest om hulen <strong>og</strong> hvordan grenene<br />
skal sættes.<br />
8. Pæd. går med ud for at finde flere grene.<br />
9. J vil selv skære snore af til at binde grenene fast med. Pæd. viser hende hvordan <strong>og</strong><br />
holder øje med at det bliver gjort sikkert.<br />
__________________________<br />
Et KID-projekt<br />
Udarbejdet af<br />
Lektor Lise Lamprecht, lektor Susse Mohr Markmann, lektor Flemming Tybjerg <strong>og</strong> Afdelingsleder Jette Vilhelmsen.<br />
65
Change language