Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk

I skovgrupperne er kommunikationen mellem voksne og børn generel af intens karakter. Alle
voksne har mange både korte og lange intensive kommunikationer med langt de fleste af børnene
dagligt. Blandt skovgruppernes pædagoger er det, at have kommunikation til få børn en hel dag
pædagogisk acceptabelt. Der er mulighed for at fordybe sig i aktiviteter med enkelte børn eller med
en lille gruppe børn. Denne mulighed giver basis for fordybelse sig intensiv kommunikation af
kropslig- sansemæssig og intellektuel karakter.
Af registreringerne fremgik det, at de enkelte voksne, nogle dage havde intense kropslige,
følelsesmæssige kommunikationer eller undersøgelser og eksperimenter med en mindre gruppe
børn langt det meste af dagen. Markeringerne i skemaet var uddybet med kommentarer f.eks. ”gik
en lang tur med 5 børn”. Selv om der i skoven er mulighed for at en voksen i lang tid fordyber sig
med ganske få børn, viser registreringerne, at alle de voksne i løbet af en uge opnår kommunikation
med så godt som alle skovgruppens børn. (Bilag 5.)
Spørgsmål.
Skemaerne viser, at børnene stiller spørgsmål til bestemte voksne. Nogle voksne besvarer rigtig
mange spørgsmål i løbet af dagen. Ikke alle de voksne oplever at de har denne rolle. Enkelte af de
voksne, bliver der slet ikke stillet spørgsmål til. Det er sandsynligt, at en af de voksne ikke opfatter,
at børnene stiller spørgsmål i de daglige dialoger, men mere oplever det som småsnak og samtale,
og derfor ikke får markeret spørgsmålene i skemaet.
Afvisninger af de voksne.
I materialet ses det, at børnene meget sjældent afviser de voksne. I perioden er det forskellige børn
der afviser de voksne, og de har kun afvist den voksnes kommunikation en enkelt gang hver.
Søger hjælp.
At hente hjælp for at henlede de voksnes opmærksomhed på, at nogle børn er ”på gale veje”, og har
behov for de voksnes indgriben, ses sjældent i registreringerne. Det kan dog ses, at enkelte af
børnene forholdsvis ofte søger hjælp hos de voksne. Det må formodes at disse børn vælger at fange
de voksnes opmærksomhed på denne måde.
__________________________
Et KID-projekt
Udarbejdet af
Lektor Lise Lamprecht, lektor Susse Mohr Markmann, lektor Flemming Tybjerg og Afdelingsleder Jette Vilhelmsen.
56