Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk

Sekvensen demonstrerer, hvordan pædagogens aktiviteter, her med at hugge brænde, kan inspirere
børnene til nye handlinger og aktiviteter.
Snitte
Sekvensen er sammenklippet fra et forløb over 3 minutter en tidlig forårsdag 2004 i Sollerup Skov.
De to børn i fokus håndterer snitteknivene ved at arbejde med en kendt snitteteknik. De iagttager
samtidig resultatet og en pige afprøver, om det er muligt at snitte en spån af, ved at snitte imod sig
selv. Børnegruppen og pædagogerne taler sammen under hele forløbet og en selvkomponeret sang
udvikles.
Det er tydeligt i sekvensen, at børnene har kendskab til og erfaring med brug af snitteknivene.
Knivene håndteres sikkert og forsvarligt samtidig med, at der samtales.
Balancebom
Optagelserne af aktiviteten forløber over 1/2 år fra efteråret 2003 til foråret 2004 med mange
forskellige børn i klippene.
I sekvensen ses 4 – 5 årige der iagttager de større børns øvelser og eksperimenter, for selv senere at
prøve balancebommen. De 4 - 5 årige børn øver sig i at balancere. Først går de nogle få skridt ud af
bommen før de hopper kontrolleret ned. Senere går de helt over balancebommen, nogle med
voksenhjælp.
De 5 – 6 årige eksperimenterer med og udfordrer deres balance ved at gå over bommen med bind
for øjnene eller ved at forsøge sig med en fægtekamp på bommen.
I sekvensen ses hvordan enkelte børn udvikler deres balanceevne. I de første klip gør børnenes de
første forsøg med at gå nogle få skridt ud af bommen, hvor de i senere klip går helt over. 3 piger (5
årige) står for hovedparten af eksperimenterne. De udvikler deres balancegang på bommen, fra at
kunne gå henover bommen og samtidig svinge med et tørklæde, til at gå over bommen med bind for
øjnene
”Grillkylling”
Aktiviteten grillkylling har børnene selv givet navn, øjensynligt inspireret af den proces, hvor en
kylling drejes på spid over en grill. Aktiviteten udføres ved, at barnet ligger på maven på en tyk
gren, drejer omkring grenen, for herefter at hænge med ryggen nedad under grenen. Barnet giver
__________________________
Et KID-projekt
Udarbejdet af
Lektor Lise Lamprecht, lektor Susse Mohr Markmann, lektor Flemming Tybjerg og Afdelingsleder Jette Vilhelmsen.
43