Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk

Analyse og tolkning af videoobservationerne.
De udvalgte videosekvenser er opdelt således at 1/2 primært har et bevægelsesorienteret fokus og
1/2 primært har et naturorienteret fokus.
Flere af videosekvenserne har dog både et bevægelsesorienteret og et naturorienteret fokus.
De efterfølgende tolkninger er udskrevet fra de udarbejdede analyse- og tolkningsskemaer.
(Bilag 3.)
Skibsprojekt
Sekvensen består af klip fra 2 dage.
På 1 dag er der et kort klip, der viser nogle af børnegruppens første eksperimenter med grene der
flyder i en grøft.
På 2 dag er det et udvalg af klip fra et forløb på 36 minutter, hvor børnene eksperimenterer med
forskellige skibe i grøften og i et akvarium
Eksperimenterne i akvariet inddrager forskellige grene – runde og flade, med mast og sejl og med
og uden bølger.
De færdigudviklede skibe afprøves (undersøges) til sidst i grøften af en gruppe børn. Der
eksperimenteres her med at skubbe til skibene med forskellige grene, så de kan sejle frem og
tilbage fra den ene bred til den anden.
I sekvensen demonstrerer de to hovedaktører i aktiviteten, gennem mange og forskelligartede forsøg
med skibene, at de formår at samarbejde systematisk og koncentreret med aktiviteten over et
tidsrum på 36 minutter.
På det sociale område ses:
Børn der samarbejder i tale og handling om aktiviteten og som oplever en voksen, de kan søge
faglig hjælp hos.
Sekvensen kan ses på den medfølgende DVD.
__________________________
Et KID-projekt
Udarbejdet af
Lektor Lise Lamprecht, lektor Susse Mohr Markmann, lektor Flemming Tybjerg og Afdelingsleder Jette Vilhelmsen.
41