Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk

ANVENDT LITTERATUR. .................................................................................................................................... 81
BILAGSDEL............................................................................................................................................................. 83
BILAG. 1.................................................................................................................................................................. 84
BILAG NR. 2............................................................................................................................................................. 89
BILAG NR. 3............................................................................................................................................................. 90
BILAG NR.4.............................................................................................................................................................. 95
BILAG NR. 5............................................................................................................................................................. 96
Prolog.
Inspirationen til dette forskningsprojekt opstod gennem vores arbejde med Projekt Udeleg, som
blev gennemført i Toftegårdens Børnehave i Fåborg Kommune. Her gav mange gode og
konstruktive diskussioner med institutionens personale os lyst og energi til at deltage i
Socialministeriets KID projekter om læring i dagtilbud.
De pædagogiske diskussioner er fortsat gennem hele KID-projektforløbet, hvor samarbejdet er
udvidet med fyraftensmøder, hvor mange spændende temaer har været debatteret med
børnehavens personale.
Børnehavens ledelse og personale har med stort engagement indgået i projektets tilblivelse og
udformning. De skal derfor have tak for, at de inviterede os til at deltage som projektkonsulenter
i projektet, og for at stille sig til rådighed for vores undersøgelser og for god sparring i
metodeudviklingen.
Uden økonomisk støtte fra Socialministeriets KID – pulje havde det ikke været muligt, at få
mulighed for at fordybe os i denne praksisforskning. En tak til Learning Lab Denmark for
invitationen til at bidrag til "Guldguiden".
Frøbelseminariet, Odense Socialpædagogiske Seminarium (OSS) og Toftegårdens Børnehave
(TB) har velvilligt givet os mulighed for frikøb fra vore faste stillinger, hvilket har givet os det
tidsmæssige rum der har gjort det muligt at gennemføre projektet. OSS og TB skal ligeledes
have tak for den store imødekommenhed de har vist i forhold til at udlåne og indkøbe teknisk
udstyr til brug i projektet. Det har vi været taknemmelige for.
En særlig tak til Suzanne og Lars Ib Andersen for med stor gæstfrihed at åbne deres hjem og
give husly til københavnerne i forbindelse med feltarbejdsperioderne i Fåborg.
Også en stor tak til vores familier for støtte og overbærenhed, både i forhold til de mange dage,
hvor vi har været i felten, og de lange og travle dage i forbindelse rapportskrivningen.
Lektor Lise Lamprecht, Frøbelseminariet
Lektor Susse Mohr Markmann, Frøbelseminariet.
Lektor Flemming Tybjerg, Odense Socialpædagogiske Seminarium.
Afdelingsleder Jette Vilhemsen, Toftegårdens Børnehave
__________________________
Et KID-projekt
Udarbejdet af
Lektor Lise Lamprecht, lektor Susse Mohr Markmann, lektor Flemming Tybjerg og Afdelingsleder Jette Vilhelmsen.
4