Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk
Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk
Liv, leg og læring i naturen - naturpaedagogik.dk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
virkeligheden, men det billede af virkeligheden, som den ses gennem forskernes forståelse<br />
<strong>og</strong> briller.<br />
• Relevans sikres ved at projektets udgangspunkt er ønsket om at udvikle metoder, der kan<br />
beskrive børns kropslige- <strong>og</strong> sansemæssige <strong>læring</strong> i <strong>naturen</strong>, til brug for udarbejdelse af<br />
lærerplaner i dagtilbud.<br />
Der er med denne baggrund udvalgt følgende metoder, der tilsammen skal dække et billede af<br />
børnenes kropslige <strong>og</strong> sansemæssige læreprocesser <strong>og</strong> pædag<strong>og</strong>ernes rolle i forhold til børnenes<br />
<strong>læring</strong>, <strong>og</strong> som kan dokumentere kvaliteten af den pædag<strong>og</strong>iske praksis i skoven, for både de<br />
almindelige børn <strong>og</strong> børn, der har særlige behov.<br />
De anvendte metoder.<br />
Observationer skrevne <strong>og</strong> videofilmede.<br />
At tolke på systematiske nedskrevne observationer er velkendt <strong>og</strong> praktiseres af pædag<strong>og</strong>erne i det<br />
daglige pædag<strong>og</strong>iske arbejde. Det målrettede fokus på børnenes læreprocesser vil derfor uden<br />
vanskeligheder kunne videreføres af pædag<strong>og</strong>erne.<br />
Udviklingen af en metode med videoobservationer kan ses som en udvidelse af det kendte med<br />
muligheden for at fastholde det observerede <strong>og</strong> gennemse det med forskellige fokus.<br />
Beskrivelser af pædag<strong>og</strong>ernes daglige praksis i skovgruppen.<br />
At arbejde med metoder, der beskriver pædag<strong>og</strong>ernes daglige pædag<strong>og</strong>iske praksis, for at afdække,<br />
prioritere <strong>og</strong> kvalificere det pædag<strong>og</strong>iske arbejde i institutionerne.<br />
Beskrivelse af pædag<strong>og</strong>ernes roller i forhold til børnenes læreprocesser.<br />
Det at se på <strong>og</strong> beskrive læreprocesser i forhold til pædag<strong>og</strong>isk arbejde, er et nyt undersøgelsesfelt,<br />
aktualiseret af kravet om pædag<strong>og</strong>iske læreplaner i dagtilbudene.<br />
__________________________<br />
Et KID-projekt<br />
Udarbejdet af<br />
Lektor Lise Lamprecht, lektor Susse Mohr Markmann, lektor Flemming Tybjerg <strong>og</strong> Afdelingsleder Jette Vilhelmsen.<br />
23