Når unge er i konflikt - Center for Konfliktløsning

More documents

Recommendations

Info

v e jen v idere: de unges vinkel ”Resultatet af mæglingen blev, at vi fik banen” ”De fik jo også det, de egentlig ville have, at der ikke var larm, og at der var ryddet op og sådan nogle ting” ”Mægling var en god måde at løse problemet på. Jeg vil gerne anbefale det også til andre mennesker, der har nogle konflikter, de skal løse” ”Jamen, hvis jeg mødte dem i dag, ville jeg da kunne sige hej til dem på en helt almindelig måde” beboernes vinkel ”For nogle har det at holde et mæglingsmøde været det, man kan kalde en øjenåbner. At de unge mennesker – de er ikke bare, som man hører, og som rygterne går.” ungemæglerens vinkel ”Jamen, man når frem til et resultat i en mægling ved, at parterne har fået vist hinanden, hvad det er, der har fyldt hos dem både følelsesmæssigt, men også i forhold til den sag, det nu handlede om. Og man har ligesom ledt dem ind på, at nu er vi så her. Nu har vi en eller anden form for forståelse for hinandens synspunkter, interesser osv., så kan vi måske lede hinanden over i at tale om, jamen, hvad er det så, der skal til, for at vi kan mødes igen, og der kan være mange former for løsninger. Det handler ikke om at blive venner, men om hvordan vi kan omgås, når vi ser hinanden på skolen, eller hvor konflikten nu har fundet sted.” Casen og citaterne er hentet fra videoen ”Hva’ har du gang i?”, som blev udarbejdet i forbindelse med afslutningen af Det kriminalpræventive Råds projekt om konfliktmægling for 12-15 årige (2007).
Mægling virKer – også på t rivsel og sygef r avær Konfliktmægling blandt børn og unge er både en forebyggende, foregribende og indgribende indsats, og derfor er det svært at gøre virkningen op i kroner og øre. Erfaringer fra en række af landets skoler, institutioner og virksomheder giver dog et klart indtryk af, at trivslen øges, når mægling anvendes som metode til konflikthåndtering. glade unge trods konflikter Et eksempel er Valhøj Skole i Rødovre, hvor man har arbejdet med mægling for unge i et par år, bl.a. mægler elever mellem andre elever. Her svarer 95% af skolens 565 elever, at de er glade for skolen, kammeraterne og lærerne. De er glade for skolen på trods af, at op mod halvdelen af eleverne siger, at ”der er jævnligt konflikter”. For skoleleder Bo Slemming er dette et tegn på, at mæglerindsatsen virker. Eleverne ved, at konflikterne kan løses hurtigt. Konflikter koster – også i tid Hvor meget undervisningstid bruger lærerne på at løse konflikter? To-tre minutter pr. time er nok ikke lavt sat, og regner man det sammen for hele skolen, bliver det til en del spildtid. Flere skoler har derfor arbejdet med både ungemægling og elevmægling , så de to parter, der er i konflikt, kan få hjælp til at løse deres problem hos uddannede ungemæglere eller elevmæglere, mens resten af klassen kan komme videre med undervisningen. Det løser ikke bare konflikterne, men uddanner samtidig eleverne til selv at tage ansvar for egne konflikter. - Som lærer er jeg ofte ude for, at der i de konflikter, jeg bliver bedt om at mægle i, er flere implicerede parter, nogle gange en hel klasse eller en stor gruppe unge. Overbygningen på ungemægleruddannelsen gav mig nye og gode redskaber til at mægle i større grupper og afholde stormøde. Fra at den energi og dynamik, der naturligt opstår, når en konflikt involverer mange mennesker, kan virke afskrækkende, har jeg nu lært, at det kaos, der naturligt opstår, kan være en vigtig del af processen og af selve metoden. Kursist på Center for Konfliktløsnings overbygningsuddannelse for ungemæglere - Vi kan også se, at vi f.eks. har lavt sygefravær blandt eleverne. Bo Slemming, skoleleder og ungemægler
Page 1 and 2: Når unge er i konflikt - mægling
Page 3 and 4: Forord Center for Konfliktløsning
Page 5 and 6: Forsøg med mægling Episoden blive
Page 7 and 8: det betaler sig at Mægle Værdien
Page 9 and 10: hvordan oplever de unge det? Selve
Page 11: eboernes vinkel ”De unge støjede
Page 16: ”når unge er i konflikt - mægli

Når unge er i konflikt - Center for Konfliktløsning

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?