Før-viden: (listet op som stikord) - Matematik og naturfag i ...
Før-viden: (listet op som stikord) - Matematik og naturfag i ... Før-viden: (listet op som stikord) - Matematik og naturfag i ...
Elementer i projekt ”Naturfag for alle” : Læringsformer: Kropslig – orienterings – handlings – sensomotorisk – kontakt – værdi – æstetisk – fantasi - redskabssproglig - videns – overbliks – symposie – og autopædagogisk læring. Naturfaglige kompetencer: Emperi – repræsentations – modellerings – og perspektiveringskompetence Undersøgelse 1: Elevudsagn før undervisningsforløb Undervisningforløb: Elevarbejde Undersøgelse 2: Elevudsagn efter undervisningsforløb • Metarefleksion
Før-viden: (listet op som stikord) 1. GMO 2. Kloning 3. Gen-kanoner 4. Forbedre produktet 5. Laboratorier 6. Helbredsmæssig virkning 7. Ikke-økologiske produkter 8. Mærkning 9. Lovgivning (Louise) Før-holdning: (Imponerede over teknologien) Eks: ”Ved at erstatte ét gen med et andet kan produktet forbedres (Fiona)
- Page 1: Projekt under: ”Naturfag for alle
- Page 5 and 6: Med konserveringsmiddel Efter 1 dø
- Page 7 and 8: Interview Magnus Falke fra miljøor
- Page 9 and 10: Metareflektion 1. Scenario: ”Et l
- Page 11 and 12: 13. GMO-laks vokser hurtigere og kl
Elementer i projekt ”Naturfag for alle” :<br />
Læringsformer:<br />
Kr<strong>op</strong>slig – orienterings – handlings – sen<strong>som</strong>otorisk – kontakt – værdi – æstetisk –<br />
fantasi - redskabsspr<strong>og</strong>lig - <strong>viden</strong>s – overbliks – symposie – <strong>og</strong> aut<strong>op</strong>ædag<strong>og</strong>isk læring.<br />
Naturfaglige kompetencer:<br />
Emperi – repræsentations – modellerings – <strong>og</strong> perspektiveringskompetence<br />
Undersøgelse 1:<br />
Elevudsagn før undervisningsforløb<br />
Undervisningforløb:<br />
Elevarbejde<br />
Undersøgelse 2:<br />
Elevudsagn efter undervisningsforløb<br />
•<br />
Metarefleksion
Change language