Mia Lund Kongsbak - Peer education Et redskab til - Institut for ...

Strandskolen. Jeg vil starte med at beskrive en bestemt fortælling, som måske kan gøre os
klogere på, hvad Strandskolens aktører, ifølge Bente, er blevet rige og lykkelige på/af (jvf.
citatet om at ”grave efter guld”).
En forvandlingsfortælling
Jeg vil nu gå tilbage til den fortælling, som blev præsenteret i specialets indledning. Det er
en fortælling, som omhandler, hvordan peer education kan læses som en succesfuld
strategi, som ”forvandler” en urolig klasse til en normal klasse. Fortællingen kommer til
udtryk, da Bente skal fortælle om, hvordan hun præsenterede idéen om at indføre peer
education på hele skolen for resten af lærerkollegiet samt ledelsen. Bente fortæller
følgende:
”Da de gik i 1.klasse, der var de… de hang i lysekronerne i frikvartererne og der var
simpelthen så meget støj og uro og der var to unge lærere, der var ved at køre
fuldstændig ned. Omkring juletid kom jeg på lærerværelset, hvor de nærmest sad og
var… de var helt færdige ikke? Og så foreslog jeg, på det tidspunkt havde jeg en
7.klasse som..(…) synes jeg, [var, MLK] så socialt kompetente som sådan en gruppe nu
kan blive. Og så spurgte jeg nogle af dem om der var nogle der ville hjælpe til med, at
der blev lidt bedre stemning nede i den klasse. Og det var der så 6 der gerne ville, det
var tre drenge og tre piger, og de gik så på skift (…). Så gik de ned to og to og nogle
gange lidt flere, hvis de havde lyst for så sker der jo også det at de store de har lyst til
at gå derned, for det er jo sjovt for de bliver jo behandlet som rockstjerner og i løbet af
14 dage så meldte lærerne tilbage at nu var det en normal klasse at komme ned i, det
var ikke blevet en dukseklasse men den var blevet normal at komme ned i. Så det var
en rigtig god måde at få det skudt i gang på, at vi havde nogle gode resultater med
det samme og vi kunne så også se konsekvenserne af, at hvis nu alle klasserne havde
det ikke?” (Bente:2)
Det, som jeg hæfter mig særligt ved i dette citat, er den måde, hvorpå Bente beskriver
den omtalte klasses ”forvandling”. Fra at være en klasse med støj og uro, blev det til en
68