Billedkunst
Billedkunst Billedkunst
Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog som et kommunikations- og udtryksmiddel. Stk. 2. Eleverne skal i arbejdet med plane, rumlige og digitale billeder tilegne sig færdigheder i og viden om kunst, medier og andre visuelle udtryks- og kommunikationsformer som grundlag for at udtrykke sig gennem billeder og andre visuelle former. Stk. 3. Som deltagere i og medskabere af kultur og som del af deres kreative udvikling og æstetiske dannelse udvikler eleverne deres kundskaber om kunstens og mediekulturens billedformer, som de fremstår i lokale og globale kulturer. Fælles Mål • Billedkunst • Formål for faget • side 3 / 53
Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin Billedfremstilling Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at • udtrykke sig i plant, rumligt og digitalt billedarbejde • anvende forskellige teknikker, metoder og materialer hensigtsmæssigt i plant, rumligt og digitalt billedarbejde • anvende praktiske erfaringer og teoretisk viden om formsproglige elementer som form, farve og komposition i billedarbejde • vælge form, metode og materialer i forhold til indhold • udvælge, anvende og kombinere forskellige billedudtryk • arbejde med aspekter af kunst, arkitektur og design • eksperimentere med billeder og kunstneriske kreative metoder • inddrage og reflektere over forskellige billedkulturer i det praktiske billedarbejde • deltage i billedarbejde sammen med andre. Billedkundskab Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at • samtale om billeder • iagttage, beskrive, fortolke og vurdere billeder • genkende forskellige billedkategorier og -genrer • arbejde med billeder i forskellige sammenhænge med baggrund i den historiske og sociale kontekst, de er skabt i • se forskel på forskellige kulturers billedformer • forstå billeders funktion inden for forskellige fagområder. Visuel kommunikation Fælles Mål • Billedkunst • Slutmål for faget efter 5. klassetrin • side / 53 Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at • kommunikere idéer og betydninger i visuelle udtryk • vælge og anvende forskellige billedformer i formidlingen • præsentere egne og andres billeder, først og fremmest mundtligt og ved udstillinger • bidrage med visuelle udtryk i kulturprojekter i eller uden for skolen • udvikle elevernes visuelle kompetencer i samarbejde med andre.
- Page 1 and 2: Fælles Mål 2009 Billedkunst Fagh
- Page 3: Indhold Billedkunst som obligatoris
- Page 7 and 8: Trinmål for faget billedkunst efte
- Page 9 and 10: Billedkundskab Unndervisningen skal
- Page 11 and 12: vernes egne og fælles oplevelser m
- Page 13 and 14: Eleverne udfordres til at eksperime
- Page 15 and 16: Indhold Indledning 15 Billedfremsti
- Page 17 and 18: omgivelserne, og de udvikler herved
- Page 19 and 20: og mellemrum i en bearbejdning af l
- Page 21 and 22: Elevernes fotos kan sættes sammen
- Page 23 and 24: drejes, til den ønskede form er n
- Page 25 and 26: udformet, for at eleverne føler si
- Page 27 and 28: foretager valg både ud fra billedp
- Page 29 and 30: et venskabsforhold, og som måske b
- Page 31 and 32: delvæv og skelethoveder og edderko
- Page 33 and 34: Billedterminologien udvikles gennem
- Page 35 and 36: Elevernes digitale produktioner bø
- Page 37 and 38: Der skelnes mellem to slags portfol
- Page 39 and 40: • At-vejledning A.1.1 Ventilation
- Page 41 and 42: Slutmål for billedkunst som valgfa
- Page 43 and 44: Billedkundskab Der arbejdes videre
- Page 45 and 46: På dette niveau bør eleverne arbe
- Page 47 and 48: disse. Eller de kan lave en install
- Page 49 and 50: “- der fjernes materiale”. Foto
- Page 51 and 52: stedet, og eleverne får mulighed f
- Page 53 and 54: Linksamling Fra Undervisningsminist
Slutmål for faget billedkunst<br />
efter 5. klassetrin<br />
Billedfremstilling<br />
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet<br />
sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i<br />
stand til at<br />
• udtrykke sig i plant, rumligt og digitalt billedarbejde<br />
• anvende forskellige teknikker, metoder og materialer<br />
hensigtsmæssigt i plant, rumligt og digitalt billedarbejde<br />
• anvende praktiske erfaringer og teoretisk viden om<br />
formsproglige elementer som form, farve og komposition<br />
i billedarbejde<br />
• vælge form, metode og materialer i forhold til indhold<br />
• udvælge, anvende og kombinere forskellige billedudtryk<br />
• arbejde med aspekter af kunst, arkitektur og design<br />
• eksperimentere med billeder og kunstneriske kreative<br />
metoder<br />
• inddrage og reflektere over forskellige billedkulturer i<br />
det praktiske billedarbejde<br />
• deltage i billedarbejde sammen med andre.<br />
Billedkundskab<br />
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet<br />
sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i<br />
stand til at<br />
• samtale om billeder<br />
• iagttage, beskrive, fortolke og vurdere billeder<br />
• genkende forskellige billedkategorier og -genrer<br />
• arbejde med billeder i forskellige sammenhænge med<br />
baggrund i den historiske og sociale kontekst, de er<br />
skabt i<br />
• se forskel på forskellige kulturers billedformer<br />
• forstå billeders funktion inden for forskellige fagområder.<br />
Visuel kommunikation<br />
Fælles Mål • <strong>Billedkunst</strong> • Slutmål for faget efter 5. klassetrin • side / 53<br />
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet<br />
sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i<br />
stand til at<br />
• kommunikere idéer og betydninger i visuelle udtryk<br />
• vælge og anvende forskellige billedformer i formidlingen<br />
• præsentere egne og andres billeder, først og fremmest<br />
mundtligt og ved udstillinger<br />
• bidrage med visuelle udtryk i kulturprojekter i eller<br />
uden for skolen<br />
• udvikle elevernes visuelle kompetencer i samarbejde<br />
med andre.
Change language