25.07.2013 Views

Kulturforstaeelse/Religion og fundamentalisme/uv.materiale.hva.så ...

Kulturforstaeelse/Religion og fundamentalisme/uv.materiale.hva.så ...

Kulturforstaeelse/Religion og fundamentalisme/uv.materiale.hva.så ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

VIDSTE DU AT…<br />

• I 2004 vedt<strong>og</strong> Frankrig en lov<br />

om forbud mod religiøse symboler<br />

i det offentlige rum. Det kontroversielle<br />

forbud skabte store<br />

protester overalt i verden <strong>og</strong><br />

blev af flere kaldt ”et grundlæggende<br />

angreb på den personlige<br />

tros- <strong>og</strong> ytringsfrihed”. Den franske<br />

præsident Jacques Chirac<br />

forsvarede loven <strong>og</strong> kaldte det<br />

derimod ”et forsvar for sekularismen”<br />

• Tyrkiet siden 1989 har haft et<br />

forbud mod tørklæder på universiteter,<br />

<strong>og</strong> at det stadig er forbudt<br />

for kvinder, der arbejder i det<br />

offentlige, at tildække hovedet.<br />

Mange kvindelige studerende<br />

bærer i protest mod forbuddet<br />

parykker udenpå deres tørklæde.<br />

• I England, Sverige, Spanien <strong>og</strong><br />

Tyskland har domstolene eller<br />

parlamenterne fastsat, at muslimske<br />

elever godt må bære det<br />

islamiske tørklæde. I England<br />

er det d<strong>og</strong> et krav, at tørklædet<br />

passer til skoleuniformen.<br />

OPGAVEBOKS:<br />

Hvad er danskhed?<br />

Tag udgangspunkt i Rikke Andreassens<br />

citat om danskhed.<br />

Hvad er hendes pointe?<br />

Sid i 10 min. hver for sig <strong>og</strong> skriv ned,<br />

<strong>hva</strong>d ”danskhed” er for dig. Sammenlign<br />

med resten af klassen. Er I enige<br />

om, <strong>hva</strong>d danskhed er?<br />

OPGAVEBOKS:<br />

SKAB EN TV-DEBAT<br />

Vælg et af synspunkterne i debatten om tørklæder <strong>og</strong> religiøse<br />

symboler i det offentlige rum. Sørg for at der er n<strong>og</strong>en<br />

som repræsenterer alle de forskellige synspunkter, der er.<br />

Søg mere viden <strong>og</strong> flere argumenter for dit synspunkt.<br />

Udvælg en TV-vært som er ordstyrer <strong>og</strong> lav i klassen en<br />

paneldebat under overskriften: ”Religiøse symboler i det offentlige<br />

rum – for <strong>og</strong> imod?”. Resten af klassen er publikum i<br />

studiet, som kan stille spørgsmål til panel-deltagerne.<br />

OPGAVEBOKS:<br />

24<br />

Diskutér i grupper. Derefter i plenum.<br />

Skriv stikord ned undervejs.<br />

Hvad er forfatternes hovedsynspunkter<br />

i de tre artikler?<br />

Er I enige/uenige?<br />

Hvad mener I selv om religiøse symboler<br />

i det offentlige rum?<br />

panel-deltagerne.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!