t11Bda-a - Thy-Mors HF & VUC

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin Maj-juni 2013
Institution Thy-Mors HF & VUC
Uddannelse Hf
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Kathrine Kragelund Bjørn / Karin Røjkjær
Hold T11Bda-a
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til tekstanalyse
Titel 2 Journalistik og nyhedsgenrerne
Titel 3 Grammatik
Titel 4 Argumentation
Titel 5 Moderne litteratur/Værklæsning
Titel 6 Stilgenrer
Titel 7 Middelalderlitteratur
Titel 8 Oplysningstiden
Titel 9 Romantikken og romantisme
Titel 10 Filmanalyse - medieværk
Titel 11 Det moderne gennembrud
Titel 12 Det folkelige gennembrud og værklæsning
Titel 13 Realisme og modernisme (1890-2000)
Side 1 af 10

Titel 1
Introduktion til danskfaget og tekstanalyse
Indhold Uddrag af Ved vejen af Herman Bang
Uddrag af Eksil af Jakob Ejersbo
Søren Ulrik Thomsen: Rystet spejl (to digte)
Paradisæblerne af Martin A. Hansen
Bulbjerg af Naja Marie Aidt
En flinker fyr af Pia Juul
Eget kompendium ‘Sprog og kommunikation’
Omfang
20 lektioner
Særlige fokuspunkter Introduktion til tekstanalyse.
Fokus på personkarakteristik, genre, miljøkarakteristik, fortæller, komposition,
tema.
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Klasseundervisning/pararbejde/individuelt arbejde/gruppearbejde
Journalistik
Indhold Bogen ’Bliv journalist på syv timer’
Diverse dagsaktuelle artikler
Omfang
20 lektioner
Særlige fokuspunkter Erfaring med og beherskelse af den journalistiske skrivning.
Analyse af nyhedsartikler.
Orientering i de forskellige avisgenrer og avisens historie i Danmark.
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning/projektarbejdsform/skriftligt arbejde/eksperimentelt
arbejde
Side 2 af 10

Titel 3
Grammatik
Indhold Skriveportalen – www.skriveportalen.dk
Afsnittet Grammatiske øvelser
Omfang
20 lektioner
Særlige fokuspunkter Styrkelse af den skriftlige kommunikative kompetence - Indlæring af
grundlæggende begreber.
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/skriftligt arbejde
Argumentation
Indhold Skriveportalen – www.skriveportalen.dk
Afsnittet Argumentation
Diverse dagsaktuelle artikler
Kapitel 8 i Begreb om Dansk af Birgitte Darger o.a. Systime, 2009.
Dronning Margrethes nytårstale 2007
Anders Fogh Rasmussens nytårstale 2007/08
Set taler på youtube.com: Barack Obama ‘Yes we can’ og Ronald Reagan
‘Tear down this wall Mr. Gorbatjov’
Omfang
25 lektioner
Side 3 af 10

Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Sikre en forståelse af og evne til at gennemskue argumenter. Især evne til at
skelne mellem hovedsynspunkt og underliggende præmisser.
Fokus på retorik, herunder de tre appelformer og andre retoriske virkemidler.
Fokus på retorisk analyse af taler og andre tekster.
Klasseundervisning/skriftligt arbejde/pararbejde/gruppearbejde/individuelt
arbejde
Moderne litteratur/Værk-læsning
Indhold Fællesværk: Romanen ’En dag skinner solen også på en hunds røv’
Omfang
30 lektioner
Særlige fokuspunkter Sproglig forståelse
Forståelse af samtid som det kommer til udtryk i skønlitteraturen.
Værklæsning.
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning
Side 4 af 10

Titel 6
Stilgenrer
Indhold Materialer fra www.studieportalen.dk
(supplerende materiale fra www.skriveportalen.dk,
Omfang
30 lektioner
Særlige fokuspunkter Forståelse og beherskelse af stilgenrerne
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer /skriftligt arbejde
Middelalderlitteratur og eventyrgenren
Indhold Folkeviser:
Ebbe Skammelsøn
Germand Gladensvend
Kong Lindorm
Tornerose
Den Grimme Ælling af H.C.Andersen
Ørneflugt af Henrik Pontoppidan
Johannes Fibiger og Gerd Lütken: Litteraturens veje s. 66-67+ 177-
179+ 182-183, Systime, 2004.
Af: Kjeld B. Jensen: Fra sagatid til førromantik, ‘Vikingetid og middelalder
800-1500’. Systime , 1998.
Uddrag af Njals saga.
Selvvalgt værk inden for eventyrgenren
Omfang
25 lektioner
Særlige fokuspunkter Fokus på litteraturhistorien og folkevisegenren.
Fokus på folkeeventyr og genren og kunsteventyr og genren.
Fokus på analyse af eventyr og anvendelse af aktantmodellen.
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Klasseundervisning/gruppearbejde/individuelt arbejde/mundtlige oplæg
Oplysningstiden
Side 5 af 10

Indhold Kjeld B. Jensen: Sagatid til førromantik. ‘ IV. Rationalisme og førromantik
1720-1800’.Systime, 1998.
Barbara Kjær-Hansen o.a.: Litteraturhistorien - på langs og på tværs s.
51-54. Systime, 2012.
Johannes Fibiger o.a.: Litteraturens veje s. 117-123. Systime, 2009.
Ludvig Holberg: Epistler: Fanatikere (1749) og Censur (1749)
Egne noter baseret på Litteraturens veje omkring dramaet, klassicismen,
Aristoteles’ tanker om dramaet og Holberg komedier generelt.
Fælles værk: Erasmus Montanus af Ludvig Holberg.
Video: Filmatisering af Erasmus Montanus af Kaspar Rostrup.
Omfang
30 lektioner
Særlige fokuspunkter Litteraturhistorisk forløb med fokus på litteraturhistorien, Holberg,
dramaet som genre, analyse af drama og fokus på tema og budskab
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Klasseundervisning/gruppearbejde/skriftligt arbejde/individuelt arbejde
Romantikken og romantisme
Side 6 af 10

Indhold Romantik’ fra: Lange linjer i HF-dansk. Gyldendal, 1992.
‘Romantikken’, Romantikkens filosofi’, ‘Universalromantikken’, ‘Nyplatonisme’,
‘Nationalromantikken’, ‘Biedermeier’ og ‘Romantismen’
fra: Litteraturens veje. Systime, 2009.
‘Den religiøse digtning og N.F.S. Grundtvig’, ‘Nationalromantikken i
Danmark og ‘Biedermeier og poetisk realisme’. fra: Litteraturhistorien -
på langs og på tværs. Systime, 2012.
Adam Oehlenschläger: Morgenvandring (1805)
Schack von Staffeldt: Indvielsen (1804)
H. C. Andersen: Klokken (1845)
Michael Strunge: Natmaskinen (1981)
Adam Oehlenschläger: Der er et yndigt land (1823)
N. F. S. Grundtvig: Langt højere bjerge så vide på jord (1820)
Natasja Saad: Gi’ mig Danmark tilbage (2007)
N. F. S. Grundtvig: Nu falmer skoven trindt om land (1844)
Maleri: Martinus Rørbye: Professor Fenger og hustru med datter (1829)
Maleri: P. C. Skovgaard: Bøgeskov i maj (1857)
Maleri: Martinus Rørbye: Udsigt fra kunstnerens vindue (1825)
Maleri: Vilhelm Marstrand: Det Vaagepetersenske familiebillede (1836)
Steen Steensen Blicher: Trækfuglene (1838)
Emil Aarestrup: Angst (1836)
Emil Aarestrup: Paa Sneen (1838)
Søren Kierkegaard: Af: Diapsalmata (1843)
Omfang
27 lektioner
Særlige fokuspunkter Litteraturhistorisk forløb med fokus på perioden og de forskellige litterære
strømninger, tematisk læsning.
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/oplæg
Filmanalyse
Side 7 af 10

Indhold Medieværk: ‘Frygtelig lykkelig’ af Henrik Ruben Genz.
Læreroplæg omkring Aristoteles tre principper for den gode fortælling.
Eget kompendium omkring filmiske virkemidler.
Berettermodellen.
Omfang
5 lektioner
Særlige fokuspunkter Filmanalyse, faktakoder, genre.
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11
Klasseundervisning/gruppearbejde
Det moderne gennembrud
Side 8 af 10

Indhold Barbara Kjær-Hansen o.a.: Litteraturhistorien - på langs og på tværs s.
91-111. Systime, 2012.
Georg Brandes: Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur.
Holger Drachmann: Engelske socialister.
Charles Darwin: af: Menneskets afstamning (1871)
J. P. Jacobsen: Saa Standsed’ og der den Blodets Strøm (1884)
Herman Bang: Impressionismen - En replik
Herman Bang: af: Ved vejen (kapitel 1)
Af: Henrik Ibsen: Et dukkehjem
Omfang
20 lektioner
Særlige fokuspunkter Historisk læsning, tekstanalyse, tematisk læsning.
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12
Klasseundervisning/gruppearbejde/pararbejde/individuelt arbejde
Det folkelige gennembrud + Værklæsning
Indhold Læreroplæg omkring Det folkelige gennembrud.
Martin Andersen Nexø: Et lille kræ.
Johannes V. Jensen: Ane og Koen Fra Himmerlandshistorier.
Fællesværk: Karen Blixen: Babettes Gæstebud
Video: så uddrag af Christian Braad Thomsens film ‘Storyteller’.
Læreroplæg om Karen Blixen.
Omfang
17 lektioner
Særlige fokuspunkter Historisk læsning, tematisk analyse, værklæsning.
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13
Klasseundervisning/gruppearbejde/individuelt arbejde
Realisme og modernisme (1890-2000)
Side 9 af 10

Indhold Barbara Kjær-Hansen: Litteraturhistorine - på langs og på tværs s. 112-
116, 122-123, 131, 133-141, 149-154, 156-158 og 167-168. Systime,
2012.
Johannes Fibiger: Litteraturens veje s. 252-256 og 277-281. Systime,
2009.
Johannes V. Jensen: Paa Memphis station (1906)
Tom Kristensen: Henrettelsen (1922)
Af: Eric Maria Remarque: Intet nyt fra Vestfronten (1929)
Thorkild Bjørnvig: Lykkens tema (1947)
Stig Dagerman: Att döda ett barn (1958)
Klaus Rifbjerg: Haandbold (1956)
Peter Seeberg: Braget (1962)
Michael Strunge: Livets hastighed (1978)
Helle Helle: Globryllup. Af: Biler og dyr (2000)
Jan Sonnergaard: Polterabend (1997)
Selvvalgt værk inden for perioden.
Omfang
26 lektioner
Særlige fokuspunkter Historisk læsning, tematisk læsning, sproglig analyse, værkslæsning.
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/individuelt arbejde/skriftligt
arbejde
Side 10 af 10