Håndbog for støttepersoner - ADHD: Foreningen
Håndbog for støttepersoner - ADHD: Foreningen
Håndbog for støttepersoner - ADHD: Foreningen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
viSualiSering<br />
Mennesker med <strong>ADHD</strong> er ofte visuelle tænkere, som opfatter, <strong>for</strong>står og husker visuelle budskaber langt bedre end verbale. Det kan<br />
skyldes, at visuelle systemer er konstante og ikke <strong>for</strong>svinder som det talte ord. Visuelle systemer skal ikke <strong>for</strong>tolkes, og de er ikke<br />
præget af tonefald eller mimik, der kan mis<strong>for</strong>stås.<br />
Visualisering hjælper med til at huske rutiner, regler og langsigtede aftaler. Samtidig er det muligt at gøre mennesker med <strong>ADHD</strong><br />
mindre afhængige af andre menneskers hjælp, <strong>for</strong>di de visuelle budskaber kan følge den enkelte, mens uskrevne regler, rutiner og<br />
aftaler er næsten umulige at overføre fra en person til en anden. På sigt kan det være en mulighed at hjælpe den voksne til at lave<br />
systemer <strong>for</strong> sig selv.<br />
Visualisering frigiver hjernemæssig energi til læring, arbejdsopgaver og/eller daglige opgaver, <strong>for</strong>di opgaven, aftalen mm., kommer ud<br />
af hovedet og ned på papiret eller op på væggen.<br />
Visualisering kan være i skrift eller billeder, men ofte er der brug <strong>for</strong> mange visuelle in<strong>for</strong>mationer, der i skrift kan være svære at adskille<br />
fra hinanden. Der<strong>for</strong> har billeder en tydeligere effekt. Visualiseringen kan have mange udtryk, fx piktogrammer, tegninger, skrift,<br />
digitale fotos eller billeder fra internettet. Det vigtigste er, at udtrykket passer den enkelte<br />
En visualiseret arbejdsplan<br />
<strong>ADHD</strong> | <strong>Håndbog</strong> <strong>for</strong> <strong>støttepersoner</strong> | Side 35 |
Change language