724 - Vufintern
724 - Vufintern
724 - Vufintern
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Undervisningsbeskrivelse<br />
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser<br />
Termin august-maj, 2010/2011<br />
Institution VUF<br />
Uddannelse Hfe<br />
Fag og niveau Engelsk B<br />
Lærer(e) Signe Ramskov Hansen<br />
Hold <strong>724</strong> 1008 En<br />
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb<br />
Titel 1 Growing up<br />
Titel 2 South Africa<br />
Titel 3 Violence<br />
Titel 4 Mid-term election<br />
Titel 5 The American Dream<br />
Titel 6 Migrant Britain<br />
Titel 7 Travel<br />
Side 1 af 9
Retur til forside<br />
Titel 1<br />
Growing up<br />
Indhold Kernestof:<br />
i Contexts (Gyldendal, 2006)<br />
Alison Fell: ”The Shining Mountain” (novelle)<br />
Michael Richards: “Just like that” (novelle)<br />
Lucy Cross: “The Sin Bin or Lucy’s Heart (novelle)<br />
Cherie Booth: “Together, we can beat the bullies” (artikel)<br />
Wendy Cope: “Tich Miller” (digt)<br />
Omfang<br />
Supplerende stof:<br />
Film: Todd Solondz: Welcome to the Dollhouse<br />
Anti-bullying animation http://www.youtube.com/watch?v=Q81bsGI-JcY<br />
68 lektioner á 25 minutter<br />
Særlige fokuspunkter Genreforståelse<br />
Introduktion til tekstanalyse<br />
Forældres og børns roller<br />
Forskellige former for mobning<br />
Ordforråd<br />
Væsentligste arbejdsformer<br />
Retur til forside<br />
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, virtuelle arbejdsformer (informationssøgning)<br />
Side 2 af 9
Retur til forside<br />
Titel 2<br />
South Africa<br />
Indhold Kernestof:<br />
i We, Her Children (Systime, 1992)<br />
Reginald Griffiths: “The Last Three Bushmen”<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
i Identities – Collective and Individual (Forlaget Futurum, 1986)<br />
André Brink: A Dry White Season, i (romanuddrag)<br />
Winnie Mandela: Part of my soul (uddrag: biografi)<br />
i The Big Picture (Systime, 2001)<br />
Nadine Gordimer: The Moment Before the Gun Went Off (novelle)<br />
Martin Plaut: “Why the Soweto protests erupted” (artikel)<br />
http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/5038312.stm<br />
“How Soweto changed everything” (artikel)<br />
http://news.bbc.co.uk/2/hi/programmes/from_our_own_correspondent/5064868.s<br />
tm<br />
Pumza Fihlani: “Race hate lives on in Rainbow nation” (artikel)<br />
http://news.bbc.co.uk/2/hi/8605846.stm<br />
Daniel Howden: “South Africa turns new leaf on Aids” (artikel)<br />
http://www.independent.co.uk/news/world/africa/south-africa-turns-new-leaf-onaids-1832235.html<br />
Peter Biles: “South Africa’s hidden white poverty” (artikel)<br />
http://news.bbc.co.uk/2/hi/7526158.stm<br />
Pumza Fihlani: “SA’s parentless families: A beggar’s life” (artikel)<br />
http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/8328536.stm<br />
K. Sello Duiker: Thirteen Cents (David Phillips Publishers, 2000), kap. 1-2 (romanuddrag)<br />
Supplerende stof:<br />
Whose Country? Introduction<br />
Elever har selv fundet information om henholdsvis Nelson Mandela og ANC<br />
77 lektioner á 25 minutter<br />
Sydafrika før under og efter apartheid: kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold<br />
Spændingsroman som genre<br />
Fortælleteknik<br />
Side 3 af 9
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Retur til forside<br />
Ordforråd<br />
Oversættelse<br />
PowerPoint fremlæggelse: Nelson Mandela, ANC<br />
Klasseundervisning, skriftligt arbejde, Rollespil, Par- og gruppearbejde, PowerPointfremlæggelser<br />
Side 4 af 9
Retur til forside<br />
Titel 3<br />
Violence<br />
Indhold Kernestof:<br />
i Contexts (Gyldendal, 2006)<br />
Terry McCarthy: “Warning” (artikel)<br />
Nancy Gibbs: “It’s Only Me” (artikel)<br />
Lesley Glaister: “Serrusalmus” (novelle)<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
i The Gothic Universe (Gyldendal, 2002)<br />
Patricia Highsmith: “The Terrapin” (novelle)<br />
Shirley Lynn Scott: “The James Bulger Case” (artikel)<br />
http://www.trutv.com/library/crime/notorious_murders/young/bulger/1.html<br />
“Should James Bulger’s killers be freed early?” (readers’ comments)<br />
http://news.bbc.co.uk/2/hi/talking_point/567618.stm<br />
Suzanne Moore: “Jon Venables is serving life, whether he’s in jail or not” (artikel)<br />
http://www.dailymail.co.uk/debate/article-1256078/Jon-Venables-serving-life-hesjail-not.html#ixzz0iLhxcfUF<br />
Amanda Platell: “Why are a child killer's rights more important than ours?” (artikel)<br />
http://www.dailymail.co.uk/debate/article-1255837/Jon-Venables-Why-child-killersrights-important-ours.html#ixzz0iLiGr87i<br />
Supplerende materiale:<br />
Film: John Crowley, Boy A (2007)<br />
Timeline: The events before and after James Bulger was killed by schoolboys Jon<br />
Venables and RobertThompson http://www.dailymail.co.uk/news/article-<br />
1254971/James-Bulger-Jon-Venables-Robert-Thompson-kidnappingtimeline.html#ixzz0iLjMgH7b<br />
Eleverne har selv fundet information om NRA, 2nd amendment, Columbine Shootings<br />
og Gun Control<br />
68 lektioner á 25 minutter<br />
Skoleskyderier i USA: samfund, skolesystem, våbenpolitik.<br />
Vold i fiktion – horror<br />
Sagen om James Bulger: forbrydelsens forløb og efterfølgende retssag. Forbrydelse,<br />
straf, soning<br />
Oversættelse<br />
Ordforråd<br />
Amerikanske (og Britiske) aviser.<br />
Artikelanalyse og -genrer.<br />
Side 5 af 9
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Retur til forside<br />
Titel 4<br />
Filmanalyse<br />
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, projektarbejdsfor, skriftligt arbejde, PowerPoint<br />
præsentationer, skuespil.<br />
Mid-term election<br />
Indhold US elections 2010: The basics http://www.bbc.co.uk/news/10263956 (updated<br />
14 October 2010)<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste arbejdsformer<br />
Retur til forside<br />
US elections 2010: The issues http://www.bbc.co.uk/news/10574419 (artikel)<br />
Katie Connolly: What exactly is the Tea Party?<br />
http://www.bbc.co.uk/news/world-us-canada-11317202 (artikel)<br />
9 lektioner á 25 minutter<br />
Det Amerikanske midtvejsvalg, regering og forfatning.<br />
Højtlæsning<br />
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde.<br />
Side 6 af 9
Retur til forside<br />
Titel 5<br />
The American Dream<br />
Indhold Kernestof:<br />
i Nine American short stories (gyldendal, 1971)<br />
John Steinbeck: The Leader of the people (novelle)<br />
Omfang<br />
i Grapes of Wrath (Penguin, 2000)<br />
Kapitel 12 (romanuddrag)<br />
i New York City – the Making of the Urban Individual (Systime, 2001)<br />
Allen Ginsberg: “Howl” (digt)<br />
Bret Easton Ellis: “Tuesday” (romanuddrag)<br />
Allen Ginsberg: “America” (digt)<br />
www.carcosa.net/donathl/engl102/America.pdf<br />
Langston Hughes: “Let America Be America Again” (digt)<br />
Martin Luther King: “I have a dream” (tale)<br />
i The Sky is the limit (Systime, 1984)<br />
Studs Terkel: “Schwarzenegger”<br />
Supplerende stof:<br />
Film: Sam Mendes, American Beauty (1999)<br />
Howl læst af Allen Ginsberg:<br />
http://www.youtube.com/watch?v=MVGoY9gom50<br />
110 lektioner á 25 minutter<br />
Særlige fokuspunkter Hvad er den Amerikanske drøm og hvordan har den udviklet sig?<br />
USA’s historie og samfundsforhold<br />
Uafhængighedserklæringen, indvandring, frontier-begrebet<br />
Californien som eksempel på den amerikanske drøm.<br />
Den Store Depression<br />
Beat Generationen.<br />
Sorte amerikaneres rettigheder<br />
Tekstanalyse: retorisk analyse, billedsprog<br />
Væsentligste arbejdsformer<br />
Retur til forside<br />
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, projektarbejdsform, skriftligt<br />
arbejde, skuespil<br />
Side 7 af 9
Retur til forside<br />
Titel 6<br />
Migrant Britain<br />
Indhold Kernestof:<br />
i London – Migrant City (Systime, 2006)<br />
Caryl Phillips: “A New World Order” (essay)<br />
Caryl Phillips: “The Pioneers” (essay)<br />
Robin Cook: “Chicken Tikka Masala Speech” (tale)<br />
Richard Thomas: “The River Underground” (novelle)<br />
Ranbir Sahota: “Chameleon” (novelle)<br />
John Agard: “Listen Mr Oxford Don” (digt)<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
Væsentligste<br />
arbejdsformer<br />
Retur til forside<br />
i Contexts (Gyldedal, 2006)<br />
Hanif Kureishi: “My Son the Fanatic” (novelle)<br />
Supplerende stof:<br />
Listen Mr Oxford Don læst af John Agard:<br />
http://www.youtube.com/watch?v=Ywy-Tthdg7w<br />
Chicken Tikka Masala opskrift<br />
Stramninger giver flere illegale indvandrere<br />
http://www.dr.dk/Nyheder/Indland/2010/08/22/135136.htm?rss=true (artikel)<br />
Survey on Hindus BBC News http://www.youtube.com/watch?v=-FOQlXCvsqk<br />
85 lektioner á 25 minutter<br />
Det britiske verdensrige, Commonwealth, indvandring til Storbritannien, illegal<br />
indvandring, kultursammenstød<br />
SS Empire Windrush<br />
Essay som genre<br />
Engelske accenter og dialekter; standard English, pidgin og creole.<br />
Lytteøvelser, ordforråd, højtlæsning<br />
Læsestrategier<br />
Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer, skriftligt arbejde, cooperative learning,<br />
skuespil<br />
Side 8 af 9
Retur til forside<br />
Titel 7<br />
Travel<br />
Indhold Kernestof:<br />
i McGough: Selected Poems (Penguin, 2006)<br />
Roger McGough: “In transit” (digt)<br />
Omfang<br />
Særlige fokuspunkter<br />
i The Entrance (Systime, 1999)<br />
Morris Lurie: “Home Is” (novelle)<br />
Rob Jagnow: “Hiking the Annapurna Curcuit in Nepal”<br />
http://www.robjagnow.com/travel/nepal05/index.html (artikel)<br />
Damien Pearse: “Annapurna: “Nepali trekker route at risk from push for richer tourists”http://www.guardian.co.uk/environment/2008/aug/18/nepal.manang.developm<br />
ent (artikel)<br />
i You Gotta Try Everything Once (Systime 2001-2002)<br />
Simon Armitage: “It Ain’t What You Do, It’s What It Does To You”<br />
43 lektioner á 25 minutter<br />
Digt- og artikelanalyse<br />
Ordforråd<br />
Formidlingsstrategier<br />
Væsentligste Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, cooperative learning, skriftligt arbejde<br />
arbejdsformer<br />
Retur til forside<br />
Side 9 af 9
Change language