Steinerrapport - Michael Skolen

Didaktisk analyse af Rudolf Steiner skolers læringspraksis i 9. til 12. klasse
funktioner, men samtidig er det adskilt fra kroppen ved at være et metafysisk
legeme. I denne livsperiode imiterer barnet ikke blot omgivelserne, for med
æterlegemets udskillelse fra kroppen har barnet:
44
”… behov for autoritet i sin omgivelse. Det efterligner ikke bare, men vil høre av
den voksne hvad som er riktig og godt. Det vil kunne tro på de voksnes innsikt,
instinktivt ønsker det en autoritet over sig.” (Steiner 1947: 7)
Gradvist fra det 5/7‐15/16 år overgår barnets trang fra imitation til
autoritetstrang, og det sker gradvist, hvor begge tilbøjeligheder sideløbende er
aktive i 7‐9 års alderen (ibid.). Arbejder man pædagogisk med at tilgodese både
imitations‐ og autoritetstrangen i denne periode, vil barnet ifølge Steiner
udvikles og blive stærkt senere i livet. I dette 2. trin af barnets udvikling vil det i
samspillet mellem imitationen og autoritetstrangen begynde at interessere sig
for at bedømme og vurdere ting i dets omverden.
3. trin – 14/15-21 år
Fra puberteten til cirka det 21. år forløber menneskets 3. livsperiode,
kønsmodningen, og denne indledes med fødslen af astrallegemet, der i
sammenhæng med kroppen og æterlegemet bærer både lyst, smerte og begær:
„Das dritte Glied der menschlichen Wesenheit ist der sogenannte Empfindungs‐
oder Astralleib. Er ist der Träger von Schmerz und Lust, von Trieb, Begierde und
Leidenschaft usw. Alles dies hat ein Wesen nicht, welches bloß aus physischem
Leib und Ätherleib besteht. Man kann alles das Genannte zusammenfassen unter
dem Ausdrucke: Empfindung.“ (Steiner 1907)
Samlende handler det for astrallegemet om håndtering og produktion af
menneskets følelsesliv. Astrallegemet er forbundet med menneskets fysiske
organer, hvor hvert organ bærer på erfaringer fra tidligere liv, som mennesket
allerede fra fødslen er installeret med (Steiner 2003 (1922): 12‐13). Alle
eksisterende erfaringer kobles med nye erfaringer, hvorved menneskets historie
indskrives i astrallegemet, og dette på en omfattende og akkumulerende facon:
„Alt hvad vi gør her på jorden, skriver sig ind, for eksempel når vi skriver, hugger
brænde eller giver nogen en ørefigen. Tilmed det vi ikke selv gør, men giver andre