24.07.2013 Views

øvehæfte for matematik c proportionalitet indekstal omvendt ...

øvehæfte for matematik c proportionalitet indekstal omvendt ...

øvehæfte for matematik c proportionalitet indekstal omvendt ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 1 af 23<br />

INDHOLDSFORTEGNELSE<br />

ØVEHÆFTE<br />

FOR MATEMATIK C<br />

PROPORTIONALITET<br />

INDEKSTAL<br />

OMVENDT PROPORTIONALITET<br />

0 Oversigt - <strong>for</strong>melsamling .......................................................................................................................... side 2<br />

1 Ligefrem <strong>proportionalitet</strong> (indledende opgaver) ........................................................................ side 3<br />

2 Ligefrem <strong>proportionalitet</strong>, standardmetoder................................................................................ side 4<br />

3 Ligefrem <strong>proportionalitet</strong>. Opgaver med tabeller ........................................................................ side 5<br />

4 Ligefrem <strong>proportionalitet</strong>. Supplerende opgaver udtrykt i tekst ......................................... side 7<br />

5 Indekstal, standardmetoder.................................................................................................................... side 8<br />

6 Indekstal. Simple eksamensopgaver 1998-2008 ......................................................................... side 9<br />

7 Indekstal. Sammensatte eksamensopgaver 1998-2008 ........................................................ side 11<br />

8 Omvendt Proportionalitet (Indledende opgaver)..................................................................... side 14<br />

9 Omvendt <strong>proportionalitet</strong>. Standardmetoder tabeludfyldning .......................................... side 17<br />

10 Omvendt <strong>proportionalitet</strong>. Tekstopgaver .................................................................................. side 20<br />

11 Eksamensopgaver 2006-2008, <strong>proportionalitet</strong>,<br />

<strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>, <strong>indekstal</strong> .............................................................................................. side 21


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 2 af 23<br />

Oversigt – <strong>for</strong>melsamling<br />

Ligefrem <strong>proportionalitet</strong>, y = a∙x<br />

(eller: <strong>proportionalitet</strong>)<br />

x x1 x2<br />

y y1 y2<br />

Indekstal<br />

(Basisår)<br />

Størrelse y1 y2<br />

Index 100 i<br />

Omvendt <strong>proportionalitet</strong>, 1<br />

y b x<br />

3.5<br />

3<br />

2.5<br />

2<br />

1.5<br />

1<br />

0.5<br />

0<br />

-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5<br />

-0.5<br />

f<br />

(x 1 , y 1 )<br />

(x 2 , y 2 )<br />

( Ligefrem) <strong>proportionalitet</strong><br />

y = a ∙ x eller y = k ∙ x<br />

Grafen er en ret linje gennem (0,0)<br />

Formlerne <strong>for</strong> lineær funktion, y=a∙x + b kan<br />

bruges, idet man sætter b=0, dvs.<br />

Om<strong>for</strong>mning af y = a∙x :<br />

Desuden gælder <strong>for</strong> to graf- eller tabelpunkter<br />

(x1, y1) og (x2, y2) (Idet a=a)<br />

y1 y2<br />

(”strikkepind”)<br />

x x<br />

1 2<br />

Indekstal er proportionale med ”størrelserne”<br />

y y<br />

y2<br />

100<br />

fås f. eks. i <br />

100 i<br />

y<br />

Af 1 2<br />

(”strikkepind”)<br />

Indekstal respekterer de procentiske ændringer, der<br />

er i de oprindelige tal.<br />

Omvendt <strong>proportionalitet</strong><br />

k<br />

y<br />

x<br />

b<br />

eller y <br />

x<br />

Grafen er en hyperbel.<br />

eller 1<br />

y b x eller<br />

1<br />

y b x<br />

Formlerne <strong>for</strong> potens-sammenhæng y b x<br />

kan<br />

bruges (se side 7), idet man sætter a=-1.<br />

Man kan om<strong>for</strong>me til:<br />

Om<strong>for</strong>mning af :<br />

Desuden gælder <strong>for</strong> to graf- eller tabelpunkter<br />

(x1, y1) og (x2, y2) (Idet b=b)<br />

x1 y1 x2 y2<br />

a<br />

1


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 3 af 23<br />

Ligefrem <strong>proportionalitet</strong> (indledende opgaver)<br />

101<br />

Mellem de variable<br />

x : vægt af oksesteg (kg)<br />

y : pris (kr.)<br />

er der følgende sammenhæng (en ligefrem <strong>proportionalitet</strong>)<br />

y = 150∙x<br />

a) Bestem y, når x=3.2<br />

b) Bestem x, når y = 212<br />

600<br />

550<br />

500<br />

450<br />

400<br />

350<br />

300<br />

250<br />

200<br />

150<br />

100<br />

50<br />

-1 -0.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4<br />

-50<br />

102<br />

Mellem de variable<br />

x : vægt af laks (kg)<br />

y : pris (kr.)<br />

er der følgende sammenhæng (en ligefrem <strong>proportionalitet</strong>)<br />

y = a∙x<br />

Det oplyses, at y =120, når x=3<br />

a) Bestem <strong>proportionalitet</strong>skonstanten a<br />

b) Bestem y, når x=2<br />

c) Bestem x, når y = 123<br />

c) Tegn grafen <strong>for</strong> sammenhængen,<br />

idet du <strong>for</strong>klarer at den er en ret linje<br />

gennem (0,0)<br />

Indtegn og check resultaterne af a) og b)


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 4 af 23<br />

Ligefrem <strong>proportionalitet</strong>. Standardmetoder<br />

103<br />

Mellem de variable<br />

x : vægt af ostestykke (kg)<br />

y : pris (kr.)<br />

er der ligefrem <strong>proportionalitet</strong><br />

y = a∙x<br />

Det oplyses, at y =104, når x=1.6<br />

a) Bestem y, når x=1.25<br />

Løsning metode 1 (ved at bestemme værdien af a)<br />

Den kendte oplysning indsættes i sammenhængen<br />

y = a ∙ x<br />

104= a ∙ 1.6<br />

104<br />

= . = 65<br />

1.6<br />

Så regnes på den ”nye” x-værdi:<br />

y = a ∙ x = 65∙1.25 = 81.25<br />

d) Tegn grafen <strong>for</strong> sammenhængen,<br />

idet du <strong>for</strong>klarer at den er en ret linje<br />

gennem (0,0)<br />

Indtegn og check resultaterne af b) og c)<br />

x (kg ost) 1.6 1.25<br />

y (pris, kr.) 104<br />

Løsning metode 2 (uden at bestemme værdien af a)<br />

= Denne udregning giver samme værdi <strong>for</strong> <strong>proportionalitet</strong>skonstanten a<br />

<strong>for</strong> det ”kendte” punkt (1.6, 104) som ved den nye x-værdi, 1.25<br />

=<br />

(*)<br />

= 104 ∙ 1.25<br />

Efterskrift:<br />

200<br />

180<br />

160<br />

140<br />

120<br />

100<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

-1 -0.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4<br />

-20<br />

-40<br />

. =<br />

1.6<br />

. Af denne ligning findes<br />

= 1.25<br />

Hvis man vender begge brøkerne på hovedet i (*) gælder lighedstegnet stadig:<br />

. .<br />

= Og resultatet <strong>for</strong> y bliver det samme som før (anvendes i afsnit om <strong>indekstal</strong>).


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 5 af 23<br />

b) Bestem y, når x=0.85 ved hjælp af metode 2<br />

c) Bestem x, når y = 140 ved hjælp af metode 2<br />

140<br />

120<br />

100<br />

80<br />

60<br />

40<br />

20<br />

-0.8 -0.4<br />

-20<br />

0.4 0.8 1.2 1.6 2<br />

-40<br />

d) Tegn grafen <strong>for</strong> sammenhængen,<br />

idet du <strong>for</strong>klarer at den er en ret linje<br />

gennem (0,0)<br />

e) Indtegn og check resultaterne af a), b) og<br />

c)<br />

Ligefrem <strong>proportionalitet</strong>. Opgaver med tabeller<br />

201<br />

Ved et mobilselskab (uden opkaldstakst) er der <strong>proportionalitet</strong> mellem samtale-længde og<br />

pris. Udfyld de tomme felter<br />

samtalelængde<br />

(min.)<br />

1.5 2.3 4.2 10 0.4<br />

pris<br />

(kr.)<br />

Forklaring og beregning:<br />

0.60<br />

202<br />

Hr. Hansen går aftenture ad <strong>for</strong>skellige ruter. Der er <strong>proportionalitet</strong> mellem turen længde og<br />

dens varighed<br />

Længde<br />

(km)<br />

2.2<br />

Varighed<br />

(min.)<br />

Forklaring og beregning:<br />

16.5 30 50 24.2 9.3


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 6 af 23<br />

203<br />

Forbruget af maling er proportionalt med arealet af den væg der skal males<br />

Udfyld de tomme felter:<br />

Areal<br />

(m2) 4 7.3 9.2<br />

Mængde<br />

maling (L)<br />

Forklaring og beregning:<br />

0.75 1.3 0.42<br />

204<br />

Tekstens længde (antal sider) er proportionalt med antallet at ord.<br />

Udfyld de tomme felter:<br />

antal ord 440 1230<br />

antal sider 2.3 0.8 3.4 1.7<br />

Forklaring og beregning:<br />

205 (brug ”metode 2” fra opgave 103)<br />

Diesel<strong>for</strong>bruget er proportionalt med bilturens længde:<br />

Udfyld de tomme felter:<br />

Turens længde<br />

(km)<br />

17.7 200.2<br />

Diesel<strong>for</strong>brug<br />

(L)<br />

Forklaring og beregning:<br />

11.3 35.4<br />

206<br />

Arbejdslønnen <strong>for</strong> en opgave er proportional med arbejdstidens længde.<br />

Udfyld de tomme felter:<br />

Arbejdstid<br />

(timer)<br />

2.4 7.3<br />

Løn<br />

(kr.)<br />

Forklaring og beregning:<br />

690 375


Ligefrem Proportionalitet. Opgaver med tekst<br />

Fra ” Supplerende opgaver til TRIP´s matematiske GRUNDBOG”<br />

http://www.<strong>for</strong>laget-trip.dk/Oversigt.pdf<br />

0301<br />

En printer kan printe 12 sider pr. minut.<br />

a) Beskriv sammenhængen mellem tid og antal printede sider med en matematisk <strong>for</strong>mel.<br />

x : …<br />

y : … Formel y =<br />

b) Hvor mange sider kan printeren printe i løbet af 150 sekunder?<br />

c) Hvor lang tid vil printeren være om at printe 200 sider?<br />

0302<br />

Overvej at <strong>for</strong>mlen <strong>for</strong> trekantens areal udtrykt ved grundlinje og højde blandt andet<br />

indeholder oplysning om at arealet er proportionalt med både grundlinjen og højden.<br />

a) Tegn tre trekanter med grundlinje 5 og<br />

<strong>for</strong>skellige højder. Beskriv <strong>for</strong> trekanter med<br />

grundlinje 5 sammenhængen mellem areal<br />

og højde med en matematisk <strong>for</strong>mel.<br />

x : …<br />

y : …<br />

Formel y =<br />

b) Afbild sammenhængen i et<br />

koordinatsystem<br />

-1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

0303 (0301s )<br />

a) Bestem en ligning <strong>for</strong> sammenhængen mellem x og y, når det oplyses at y og x er<br />

proportionale og at når x er 5 er y 58.<br />

b) Hvad er y, når x er 17? c) Hvad er x, når y er 548?<br />

25<br />

20<br />

15<br />

10<br />

5


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 8 af 23<br />

Indekstal (standardmetoder)<br />

Eksempel 1 (tal fra www.statistikbanken.dk )<br />

BNP pr.<br />

indbygger<br />

i 2007<br />

Hele<br />

Danmark<br />

Region<br />

hovedstaden<br />

kr. 266 000 330 000<br />

indeks 100 i<br />

Indekstallet betyder, at man skifter måleenhed. De 266 000 kr. (<strong>for</strong> hele Danmark; ”basis”)<br />

svarer til 100 af de nye enheder. Når vi skal finde ud hvad 330 000 kr. svarer til, udnytter vi at<br />

der er <strong>proportionalitet</strong>.<br />

Af = finder vi = ∙<br />

= 124.06 124 .1<br />

Indekstallet <strong>for</strong> Region hovedstaden er 124.1<br />

Eksempel 2<br />

Hvordan mon det så ud 7 år tidligere?<br />

BNP pr.<br />

indbygger<br />

i 2000<br />

Hele<br />

Danmark<br />

Region<br />

hovedstaden<br />

kr. 242 000 B<br />

indeks 100 120.7<br />

a) Hvad var BNP pr. indbygger i Region hovedstaden i år 2000?<br />

Løsning: Der er proprotionalitet mellem BNP og indeks<br />

Af =<br />

= 2 20 4 2 2 000<br />

. finder vi = ∙ .<br />

BNP pr. indbygger var ca. 292 000 kr. i år 2000<br />

b) Er <strong>for</strong>skellen i BNP pr. indbygger mellem hovedstaden og hele landet blevet større eller<br />

mindre i løbet af de syv år fra 2000 til 2007<br />

Svar: I år 2000 var BNP pr. indbygger i region hovedstaden 20.7% større end<br />

landsgennemsnittet. I 2007 var den 24.1% større end landsgennemsnittet. Forskellen er<br />

altså vokset i de syv år.<br />

Eksempel 3 (tal fra www.statistikbanken.dk )<br />

Persontransport efter transportmiddel. Her cykel og knallert (30 km/t)<br />

Cykel og<br />

knallert(30)<br />

1998 2008<br />

mio.<br />

person-km<br />

2462 2303<br />

indeks 100 i<br />

a) Bestem <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> år 200 , idet indeks <strong>for</strong> 1 sættes til 100. (1 er ”basisår”).<br />

Løsning: Da der er <strong>proportionalitet</strong> mellem antal person-km og <strong>indekstal</strong>let fås:<br />

= , hvoraf vi finder : = ∙<br />

= 3.5<br />

Svar: Indekstallet <strong>for</strong> år 2008 er 93.5<br />

Fortolkning: Indeks <strong>for</strong> antal person-kilometer kørt på cykel/knallert er i perioden 1998 til<br />

2008 faldet fra 100 til 93.5. Et fald på 6.5%<br />

(p=93.5 – 100 = – 6.5 idet udgangspunktet er 100 )<br />

Bemærk at årstallene, 1998 og 2008, ikke indgår i beregningerne.


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 9 af 23<br />

Eksempel 4 med opgave:<br />

Persontransport efter transportmiddel. Her personbiler og varebiler under 2000 kg.<br />

Person- og<br />

varebiler<br />

mio.<br />

1998 2008<br />

personkm<br />

50 392 52 454<br />

indeks 100<br />

a) Bestem <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> 2008, idet 1998 er basisår.<br />

b) (se eksempel 3 på <strong>for</strong>rige side og eksempel 4 her) Beskriv udviklingen i omfanget af både<br />

cykeltransport og persontransport i person- og varebiler under 2000 kg i årene 1998-2008.<br />

Er det samlede transportomfang steget eller faldet?<br />

Indekstal. Simple eksamensopgaver fra årene 1998-2008<br />

401<br />

Tabellen viser antallet af cykeltyverier, som blev anmeldt til politiet.<br />

År<br />

Antal<br />

1994 1999<br />

anmeldte<br />

cykeltyverier<br />

125371 73816<br />

indeks<br />

a) Beregn <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> antallet af anmeldte cykeltyverier i 1999 med basisår 1994.<br />

402<br />

Tabellen viser <strong>indekstal</strong> <strong>for</strong> prisen på ejerlejligheder (basis: 1. kvartal 1996).<br />

Tidspunkt 4. kvartal 1996 4. kvartal 1997<br />

Indekstal 107,9 123,8<br />

En ejerlejlighed kostede 800 000 kr. i 4. kvartal 1997.<br />

a) Beregn, hvilken pris dette svarede til i 4. kvartal 1996.


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 10 af 23<br />

403<br />

Skemaet viser indeks <strong>for</strong> høstudbyttet af hvede i Danmark (basisår 1995).<br />

År 1990 1997<br />

Indeks 86,0 108,0<br />

Det oplyses, at høstudbyttet af hvede i 1990 var 3953 tusinde tons.<br />

a) Beregn høstudbyttet af hvede i 1997.<br />

404<br />

Tabellen viser <strong>indekstal</strong> (basisår 1990) <strong>for</strong> antallet af børn, der var indskrevet<br />

i børnehave i Danmark.<br />

År 1992 2000<br />

Indekstal 103,5 141,4<br />

I år 2000 var der indskrevet 126 906 børn i børnehave.<br />

a) Hvor mange børn var der indskrevet i børnehave i 1992?<br />

405<br />

Størrelsen af biltrafikken i Danmark opgøres i milliarder kørte kilometer.<br />

Nedenstående tabel viser <strong>indekstal</strong> <strong>for</strong> biltrafikken med 1984 som basisår.<br />

År 1989 2001<br />

Indekstal 126 167<br />

I 1989 blev størrelsen af biltrafikken opgjort til 35 milliarder kørte kilometer.<br />

a) Beregn størrelsen af biltrafikken i 2001.


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 11 af 23<br />

Indektal. Sammensatte eksamensopgaver fra årene 1998-2008<br />

501<br />

Tabellen viser <strong>indekstal</strong> <strong>for</strong> antallet af sengepladser på sygehusene i Danmark.<br />

År 1980 1985 1990 1995<br />

Indekstal 100 87,8 78,9 73,1<br />

I 1990 var der 25 474 sengepladser.<br />

a) Hvor mange sengepladser var der i 1985?<br />

b) Beregn det gennemsnitlige årlige procentvise fald i antallet af sengepladser fra<br />

1990 til 1995.<br />

(Vink: brug metode fra ”eksponentielle sammenhænge” :<br />

Løs . ∙ = 3.1 og beregn = ( 1) ∙ 100 )<br />

c*) Beregn <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> 1995, når <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> 1990 sættes til 100.<br />

502<br />

Tabellen viser <strong>indekstal</strong> <strong>for</strong> <strong>for</strong>bruget af drikkevand i Frederiksborg Amt.<br />

Indekstallene er beregnet med 1991 som basisår.<br />

År 1992 1995 1998<br />

Indekstal 101,3 93,0 80,1<br />

a) Beregn det gennemsnitlige årlige procentvise fald i <strong>for</strong>bruget af drikkevand i<br />

Frederiksborg Amt i perioden 1992-1998 .<br />

Forbruget af drikkevand i Frederiksborg Amt i 1995 var 31,0 millioner kubikmeter.<br />

b) Beregn <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> 1999, når det oplyses, at <strong>for</strong>bruget af drikkevand i<br />

Frederiksborg Amt i 1999 var 26,1 millioner kubikmeter.<br />

c)* Beregn <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> 1992, når <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> 1998 sættes til 100 .


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 12 af 23<br />

503<br />

Figuren oven<strong>for</strong> viser <strong>indekstal</strong> <strong>for</strong> biografbilletpriserne og <strong>for</strong>brugerpriserne i<br />

perioden 1990-1999.<br />

a) Beregn den gennemsnitlige årlige procentvise stigning i billetpriserne i<br />

denne 9-årsperiode.<br />

I 1999 var den gennemsnitlige billetpris 49,03 kr.<br />

b) Hvad var den gennemsnitlige billetpris i 1990 ?<br />

c) Hvad ville den gennemsnitlige billetpris have været i 1999, hvis billetpriserne havde<br />

fulgt <strong>for</strong>brugerprisindekset fra 1990 til 1999?


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 13 af 23<br />

504<br />

Nedenstående tabel viser <strong>indekstal</strong> <strong>for</strong> verdens befolkning i 1970, 1990 og 2000.<br />

Indekstallene er beregnet med 1990 som basisår.<br />

År 1970 1990 2000<br />

Indekstal 70 100 115<br />

I år 2000 var verdens befolkning 6057 mio.<br />

a) Hvor stor var verdens befolkning i 1970?<br />

En prognose fra FN viser, at verdens befolkning i år 2050 vil være 9322 mio.<br />

b) Beregn <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> verdens befolkning i år 2050 .<br />

c)* Beregn <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> verdens befolkning i år 2050 med år 2000 som basisår.<br />

505<br />

Nedenstående tabel viser antal rapporterede tilfælde af gonorré i Grønland i 1987 og i 2002.<br />

År 1987 2002<br />

Gonorré-tilfælde 2370 872<br />

a) Bestem <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> antal gonorré-tilfælde i 2002, når <strong>indekstal</strong>let i 1987 var 242.<br />

Nedenstående tabel viser <strong>indekstal</strong> <strong>for</strong> antal rapporterede tilfælde af tuberkulose i Grønland i<br />

1992 og i 2002.<br />

År 1992 2002<br />

Indekstal <strong>for</strong><br />

tuberkulose<br />

100 212<br />

I 2002 var der 87 tilfælde af tuberkulose.<br />

b) Hvor mange tilfælde var der i 1992?<br />

c) Bestem den gennemsnitlige årlige procentvise stigning i antal tuberkulose-<br />

tilfælde i perioden 1992-2002.<br />

Kilde: www.statgreen.gl


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 14 af 23<br />

Omvendt Proportionalitet (Indledende opgaver)<br />

601<br />

http://www.<strong>matematik</strong>banken.dk<br />

Til en fest er der nogle priser, der ofte ligger fast uanset deltager antal.<br />

Til en ungdomsfest. bestilte man bus, <strong>for</strong>samlingshus og discotek.<br />

Prisen <strong>for</strong> de tre dele var på 6000 kr. Nu manglede man bare at finde ud af, hvor mange<br />

der kom med, og hvad prisen <strong>for</strong> de tre dele blev pr. person.<br />

Der kan maksimalt komme 150 med.<br />

Antal deltagere 40 50 60 100 120 150<br />

Pris pr.<br />

deltager<br />

Udfyld ovenstående ”sildeben” – og tegn det grafiske billede til oplysningerne.<br />

Pris pr. deltager<br />

150<br />

140<br />

130<br />

120<br />

110<br />

100<br />

90<br />

80<br />

70<br />

60<br />

50<br />

40<br />

30<br />

20<br />

10<br />

Deltagere<br />

0<br />

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150<br />

Hvad kan man <strong>for</strong>tælle til ovenstående ?


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 15 af 23<br />

602<br />

Omvendt <strong>proportionalitet</strong>. Benzin<strong>for</strong>brug.<br />

Benzinbiler af <strong>for</strong>skellige kendte mærker.<br />

Variable:<br />

x : antal kilometer på literen<br />

y : antal liter benzin <strong>for</strong> at køre 100 km.<br />

a) Vælg 6- 8 biler, både nogle økonomiske biler, nogle benzinslugere, og nogle midt i mellem<br />

og udregn og skriv deres y-værdier i neden<strong>for</strong>.<br />

b) Angiv beregningsmetode (<strong>for</strong>mel) <strong>for</strong> tallet y udtrykt ved x.<br />

Bil (*) Årgang Brændstof<br />

x<br />

Brændstof<strong>for</strong>brug<br />

(km/l)<br />

Audi A3 1,4 TFSI 2009 benzin 16,7<br />

Bentley Continental Flying Spur 2009 benzin 5,8<br />

BMW 1er 116i 2009 benzin 17,2<br />

Cadillac BLS 2,0 T 2009 benzin 12<br />

Citroën C1 1,0i 2009 benzin 22,2<br />

Ferrari Cali<strong>for</strong>nia 2009 benzin 7,6<br />

Fiat 500 1,2 aut. 2009 benzin 21,3<br />

Ford Ka 1,2 SE 2009 benzin 19,6<br />

Mazda 2 1,3 Low Power<br />

Mercedes-Benz C 180<br />

2009 benzin 19,2<br />

Kompressor BE 2009 benzin 15,4<br />

Opel Agila 1,0 2009 benzin 20<br />

Porsche Boxster PDK 2009 benzin 11,2<br />

Skoda Fabia 1,2 2009 benzin 16,9<br />

Toyota IQ 1,0 2009 benzin 23,3<br />

Volkswagen Polo 1,2 2009 benzin 17,2<br />

Volvo C30 1,6<br />

Fra www.hvorlangtpaaliteren.dk<br />

2009 benzin 14,3<br />

y<br />

Liter pr.<br />

100 km<br />

(2<br />

decimaler)<br />

c) Udregn tallene i kolonnen x∙y <strong>for</strong> de 6-8 biler. Er værdien den samme <strong>for</strong> dem alle?<br />

Hvor<strong>for</strong>?<br />

x∙y


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 16 af 23<br />

d) Plot (x,y) <strong>for</strong> de 6 - 8 udregnede punkter i koordinatsystemet (anfør bilnavn ved hvert<br />

punkt), og kommenter grafen.<br />

15<br />

10<br />

5<br />

y Liter pr. 100 km<br />

0<br />

0 5 10 15 20<br />

603<br />

Omvendt <strong>proportionalitet</strong>. Pris pr. times TV-kiggeri<br />

http://www.<strong>matematik</strong>banken.dk.<br />

km på literen<br />

x<br />

Hos TeleDanmark - TDC - kan man købe <strong>for</strong>skellige pakker til kabel-TV . Man kan bl.a.<br />

købe en grundpakke til 586 kr. pr. kvartal (90 dage).<br />

Ud fra ovenstående kan man jo sige, at time-prisen bliver billigere jo mere man ser<br />

fjernsyn.<br />

a) Udfyld nedenstående ”sildeben” og sæt tallene ind i koordinatsystemet på næste side.<br />

x: Antal timer fjernsynet er<br />

50 100 200 400 600<br />

tændt pr. kvartal<br />

y: Pris pr. time<br />

b) Angiv beregningsmetode (<strong>for</strong>mel) <strong>for</strong> tallet y udtrykt ved x.


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 17 af 23<br />

14<br />

13<br />

12<br />

11<br />

10<br />

9<br />

8<br />

7<br />

6<br />

5<br />

4<br />

3<br />

2<br />

1<br />

y: pris pr. time<br />

x: timer TV-brug<br />

0<br />

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 550<br />

Omvendt <strong>proportionalitet</strong>. Standardmetoder ved tabeludfyldning<br />

701<br />

Færgeoverfart <strong>for</strong> bil med passagerer koster det samme, uanset hvor mange der sidder i bilen.<br />

De variable x og y er <strong>omvendt</strong> proportionale, hvor<br />

x : antal personer i bilen<br />

y: færgeudgift pr. person<br />

x 1 2 3<br />

y 120 72<br />

Opgave a) Udfyld tabellens tomme felter.<br />

Løsning, metode 1<br />

Den <strong>omvendt</strong> proportionale sammenhæng udtrykkes ved en ligning af typen<br />

= ∙<br />

(eller skrevet anderledes: =<br />

Proportionalitetskonstanten, b, kan findes ved hjælp af talsættet ( , ) = (3, 120) med<br />

følgende <strong>for</strong>mel:<br />

= ∙ , dvs b = 3∙120= 360<br />

y-værdien <strong>for</strong> x=1 og x=2 (første to tomme felter) findes med <strong>for</strong>mlen = ∙<br />

x=1 giver: = ∙<br />

x=2 giver: = ∙<br />

= 360 ∙<br />

= 360<br />

= 360 ∙ = …….. (OBS: UDFYLD!)<br />

x-værdien <strong>for</strong> y=72 (sidste tomme felt) findes med <strong>for</strong>mlen =<br />

y=72 giver: =<br />

=<br />

= 5<br />

)


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 18 af 23<br />

Løsning, metode 2 (samme spørgsmål)<br />

Vi benytter følgende sammenhæng, der gælder <strong>for</strong> to vilkårlige punkter ved <strong>omvendt</strong><br />

<strong>proportionalitet</strong>:<br />

∙ = ∙<br />

Som det ene punkt bruges hver gang ( , ) = ( 3, 120) (hvor både x og y er kendte)<br />

Det andet kaldes blot (x, y) og man indsætter, det man kender i ∙ = 3 ∙ 120<br />

x=1 giver 1 ∙ = 3 ∙ 120 hvoraf = ∙<br />

x=2 giver 2 ∙ = 3 ∙ 120 hvoraf = ∙<br />

y=72 giver ∙ 2 = 3 ∙ 120 hvoraf = ∙<br />

= 360<br />

= ……. (UDFYLD ! )<br />

= ……. (UDFYLD ! )<br />

702<br />

Der er <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong> mellem størrelserne x og y, Udfyld de tomme felter.<br />

Forklaring og beregning:<br />

x 4.2 5.3 8.2 10 0.8<br />

y 0.60<br />

703<br />

Der er <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong> mellem størrelserne x og y, Udfyld de tomme felter.<br />

x 2.52<br />

y 16.5 31.2 50 481.2 0.93<br />

Forklaring og beregning:


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 19 af 23<br />

704<br />

Der er <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong> mellem størrelserne x og y, Udfyld de tomme felter.<br />

x 0.43 3.3 10.2<br />

Forklaring og beregning:<br />

y 0.533 1.39 0.142<br />

705<br />

Der er <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong> mellem størrelserne x og y, Udfyld de tomme felter.<br />

x 240 2350<br />

Forklaring og beregning:<br />

y 1.3 0.94 5.4 0.17<br />

706<br />

Bilturens varighed, t (minutter) er <strong>omvendt</strong> proportionalt med gennemsnitshastigheden, v<br />

(km/t). Udfyld de tomme felter:<br />

v (km/t) 33.7 45.2<br />

t<br />

(minutter)<br />

29.1 99.9<br />

Forklaring og beregning:<br />

(*Og hvor lang er strækningen?)<br />

707<br />

Styrken af magnetfeltet B, (målt i mTesla) fra en lang lige ledning med en bestemt<br />

strømstyrke, er <strong>omvendt</strong> proportional med afstanden, r, (målt i mm) fra ledningen.<br />

Udfyld de tomme felter.<br />

r (mm) 1.4 17.3<br />

Forklaring og beregning:<br />

B (mTesla) 0.069 0.003


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 20 af 23<br />

Omvendt <strong>proportionalitet</strong>. Opgaver <strong>for</strong>muleret i tekst<br />

(nedenstående tre opgaver fra ” Supplerende opgaver til TRIP´s matematiske GRUNDBOG”)<br />

801<br />

Et jordstykke på 100 000 m 2 skal udstykkes til parcelhusgrunde. Beskriv sammenhængen<br />

mellem den gennemsnitlige grundstørrelse og antallet<br />

parcelhusgrunde med en matematisk <strong>for</strong>mel.<br />

x :<br />

y :<br />

Sammenhæng (<strong>for</strong>mel):<br />

802<br />

Beskriv sammenhængen mellem gennemsnitshastighed og tid <strong>for</strong> 100-meterløb med<br />

en matematisk <strong>for</strong>mel.<br />

x : (målt i ................)<br />

y : (målt i ………….)<br />

Sammenhæng (<strong>for</strong>mel):<br />

803<br />

a) Bestem en ligning sammenhængen mellem x og y, når det oplyses at y og x er<br />

<strong>omvendt</strong> proportionale og at når x er 3 er y 45.<br />

b) Hvad er y, når x er 9? c) Hvad er x, når y er 270?


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 21 af 23<br />

Eksamensopgaver 2006-2008 i <strong>proportionalitet</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong> og<br />

<strong>indekstal</strong><br />

901<br />

På en guitar ændrer man den svingende strengs længde og dermed tonens frekvens<br />

ved at sætte en finger på strengen. Tonens frekvens er <strong>omvendt</strong> proportional med<br />

den svingende strengs længde.<br />

a) Udfyld et skema som nedenstående, og begrund svarene.<br />

Længde(cm) 60 30<br />

Frekvens(Hz) 440 1100<br />

902<br />

I en lokaltelefonbog kan man købe spalteannoncer. Prisen <strong>for</strong> en sort/hvid spalteannonce<br />

er proportional med højden, som måles i millimeter. En 50 mm høj sort/hvid spalteannonce<br />

koster 3450 kr.<br />

a) Hvad koster en 70 mm høj sort/hvid spalteannonce?<br />

Hvor høj en sort/hvid spalteannonce kan man få <strong>for</strong> 8970 kr.?<br />

Mod yderligere betaling af 2710 kr. kan man få en spalteannonce trykt med to farver.<br />

b) Opstil en <strong>for</strong>mel til at beregne prisen <strong>for</strong> en x mm høj spalteannonce med to farver.<br />

903<br />

En panfløjte består af nogle rør, som har <strong>for</strong>skellig længde, og som har hver sin grundtone.<br />

Frekvensen af grundtonen er <strong>omvendt</strong> proportional med rørets længde.<br />

Et rør med længden 9,4 cm har en grundtone med frekvensen 880 Hz.<br />

a) Hvor langt skal et rør være <strong>for</strong> at have en grundtone med frekvensen 588 Hz?


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 22 af 23<br />

904<br />

Størrelserne p og V er <strong>omvendt</strong> proportionale.<br />

p 2 4<br />

V 20 16<br />

a) Udfyld en tabel som ovenstående.<br />

905<br />

Størrelserne x og y er proportionale.<br />

a) Udfyld tabellen.<br />

x 2 3 4 10<br />

y 9<br />

906<br />

Nedenstående tabel viser <strong>indekstal</strong> <strong>for</strong> prisen på isen Kung Fu i 1994 og 2005.<br />

År 1994 2005<br />

Indekstal 100 185,7<br />

I 2005 kostede en Kung Fu is 13 kr.<br />

a) Hvad kostede en Kung Fu is i 1994?<br />

907<br />

Nedenstående tabel viser <strong>indekstal</strong> <strong>for</strong>, hvor mange motorcykler der blev nyregistreret i<br />

Danmark.<br />

År 1995 2000 2005<br />

Indekstal 68,6 100 175,2<br />

Det oplyses, at der i 1995 blev nyregistreret 2263 motorcykler i Danmark.<br />

a) Hvor mange motorcykler blev der nyregistreret i 2005?


Øvehæfte <strong>matematik</strong> C. Proportionalitet, <strong>indekstal</strong>, <strong>omvendt</strong> <strong>proportionalitet</strong>. Side 23 af 23<br />

908<br />

Nedenstående tabel viser oplysninger om danskernes samlede <strong>for</strong>brug af vin og spiritus,<br />

dels målt i mia. kr., dels angivet som <strong>indekstal</strong> med år 2000 som basisår.<br />

Årstal 2000 2003 2006<br />

Forbrug af vin og<br />

spiritus (mia. kr.)<br />

7,3 9,4<br />

Indekstal 100 114<br />

a) Bestem <strong>for</strong>bruget i 2003.<br />

Bestem <strong>indekstal</strong>let <strong>for</strong> 2006.<br />

b) Hvor mange procent er <strong>for</strong>bruget af vin og spiritus i gennemsnit vokset om året<br />

i perioden 2000-2006?<br />

909<br />

Tabellen viser antallet af hf-kursister i Danmark i 1996 og 2000.<br />

År 1996 2000<br />

Antal hfkursister<br />

12 901 11 079<br />

a) Omregn tabellens oplysninger til <strong>indekstal</strong> med 1996 som basisår.<br />

Nedenstående tabel viser <strong>indekstal</strong> <strong>for</strong> antallet af gymnasieelever i årene 1996-2000.<br />

Basisåret er 2000.<br />

År 1996 1997 1998 1999 2000<br />

Indekstal <strong>for</strong><br />

gymnasieelever<br />

113,9 111,6 105,7 101,9 100<br />

b) Undersøg, om antallet af hf-kursister eller antallet af gymnasieelever er faldet<br />

procentvis mest fra 1996 til 2000.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!