Sport, sjov og samvær Indenfor i Børneterapien Masser af gode ...
Sport, sjov og samvær Indenfor i Børneterapien Masser af gode ...
Sport, sjov og samvær Indenfor i Børneterapien Masser af gode ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Langsigtet plan<br />
Et <strong>af</strong> børnene i <strong>Børneterapien</strong> er 6-årige Laurits. Klokken er<br />
8.30, <strong>og</strong> Laurits kravler op <strong>og</strong> ned <strong>af</strong> n<strong>og</strong>le store, massive<br />
skumpuder/pøller, der er placeret som trappetrin. På øverste<br />
pølle ligger et puslespil, <strong>og</strong> Laurits henter de enkelte brikker<br />
nede på gulvet - på den måde trænes hans motoriske planlægning<br />
<strong>og</strong> balance.<br />
Det er fysioterapeut Majbritt Fjord Pedersen, der står for<br />
Laurits' træning. Barnet er altid tilknyttet en fast fysioterapeut/<br />
ergoterapeut i <strong>Børneterapien</strong>.<br />
- Træningen er en del <strong>af</strong> en langsigtet plan, hvor vi tager<br />
højde for barnets situation nu <strong>og</strong> her. For eksempel kan vi måske<br />
udnytte, hvad barnet synes er interessant lige nu. Vi tager<br />
<strong>og</strong>så hensyn til eventuelle problemer eller særlige forhold i<br />
barnets familie, når vi planlægger, hvor <strong>og</strong> hvor ofte træningen<br />
skal foregå, forklarer hun.<br />
Efter kravle-øvelsen træner Laurits balancen ved at stå<br />
på et bræt, der kan vippe til siderne, hvis ikke han holder<br />
balancen. Samtidig skal han koncentrere sig om at kaste små<br />
ærteposer efter n<strong>og</strong>le kegler – <strong>og</strong> det gør han godt.<br />
Dagens 45 minutters træning slutter med, at Laurits ruller<br />
rundt i et rør <strong>og</strong> bagefter slår han kolbøtter – begge dele n<strong>og</strong>et<br />
han synes er rigtig <strong>sjov</strong>t, <strong>og</strong> som samtidig stimulerer hans<br />
sanser.<br />
Stil krav til børnene<br />
Majbritt Fjord Pedersen har sammen med kollegaerne fysioterapeut<br />
Michelle Stahlhut <strong>og</strong> ergoterapeut Camilla Noe Hjarsø stor<br />
erfaring med børn med cp.<br />
- Det er vigtigt, at finde det barnet synes er <strong>sjov</strong>t lige<br />
nu, for man skal finde motivationen for barnet. Derfor kan vi<br />
være nødt til at ændre træningsplaner i sidste øjeblik, forklarer<br />
Camilla Noe Hjarsø.<br />
Det er <strong>og</strong>så vigtigt at kunne udnytte en situation <strong>og</strong> flette<br />
den rette træning ind.<br />
- Generelt handler det om at have realistiske mål, for det<br />
giver flere sejre, <strong>og</strong> det betyder mere for børnene, siger Majbritt<br />
Fjord Pedersen.<br />
Forældrene er en vigtig del <strong>af</strong> træningen med børnene,<br />
derfor handler det <strong>og</strong>så om at give forældrene redskaber, de<br />
kan bruge i hjemmet. Desværre tror n<strong>og</strong>le familier, at det er<br />
<strong>Børneterapien</strong>, der klarer det hele.<br />
De tre er enige om, at det er vigtigt at stille krav til børnene.<br />
Vær tålmodig <strong>og</strong> giv tid. Brug hverdagssituationer som<br />
<strong>af</strong>- <strong>og</strong> påklædning, indkøb <strong>og</strong> borddækning til at børnene kan<br />
øve sig.<br />
- Og så er det vigtigt, at børnene får et nej ligesom andre<br />
børn. Forældrene er typisk bange for at miste, men det er vigtigt<br />
at stille krav til børnene, for det vokser de <strong>af</strong>, siger Michelle<br />
Stahlhut.<br />
Skolebørn<br />
Efter frokosttid begynder der at dukke mange børn op i <strong>Børneterapien</strong>,<br />
for nu har en del skolebørn fået fri <strong>og</strong> kommer til<br />
træning.<br />
Det er d<strong>og</strong> ikke<br />
tilfældet for Villads på<br />
fire år. Skoletiden venter<br />
et par år endnu for<br />
ham, men i <strong>Børneterapien</strong><br />
er han er i fuld<br />
gang sammen med<br />
ergoterapeut Maj-Brit<br />
Beckerlee.<br />
Villads træner<br />
finmotorikken med<br />
lege-værktøj <strong>og</strong><br />
skruer, der ud over<br />
motorikken <strong>og</strong>så er<br />
en udfordring for hjernen,<br />
fordi det kræver<br />
koodination.<br />
Fysioterapeut Michelle Stahlhut, ergotera-<br />
Men ved at gøre peut Camilla Noe Hjarsø <strong>og</strong> fysioterapeut<br />
udfordringen til leg Majbri t Fjord Pedersen har stor erfaring<br />
kan det blive nem- med træning <strong>af</strong> børn med cerebral parese.<br />
mere at træne det<br />
enkelte cp-barn <strong>og</strong><br />
dermed hjælpe barnet<br />
med at udvikle sig både motorisk <strong>og</strong> k<strong>og</strong>nititvt. ●<br />
Spastikeren 1/2011<br />
11