Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
22<br />
arbejdspres<br />
Børnene kræver<br />
8. jævnlig 1:1 kontakt<br />
i forhold til næsten alle<br />
pædagogiske aktiviteter,<br />
skal konstant ’mandsopdækkes’<br />
for ikke at skabe<br />
uro i den resterende børnegruppe<br />
og skal endvidere<br />
hele tiden sættes i gang<br />
med leg og aktiviteter, da<br />
de ikke er i stand til at aktivere<br />
sig selv.<br />
Integreret institution 0-6 år, København<br />
De ansatte oplyser, at<br />
9. de arbejder i et højt<br />
tempo gennem hele dagen, at<br />
de sjældent har tid til at sætte<br />
sig ned med børnene, da de<br />
hele tiden skal løbe rundt og<br />
for eksempel aktivere urolige<br />
børn og hindre begyndende<br />
konflikter. Flere ansatte<br />
oplyser, at de med jævne mellemrum<br />
ser sig nødsaget til at<br />
tage en ’fridag/sygedag’ pga.<br />
arbejdspresset.<br />
Integreret institution 0-6 år, København<br />
Når pædagogernes arbejdsmiljø er sundhedsskadeligt, er<br />
det ikke kun den enkelte pædagogs ansvar. Den politiske<br />
ramme giver ikke pædagogerne mulighed for at løse opgaverne,<br />
mener BUPL.<br />
Pædagogerne er<br />
overansvarlige<br />
Det er komplicerede og sammensatte forhold,<br />
der gør, at pædagoger landet over har et dårligt<br />
psykisk arbejdsmiljø. Derfor er det ikke kun et<br />
individuelt ansvar, at man har et dårligt arbejdsmiljø,<br />
påpeger Kim Jørgensen, hovedkasserer i BUPL og politisk<br />
ansvarlig for arbejdsmiljøet.<br />
»Der er nogle årsager til, at den enkelte kommer til at stå<br />
i de her situationer, som ikke har noget med den enkeltes<br />
ansvar at gøre. Der er også de vilkår, den politiske rammesætning<br />
af daginstitutionerne skaber. Institutionerne<br />
har været et oplagt spareobjekt i gud ved hvor mange år.<br />
Derfor har vi de mange sager med for meget arbejdspres,«<br />
siger Kim Jørgensen.<br />
»Det fratager ikke pædagogerne for ansvar,« tilføjer<br />
han.<br />
Diskussionen om hippiepædagogik fik sat fokus på<br />
betydningen af, hvordan pædagoger organiserer deres<br />
arbejde. Og det er vigtigt, understreger Kim Jørgensen,<br />
men det er ikke den eneste årsag til det dårlige psykiske<br />
arbejdsmiljø.<br />
»Problemet er ikke, at den enkelte pædagog ikke er<br />
ansvarlig. Problemet er snarere, at de er for ansvarlige<br />
og løser flere opgaver, end de er i stand til, fordi de rent<br />
faktisk ønsker at gøre deres arbejde så godt som muligt,«<br />
siger han.<br />
Som pædagog skal man stille krav opad i det kommunale<br />
system og synliggøre vilkårene, mener Kim Jørgensen.<br />
»Man skal have en dialog med lederen om, hvad man<br />
kan gøre, når man kommer derud, hvor man føler sig<br />
utilstrækkelig på grund af vilkår, som man bliver præsenteret<br />
for,« anbefaler han.<br />
for få Timer. De mange eksempler på pædagoger,<br />
der står alene med ansvaret for store børnegrupper, er<br />
bekymrende, mener Kim Jørgensen.<br />
»Tilsyneladende er det et vilkår, at den samlede nor-<br />
mering ikke er tilstrækkelig til,<br />
at man kan tage hensyn til både<br />
den enkelte og til kollektivet. Det<br />
er den grundlæggende problemstilling,<br />
mange pædagoger står<br />
med. Der er ganske enkelt for<br />
få timer til at løse den opgave,<br />
som er politisk defineret via de<br />
pædagogiske læreplaner og andre<br />
krav. Om det alene løses ved, at<br />
vi får flere pædagoger ansat, tror<br />
jeg ikke. Vi er stadig nødt til at<br />
have fokus på den enkeltes ansvar<br />
og på lederens ansvar,« siger han<br />
og understreger, at normeringer<br />
selvfølgelig har betydning.<br />
Med de nuværende vilkår vil<br />
det også være hensigtsmæssigt<br />
at kigge på sammensætningen<br />
af personalet. Hvis der blev flere<br />
uddannede pædagoger ansat,<br />
ville opgaverne blive løst bedre.<br />
»Der er en stor andel af medarbejdere,<br />
som ikke har en uddannelse,<br />
og som vidensmæssigt<br />
ikke ved, hvordan de løser<br />
opgaven,« siger Kim Jørgensen. n<br />
<br />
Læs mere<br />
I næste nummer af Børn&Unge kan<br />
du møde pædagoger, der har levet<br />
med nedskæringer i mange år. Læs,<br />
hvordan de tackler det konstante<br />
pres og bevarer arbejdsglæden.<br />
De ansatte oplyser, at der<br />
10. kan være en dårlig stemning<br />
på stuerne, særligt i perioder<br />
med meget personalefravær, hvor<br />
børnenes kontakt til de ansatte er<br />
begrænset, og støjniveauet kan<br />
være meget højt. Det oplyses i denne<br />
sammenhæng, at børnegruppen på<br />
dage med begrænsede personaleressourcer,<br />
er negativt opmærksomhedssøgende<br />
og for eksempel råber<br />
efter hinanden og personalet, kaster<br />
med ting eller skaber indbyrdes konflikter<br />
for at tiltrække sig de ansattes<br />
opmærksomhed.<br />
Integreret institution 0-6 år, København<br />
Flere ansatte oplyser<br />
11. samtidig, at de efter<br />
en arbejdsdag ’føler sig drænet’,<br />
har et unormalt søvnbehov,<br />
husker dårligt og ’tager<br />
arbejdet med hjem’. En del<br />
ansatte giver endvidere udtryk<br />
for, at de ikke vil kunne<br />
holde til arbejdspresset i<br />
længden og således vil søge<br />
væk, hvis arbejdsforholdende<br />
ikke ændres.<br />
Integreret institution 0-6 år, København<br />
Mange med-<br />
12. arbejdere har<br />
en opgivende holdning<br />
og er udkørte og<br />
ser allerede frem til<br />
weekenden fra midt i<br />
ugen.<br />
Integreret institution 0-6 år, Herlev<br />
Næsten hvert fjerde barn i en vuggestue- børnehave- eller aldersintegreret daginstitution<br />
i Danmark opholder sig i en selvejende daginstitution.<br />
Selvejende daginstitutioner ledes af en bestyrelse, der skal bestå af et flertal bestående<br />
af forældre til institutionens børn. Bestyrelsen har indgået en driftsoverenskomst med<br />
kommunen, hvorefter institutionen får et kommunalt tilskud, som bestyrelsen – i samarbejde<br />
med den ansatte leder – er ansvarlig for at administrere. Bestyrelsen er ansvarlig<br />
arbejdsgiver og ansvarlig overfor forældre, børn og kommune.<br />
I Bestyrelsen for en selvejende daginstitutioner er der altså mange opgaver og et stort<br />
ansvar der skal løftes. Opgaven kan være kompleks. Den selvejende daginstitution er<br />
en juridisk selvstændig myndighed, der ofte selv ejer institutionens bygninger- ligesom<br />
bestyrelsen er ansvarlig for institutionens værdigrundlag, vedtægter og målsætninger.<br />
Men heldigvis er der hjælp at hente… Håndbogen ”BESTYRELSEN i selvejende daginstitutioner”<br />
er et grundigt og omfangsrigt bidrag til en ellers meget sparsom litteratur om<br />
selvejende daginstitutioner.<br />
Udgiveren, Daginstitutionernes Lands-Organisation (DLO) har over 80 års erfaring med<br />
at støtte og rådgive selvejende daginstitutioner. DLO og DLOs medarbejdere har derfor et<br />
godt udgangspunkt for at lave denne bog.<br />
Den grundige håndbog kommer hele vejen rundt om begrebet selvejende daginstitutioner.<br />
I såvel et historisk, børnepolitisk og fremtidsrettet perspektiv. Lovgivning og regler gennemgås,<br />
og der ses nærmere på alle aspekter omkring bestyrelsens arbejde, opgaver og<br />
ansvar.<br />
Denne 4. udgave er ajourført med de seneste års nye lovgivning og udviklingstendenser;<br />
Bl.a. Dagtilbudsloven, Børnemiljøvurdering, Pædagogiske Læreplaner, Sprogvurdering,<br />
Obligatorisk Frokostordning, Områdeledelse og nye dagtilbudsstrukturer.<br />
Bogen er opdelt i 17 tekstkapitler, der i et jordnært sprog er skrevet, så de kan læses hver<br />
for sig. Sammen med et fyldigt bilagskapitel udgør håndbogen det komplette opslagsværk,<br />
hvis man som Bestyrelsesmedlem, Leder, Forældre eller Medarbejder er involveret i<br />
en selvejende daginstitution.<br />
Udgiver og distributør:<br />
Daginstitutionernes Lands-Organisation<br />
Blågårdsgade 17, 2200 København N<br />
tlf. 70275520, fax 70275521<br />
www.dlo.dk<br />
dlo@dlo.dk ISBN 978-87-87203-18-0<br />
POTENTIALE HUSET<br />
Udvikling for personalegrupper<br />
Teamudvikling og individuel ledercoaching<br />
Forandringsprocessor, lederrollen, fælles værdier<br />
BØRN&UNGE | NR. 17 | 06. oktober 2011 23<br />
Fo<br />
forældreBestyrelsen i kommunale daginstitutioner<br />
Michael Engell Hansted<br />
og Morten Kyst,<br />
Daginstitutionernes<br />
LandsOrganisation<br />
Håndbog til forældrebestyrelsesmedlemmer, ledere og medarbejdere<br />
forældre-<br />
Bestyrelsen<br />
Mere info:<br />
Potentialehuset.dk<br />
Tlf. 42151515<br />
OGSÅ SALG TIL<br />
PRIVATE<br />
Tlf. 59 651790 ● Fax 59 6524 60<br />
ANBEFALES AF<br />
STATSAUTORISEREDE<br />
FODTERAPEUTER<br />
Pris fra kr.<br />
179,-<br />
PRIS FRA KR.<br />
169,-<br />
159,-<br />
PRIS FRA KR.<br />
inkl. moms<br />
INCL. MOMS<br />
INCL. MOMS<br />
Klip den ud og sæt den på opslagstavlen<br />
NY I FORÆLDREBESTYRELSEN<br />
- OG HVAD SÅ?<br />
Læs mere –<br />
og bestil håndbogen<br />
på www.dlo.dk<br />
eller ring: 70275520<br />
✁