S E M I KO L O N - EgernInc
S E M I KO L O N - EgernInc
S E M I KO L O N - EgernInc
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
G r a d s f o r s k e l l e i v i d e n s k a b e l i g r e a l i s m e . . .<br />
symbolske generalisationers mangeartede<br />
ansigter i forskellige problemstillinger og<br />
kontekster. Denne forskel i epistemiske<br />
roller kan overføres til Hackings syn på<br />
repræsentationer (herunder teorier). Teorier<br />
kan blot spille en rolle i konstruktioner<br />
af modeller, nogle af disse modeller kan<br />
være sande billeder af virkeligheden. Hos<br />
Hacking kan der ikke siges noget generelt<br />
om teoriers rolle, og en teori ville aldrig<br />
kunne tilskrives en fast sandhedsværdi.<br />
Han bekender sig til en moderne semantisk<br />
opfattelse af teorier, som vi bl.a. finder den<br />
hos Ronald Giere: Teorier skal ikke ses<br />
som overordnede systemer, der forsøger<br />
at dække store mængder erfaring. De bør<br />
derimod ses som en mængde af teoretiske<br />
modeller, hvor teoriens forklaringsevne og<br />
forudsigelseskraft nu er en funktion af den<br />
pågældende model (Honderich 1995, pp.<br />
871) og (Giere 1999, p. 97-117).<br />
Der er iflg. Hacking meget, vi kan lære<br />
af Kuhn, bl.a. bevægelsen væk fra monisme<br />
mht. metode til en pluralisme. Men Hacking<br />
mener ikke, at Kuhn selv slipper fri af<br />
metode (der er stadig nogle faste mønstre,<br />
der går igen). 8 Iflg. Hacking må vi fastholde<br />
en pluralisme. Dermed ikke sagt, at der<br />
ikke er faste momenter, som går igen i<br />
videnskaben så som teorier, eksperimenter,<br />
modeller, fænomener(...) . Læg mærke til, at<br />
jeg lader listen fortsætte. Hacking mener, at<br />
disse momenter kan være alt muligt. 9<br />
Intervention får som sagt en central<br />
status hos Hacking, der er en overordnet<br />
forskel til repræsentationer, idet praksis<br />
ikke lyver. I modsætning til teorier kan<br />
der gennem praktisk manipulation af<br />
virkeligheden opstå en praktisk sikkerhed<br />
(Hacking 1983, p. 265). Eksperimenter<br />
er overordnet reelle aktiviteter, som har<br />
en særlig konstruktiv rolle i en ganske<br />
særlig sammenhæng. Hacking går<br />
mht. intervention længere end Kuhn.<br />
Eksperimenter kan have et eget liv! Hvad<br />
vil dette sige? Hacking lader os først følge<br />
en distinktion mellem én bestemt temporal<br />
opfattelse af teori og eksperiment, nemlig<br />
tilfældet teori før eksperiment. Det drejer sig<br />
på den ene side om en svag version, der blot<br />
fastholder, at man må besidde en idé om<br />
naturen og apparater, inden man kan udføre<br />
et eksperiment. På den anden side en stærk<br />
version, som fastholder, at eksperimenter<br />
først får betydning og værdi ved tests af<br />
teorier (ibid., pp. 153-4). Det er værd at<br />
bemærke, at Popper jo ganske klart er<br />
fortaler for den stærke version, teoretikerens<br />
arbejde er længe færdigt, når eksperimenter<br />
i form af kritiske tests påbegyndes.<br />
Hacking afviser den stærke version. Et<br />
eksperiment kan udføres af nysgerrighed.<br />
Der findes altså eksperimenter, der alene<br />
vil undersøge opførslen af fænomener. Ved<br />
disse kan der ikke tales om, at udøveren af<br />
eksperimentet er i gang med at fortolke<br />
resultatet i lyset af en teori. Hacking afviser<br />
ikke, at eksperimenter nødvendigvis må<br />
kræve teorier (i form af ideer), han afviser<br />
heller ikke, at nogle eksperimenter har til<br />
opgave at teste teorier, men der er unægtelig<br />
tilfælde, hvor eksperimenter går forud for<br />
formuleringen af teorier. Udover dette kan<br />
eksperimenter til tider bruges på måder,<br />
der hverken angår testning af teorier eller<br />
induktive observationer, det kunne dreje sig<br />
om forsøg, der eventuelt forbedrer en given<br />
teknologi (ibid., pp. 164). Hacking nægter<br />
altså at begrænse sig til en overordnet<br />
vurdering af teoriers og eksperimenters<br />
temporale status. Historien har vist, at<br />
der både skabes viden ved opstilling af<br />
postulater, testning af disse gennem<br />
eksperimenter (teori før eksperiment) og<br />
s i d e [ 5 7 ]