S E M I KO L O N - EgernInc
S E M I KO L O N - EgernInc
S E M I KO L O N - EgernInc
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
s i d e [ 4 8 ]<br />
S t e f f e n T . K o r s g a a r d<br />
samme karakter. Nødvendighed opstår på<br />
baggrund af kontingens. Det problematiske<br />
ved dette er imidlertid, at man traditionelt<br />
fremstiller sine undersøgelsesresultater<br />
som gennemført logiske; som om der ikke<br />
er kontingens i de valg, der er foretaget.<br />
Derfor fortæller man en (u)bevidst<br />
vildledende historie. Begrundelserne for ens<br />
valg bestemmes retrospektivt, således at de<br />
konkrete og kontingente omstændigheder<br />
trænges i baggrunden eller glemmes helt.<br />
Latour og Woolgar giver flere eksempler på<br />
dette i deres bog.<br />
Som det forhåbentlig er blevet klart<br />
gennem min fortælling, er det afgørende<br />
for undersøgelsens legitimitet, at historien<br />
medtænkes. Havde jeg ikke beskrevet<br />
processen, ville skellet mellem det<br />
administrative og det pædagogiske have<br />
præsenteret sig selv som et ubestrideligt<br />
og essentielt forhold ved relationen mellem<br />
institutionsledere og forvaltning. Dette ville<br />
have været misvisende. Det er et konstrueret<br />
faktum, der kun fortæller en del af historien<br />
om relationen. Det er ikke resultatet af en<br />
række logiske deduktioner på baggrund<br />
af et empirisk materiale, der taler for sig<br />
selv. Der er muligvis nogle af ’trækkene’ i<br />
processen, der er logiske, men i så fald kun<br />
på baggrund af en masse kontingente træk.<br />
Noter<br />
1 En stor tak for hjælpen til medarbejderne på Århus<br />
Kommunens personaleafdeling og regnskabskontor,<br />
Birgitte Knudsen i ITO-afdeligen, og de deltagende<br />
institutionsledere. Desuden tak til Morten Raffnsøe-<br />
Møller og Christine Lund Momme for hjælp med selve<br />
artiklen.<br />
2 Det må her tilføjes, at formålet ikke har været at<br />
undersøge kønsdiskrimination i organisationer, men<br />
lave et værktøj, der kan indfange alle underordnede<br />
eller marginaliserede grupper i en organisation.<br />
Feministisk standpunktsteori i sin oprindelige form<br />
kan sagtens bruges til at klarlægge kønsmæssige<br />
forhold i organisationer (se Martin 2001).<br />
3 Jeg havde forud for interviewene læst adskillige<br />
virksomhedsplaner fra institutioner, Børn og Unge-<br />
afdelingens virksomhedsplan, byrådets mål på<br />
området, servicelovens § 8 samt nogle undersøgelser<br />
på området.<br />
4 Hvis konflikten primært betinges af den over- og<br />
underordnedes modsvarende ønsker om stor eller lille<br />
arbejdsmængde, tilbyder maksimering af egennytte<br />
sig umiddelbart som forklarende faktor, mens forskel<br />
i opfattelsen af institutionernes arbejde tillader andre<br />
forklarende elementer end egennytte. Jeg er ikke<br />
tilhænger af at ville forklare alt med egennyttebegrebet,<br />
derfor fravalget af fokus på arbejdsmængde.<br />
5 Her bryder jeg med Simons begrebsramme.<br />
6 Den eneste grund til, at jeg har det første<br />
succeskriterium, er, at jeg skrev det ned inden jeg<br />
påbegyndte interviewene.