Download skolens årsskrift 2012. - Aalborg Katedralskole

Schola Cathedralis Alaburgensis 

2. september 1538 udsendtes kirkeordinansen. 

Heri bestemmes: Udi hver Købstad skal være en Latin Skole. 

26. august 1540 nævnes skolen første gang. 1553 bliver Aalborg stiftsby, og 21. juli 1554 overdrog kong Christian III østfløjen 

i Helligåndsklostrets sydlige gård (Brødregården) til skolen, der forblev her i næsten 300 år. 1848 flyttedes den til 

Jomfru Ane Gade (nuværende nr. 14) og 1889 til bygningen i Saxogade, nu Sct. Jørgens Gade nr. 5. 

AALBORG KATEDRALSKOLE 

Sct. Jørgens Gade 5 

Postboks 556 

9100 Aalborg 

Tlf. 96 31 37 70 

Fax 98 13 08 77 

e-mail: adm@aalkat-gym.dk 

Skolenummer 851 060 

Træffetid: kontoret åbent 8.15-14.00 

Rektor træffes 8.15-9.00 

Hjemmeside: www.aalkat-gym.dk 

Redaktion: Ulla Thomasen 

Tryk: Reklamehuset Hobro 

Omslag: Monica Mendieta Aagaard, Stine Heitmann Larsen, Natascha Sophia Asping Kofod, 

Signe Høgsted Søndergaard Jeppesen, alle 1.c. 

Fotos: Elever og ansatte på Aalborg Katedralskole, Søren Poulsen, Søren Elgaard, Lars Horn. 

Vignetten på bagsiden viser skolens segl som afbilder Helligåndsklostrets østfløj - Aalborg Katedralskoles hjemsted 1554-1848. 

1

2 

Årsskrift 2012 .............................................................................. 3 

Intro-ugen – et møde med historiens vingesus, socialt 

samvær og kampgejst ............................................................... 4 

November, november................................................................ 5 

Shakespeare i øjenhøjde ........................................................... 5 

Skrald, sæbe og Cicero – en sag for AT .................................... 6 

Peruansk dag .............................................................................. 6 

Koncert med MGK elever – musik på højt niveau .................. 7 

Kommende? elever på besøg ................................................... 8 

Suit-up Day .................................................................................. 8 

Rekord-stort antal besøgende til orienteringsaften ............... 9 

Sprogdag for spansk, tysk, fransk og engelsk valghold ........ 9 

Soirée Française på KAT’en ....................................................... 10 

Valgdag på Aalborg Katedralskole ............................................ 11 

Besøg af sprogzonen ................................................................. 11 

XYZ ubekendt – naturvidenskabelige dage ............................. 12 

Til foredrag med kendisser ....................................................... 13 

Lektiecafé og skrivefængsel ..................................................... 14 

Bandaften .................................................................................... 14 

Kammerkoret .............................................................................. 15 

Døgnbrænder 2012 .................................................................... 16 

Musikteaterforestillingen Post Cold War Kids .......................... 17 

Kunst på Kat’en ........................................................................... 18 

Musikken i lyrikken .................................................................... 19 

Glimt fra skolens fødselsdagsfest ............................................. 20 

Aalborg Katedralskole i fortid og nutid .................................... 21 

Ydun 150 år ................................................................................. 22 

Swingende bigband ................................................................... 23 

Diskobandet ................................................................................ 23 

For- og bagsiden af Aalborg i 1930’erne ................................. 24 

Indholdsfortegnelse 

3.z biologihold på ekskursion til København .......................... 25 

Fransk A-niveau i København ................................................... 26 

Med 1.x på tur til Utzon Centret! .............................................. 26 

På tur med 2.j til Rubjerg Knude .............................................. 27 

Poetry Slam i 1.k ........................................................................ 28 

Naturvidenskabsfestival i Aalborg Zoo .................................... 28 

På Universitarium i Aalborg ...................................................... 29 

Den store klassekamp på Katedralen ...................................... 29 

Nordjylland på spil ..................................................................... 30 

På oliejagt i Nordsøen ............................................................... 31 

Frivillig fysik: tur til Århus Universitet ...................................... 32 

Og vinderen er ............................................................................ 32 

Noget om nørder og at lege med lego ................................... 33 

Flotte KAT-resultater ................................................................... 34 

Lizette i finalen ........................................................................... 34 

Masterclass i matematik ............................................................ 35 

Flotte resultater i Georg Mohr konkurrencen .......................... 35 

Studietur til ”Dear Old Dublin” .................................................. 36 

Dansklærerne på Island ............................................................. 37 

Studietur til Skotland .................................................................. 38 

Elever udstiller på KUNSTEN ...................................................... 39 

KAT’ens venner ........................................................................... 39 

Skolens administration .............................................................. 40 

Personalet ................................................................................... 40 

Elevstatistik ................................................................................. 41 

Bestyrelsen ................................................................................. 41 

Legater ......................................................................................... 

Aalborg Katedralskole – Studentereksamen og 

42 

Højere Forberedelseseksamen 2012 ....................................... 42 

Personale ..................................................................................... 43

Christian Warming 

Rektor 

Årsskrift 2012 

Med dette årsskrift vil jeg gerne byde velkommen 

til Aalborg Katedralskole. Velkommen 

til tre gode og lærerige år på gymnasiet 

eller to gode og lærerige år på hf. 

Årsskriftet er et overblik over året, der er 

gået. Grundstammen er den faglige undervisning 

og det daglige slid med lektier og 

pensum. Vi lægger vægt på et højt fagligt 

niveau, og samtidig er det vigtigt at være en 

skole, der også giver udfordringer uden for 

den daglige undervisning. 

Årsskriftet giver et lille overblik over skolens 

mangfoldighed. Jeg kan i flæng nævne 

musikteaterforestillingen ”Post Cold War 

Kids”, sprogdag, døgnbrænder, lyrikdag, 

naturvidenskabsfestival, oliejagt, Nordjylland 

på spil og mange andre spændende aktiviteter 

i og uden for den ordinære undervisning. 

Vi har et dygtigt og engageret elevråd, som i 

høj grad har været med til at sætte gode og 

spændende aktiviteter i gang. 

Aalborg Katedralskole har en vision om at 

forene skolens unikke historie og traditioner 

med moderne kreativitet og nytænkning. I 

2011 fejrede skolens elevforening Ydun 150 

års jubilæum med en stor fest med Veto og 

Thee Attacks som hovednavne. I foråret har 

vi gennem en række arrangementer fejret 

70 års jubilæum for Churchill-klubben. Forhåbentligt 

vil også de nye elever opleve en 

skole, hvor både fortiden, nutiden og fremtiden 

er nærværende. 

Som ny elev håber jeg, du vil opleve en 

kreativ, seriøs, åben, tolerant og demokratisk 

skole. Det er centrale værdier, som jeg håber, 

du vil være med til at videreudvikle. 

Vi vil på Aalborg Katedralskole gøre alt, vi 

kan for at give dig gode og trygge rammer 

for din uddannelse de næste år, men det er 

op til dig, hvordan rammerne skal udnyttes. 

Vi håber, du møder op med nysgerrighed, 

åbenhed og lyst til at lære – samt en god 

portion ansvarlighed og flid i det daglige 

arbejde på skolen. Samtidig håber vi, at du 

vil engagere dig i aktiviteterne uden for den 

almindelige undervisningstid, så du kan være 

med til at videreføre de gode traditioner på 

Aalborg Katedralskole. 

Velkommen til Aalborg Katedralskole 

Christian Warming 

Rektor 

3

4 

Introugen - et møde med historiens vingesus, socialt samvær og kampgejst 

◆ Af Ulla Thomasen 

De fleste føler sig nok en lille smule 

beklemte, men også meget spændte, når 

de møder på Aalborg Katedralskole den første 

skoledag. ”Hvem skal jeg i klasse med”, 

og ”hvordan kommer det til at gå”, er sikkert 

spørgsmål, mange nye stiller sig selv. 

For at tage hånd om alle nye 1.g’ere og 

1. hf’ere og få dem rystet sammen, var der 

de første 14 dage udarbejdet et omfattende 

introprogram, som bød på aktiviteter både 

i og uden for skolen. Herunder var der 1 

times rundvisning og introduktion til skolens 

historie ved lektor Dorte Christensen. I 

Dortes program indgik en historiequiz, som 

alle klasser var helt oppe på mærkerne for 

at vinde. Det blev 1.y, der løb af med sejren 

og præmien, som var en pose med slik og 

andet godt. 

Et af de store højdepunkter i introdagene 

var idrætsdagen den 26. august, hvor 

alle klasser deltog. Dagen startede med 

opvarmning på skolens idrætsplads kl. 8.15, 

og herefter var der lagt op til idrætsdyst og 

kamp mellem klasserne - dels på skolens 

område og dels på Skovdalens atletikstation. 

Der blev svedt, heppet, jublet, når man 

vandt og sukket, når man tabte - ja hele 

følelsesregisteret kom i spil. 

Kl. 14.15 kunne vinderne afsløres. Førstepladsen 

gik til 1.y. Nummer to blev 2.x 

og tredjepladsen blev delt mellem 2.d og 

3.z. Førstepræmien var et gavekort til frokost 

for hele klassen i skolens kantine. 

Et stort til lykke til vinderne og godt 

gået til alle de øvrige klasser, som kæmpede 

med næb og klør for at vinde. 

Dagens mange fysiske aktiviteter var 

dog ikke en hindring for, at eleverne mødte 

op i skolegården kl. 17 - festklædte og i 

godt humør - klar til at afslutte dagen med 

et brag af en fest. Traditionen tro var der 

præmie til det bord, der var dækket mest 

kreativ og flot. Det blev 1.m, der vandt i år 

med temaet: bedsteforældre til bords/fest. 

Endelig skal også nævnes den traditionsrige 

lejrtur til Livø for 1.g’erne og Dollerup 

for 1.hf’erne.

November, november…. 

◆ Af Judith Jensen 

Hvad er mere kedeligt end en mandag i 

november? Nej vel? Derfor afholdt A-klasserne 

deres traditionsrige efterårskomsammen 

på en sådan novemberdag, nærmere 

bestemt mandag den 11. november 2011. 

Vi startede med en fællestime fra 

10-12, hvor journalist Niels Boel viste sin 

dokumentarfilm ”Migranterne”. Niels Boel 

fortalte først lidt om ”Migranterne”, dens 

indhold og tilblivelse, så eleverne kunne 

indstille sig mentalt og være forberedt på 

filmens rytme og univers. ”Migranterne” er 

ikke en action-film, men en rolig, klassisk 

dokumentarfilm. 

Efter filmen talte Niels om migrationsproblematikken 

og specielt latinoer i USA, 

da han sidste år var i Californien for at lave 

journalistiske reportager om latinamerikanske 

migranter til blandt andet P1 Orientering 

og P1 Dokumentar og for at researche 

til sin nyligt udkomne bog ”Det nye Latinamerika”. 

Om aftenen mødtes vi igen. Sædvanen 

tro kom eleverne med maden. Vi var blevet 

enige om at kalde det ”fusionskøkken” 

forstået på den måde, at eleverne selv 

måtte bestemme, hvilken mad de lavede 

fra Latinamerika, Spanien eller USA. Det 

blev fordelt således, at 1.a fik opskrifter på 

dansk, og 2.a fik opskrifter på spansk og 

hjælp til at læse dem i timen. 3.a skulle 

selv finde opskrifter på spansk. 

Eleverne gik sammen i grupper á 4-6 og 

lavede mad til 1½ gange det antal, der var 

i deres gruppe, og bragte maden med til et 

stort fælles bord. Efter spisningen var der 

fælles dans efterfulgt af spansk karaoke. 

Alt i alt en rigtig god A-dag, som blev 

efterfulgt af endnu en A-dag i slutningen 

af april. 

Shakespeare 

i øjenhøjde 

◆ Af Michael Thomasen 

“One woman is fair, yet I am well; 

another is wise, yet I am well; 

another virtuous, yet I am well; but 

till all graces be in one woman, 

one woman shall not come in 

my grace.” (Benedick i William 

Shakespeares “Much Ado About 

Nothing”, ca. 1600) 

Hvorfor er sådan noget mærkeligt 

sprog godt? Dette og meget 

mere fik alle 3. års engelsk A-elever 

at vide, da Jesper Trier fra Nørgaards 

Højskole gæstede skolen til 

et foredrag om William Shakespeare. 

Med en bemærkelsesværdig 

entusiasme blev eleverne introduceret 

til digteren, hans tid og hans 

teater med pointen om, at Shakespeare 

nok er berømt og berygtet, 

men at det også bare er teater og 

underholdning for masserne på de 

billige pladser. Og således klædt 

godt på kunne skolens engelskelever 

gå til Shakespeare i den daglige 

undervisning. For han er nemlig 

så berømt, at han er obligatorisk 

stof i engelsk på A-niveau. 

5

6 

Skrald, sæbe og Cicero - en sag for AT 

◆ Af Tinne Serup Bertelsen 

Det er måske ikke indlysende, hvad skrald, 

sæbe og Cicero har tilfælles. Det er måske 

heller ikke indlysende, hvor fagene kemi, 

samfundsfag og dansk kan mødes. Men i 

1.k mødtes de tre fag i et AT-forløb med 

overskriften ”madspild”. 

Kernen i AT-faget er, at flere fag arbejder 

sammen om at undersøge en fælles sag. 

Eleverne skal derigennem få indblik i en sag 

fra flere faglige vinkler og samtidig blive 

klar over, hvad det er fagene kan, og hvilke 

Peruansk dag 


Mandag den 23. januar havde vi besøg 

af Alberto fra Chinchán i Peru. Alberto 

er her på turistvisum for at besøge sin 

kæreste og havde lovet at komme og 

fortælle lidt om sit hjemland. Vi samlede 

2.- og 3.g-valgholdene i spansk 

forskelle der er på fagenes metoder. Vi 

kastede os altså over sagen ”madspild” fra 

tre forskellige faglige vinkler. 

Det samfundsfaglige fokus i forløbet var 

på omfanget af madspild i Danmark, og 

på hvor i kæden fra producent til forbruger 

madspildet finder sted. Eleverne foretog 

selv en række undersøgelser ved at spionere 

i deres familiers skraldespande, ved 

at interviewe forældre om indkøbsvaner, 

ved at tage på togter til supermarkeders 

containere efter mørkets frembrud og ved 

at interviewe folk i detailhandlen. 

I kemi gik klassen i laboratoriet og 

fremstillede sæbe af overskydende fedt. De 

skulle undersøge, hvordan man kan udnytte 

madspild på en fornuftig måde. 

I dansk havde klassen fokus på kommunikation. 

De arbejdede med Ciceros kommunikationsmodel, 

som illustrerer, hvordan 

en afsender må tilpasse sit sprog til sin 

modtager, til genren og til emnet. 

Eleverne opgave var derefter at skrive 

en populærvidenskabelig artikel om mad- 

(nå ja, en enkelt studieretningsklasse havde 

sneget sig ind også) i 2 dobbeltlektionsseancer: 

2.g’erne om formiddagen og 3.g’erne 

om eftermiddagen. I en forlænget spisepause 

havde spansklærerne fornøjelsen af 

at underholde sig med den meget søde og 

charmerende unge mand. 

I den første af de to lektioner fortalte 

Alberto ved hjælp af en power-point om sit 

land og sin by. Det gjorde han rigtig godt 

og fik engageret vores elever til at deltage 

spild. De skulle bruge deres viden fra de tre 

fag. Alle grupper skrev fortræffelige populærvidenskabelige 

artikler, der både kan 

gavne og fornøje læsere. 

Artiklerne findes på skolens hjemmeside. 

Gå ind på http://www.aalkat-gym.dk/ 

nyheder/nyhedarkiv/ og find nyheden fra 

26.03.2012: Skrald, sæbe og Cicero – en sag 

for AT. 

aktivt og stille spørgsmål. I anden halvdel, 

efter en lille pause, var det tid til dans og 

sang. Først en lille demonstration af diverse 

peruanske variationer af de latinamerikanske 

danse – naturligvis til peruansk musik 

– inden vore elever kom ud på gulvet. Dernæst 

spillede og sang han egen komposition, 

hvor vi lærte og sang med på omkvædet. 

Til slut viste han typiske ting, som han 

havde medbragt fra Peru. Det var en rigtig 

dejlig dag, som både elever og lærere nød.

Koncert MGK elever - musik på højt niveau 

◆ Af Anette Møller Svendsen 

Eleverne på skolens musikstudieretninger 

havde torsdag den 3. november besøg af 

elever fra MGK i region Nord. 

MGK er et musikkursus, som forbereder 

deltagerne til at søge ind på Musikkonservatoriet, 

og der findes 2 linjer: en rytmisk 

og en klassisk. Vi var så heldige at have 

besøg fra begge linjer. 

Som en del af uddannelsen skal MGK 

eleverne deltage i en koncertturné, og de 

havde planlagt et meget varieret koncertprogram, 

som viste rigtigt mange facetter 

af deres kunnen. Og dygtige, det var de. 

Vi hørte klassiske lieder, Chopin etude på 

klaver, duet for tuba og meget mere i den 

klassiske afdeling, som foregik i Musik I. 

I kantinen gav de rytmiske elever derefter 

en forrygende koncert med jazz, funk, 

soul mv. - det sad lige i skabet! Skønt at se 

både nuværende og tidligere elever, der 

prioriterer musikken så højt! 

Dagen efter var vi så på besøg på det 

”rigtige” konservatorium med studieretningseleverne, 

hvor vi var inviteret til en 

forestilling, som de studerende på IM-linjen 

(rytmisk linje) havde lavet. Fredag kl.15.30 

kunne vi så holde weekend med ørerne 

fulde af skønne musikalske oplevelser. 

7

8 

Kommende? elever på besøg 


I løbet af skoleåret besøger flere elever fra 

nordjyske folkeskoler, efterskoler og ungdomsskoler 

Aalborg Katedralskole. Eleverne 

er her nogle få dage for at få en fornemmelse 

af, hvordan undervisningen foregår 

på et gymnasium. 

Eleverne kommer fra 8., 9. eller 10. 

klasse og bliver undervist i nogle af de 

fag, der er på skemaet i gymnasiet og hf. 

Eleverne får på den måde får et indtryk af 

undervisningen på vores skole og miljøet i 

det hele taget. 

I januar 2012 havde vi besøg af en flok 

elever fra Østhimmerlands Ungdomsskole 

og Rebild Efterskole, som gav vores skole 

følgende ord med på vejen: 

Jonathan Skjøtt, 

Østhimmerlands Ungdomsskole: 

”Jeg havde hørt, at Aalborg Katedralskole 

Suit-up Day 

◆ Af Iben Steen Løkken, 3.b 

Elevrådets socialiseringsudvalg støttede i år op om International 

Suit-up Day, som fandt sted den 13. oktober 2011. 

Socialiseringsudvalget havde derfor opfordret alle elever 

og lærere til at troppe op i skole i deres stiveste puds. 

Socialiseringsudvalget havde sat en flaske børnechampagne 

på højkant til den bedst klædte klasse - dvs. den 

klasse, som var mest suitet up. 

Mange af skolens elever og klasser tog imod udfordringen, 

og efter grundige overvejelser blev 1.z udråbt som 

vinder af konkurrencen. 

var en hippieskole, men synes jeg nu mere, 

at skolen kendetegnes ved sin mangfoldighed 

og åbenhed”. 

David Esben Leer Bysted, 

Østhimmerlands Ungdomsskole: 

”Jeg havde forestillet mig, at der var meget 

stresset på et gymnasium, men alle virkede 

meget afslappede, venlige og imødekommende. 

Jeg synes, der er et rigtigt godt 

miljø på Aalborg Katedralskole”. 

Anne Volfgang Jensen, Rebild Efterskole: 

”Aalborg Katedralskole har nogle meget 

hyggelige klasselokaler med plakater og 

kunst på væggene. Derved får skolen sit 

eget præg og virker varm og imødekommende”. 

Nanna Khau Hansen, Rebild Efterskole: 

Jeg kan godt lide, at Aalborg Katedralskole 

ikke bare er en skole som alle andre. Det 

er en skole med en gammel historie og et 

godt miljø”.

Rekord-stort antal besøgende til orienteringsaften 


Hvor mange dukker op? Det er altid det 

spændende spørgsmål, når Aalborg Katedralskole 

inviterer til den årlige orienteringsaften 

for interesserede kommende elever 

og deres forældre. Og - det er lige før vi 

kan sige: sædvanen tro blev der igen slået 

publikum-rekord. 

Omkring 850 havde valgt at bruge aftenen 

onsdag den 25. januar på ved selvsyn 

at se vores traditionsrige skole og høre elever 

samt lærere fortælle om studieretninger 

og dagligdagen på Aalborg Katedralskole. 

Det er vores indtryk, at alle fik en udbytterig, 

inspirerende og hyggelig aften, og vi 

håber, at vi efter sommerferien vil møde 

mange af de unge mennesker igen som 

elever på vores skole. 

Sprogdag for spansk, tysk, fransk og engelsk valghold 


Mandag den 31. oktober var der Sprogdag 

for alle Aalborg Katedralskoles valgfagselever 

med sprogene tysk, fransk, spansk og 

engelsk. Dagen startede med foredrag for 

alle deltagende elever. Malene Gram fra 

AAU holdt foredrag over emnet ”Interkulturel 

kommunikation i en globaliseret verden 

med fokus på sprog”. Herefter arbejdede 

eleverne i workshops indtil kl. 14.00, hvor 

dagen sluttede med fællessang i skolegården 

for alle involverede elever og lærere. 

Elevjournalister fra alle sprog arbejdede 

løbende med at dokumentere aktiviteterne 

i en sprogdagsavis, som efterfølgende 

kunne læses på skolens hjemmeside. 

9

10 

Soirée Française på KAT’en 

◆ Af Lise Møller, 1.j 

Alle fransklærere på Aalborg Katedralskole 

var gået sammen for at arrangere Soirée 

Française-aften for samtlige franskelever. 

Aftenen startede ud med et fantastisk 

måltid, som de forskellige franskelever havde 

bidraget med, og som skulle illustrere 

fransk madkunst. Næsten alle fremmødte 

havde medtaget noget fransk mad, som de 

selv havde lavet. Fx var der creme brulée, 

franske oste, baguettes m.m. – noget var 

mere fransk end andet. 

Da det var en blandet flok elever, havde 

vi fællessange, som alle havde øvet på 

forhånd med deres lærer i timerne op til 

aftenen. 

Efter vi havde spist og hygget os med at 

snakke sammen og lære hinanden at kende 

på tværs af klasser og årgange, var der 

foredrag med Morten Møller. Han fortalte 

ikke kun om Frankrig og fransk sprog, men 

mere generelt om oplevelsen, man kan få 

ved at have kendskab til sprog og andre 

lande. Han kom ind på, hvorfor det er vig- 

tigt, at det ikke kun er sproget, man går op i 

at lære, men at man også fokuserer på det, 

der ligger bagved sproget: ”Det er ikke bare 

et sprog, men en kulturel oplevelse” fortalte 

Morten Møller. 

Hele meningen med at lære et sprog 

er, efter hans mening, at have interessen 

og turde tage chancer. Han fortalte også, at 

hvis vi en dag fik tilbudt et job i udlandet, 

hvis vi altså vælger at uddanne os inden for 

sprog senere, så er det egentligt bare om 

at springe ud i det. For selvom sprog kan 

skabe omveje, kan det også skabe muligheder. 

Det var et fængende og spændende 

foredrag, fordi det gav os en øjenåbner for 

de muligheder, det giver at kunne fremmedsprog 

og turde bruge det. Jeg synes 

selv, jeg blev mere motiveret for at lære 

fremmedsprog, og det gav mig mere lyst 

til i fremtiden at bruge sprog og viden 

omkring andre lande aktivt. 

Efter foredraget var der fransk musikopvisning 

fra et af 1.g begynderholdene. Det 

første hold sang en provokerende rap/beatbox 

sang (Ta Douleur af Camille), og det 

andet hold sang en sjæler om hunde (Les 

Chiens Dorment af Lisa Portelli). Det var en 

fed oplevelse at stå foran andre og måske 

endda bedre elever og synge så godt, man 

nu kunne, på fransk. 

Til slut var der en quiz på fransk om 

Frankrig, hvor selv nybegyndere som fortsættere 

kunne svare på mange af spørgsmålene, 

og dette gjorde det mere retfærdigt 

for de mindre erfarne, som mig selv. 

Alt i alt var aftenen rigtig hyggelig, 

og det ville være dejligt, hvis den kunne 

gentages igen næste år med endnu større 

opbakning.

Valgdag på Aalborg Katedralskole 

◆ Af Alexander Emil Kaspersen, 2.z 

88 mandater til rød blok, 87 til blå - 90,3% 

optalt. Der går et sus gennem mængden, 

da tallet skifter til 89 mandater til rød blok. 

Alle drejer hovedet mod lærredet på kantinens 

endevæg, og der lyder en klapsalve, 

der kan høres helt ude på Vesterbro. Kort tid 

efter strømmer flere elever, der er blevet 

hidkaldt af det høje bifald, der skyldes de 

rødes fremfærd, ind i den i forvejen propfyldte 

kantine. 

Torsdag den 15. september var skolens 

elever, kursister og lærere blevet inviteret til 

en aften med valg på storskærm. Elevrådet 

stod for at arrangere en hyggelig aften, hvor 

2.y stod for boden. Her blev der både solgt 

blå og røde kager, røde og blå sodavand og 

kaffe. Fremmødet til aftenen var langt over 

Besøg af sprogzonen 


Den 14. september havde Aalborg Katedralskoles 

sproglige klasser besøg af Sprogzonen, 

som en appetitvækker til AP (almen 

sprogforståelse). 

Efter en kort velkomst og præsentation 

fik eleverne et foredrag om danske vokaler 

i sammenligning med fx spanske, hvor det 

gik op for eleverne, hvor svært og mudret 

dansk egentligt er. Senere fulgte endnu et 

interaktivt foredrag om forskellige sprogfamilier 

med eksempler på forskellene i 

verdens sprog og kulturer. Efter frokost var 

der workshops, der tog fat på blandt andet 

forventet, så både udearealerne og kantinen 

var godt fyldt op. Elevrådet havde lejet 

to sumodragter, som selvfølgelig havde 

farverne rød og blå, og også disse blev 

benyttet fuldt ud. 

Aftenen var utrolig vellykket og var 

kulminationen på en uge i valgets tegn, 

hvor der mandag den 12. september var 

politikerdebat og fællestime for alle klasser. 

Her benyttede spørgelystne og veloplagte 

elever lejligheden til at stille en række 

kvalificerede og nærgående spørgsmål til 

de opstillede folketingskandidater: Marianne 

Jelved (B), Pernille Viggsø Bagge (F), 

Stine Brix (Ø), Thomas Krarup (C), Charlotte 

Sigurdsson (O), Thyra Frank (I), Rasmus 

Prehn (A) og Kristian Andersen (V). 

fonetik, grammatik, semantik mv. – og der 

blev senere fulgt op på det. 

Her er, hvad Helena Holdorf Kolbeck fra 

1.a skrev: 

”Vi vidste ikke helt, hvad vi skulle forvente, 

da det eneste vi vidste var, at det 

havde noget med almen sprogforståelse 

at gøre. Men skuffede blev vi da i hvert 

fald ikke, da vi blev hilst af Sprog-Søren og 

Sprog-Rasmus. Med deres egen medbragte 

humor og humør, som vi hurtigt blev smittet 

af, gik de i gang med deres foredrag 

om, hvordan sprog fungerer, og hvorfor 

sprog er, som de er. Vi fik lært en smule 

kinesisk (Mor skælder hesten ud!), og 

hvordan tyrkisk kan danne nogle uendelig 

lange sætninger. Vi sluttede af med en 

konkurrence om, hvem der hurtigst kunne 

omsætte en lang sætning til sms-sprog. 

Vi morede os alle, og syntes det var 

megafedt! Selvom det varede 5 timer, var 

det ikke noget, man havde lyst til at gå fra. 

Det startede med et lille smil, og vi gik derfra 

fulde af grin. Det var helt klart noget, vi 

godt kunne lide – og vi kunne godt tænke 

os at se Søren og Rasmus igen.” 

11

12 

XYZ ubekendt – naturvidenskabelige dage 

◆ Af Nino Kofoed Romanini 

I dette skoleår har vi afholdt fire dage med 

valgaktiviteter fortrinsvis inden for naturvidenskab. 

I modsætning til tidligere, hvor 

alle skolens elever fik tilbuddet, deltog i år 

kun de naturvidenskabelige studieretninger 

– med mødepligt. Det drejede sig altså om i 

alt 242 elever fra de ni naturvidenskabelige 

klasser. 

Det blev til en spændende palet af tilbud 

favnende fra dissektion af ørreder til 

foredrag om ultrakolde atomer. Fra naturkatastrofer 

til forklaring af matematikken bag 

krimiserien Num3ers. Nogle aktiviteter blev 

afholdt af skolens egne lærere, mens der til 

andre var inviteret inspirerende foredragsholdere 

udefra. 

Enkelte ikke-naturvidenskabelige fag 

deltog med aktiviteter som fx Humor i Religion 

og Debating Society (engelsk). 

Tanken med aktiviteterne er at give 

mulighed for at se de enkelte fag ”på slap 

line” og uden snærende pensumbindinger 

– gerne på et så højt fagligt niveau, at 

man skal stå på tæer for at forstå det hele. 

På den måde kan man få et indblik i, hvad 

naturvidenskab kan bruges til både praktisk 

og forskningsmæssigt. 

For eksempel fik omkring 70 elever 

mulighed for at høre om den nyeste forskning 

inden for muskeltræthed. Foredragsholder 

Frank de Paoli fortalte levende om 

sammenhængen mellem det videnskabs- 

teoretiske og den konkrete forskning – en 

vinkel, der er særlig interessant i forhold til 

Almen Studieforberedelse. Og han gik også 

i dybden med de finere, faglige detaljer i 

forskningen. Undervejs i foredraget var der 

tilsyneladende ingen Facebook-aktivitet, 

men derimod stor opmærksomhed og en 

lang række gode spørgsmål. 

De naturvidenskabelige dage har været 

en succes, som vil blive gentaget. 

Liste over aktiviteter: 

Fag Aktivitet 

Biologi - Hvorfor holder vi dyr indespærret i zoologiske haver? 

- Ørreddissektion 

- Menneskets udvikling 

- Master of Creation – brætspil om genteknologi og etik 

- Muskeltræthed 

Engelsk - Debating Society 

Fysik - Mørkt stof og mørk energi 

- Ultra kolde atomer og atomure 

Idræt - Kampsport 

- Cross Fit 

- Teamwork 

Informationsteknologi - World Robot Olympiad 

Kemi - Krudt og fyrværkeri 

- Brombærsolceller 

Matematik - Introduktionskursus og fortsætterkursus i Maple 

- Matematik og studieretningsrapporten 

- Matematik og arkitektur 

- Num3ers 

Naturgeografi - Geocaching 

- Iskerneboringer på Grønland 

- Naturkatastrofer 

Religion - Humor i religion

Til foredrag med kendisser 


Mit liv som krigskorrespondent 

Tirsdag den 24. januar var der i 5.-6.modul 

fællestime for hele skolen. Udenrigskorrespondent 

Rasmus Tantholdt fra TV2 

fortalte medrivende og levende om sit liv 

som krigskorrespondent i verdens brændpunkter 

med fokus på ”Det Arabiske Forår”. 

Rasmus indlæg blev krydret med tv-klip fra 

begivenhederne, og fællestimen sluttede 

med spørgsmål fra et meget spørgelystent 

publikum. 

Chris McDonald 

Alle 1.g’ere, 1. hf’ere og 2.g’ere havde den 

28. marts fornøjelsen af i 5. - 6. lektion 

at møde Chris McDonald - af nogle kaldet 

Danmarks foredragsholder nr. 1. 

Chris McDonald har i perioden 2008 - 

2010 vundet priser for årets foredragsholder 

og underviser i personlig udvikling. Skolens 

elever oplevede således et par forrygende 

timer i dialog med Danmarks bedste foredragsholder 

inden for sundhed og humor. 

13

14 

Lektiecafé og skrivefængsel 


Det er rart at kunne sidde sammen og 

hjælpe hinanden med at lave lektier. Det 

er der flere af skolens elever, der synes. De 

mødes derfor i lektiecaféen på skolens bibliotek, 

når denne har åbent fra mandag til 

torsdag i 7. og 8. lektion. Hvis der er elever, 

der har behov herfor, er det også muligt at 

få lærerhjælp i fagene matematik, fysik og 

engelsk. Derudover er der ofte lektiecafé i 

kemi, tysk og spansk, men undertiden også 

i andre fag, f.eks. musik. 

Og til de elever, som er kommet bagud 

med at aflevere skriftlige afleveringer, er 

der der mulighed for tirsdag og torsdag 

eftermiddag frem til kl. 17.00 - tvungent 

eller frivilligt – at besøge skrivefængslet for 

på tre timer at gøre sin skriftlige aflevering 

Bandaften 

◆ Af Tom Mortensen 

Jazz, ballader, funk, disko, rock i forskellige 

afskygninger… jo årets bandaften blev en 

musikalsk alsidig begivenhed. Normalt indbyder 

vi også bands fra de andre Aalborggymnasier 

til denne aften, men grundet 

vores gode og voksende musikliv her på 

skolen blev årtes bandaften en primært 

intern begivenhed. Vi havde dog inviteret 

et par grupper fra vores nabogymnasium 

Hasseris. 

Kantinen var fyldt med glade og musik- 

færdig. Skrivefængslet foregår under hyggelige 

og uformelle former, og der serveres 

kaffe, te og frugt. 

Peter Gylling fra 3.d er en af dem, der 

kommer frivilligt i skrivefængslet, han siger: 

”Jeg kommer i skrivefængsel, fordi det 

hjælper mig med at disponere min tid med 

de skriftlige opgaver. Det er rart at sætte 

sig ned på skolen og lave opgaverne i ro og 

mag, i stedet for når man kommer hjem. 

Hjemme kan man pludselig føle sig træt 

eller blive distraheret af noget andet, og 

så er der fare for, at opgaverne ikke bliver 

gjort færdige til tiden. Den gratis frugt og 

kaffe i skrivefængslet hjælper også, så man 

ikke går helt kold, selvom det er lang tid, 

man er på skolen, når der er skrivefængsel”. 

interesserede elever, og vi fik en rigtig hyggelig 

aften. Vi havde lavet caféborde med 

hyggebelysning og bar i hjørnet, og et par 

forældre havde også sneget sig ind ved at 

par af bordene. Alt i alt et medlevende og 

interesseret publikum, som gav de udøvende 

musikere super opbakning. 

Hvert band havde ca. 25 min på scenen, 

og som noget nyt havde vi lavet 

”åben scene”, hvor mindre ikke etablerede 

navne kunne optræde. Tak til Big Bandet, 

The Rosie Way, Hard To Handle, Diskobandet, 

Kammerkoret, China Syndrome, Lærke, 

Thomas, Johan, Ginne, Simon m.fl., som 

gav os musikalske oplevelser på et meget 

højt niveau. 

Koncerten beviste, at musiklivet på 

Katedralskolen er godt og velfungerende – 

Vi har mange dygtige musikelever herinde 

– hurra for det! 

Tak til alle elever, der gav en hjælpende 

hånd med opstilling, lyd og oprydning.

Kammerkoret 

◆ Af Julie Veronica Braad Munk, 2.q 

Mange vil måske undre sig over at høre, at 

der findes gymnasielever og hf’ere, som frivilligt 

vælger at droppe deres spisefrikvarter. 

Endnu mere besynderligt lyder det, at 

de fravælger frikvarteret til fordel for klassisk 

musik. Hvor usandsynligt det end lyder, 

er dette nu engang en del af virkeligheden 

på Aalborg Katedralskole - i hvert fald hvis 

man synger i skolens kammerkor. Her er vi 

en lille flok elever, der gladelig ofrer frokosten 

for at synge sammen. For mig har det 

dog aldrig været nogen svær prioritering, 

for kammerkoret er den bedste form for 

pause, jeg kan ønske mig. Det giver et perfekt 

pusterum midt i en tung skoledag at få 

mulighed for at beskæftige mig med musik 

i en halv times tid. Man bliver altid så glad 

af at synge, og jeg har altid mere energi 

om onsdagen end de andre dage. Desuden 

bliver man fuld af musik i hovedet, så man 

går og nynner for sig selv resten af skoledagen. 

Det er så hyggeligt. 

Foruden forårskoncerten har vi haft tre 

optrædener i år: til juleafslutning, Yduns 

fødselsdagsfest og i et frikvarter på den 

store trappe. Det var rigtig fedt at overraske 

de andre elever med en uannonceret koncert 

midt i det hele. 

Før jeg kom til Aalborg Katedralskole 

havde jeg kun sunget i pigekor, og derfor 

har det også været en spændende oplevelse 

for mig at prøve at synge i et blandet 

kor, for det giver en helt anden dybde i 

musikken. Derudover er det rigtig dejligt 

at opleve andre unge med interesse for 

at synge klassisk musik. Det gør mig glad, 

at der stadig er plads til den slags på et 

gymnasium i en verden, hvor pop – og 

rockindustrien ellers slår tonen an. Det har 

bestemt været en god oplevelse at synge i 

kammerkoret på Aalborg Katedralskole. Det 

eneste, jeg fortryder, er, at jeg ikke gik til 

optagelsesprøven første år. 

15

16 

Døgnbrænder 2012 

◆ Af Alexander Emil Kaspersen, 2.z 

En elev er ved at skære en vandslange ud i 

mindre stykker. En anden puster i et vandrør 

med en tragt i enden, og toner, man 

troede var umulige at frembringe med et 

sådan instrument, møder dig i døren. Alternative 

blæseinstrumenter og noder med 

store klassiske komponister. En blanding af 

rustikke blæs og harmoniske trut og man 

Se side 9 pigen! 

B R Æ N D E R B L A D E T 

TIDLIGERE 

DØGNBRÆNDER- 

DRONNING 

SÅRET UNDER 

MADPAKKE- 

LAVNING 

Af Esben Visby 

Den tidligere arrangør af 

Døgnbrænder, Iben Steen Løkken, 

ligger formentlig i koma efter at have 

gjort sin pligt. Det er en sag for vores 

stjernerapporter! 

Sidste års overhoved for døgnbrændergruppen valgte i år at trække sig tilbage. Iben Steen Løkken, 

der begyndte at engagere sig i døgnbrænder blot et år efter starten valgte i år at række posten videre 

grundet 3.g’s stress med SRP, eksamensivrige lærere og ikke mindst bunker af afleveringer. Men 

hendes tilbagetog betyder dog ikke at hun ikke er engageret – tværtimod. Hun står nemlig i år for 

workshoppen, hvor alternativt design blev sat i højsædet med sølvpapir i farver. BRÆNDERBLA- 

DET tog en tur op i biologi-lokalet for at få en snak med den afgående døgndronning. 

Det første, der springer i øjnene er de relativt få elever, der har trodset forbuddet mod symaskiner 

og ordinære materialer som stof og sytråd. Og derefter ser man Iben Løkken med forbinding på 

fingeren. 

ved med det samme, at man er havnet 

i musiklokalet i selskab med Katedralens 

kreative musikgruppe. 

Årets Døgnbrænder bød på alskens 

former for nytænkende og kreative produktioner 

fra de i alt otte workshops, der natten 

igennem arbejdede hårdt for at kunne 

fremvise de færdige kreationer. Særligt de 

tre nytilkomne workshops: 

Alternativt design, Rekord og 

Foto, havde en stor opgave 

med at holde alle deltagere 

beskæftiget natten igennem. 

Opgaverne blev dog 

båret i land med et meget 

bedre resultat end forventet. 

Her skal det også siges, 

fortsættes på side 2 

REDAKTIONEN Søren Vang Esben Visby Silas Toft Mads Nedergaard 

Johannes Hellmers Anders Pallesen Alexander Kaspersen 

at alle tre workshops, ej at 

forglemme dans, var elevstyrede 

og fungerede virkeligt 

godt i forhold til det 

jomfruprojekt, det havde 

været på papiret. 

Vi skylder de elever, 

der ydede en formidabel 

indsats i forbindelse med 

dette års Døgnbrænder, 

en kæmpe tak. Både de 

elever der frivilligt stod 

for boden, de elever 

der var med til at få 

stablet Døgnbrænder på 

benene og som kæmpede 

en brav kamp for 

at få alt klart til nattens 

oplevelser, og ikke 

mindst de elever der stod for en workshop, 

og som bidrog med deres evner for at få 

natten til at fungere. 

Døgnbrændernatten blev desuden fulgt 

op af skønsang fra koret i musikworkshoppen 

- et klassisk stykke fra den alternative 

gruppe af blæsere, kreative produktioner 

fra billedkunst, sjove og spændende 

idrætsdiscipliner fra idrætsworkshoppen og 

professionelle og nytænkende film fra filmworkshoppen. 

Alt i alt bød natten igen i år 

på god stemning, humøret var i top, og der 

var en god indstilling, både blandt elever og 

lærere. Humoren blev da også leveret direkte 

til deltagerne i form af kreative nyheder 

fra Døgnbrænderredaktionens hjemmeside 

https://sites.google.com/site/branderbladet/ 

og avisen Brænderbladet - et nyt initiativ 

som forhåbentligt vender tilbage næste 

år - formentlig som en workshop.

Musikteaterforestillingen Post Cold War Kids 

◆ Af Cille Schrøder Melgaard, 3.d, Ann Marie Marchussen Lerche, 3.d 

Man mærker med det samme intensiteten 

og spændingen, når man første gang møder 

op til musicalmøde på Festsalens knagende 

gulve for at skrive sig på en af auditionslisterne. 

Som tidligere medvirkende kender 

man hele proceduren så godt, men alligevel 

er det hele nyt og anderledes. Vi er igen 

klar til en helt igennem professionel opførelse 

og uforglemmelig oplevelse, og denne 

gang gælder det en egenproduktion: ”Post 

Cold War Kids”, hvor lærerne Claus Nivaa, 

Henrik Rytter, Henrik Juhl Andersen, Inge 

Juul, Anette Svendsen og Tom Mortensen 

i forskelligt omfang har bidraget til idé, 

manuskript og scener . 

I år handler det om fortiden og de 

begivenheder, der ligger til grund for vores 

nutidige færden - som opleves gennem 

karakteristiske historiske begivenheder fra 

1940‘erne til i dag. Det enkelte individs 

udvikling i forhold til store begivenheder 

som Berlinmurens opbygning og fald er i 

centrum i musikteaterforestillingen. 

Arbejdet begynder flere måneder inden 

premieren i grupper delt op efter vores tilegnede 

arbejdsområder. Band, kor, solister, 

kostumegruppe, lyrikere, danserne og så 

videre. Alle oplever det samme. Glæden der 

opstår, når en lille del af helheden lader til 

at lykkes. Frustrationen over det vekslende 

tidspres og mangel på integritet. Spørgsmålene 

der altid melder sig: ”Når vi det virkelig 

til tiden?”, ”Hvad skal det dog ende med?”. 

Da vi atter mødes på de slidte brædder 

øverst på Katedralskolen, er vi omgivet af 

instrumenter, stilladser, og kostumer i et 

virvar af visioner - de intense øveweekender 

er i gang. De sidste uger, før det virkelig 

gælder, er frustrationen, udmattelsen, glæden 

og forventningerne større end nogensinde. 

Der er virvar men pludselig, på 

magisk vis, er der ikke flere hængepartier 

eller små opgaver, der skal udføres – det 

lykkedes! 

Da vi mod slutningen befinder os på det 

knirkende gulv på tredje sal, er vi alle knyttet 

tæt sammen. Vi har hver aften oplevet 

lyset blive tændt, musikken begynde og 

stemmerne strømme ud gennem højtalerne. 

Vi har oplevet den opløftede stem- 

ning, når det hele fungerede, og ærgrelsen 

når noget gik galt - men heldigvis skubbes 

ærgelsen i baggrunden af den professionelle 

stemning, der hersker på settet. Vi har 

alle følt de smukke stemmer og rørende 

tekster i måbende stilhed, og vi har danset 

sammen til den høje musik og det pulserende 

lys. Nu toner musikken ud og lysene 

slukkes for sidste gang. En smule vemodigt, 

men med mange oplevelser og venskaber 

rigere, kan vi nu mindes ”PCWK” – en broget 

familie og uforglemmelig oplevelse. Og 

så er vi klar til en genforenings-musicalfest! 

17

18 

Kunst på Kat’en 

◆ Af Henrik Juhl Andersen 

Som start på skoleåret i august havde vi 

i billedkunst besøg af KUNSTENs direktør 

Gitte Ørskou, der er tidligere elev på Aalborg 

Katedralskole. Hun holdt åbningstale 

ved ferniseringen af vægmaleriet ”Born This 

Way”, som eleverne på den billekunstneriske 

studieretning havde udført i samarbejde 

med billedkunstneren Søren Elgaard. Vi er 

meget glade for samarbejdet både med 

Søren Elgaard, der jo er en af Danmarks 

fremmeligste billedkunstnere. Vi er derfor 

glade for at have erhvervet tre fine værker 

af Søren Elgaard, nemlig ”Gaudis Port I og 

II”, som pryder endevæggen i kantinen og 

et fint lille maleri med et tempelmotiv fra 

Akropolis, som findes i Mediateket. 

Endvidere har vi haft et godt samar- 

Skitse 

bejde med Gitte Ørskou på KUNSTEN, hvor 

vores elever var med i et udstillingsprojekt, 

og hvor de udstillede igen her i foråret 

med parafrasemalerier-fortolkninger over 

to af KUNSTENS hovedværker Slott-Møllers 

”Primavera” og Brendekildes ”Forår”. Se 

side 39. 

Eleverne på den billedkunstneriske studieretning 

har desuden gjort sig bemærket 

med udstillingen af store arbejder, som 

havde udgangspunkt i formlen for ”Det 

gyldne snit”. I forbindelse med denne 

udstilling arbejdede billedkunst og matematik 

sammen. Endvidere har billedkunsteleverne 

hjulpet med designs og kulisser til 

årets musikteaterforestilling ”The Post Cold 

War Kids”. Se side 17. 

Forårsudstillingen blev traditionen tro 

ferniseret med rektors tale og kammerkorets 

liflige og sprøde sang og bød på et 

udtal af arbejder fra alle skolens billedkunstelever. 

Her var temaerne skyggebilleder, 

danskhed og den lille havfrue. Gangene 

prydes af parafraser over klassiske motiver, 

surrealistiske selvportrætter, croquistegninger, 

arkitekturmodeller til sommerhuse 

og stole. Endvidere er der som noget nyt 

installationer i festsalen. 

Endelig arbejder skolen på at få opgraderet 

den billedkunstneriske studieretning. 

Vi håber således, at vi fra næste skoleår på 

forsøgsbasis kan tilbyde en studieretning 

med billedkunst på A-niveau.

Musikken i lyrikken 

◆ Af Mette Ewald og Claus Nivaa 

Fredag morgen den 13. april fik 390 

elever ører og øjne af Højholts Hendrix, 

Hendrix selv og tre af skolens rappeste 

og skrappeste Poetry Slam’ere. Og i 

den ånd fortsatte det dagen ud. Klasserne 

lyttede til lyrik, skar i lyrik, satte 

den sammen igen i nye kombinationer, 

skabte ny lyrik i sære sprog, særsprog, 

gav lyrikken lyd i rytmiske grooves og 

overbevisende recitationer og skabte 

konceptkunst på skolens 

das. Jo, kvaliteten var høj 

og engagementet var stort 

i de mange travle workshops. 

Herefter stod den på 

fremvisning og fremførelse 

i skolens hal, hvor der gik 

sport i at performe og 

installere det skabte. Dommerne 

voterede, og 1.z løb 

af med sejren for deres 

professionelle recitationer 

af et Mette Moestrup digt 

samt egne værker og deres 

ordskyer – alene ordet er en 

pris værdig. 

Kulminationen faldt over 

middag, hvor de sejeste 

lærere - skolens elever - 

Alexander Emil Kaspersen, 

Mark Jensen-Skovgaard og 

Mads Nedergaard Larsen 

slammede for og stod bag 

et nyt kuld af lovende slagfærdige 

digtere, der skal 

sørge for, at skolen også i 

de næste tre år har en skare af skarpe 

ordkunstnere. Niels Lyngsø, digter og rapper, 

og Stemmejernet afsluttede dagen 

på bedste vis. Så måske fik nogle elever 

smag for Lyngsø og vil opsøge hans figur- 

og konceptdigte. Og måske fik andre 

elever lyst til at installere deres værker 

og prøve dem af i byens rum i den kommende 

uges lyrikfestival 9000 ORD. 

19

20 

Glimt fra skolens fødselsdagsfest 


Som altid, når Aalborg Katedralskole holder fødselsdag, blev årets fødselsdagsfest rigtig 

fornøjelig med god stemning og glade elever. Her bringer vi stemningsfotos fra festen, 

der løb af stablen fredag den 23. marts.

Aalborg Katedralskole i fortid og nutid 

◆ Af Dorte Christensen 

På en gammel skole som Aalborg Katedralskole 

er der mange traditioner og historier, 

der er værd at holde fast i. I det forløbne 

skoleår har der været flere mærkedage, 

som er med til at tegne billedet af vores 

472 årige skole. Ydun har således holdt 150 

års jubilæum, ligesom 70-året for fængslingen 

af Churchill-klubben er blevet markeret. 

Da Ydun startede i 1861, var der kun 135 

elever på skolen, og det var kun elever fra 

de to ældste klasser, der kunne blive medlemmer 

af foreningen. Trods denne beskedne 

start har Ydun overlevet, så alle tidligere 

og nuværende elever kender Ydun, der er 

en af landets ældste gymnasieforeninger. 

Ydun forbindes i dag især med fester og 

lidt okkulte optagelsesritualer, men i 1861 

mødtes man for at læse og skrive litterære 

værker. En meget stor samling af kvitteringer 

fra Yduns arkiv viser dog, at Ydun gennem 

de sidste mange år også har været en 

festlig forening. 

I forbindelse med Yduns store jubilæumsfest 

i november blev der lavet en lille 

plancheudstilling om foreningens historie i 

gangen mellem skolegården og sportshallen. 

Til jubilæet blev der endvidere lavet en 

udstilling af nogle af arkivalierne fra Ydun. 

Skolen er med Yduns store arkiv i besiddelse 

af nogle unikke, historiske kilder, som 

giver et fantastisk billede af gymnasieelevers 

fællesskab og kultur gennem 150 år. 

Derfor blev der lagt en del materiale om 

Yduns historie samt uddrag fra nogle af de 

mange kilder ind på skolens hjemmeside. 

Skolen arbejder endvidere sammen med 

Aalborg Stadsarkiv på at få digitaliseret 

arkivalierne og sikre at de opbevares på 

den bedst mulige måde til glæde for kommende 

generationer. 

På 70 årsdagen for arrestationen af 

Churchill-klubben havde skolen besøg af 

Helge Milo, der holdt foredrag for skolens 

elever om sine oplevelser som medlem af 

Churchill-klubben. Der har desuden i april 

og maj været afholdt guidede rundture i 

Aalborg i Churchill-klubbens fodspor. 

Gruppen blev stiftet i december 1941 

med henblik på at genere tyskerne mest 

muligt for at få samarbejdspolitikken mellem 

de danske myndigheder og den tyske 

besættelsesmagt til at bryde sammen. 

Drengene stjal våben, ødelagde tyske biler 

og jernbanevogne og lavede sabotage mod 

værnemagere. Den 8. maj 1942 blev de 

arresteret og måtte tilbringe fra 1 ½ til 3 

år i fængsel. I Brønderslev startede nogle 

unge mænd en supplerende afdeling af 

Churchill-klubben. De fik væsentlig højere 

straffe, bl.a. fordi de flere gange stak af fra 

fængslet om natten for at fortsætte sabotagehandlingerne. 

Churchill-klubben var den første sabotagegruppe, 

der blev taget under den tyske 

besættelse og 70-årsdagen har betydet 

stor interesse for de unge sabotører fra 

Aalborg Katedralskole. For at andre kan få 

let adgang til viden og kilder om klubben 

er der blevet lagt undervisningsmateriale 

og mere generel information om Churchillklubben 

på skolens hjemmeside til brug for 

undervisning og opgaveskrivning. 

Den øgede fokus på skolens historie i 

det forløbne skoleår har endvidere betydet, 

at alle nye 1. klasser i starten af skoleåret 

fik en lille rundtur i skolens historie. 

Det er dejligt, at der er interesse for 

Aalborg Katedralskoles historie blandt både 

elever og ansatte og håbet er, at historien 

og historierne fortsat vil leve videre på skolen, 

selv om vi taler meget om fremtiden. 

21

22 

Ydun 150 år 


Aalborg Katedralskole har en gammel historie. 

En del af denne historie er repræsenteret 

ved skolens elevforening, som i indeværende 

skoleår havde 150 års jubilæum. Foreningen 

blev stiftet i 1861 og har sit navn 

efter gudinden Ydun, som vogtede æblerne 

og gav aserne evig ungdom. I foreningens 

unge år holdt man møde hver lørdag, hvor 

der blev oplæst selvskrevne digte, holdt 

foredrag og læst op af litterære værker. 

Senere blev der afholdt arrangementer af 

mere social karakter, og i dag er foreningen 

primært en festforening, som afholder og 

arrangerer skolens elevfester. Historielærer 

Dorte Christensen har i forbindelse med 

jubilæet været i arkiverne og lavet en flot 

udstilling om Ydun. Hun har også skrevet 

en del om foreningen, som bl.a. kan ses på 

skolens hjemmeside. 

Skolen afholdt også en stor fest for at 

fejrer Yduns 150 års jubilæum. Det skete 

lørdag den 19. november, hvor såvel gamle 

som nye elever og lærere var inviteret til 

et alsidigt program – et program som var 

tro mod historien og Yduns funktion som 

litterær klub. Om eftermiddagen var der 

lyrik- og musikcafé med skolens egne talenter. 

Fire poetry slammere, skolens bigband 

og kammerkor underholdt, og rapperen Per 

Vers var inviteret for at underholde med sin 

specielle og nutidige form for blanding af 

musik og lyrik. 

Om aftenen deltog ca. 1000 nuværende 

og tidligere elever og lærere i en stor fest 

i sportshallen og kantinen. Der var livemusik 

i hallen med Thee Attacs og Veto, og i 

kantinen var der jazzcafé. Helt specielt var 

det at modtage nogle af skolens gamle 

Ydunmedlemmer – medlemmer som havde 

deres gang på skolen for 50-60 år siden.

Swingende bigband 

◆ Af Joakim Korslund 1.M 

Det velspillende, unge bigband fra Aalborg 

Katedralskole har haft travlt! At der er kommet 

nye besætningsmedlemmer har gjort, 

at dirigent, Allan Juul, har haft nok at se til i 

det nye skoleår. Med en stor blæsergruppe 

og en meget talentfuld rytmegruppe underholder 

bigbandet med moderne såvel som 

klassiske bigband-arrangementer. Derudover 

er der kommet nye numre på repertoiret, 

hvilke de unge gymnasieelever i fællesskab 

har bearbejdet. Bigbandet spillede 

skoleårets første koncert til Yduns 150 års 

jubilæum, hvor de gav et brag af en koncert 

- med blot fire numre på programmet. 

Frank Wommelsdorff, der igen i år agerede 

gæstedirigent, gav bigbandet et løft og ny 

energi, hvilket tidligt kunne høres. Sammen 

med bandet gav han koncert på Huset til 

det årlige ‘Vinterjazz’-arrangement, hvor 

fem bigbands mødtes og spillede for hinanden. 

Det bør også nævnes, at bigbandet, 

sidst i marts, skal på genvisit i Tyskland 

hos ”Big Bernstorff band” fra Bernstorff 

Gymnasium i Satrup. Her skal der spilles 

sammen med det tyske bigband, der sidste 

år gæstede Aalborg Katedralskoles bigband. 

Det er gode tider! 

Diskobandet 


Så gik endnu et år, hvor man næsten 

hver onsdag eftermiddag kunne høre 

skolens Diskoband øve i musiklokalerne 

efter skoletid. Men det er ikke det 

eneste sted, du har haft mulighed for 

at høre dem. Diskobandet har spillet til 

fester og arrangementer på skolen og 

ude i byen, og er et af de mange synlige 

beviser på, at musikken har gode 

vilkår på Aalborg Katedralskole. 

Diskobandet er et af de mange tilbud 

om frivillige aktiviteter, som skolen 

tilbyder. Det er specielt et tilbud til de 

spilleglade elever, hvor musikalske 

udfordringer, hygge og medbestemmelse 

er nøgleordene. 

Vi har i det forgangne år opbygget 

et repertoire, hvoraf hovedparten 

af numrene er hentet fra 1970’ernes 

diskomusik. Vi har også spillet andre 

nyere ting, men det har fortrinsvis 

været numre med dans- og festappeal. 

I år har vi forsøgt at få nogle lidt mere 

funky numre med, hvilket er lykkedes 

meget godt. 

Diskobandet har de seneste år 

opnået et højt niveau, da mange af 

medlemmerne har været dygtige. 

Både musikerne og sangerne har gjort 

det godt. Jeg vil i år takke Aleksander 

(trommer), Margrethe (bas), Oscar 

(guitar), Søren, (guitar), Anders (klaver/keyboard), 

Emma (sang), Mathias 

(sang), Stine (sang) og Luna (sang) for 

de gode og hyggelige stunder, vi har 

haft det sidste år – godt gået! 

23

24 

For- og bagsiden af Aalborg i 1930’erne 


Hvordan kunne Aalborg nå så meget på så 

kort tid – midt i en krisetid i 1930’erne?, og 

hvordan tog kommunen hånd om de svage 

i samfundet – børnene, hvis forældrene 

ikke magtede opgaven? Det blev eleverne i 

3.b meget klogere på, da de var på et tretimers 

besøg på Aalborg Stadsarkiv i forbindelse 

med et forløb i faget historie omkring 

1930’ernes krise. 

Arkivar Bente Jensen fortalte de interesserede 

og spørgelystne elever om et 

Aalborg, ”der viser vej”. En by, der trods 

verdenskrise og skyhøj arbejdsløshed alligevel 

formåede at se fremad og skabe nyt 

inden for en række områder: arkitektur, 

byplanlægning, kommunikation, folks liv og 

boligforhold. 

1930’erne var 10-året, hvor det socialdemokratiske 

Aalborg fik sin lufthavn – provinsens 

første – Limfjordsbroen og det unikke 

Vesterbro med rækker af funkishuse i speciel 

Aalborg-stil. Der var tempo, pulserende 

liv og næsten amerikansk hastighed i byen 

med de rygende skorstene, der også dengang 

kunne byde på et moderne Aalborg 

ved nat med neonlysreklamer, dans og jazz. 

Men livet havde også en bagside. Og 

den stiftede eleverne kendskab med via de 

mange børneværnssager fra Aalborg Kommunes 

socialforvaltning i 1930’erne. Ved 

at arbejde med hver sin børneværnssag 

fik eleverne et indblik i den tidsånd, som 

karakteriserede datidens sagsbehandling, 

ligesom de i korte træk, gennem akterne 

i sagsmapperne, kunne rekonstruere det 

enkelte barns – ofte tragiske - livshistorie. 

Iben Steen Løkken, 3.b 

Dagen på Stadsarkivet var rigtig spændende. 

Vi fik lov til at arbejde med gamle 

sager, og fik et godt indblik i, hvordan 

socialforsorgen arbejdede tilbage i 

1930’erne. 

Det var min første gang på Stadsarkivet, 

og jeg blev meget imponeret over, hvor 

mange ting man kan finde ud af - og bruge 

til opgaver og privat. 

Alt i alt, en rigtig god og spændende dag! 

Nanna Frank Iversen, 3.b 

”Først lærte vi Aalborgs historie at kende, 

og bagefter læste vi i gamle sagsmapper 

om børn, der var blevet erklæret sindssyge 

eller var blevet fængslet. Det var meget 

spændende og helt klart min bedste oplevelse 

med Aalborg Stadsarkiv til dato.” 

Julie Kolding, 3.b 

”Besøget på Stadsarkivet udvidede mit 

kendskab til Aalborgs historie. Vi havde en 

rigtig spændende og lærerig ekskursion, da 

vi fik lov at arbejde med originalt materiale 

fra starten af det 20. århundrede. Samtidig 

var personalet meget behjælpelige, hvis vi 

havde problemer med tydning af ord eller 

bare generelle spørgsmål. Det kan helt klart 

anbefales til andre, som sidder med opgaver, 

der relaterer sig til Aalborgs historie 

- eller blot nysgerrige sjæle med interesse i, 

hvad Aalborg engang var for en størrelse.”

3.z biologihold på ekskursion til København 

◆ Pernille Ørnbo Mortensen og Simon Ørberg, 3.z 

Alle gymnasieelever kender det: Novemberdagene 

trækker ud, og mest af alt venter 

vi bare på at få overstået studieretningsprojekterne 

og fejre jul i familiens skød. 

Heldigvis var vi fra 3.z heldige nok til at få 

et afbræk fra de lange efterårsdage med 

en ministudietur til - enhver nordjysk teenagers 

pilgrimsrejsemål - København. Med 

skyhøje forventninger drog vi af sted på en 

fire-dages biologiekskursion fyldt til randen 

med lærerige oplevelser i miljøer, som ikke 

findes her i det nordjyske. 

Der var ingen kære mor - selv ikke på 

en studietur. Allerede tidligt mandag morgen 

var det ud af dynerne og på direkte 

kurs mod DTU. Det var dog turen værd, da 

vi fik mulighed for at opleve universitetstilværelsen 

og undervisning på nært hold i 

smuk forlængelse af allerede gennemgået 

materiale i vores klasse om miljøfremmede 

stoffer. På denne måde fik vi en smag på, 

hvad der er i vente på den anden side af 

den berygtede studentereksamen. 

Den følgende dag havde en stram tidsplan, 

fordi både Rigshospitalet og farmaceutstudiet 

skulle besøges. At få lov til at 

besøge Riget, hvor vi fik et detaljeret oplæg 

om både udførelsen af hjertetransplantationer 

samt etikken i forbindelse dermed, var 

i sandhed et privilegium, som ikke mange 

gymnasieelever kan prale af at have oplevet. 

Farmaceutstudiet gav blod på tanden 

for en uddannelse inden for medicinalindustrien, 

som vores A-fag – biologi – naturligvis 

hænger tæt sammen med. Derfor var 

det yderst relevant at stige i sværhedsgrad, 

da vi modtog foredrag om bl.a. peptidtransportører 

i cellemembraner, som viste, 

hvordan den teoretiske viden kan bruges i 

praksis til lettere og bedre at optage medicin 

i kroppen. 

Dette tema gik igen om onsdagen, da 

vi var forbi Dansk Serum Institut, hvor vi fik 

et foredrag af Michael Theisen, der forsker 

i biokemi og immunologi, og som i de sidste 

20 år har arbejdet på en vaccine mod 

malaria. Han forklarede os, hvor langt de er 

med den nuværende forskning, og hvem er 

bedre til at præsentere dette end personen, 

som selv har stået med det i hænderne? 

Især dette oplæg gav et billede af, hvordan 

den videnskab, vi stifter bekendtskab med 

i klasselokalerne, rent faktisk kan redde 

menneskeliv i den virkelige verden. 

Vi kunne altså vende hjem til Aalborg 

Katedralskole med ny viden både om, hvor 

storbyens bedste barer geografisk befinder 

sig, men vigtigst af alt hvordan vi kan bruge 

videnskab i praksis, og hvilke uddannelsesmæssige 

muligheder, der venter, når 

gymnasiekapitlet slutter for vores vedkommende 

i juni 2012. 

25

26 

Fransk A-niveau i København 

◆ Af Elisabeth Kassow Grønlund, 3.b 

Tirsdag den 15. november 2011 tog 

3.g-franskholdet til København mod 2½ 

dages studietur med Frankrig som omdrej- 

ningspunkt. Vi boede på Absalons Hotel tæt 

ved banegården og Tivoli og med udsigt til 

Istedgade – et fint hotel med central beliggenhed. 

Vi var på Statens Museum for Kunst, 

hvor vi så en spændende udstilling om 

Toulouse Lautrecs beskrivelser af det lystige 

boheme-liv i Paris omkring år 1900. Senere 

var vi på Glyptoteket, hvor vi så en udstilling 

med Paul Gauguin og hans fremstilling 

af det franske Polynesien i slutningen af 

1800-tallet. Udover at se på kunst lærte 

vi på Institut Français om den franske 

befolkning og kultur gennem undervisning 

på fransk, og endeligt så vi den klassiske 

komedie ”Den Gerrige” i Det Kongelige Teaters 

Skuespilhus ved Nyhavn. Det var alle 

1.x på tur til Utzon Centeret! 

◆ Af Kristel Vinter Knudsen og Julie Vejlin Jensen 1.x 

I starten af skoleåret var 1.x på udflugt med 

deres nv-biologi lærer, Sannie, til Utzon Centeret 

nede ved fjorden. Her fik vi først et lille 

foredrag om en håndfuld gode og spændende 

biologi- og fysikemner. Værterne demonstrerede 

først, hvad der sker med en ballon, når den 

hurtigt fryses ned, og hvad der sker med et 

vandholdigt salatblad, når det fryses ned. De 

viste meget simpelt bagefter, hvorfor mennesket 

kan flyde, og hvordan mennesket bl.a. er 

afhængig af sine muskler. De valgte desuden 

at slutte foredraget med at forære alle, der 

deltog i foredraget, frossen skumfiduser. 

Efter foredraget fik vi lov at vandre rundt 

og lege med både cykelhjul, vægte, snurrende 

stole og cykler. Dernæst havde alle mulighed 

for at gå igennem nogle fysiske prøver og 

derudfra finde frem til hvilken sportsgren, man 

egner sig bedst til. Sidst men ikke mindst fik vi 

mulighed for at opleve en vind på orkanstyrke 

og se stjernehimmelen og solsystemet i det 

lille kuppelformede planetarium. 

Alt i alt havde 1.x en god og sjov dag, og 

vi forlod alle sammen Utzon Centeret glade og 

oplyste. 

lærerige og meget spændende oplevelser. 

På trods af et forholdsvist tæt program 

var der også indlagte pauser, hvor der var 

rig mulighed for at udforske byens spise- og 

shoppemuligheder samt natteliv. Der blev 

derfor både tid til sushi-bar, biograftur, 

comedy og pubs med livemusik, hvor fællesskab 

og hygge fik lov til at komme i 

fokus. 

Turen blev alt i alt en oplevelsesrig og 

hyggelig tur med franskholdet fra 3.b.

På tur med 2.j til Rubjerg Knude 

◆ Af Signe Ellemose, 2.j 

Torsdag den 8. september præcis kl. 8.15 

(og bussen ventede på absolut ingen) 

kørte 2.j med bussen til Rubjerg Knude, 

som ligger mellem Lønstrup og Løkken. 

Rubjerg Knude er et helt enestående naturfænomen, 

hvor man får en fremragende 

forståelse for klitters dannelse og de naturfænomener, 

der har præget hele den jyske 

vestkyst lige siden istiden. 

Hjemmefra var der lagt op til klassisk 

dansk efterårsvejr fra DMI’s side og hygge 

fra vores, da dagen bød på regn og blæst i 

mængder, man slet ikke forstår og samtidig 

kage og termokaffe i ligeså rigelige mænger. 

Vi blev sat af ved Mårup Kirke og bevægede 

os derfra i samlet trop videre mod 

klinten og det nedstyrtningstruede fyrtårn. 

En meget hård tur, som satte sig i benene. 

Ved fyrtårnet kunne vi pludselig se et regnvejr 

komme imod os – meget smukt, men 

det satte samtidig begrænsninger for de 

meget ambitiøse øvelser, vi skulle lave der. 

Regnen gjorde, at vi ændrede i tidsplanen 

og tog på Strandfogedgården først. 

Her så vi de forskellige udstillinger, som jeg 

ærligt må indrømme, overraskede mig positivt. 

Der var tidsmaskine, leg med sedimenter 

og sandsortering ved hjælp af magneter, 

og det var faktisk ret sjovt. 

Efter at have spist frokost gik vi tilbage 

til selve klinten, hvor vi nu skulle i gang 

med feltøvelserne, som blandt andet involverede 

sandprøver. Men det mest fantastiske 

skete til sidst, da vi så en vild babysæl, 

som er det mest nuttede, man kan forestille 

sig. 

Ved 16-tiden var vi igen tilbage på Katedralskolen 

efter en dejlig dag med frisk luft, 

motion, og jeg ved ikke hvor meget sand. 

27

28 

Poetry Slam i 1.k 

◆ Af Tinne Serup Bertelsen 

”Når jeg sidder lige her…” er titlen på det digt, som vandt Poetry Slam 

på Hovedbiblioteket i Aalborg fredag den 16. marts. Digtet blev fremført 

af dets forfatter Cecilie Bronton, 1.k. Seks ud af syv deltagere i konkurrencen 

var elever fra 1.k. 

De to Poetry Slammere Louise Cain og Torkil Jakobsen var værter ved 

konkurrencen. De havde forud for konkurrencen gennemført workshops 

på skoler i Aalborg – bl.a. i 1.k på Aalborg Katedralskole. De havde også 

udvalgt de dygtigste digtere til at deltage i konkurrencen på biblioteket. 

I Poetry Slam er man alene på scenen med sit digt, sin stemme og 

en mikrofon. Man fremfører sit digt og lader publikum dømme. Alle 

digterne fik stor applaus, og det var svært for dommerne at udpege 

vinderen. 

Vinderen, Cecilie fra 1.k, gik videre til landsdelskonkurrencen i Poetry 

Slam, der foregik på Nordkraft den 20. april. Cecilie valgte imidlertid at 

trække sig fra finalen, da den fandt sted i skoletiden. 

Naturvidenskabsfestival i Aalborg Zoo 

◆ Af Johanne Jensen 

Årets naturvidenskabsfestival fandt sted i 

uge 39, og skolen deltog med forskellige 

præsentationer over temaet ”Lys og luft” i 

Aalborg Zoo. 

Kemiholdet 3g2h/2 eksperimenterede 

med forskellige former for fyrværkeri. Biologiholdet 

i 2.z præsenterede organismers 

forskellige former for vejrtræning over og 

under vand, og bioteknologerne fra samme 

klasse fik vist, hvordan lys og luft har betydning 

for syn, hørelsen, smag og lugt. Mange 

kom forbi holdenes opstillinger, så der var 

rig lejlighed til at fortælle om de forskellige 

emner.

På Universitarium i Aalborg 

◆ Af Mette Munkhaus 

1.d og 1.b har været på ekskursion til Universitarium, 

hvor de fik prøvet grænser af 

med bl.a. flydende kvælstof og en orkansimulator. 

Ud over de interaktive opstillinger 

om fysiske kræfter skulle eleverne igennem 

seks tests, som til slut gav svar på spørgsmålet: 

Hvilken sportstype er du? 

Forinden havde eleverne stiftet 

bekendtskab med kroppens energiregnskab 

og musklernes produktion af energi under 

gode og dårlige iltforhold. Dette kunne de 

nu afprøve ved bl.a. at hoppe så højt som 

muligt, ro længst eller ved længst muligt at 

holde fyldte spande i udstrakte arme. 

Forskere fra Aalborg Universitet viste 

rundt og gav bonusinformationer undervejs. 

Besøget bød også på frosne skumfiduser 

samt en spændende rundtur i universet i 

det lille lokale planetarium. 

Den store 

Klassekamp 

på Katedralen 

◆ Af Rasmus Damilde 

Som noget nyt lavede vi i år en klasseturnering 

i forskellige idrætsgrene, der 

forløb over hele skoleåret. 

Som klasse kunne man deltage i 

både en mix-, pige- og drengeturnering 

i hver idrætsgren. Der blev dystet i 

fire idrætsgrene: ultimate, basket, volley 

og fodbold. 

Der blev kæmpet intenst, og årets 

resultatliste kan ses på skolens hjemmeside. 

Som hovedpræmie vandt den bedste 

klasse en frokost i skolens kantine, 

og klassen fik deres navn graveret ind i 

vandrepokalen. 

Årets klassekampvinder var 1.m. 

29

30 

Nordjylland på spil 

◆ Af Rikke Hald, 3.k 

I to hektiske og spændende dage var 6-800 

udvalgte unge nordjyder i spil for Nordjylland. 

Spredt ud over hele regionen samledes 

vi om én fælles opgave: at få Nordjylland 

til at stå stærkere i fremtiden og gøre 

det til et mere attraktivt sted at bo. Inden 

for de 5 hovedemner: uddannelse, kultur/ 

oplevelser, mobilitet, erhverv og klima/ 

energi, fik hver enkelt klasse tildelt ét emne 

og skulle ud fra dette komme med et forslag, 

der ville gøre regionen bedre. 

3.k fik tildelt emnet ”kultur/oplevelser”, 

og alt imens en gruppe på 6 koncentrerede, 

unge mennesker fra klassen fandt på vores 

geniale forslag, havde resten af klassen 

travlt med at løse de tusindvis af ekstraopgaver, 

vi løbende fik tildelt. Der var deadlines, 

der skulle overholdes, slagsange der 

skulle skrives, politikere og tilfældige mennesker 

på gaden, der skulle interviewes, og 

forslag der skulle indsendes for at optjene 

de famøse ekstrapoint, der var med til at 

sende os videre i finalen. 

Stemningen i klassen var koncentreret 

som aldrig før, og hver og én kæmpede alt, 

hvad de kunne for de eftertragtede 10.000 

kr., som vinderen ville få tildelt. Pengene 

var en stærk motivationsfaktor, men det, 

der virkelig var på spil for os, var æren. 

Æren af at vinde over de 29 andre klasser, 

men specielt æren af at vinde over 2.k. 

Det var nu det gjaldt! Derfor fandt den 

geniale ”forslagsgruppe” frem til vores forslag, 

der kort fortalt skulle sikre, at kulturlivet 

ville nå ud til alle områder i Nordjylland 

- små som store byer. Dette skulle gøres 

via en applikation til smartphones og kulturstandere 

rundt i Nordjyllands byer, hvor 

man ville få en oversigt over, hvad der sker 

i Nordjyllands kulturliv, og hvor man nemt 

og enkelt ville kunne tilmelde sig disse. Da 

vi så senere på førstedagen skulle finde 

os en alliancepartner fra en anden skole, 

valgte vi at indgå et samarbejde med VUC 

Nordjylland i Hjørring, som havde emnet 

”mobilitet”. Deres forslag kombinerede vi i 

ét elegant og attraktivt allianceforslag, som 

vi gerne i fællesskab skulle vinde på. Til 

vores forslag tilføjede vi de såkaldte ”kul- 

turbusser”, som man, imens man tilmeldte 

sig et kulturelt arrangement, samtidig ville 

kunne tilmelde sig. Denne bus ville så gratis 

køre rundt og hente folk i Nordjylland, og 

fragte dem til det kulturelle arrangement, 

de havde tilmeldt sig. Kort sagt; vi ville 

sprede de kulturelle tilbud samtidig med, at 

vi ville samle Nordjylland. 

Med stort gå-på-mod og en kæphøj 

overbevisning om, at dette forslag havde 

en reel chance for at vinde, gik vi i krig 

med andendagen i Nordjylland På Spil. 

Alle 30 klasser skulle samles i Nordkraft,

hvor vi blev delt ud på 5 spor. Da vi senere 

på dagen samledes i Solsidehallen i Nørresundby, 

eksploderede det hele. 2 repræsentanter 

fra hver klasse, skulle samles i 

Regionshuset, hvor de skulle fremlægge 

forslagene og stemme på hinanden. I Solsidehallen 

kunne vi andre sidde nervøst og 

følge med på storskærm direkte fra Regionshuset 

og se på, at flere og flere alliancer 

røg ud. Efter op- og nedture, der gav hjertebanken 

og sved på panden, var vi pludselig 

i finanden. 

Ud af de tre klasser, der var i finalen, var 

to fra Aalborg Katedralskole, nemlig 2.k og 

3.k. Vi kunne dufte sejrens sødme lige for 

næsen af os og kunne nærmest fornemme, 

hvordan de 10.000 kr. knitrede i hænderne 

på os. Bum. Så skete det utænkelige. Vi 

blev stukket i ryggen af samtlige alliancer 

i Regionshuset og fik ikke nok stemmer til 

at vinde. Med et tomt blik stirrede vi ud i 

luften, imens vores hænder pr. automatik 

formede, hvad der skulle ligne en klapsalve 

for vinderne fra Frederikshavn/Mariagerfjord. 

Vi tog derfra uden nogen pengepræmie, 

men kom hjem med æren i behold (vi 

fik selvfølgelig flere point end 2.k) og blev 

en fed oplevelse rigere, hvor vi beviste over 

for os selv, at vi ved at samarbejde med 

hinanden på tværs af klassen kan skabe 

noget stort – også selvom vi blev enige om, 

at det er surt at være den evige 2’er. I det 

samlede resultat opnåede 3.k en 3. plads, 

mens 2.k blev nummer 2 og dermed belønnet 

med en kontant præmie på 5.000 kr. 

På oliejagt i Nordsøen 

◆ Af Rasmus Nørkjær, 2j 

Den 4. november deltog 2.j i leg-og-lær 

online simulationsspillet ”Oliejagten”, der 

er et tværfagligt mix mellem naturgeografi, 

matematik og samfundsfag, finansieret 

af både Maersk Oil og Dong Energy. 

Oliejagten afrundede et undervisningsforløb, 

som vi havde gennemgået omkring 

emnet olie. 

Optakten til ”Oliejagten” var 1 uges 

intensiv forberedelse i naturgeografi, 

matematik og samfundsfag, og onsdag 

den 3. november var der træningsdag i 

Oliejagtens navn. Her blev vi introduceret 

for faglige begreber, ligesom dagen blev 

brugt på at afprøve de forskellige spilmekanismer 

i Oliejagten. Det var derfor med 

et fagligt overblik og ikke mindst med 

blussende konkurrencelystne hjerter, at 

2.j sluttede skoledagen klogere og klar til 

Oliejagtens 2. dag. 

Nu sidder mulige læsere måske og 

tænker over, hvorfor vi lagde så megen 

energi i projektet. Leg-og-lær princippet 

var naturligvis spændende, men vi må 

indrømme, at en kraftig motivationsfaktor 

var, at det hold, der kunne tjene fleste 

penge på lokaliseringen og udvindingen 

af olien, ville kvalificere sig til den internationale 

finale i ”OilSim”, som det hedder 

på engelsk. Finalen foregår i London, 

og det vindende hold får selvfølgelig alt 

betalt af Dong og Maersk. 

”Oliejagten” er blevet afholdt flere 

gange, og Svendborg gymnasium har for 

vane at vinde den danske runde. Det ville 

de 8 hold fra 2.j selvfølgelig gerne lave 

om på. Det var derfor med stort gåpåmod, 

at alle 8 hold gik i gang med at 

spille om morgen den 4. november. Med 

stort flid og i vores ansigts sved kæmpede 

vi os igennem dagen, og vi lå flere 

gange i top 10. 

Vi var koncentrerede og humøret var 

højt hele dagen, og da timeren i spillet 

tikkede ned på 0, måtte vi konstatere, at 

ingen af 2.j-holdene kom på 1. pladsen. 

Og desværre vandt Svendborg igen. Men 

heldigvis endte det bedste af 2.j’s hold på 

en ærefuld 42. plads ud af 366 mulige. 

31

32 

Frivillig fysik: tur til Århus Universitet 

◆ Af Uffe Pedersen 

Og vinderen er… 


Aalborg Katedralskole!!!!!!. 

Spansklærer Judith Jensen og 3gSP/1 sikrede 

sig den 28. september 2011 sejren 

i en rap-konkurrence for spansk- tysk- og 

franskelever udskrevet af den spanske 

afdeling af Europakommissionen. 

Finalen fandt sted på Atlas i Århus, 

og klassen havde selv skrevet deres 

rap i tilknytning til et fast omkvæd om 

”mangfoldighed”. 

Klassens rap høstede stor anerkendelse 

fra såvel Big Naimi – ”klassens” 

Tirsdag den 28. februar tog 50 elever sammen 

med Jacob Broe og undertegnede til 

Århus Universitet for at høre et foredrag 

med Ulrik Uggerhøj om sorte huller. Der var 

afgang fra skolen kl. 16.30, og næste alle (!) 

var der til tiden. Udover højt humør var der 

spisning i bussen på vej til Århus, så vi var 

fit for fight, da Ulrik gik i gang. 

Vi var der i god tid og måtte vente lidt, 

inden vi blev lukket ind i auditoriet. Da vi 

så, hvor mange der dukkede op til foredraget, 

var den tid dog givet godt ud, for vi fik 

gode pladser. 

professionelle rapper fra Cuba – som fra 

Den spanske ambassades udsending. 

Sidstnævnte var så imponeret over teksten, 

at han tilbød at komme og besøge 

klassen, og det takkede klassen naturligvis 

ja til. 

Enkelte fra holdet var ikke helt stive 

ved situationen, men da de først stod 

på scenen foran publikum i Atlas, Århus, 

gav de den fuld gas alle mand, så spansklærer 

Judith Jensen stod og blev ganske 

stolt af sine ællinger. 

Foredraget skuffede ikke, men det skabte 

undren hos mange elever (og lærere); 

den fysiske virkelighed overgår i sandhed 

mange gange fantasien! 

Efter foredraget gik vi til Steno Museet, 

der ekstraordinært holdt åbent. På trods af 

at klokken nærmede sig 22, var der ingen 

udmattelse at spore hos eleverne, der gik 

på med krum hals. Dog fik enkelte sig en 

velfortjent lur på vej hjem i bussen. 

Jacob og jeg vil gerne tak til deltagerne 

for en kanon tur, og til dem der ikke kom 

med denne gang: vi ses til næste arrangement!

Noget om nørder og at lege med lego 

◆ Af Anna Brueckner Johansen, 2.d 

Det er ikke fordi, vi nogensinde har betragtet 

os selv som en flok nørder på 2.d’s 

matematik A-hold. Jo, vi er godt nok det 

mindste matematikhold på skolen, og jo, vi 

kalder os da somme tider ’Gaubs Elite’, men 

at vi på et tidspunkt ville havne i samme 

boks som de vildeste programmeringsnørder 

i Danmark, det kunne vi alligevel 

ikke helt forholde os til. Vi skulle nemlig til 

Experimentarium i København fra torsdag til 

fredag før påske for at vise Europas ledere, 

at Danmarks ungdom sagtens kunne alt 

det dér med teknologi – i anledning af den 

såkaldte ’e-Skills Week’. 

Hjemmefra havde vi siddet og leget 

med Lego Mindstorms og havde i den 

anledning bygget nogle ret flotte sumobryderrobotter 

med endnu flottere navne, 

som skulle kæmpe mod andre danske 

elevers knap så seje sumobryderrobotter. 

Vi var allerede i flyet på vej derhen helt 

overbeviste om, hvordan det ville gå: vi er 

jo trods alt en klasse glad for musik. Derfor 

forventede vi, at vores vinderchancer var 

minimale, og vi var helt sikre på, at vi ville 

stå helt udenfor, som det eneste hold uden 

bumser, bøjle og kiksede briller. 

Alligevel – hvad skete der så? Vi blev 

indlogeret på Europas største hostel, fik 

lækker aftensmad og derefter fik vi udleveret 

noget en fancy kridhvid T-shirt og en 

helt sort kasket, som skulle bæres dagen 

efter. Vi endte med andre ord med at se 

fuldstændig ligeså kiksede ud, som vi 

havde frygtet, og pludselig kunne man ikke 

kende os de seje musik A’ere. 

Næste dag startede konkurrencen. Vi 

kom hurtigt inden konkurrencestart i snak 

med nogle piger fra Århus Statsgymnasium, 

og de virkede faktisk fuldstændig ligeså 

seje, som vi selv var. Det betød, at vi rent 

psykologisk holdt op med at føle os anderledes 

end de andre. 

Kronprinsesse Mary bød velkommen til 

konkurrencen med en meget fin tale om 

talent og computere. Herefter foregik der 

en længere debat inde i foredragssalen 

omkring Europas muligheder for at være 

førende i teknologi på linje med lande som 

Kina. Vi benyttede imidlertid lejligheden til 

at shine vores sumobryderrobot op, så vi 

var klar, da dysten gik i gang. 

I løbet af konkurrencen var endnu et 

par småjusteringer på sumobryderrobotten 

nødvendig. Til sidst var vi så tæt på semifinalen, 

at vi næsten kunne røre præmien. 

Vi var oprindeligt bare elever fra Aalborg 

Katedralskole, men det skal man ikke lade 

sig narre af. Liv og Cecilie fra vores klasse 

nåede i semifinalen med deres sumorobot, 

og Joakim og Victor løb af med 2. pladsen 

og med en X-box 360 inklusive spil i præmie. 

Med os hjem havde vi det flotte resultat, 

en masse hvide T-shirts, sorte kasketter, 

andre nørdede accessories som fx 

nøgleringsanhængere og navneskilte og 

ikke mindst en række utroligt rare minder. 

Endelig også et uigenkaldeligt brud på 

alle de fordomme vi før i tiden havde om 

programmeringsnørder og HTX-elever, som 

nok mest af alt bare er fuldstændig ligeså 

nørdede som vi selv. 

Se klip fra konkurrencen på youtube. 

com. Klik ind på: http://www.youtube.com/ 

watch?v=RDVRMsVK_5I&feature=youtu.be 

33

34 

Flotte KAT-resultater 


Stort tillykke til Jacob Nordentoft, 3.z, som 

har vundet årets konkurrence som Nordjyllands 

Naturtalent for den bedste SRP i 

biologi. 

Projektet handler om vinproduktion i 

samarbejde med kemi. 

I samme konkurrence fik Andreas Fuglsig 

fra 3.x 2. plads i kategorien matematik. 

Hans SRP handler om Raketfysik. Han har 

udført eksperimenter med en vandraket og 

analyseret rakettens bevægelser. I den forbindelse 

har han gennemført en meget flot 

udledning af raketligningen samt legemers 

bevægelse i rummet. 

Lizette i finalen 


Et stort til lykke til Lizette Gynthersen, 3.x, 

som nåede til finalen i ”unge forskere 2012 

- senior”, som blev afholdt på Århus Universitet 

den 30. april. 

Det er en flot præstation! Tillykke. 

Unge forskere senior er en konkurrence 

for gymnasier og HTX, hvor man kan deltage 

med et forskningsrettet projekt, hvis 

man er under 21 år. Lizette deltog med sit 

studieretningsprojekt - skrevet i matematik 

og kemi. Emnet er: Medicins vej igennem 

cellemembranen. 

Ud af de mere end 1500 indsendte projekter, 

blev der udvalgt 42 junior projekter 

og 48 senior projekter. 

Disse deltog i en af de 3 semifinaler, 

som blev afholdt: 

13. marts på Danfoss Universe på Als 

14. marts hos Science Talenter i Sorø 

20. marts i Naturvidenskabernes Hus i 

Bjerringbro 

Her blev de projekter udvalgt, som 

skulle deltage i finalen, heriblandt Lizettes 

projekt.

Masterclass i matematik 

◆ Af Lars Gaub 

Aalborg Katedralskole er kommet med i den 

eksklusive kreds af gymnasier, der fik lov til 

at deltage i Masterclass i matematik 2012. 

Andreas, Emil, Lizette og Marie fra 3.x 

og Joan, Karen og Laura fra 3.y deltog i det 

nye tiltag, hvor RSA-kryptering, talteori, 

sikre beregninger og andet godt fra den 

matematisk-datalogiske verden var noget af 

det, som vi beskæftigede os med. 

Eleverne og undertegnede brugte 3 

dobbeltlektioner sammen på Aalborg Katedralskole 

til forberedelse. 

Herefter skulle vi til Århus Universitet 

den 23. marts og Sorø den 12-13. april for 

yderligere at fordybe os sammen med 

Flotte resultater i Georg Mohr konkurrencen 

◆ Af Lars Gaub 

Igen i år har der været Georg-Mohr træning 

på Aalborg Katedralskole for matematikelever 

på A- og B- niveau. Georg Mohr er 

egentlig en konkurrence, hvor der bliver 

stillet lidt anderledes matematikopgaver 

uden hjælpemidler, men vi laver træningen 

fordi den øger den generelle matematikkompetence 

hos de elever, som dukker op. 

Her læres klassiske matematikdyder, og 

man har det sjovt med anderledes opgaver, 

der giver større udfordringer end de daglige 

typeopgaver. 

elever og lærere fra fem andre jyske gymnasier. 

I Århus var vi på institutterne for 

Matematik og Datalogi, hvor det allerede 

gennemgåede stof blev præsenteret i universitetstempo, 

og der kom nye vinkler på 

teorien. 

I Sorø var der var både et fagligt og et 

socialt program og herunder flere konkurrencer. 

Den 13. april holdt Morten Dahl, 

Ph.d.-studerende på Institut for Datalogi 

forelæsning og øvelser om sikre beregninger. 

Der var også Kinesisk auktion. Her er 

ideen at lave en auktionsform, hvor man 

I år var der 17 elever som valgte at tage 

2. runde af konkurrencen med. De deltagende 

klarede sig over landsgennemsnittet, 

og Laurits Mathiesen fra 3.d kom næsten 

med i landsfinalen, idet han kun manglede 

et enkelt point. 

Vi klør på igen næste skoleår for at lave 

sjov matematik, der giver eleverne god 

føling med de ekstraordinære tricks. 

hele tiden kender den potentielle vinder, 

men de, som byder, ”aldrig” får information 

om, hvad andre har budt. 

Masterclass Matematik er et fremragende 

tilbud til de skrappeste 3.g matematik 

A-elever. Masterclass Matematik forventes 

gentaget næste skoleår. 

35

36 

Studietur til ”Dear Old Dublin” 

◆ Af Cecilie Skøtt, 2.M 

Første fælles besked, da vi landede i Dublin 

klokken seks den 11. marts, var, at vi skulle 

huske, at bilerne kørte i den forkerte side af 

vejen. Dette viste sig at være et godt råd, 

da vi allerede var ved at miste den første 

klassekammerat uden for lufthaven til en 

bus. Vi fik tjekket ind på vores hostel Jacob’s 

Inn, som lå max 10 minutters gang fra 

diverse centrale steder i Dublin: Trinity College, 

Temple Bar osv., og efterfølgende tog 

vi ud for at opleve Dublin en søndag aften. 

Turen gik til Porterhouse Brewery, en 

pub på 3 etager, hvor vores første møde 

med den dejlige irske folkemusik og pubkultur 

fandt sted. Mandag morgen havde 

vi en byvandring på programmet. Her fik 

vi sat ”ansigt” på de velkendte personer og 

steder fra engelsktimernes undervisning om 

blandt andet ”The Easter Rising” og ”The 

Civil War”. Efter et par timers ”fri leg” tog vi 

til søs, først med en rundtur på rekonstruktionen 

af famineskibet Jeannie Johnson og 

dernæst en flot guidet sejltur på floden Liffey, 

hvor vi så Dublin fra en af sine flotteste 

sider. Aftenens program stod på observation 

af Trinity Colleges kor, hvilket var en 

fed oplevelse - selvom korprøven varede 2 

timer - med et super dygtigt kor. Efter kor 

prøven tog nogle af collegeeleverne med 

os på pub, hvor de fortalte os om Dublin 

og Irland, og gav os råd om opførsel i specifikke 

områder af Dublin, når vi skulle på 

fieldstudies onsdag. 

D-klassen ankom mandag aften, og 

tirsdag morgen tog vi samlet ud for at se 

Kilmainham Gaol. Her fik vi en guidet tour 

med historier om fængslets tidligere fanger. 

En stor del af disse var oprørene fra The 

Easter Rising i 1916, og de var alle blevet 

henrettet i fængslet. Tirsdag aften begav vi 

os alle sammen ind og se en musical, der 

handlede om Irland neutralitet under ”The 

Emergency” (2. Verdenskrig). En meget 

underlig musical der bød på en hel del irsk 

humor. Dette gjorde den lidt svær for os 

at forstå, men det irske publikum morede 

sig gevaldigt! Onsdagens program bestod 

af en spændende og lærerig gåtur i Dublin 

med en sej historiker ved navn Jim Larkin. 

Han snakkede uafbrudt og fortalte os om de 

vigtigste steder og personer, der satte rammen 

og kæmpede for Irlands uafhængighed, 

både under The Easter Rising, The War 

of Independence og The Civil War. Derefter 

blev vi i grupper sendt ud på fieldstudies. 

Hjemmefra havde vi fået et område at 

undersøge i Dublin. En sjov og interessant

opgave, hvor vi fik et anderledes af billede 

af Dublin og dens indbyggere, der ikke var 

nær så turistpræget. Torsdag kom vi helt 

tæt på den irske folkemusik, hvor vi alle 

kom på ”Irish Pub musical experience”. To 

super dygtige musikere spillede en masse 

smuk musik for os og fortalte os om den 

irske folkemusiks historie, hvordan man 

opfører sig på pub og ikke mindst de spændende 

musikinstrumenter. Om aftenen tog 

vi alle sammen ud at spise og sagde farvel 

til den smukke by med manér. En rigtig 

spændende og sjov studietur med et par 

klasser, der nu blandt andet er blevet en hel 

del gode irske minder og musikinstrumenter 

rigere. 

Dansklærerne på Island 

◆ Af Michael Thomasen 

I efteråret 2011 var dansklærergruppen 

på studietur til Reykjavik, Island, og 

turen bød på nogle meget spændende 

og afvekslende dage med vild, smuk 

natur og både ny og gammel kultur. 

Island lever i skyggen af finanskrisen, 

og vi mærkede harmen hos den 

tidligere vinder af Nordisk Råds Litteraturpris 

Einar Már Guðmundsson, der 

ikke havde meget til overs for storkapitalens 

indtog på Island. Men han viste 

sig også fra sin mere poetiske side, 

når han – på både dansk og islandsk - 

læste op af sine mange værker. 

Mødet med den anerkendte filmskaber 

Dagur Kári lærte os yderligere 

om filmens og kunstens vilkår i et 

meget lille land, men bemærkelsesværdigt 

var det, hvordan de små kår 

synes at fremelske en stor og meget 

karakteristisk 

kunst. Noget 

en lille flok af 

dansklærerne var 

så heldige at få 

endnu et billede 

af den sidste aften 

til en koncert med 

den vidunderlige 

islandske særling 

Björk i det nyopførte 

koncerthus 

Harpa, der i sig selv er en arkitektonisk 

perle. 

Men ingen tur til Island uden den 

særlige natur. Efter at have kigget i 

de gamle håndskrifter i et mørkt rum 

i Reykjavik måtte vi ud for at mærke 

suset i sagaland. Det begyndte med 

voldsomme vandfald og varme gejsere 

og sluttede med en storslået ro 

ved Þingvellir, sletten hvor vikingerne 

afgjorde deres stridigheder ved Altinget 

helt tilbage i 930. 

Meget klogere på vores sære 

slægtninge mod nordvest vendte vi 

hjem med bevidstheden om, at Island 

er et lille, stort land, hvilket da også 

illustreredes fint i Reykjavik, som på en 

og samme tid er en lille landsby og en 

moderne metropol. 

37

38 

Studietur Skotland 

◆ Af Rikke Bech Reeves, 2.a 

”Whaaaaaat?? Er vi kommet 50 år tilbage 

i tiden??” – ”Hov nej, der var en lækker, 

pimpet Audi R8!” Én ting 2.a snildt kan blive 

enige om, er, at Skotland står i stor kontrast 

til Danmark - her taler vi både om byggestil, 

landskab, traditioner (f.eks. kilte i lange 

baner!!!) og ikke mindst det super søde folk. 

Og sækkepiber, sækkepiber, sækkepiber. 

På førstedagen ankom vi lidt over middagstid 

til vores lækre hotel i Claremont, 

Edinburgh, og hotellets ejer Alex tog imod 

os med åbne arme, og en accent vi kun 

fattede halvdelen af. Men Alex var sød og 

sagde, at hvis vi ikke havde lyst til at tage 

på pub, så åbnede han gerne hotellets bar 

for os, hvor høj musik og støjende unge var 

helt ok. Alex blev vores bedste ven. 

Førstedagen skulle have indeholdt et 

smut på parlamentet, men da vi ankom, 

var dørene lukket og låst – øv øv. Lucky for 

os fik vi lov til at bruge resten af dagen, 

præcis som vi ville. En stor flok tog med 

vorer lærer Rasmus Lundby op på Arthur’s 

Seat, som er en kæmpe klippe, hvor man 

fra toppen har udsigt ud over det smukke 

Edinburgh. Andre valgte at bruge dagen på 

at gå Edinburgh gader tynde, for at finde 

de lækreste butikker med det billigste tøj. 

Aftenen endte for størstedelen på Hard 

Rock Café. 

Dag nummer to i Edinburgh gik med at 

besøge Edinburgh Castle. Et sted hvor man 

absolut skulle følges af i en stor gruppe, 

da personales søde, små hjerner ellers 

ikke kunne følge med. Edinburgh Castle 

var et rigtig spændende sted, med gamle 

historier, en udstilling af forskellige gamle 

proteser og også her, var der rig mulighed 

for gode billeder af Edinburgh set oppefra. 

Herefter gik turen mod det - ja, lad os sige 

det som det er: Et ret så kedeligt, gratis 

museum om gamle, skotske forfattere. Men 

hold da op hvor lækker en sofa de havde! 

Dag 3 havde kun et punkt på programmet: 

Town Rally. Opdelt i grupper skulle vi 

ud og løse forskellige opgaver i Edinburgh, 

herunder skulle vi f.eks. finde John Knox’ 

house og finde ud af, hvad en Whopper 

kostede. Sjov initiativ, som blev efterfulgt 

af en ordentlig omgang shopping og en 

samlet middag på en mexicansk restaurant. 

Herefter gik turen to veje: Mod pubs og 

baren hjemme på hotellet! 

Alt i alt var det den fedeste tur, som 

hele 2.a nød i fulde drag! Kombinationen 

af samvær med fantastiske mennesker 

og kulturelle oplevelser var helt kanon og 

uforglemmelig. Nu ser vi alle bare frem til 

studieturen til Spanien i efteråret!

Elever udstiller på KUNSTEN 


Torsdag den 10. maj kl. 17.00 holdt 1.c-eleverne 

fra den billedkunstneriske studieretning 

fernisering på KUNSTEN i Aalborg. 

Kunstmuseet i Aalborg havde velvilligt 

stillet lokaler til rådighed, hvor billedkunsteleverne 

kunne vise deres kunstværker, som 

var parafraser af ”Forår” og ”Primevera”. 

Skolens elever, lærere og pårørende til 

klassens eleverne var inviteret til ferniseringen, 

der blev åbnet af billedkunstlærer 

Henrik Juhl Andersen. Rektor Christian 

Warming gav også udstillingen smukke ord 

med på vejen, ligesom de mange fremmødte 

blev underhold af ”Annas armé” – et 

kor bestående af musikelever fra Aalborg 

Katedralskole. 

Udstillingen var åben frem til 24. maj, 

hvor øvrige nordjyder kunne beundre elevernes 

smukke kunstværker. 

KAT’ens 

Venner 

◆ Af Birgit Bak 

KAT’ens Venner er en forening for 

tidligere elever og ansatte ved skolen 

samt andre med tilknytning til Aalborg 

Katedralskole. Foreningens formål er 

at bevare den fortsatte kontakt mellem 

skolen og eleverne. Du kan i løbet 

af året følge med på skolens hjemmeside, 

hvor du kan hente information 

om arrangementer, der kan have interesse. 

Det vil bl.a. være fødselsdagsfesten 

i marts og translokationen i juni. 

Til begge arrangementer serveres der 

et glas vin. Vær med til at støtte dette 

og få også skolens årsskrift tilsendt. 

Et års medlemskab koster 50 kr., som 

indbetales på girokonto 1199-849- 

6811. Du bør opgive klasse og det år, 

du blev færdig. 

39

40 

Skolens Administration 

Rektor Christian Warming 

Vicerektor Henrik Qvist 

Uddannelsesledere Jens Peder Pedersen 

Lise Nørgaard 

Marianne Glenting 

Kursusleder Mads Møllgaard 

for kandidater Henrik Qvist 

Biologisk samling Johanne Jensen 

Fysik samling Uffe Pedersen 

Kemi samling John Nyholm 

Mads Leth 

Geografisk samling Celine W. Carré 

Billedkunstsamling Henrik Juhl Andersen 

Kirsten Windfeldt Jensen 

Jens Kampmann 

Sannie E Jacobsen 

Musiksamling Allan Juul 

Idrætssamling John Frismodt 

Designsamling Jens Kampmann 

Mediefagsamling Henrik Rytter 

Bibliotek Hanne Skaarup Nedergaard 

Skemalægning Torben Hjorth 

Studievejledere Elisabeth Faber 

Søren Frei 

Mads Møllgaard 

Karin Olesen 

Sikkerheds- Johanne Jensen 

repræsentanter Tom Mortensen 

Hanne Hansen 

Psykolog Sven Sanden-Johansson 

Informationsmedarb. Ulla Thomasen 

Sekretærer Jytte Echtermeyer 

Gitte Karlsen 

Line Damgaard Ørsnes 

Personalet 

Kaj Ove Steffansen 

Bog- og kontor Anders Back Pedersen 

medhjælper 

Pedeller Ole Lentz 

Kenneth Møller 

Lærerkøkkenet Dorte J. Kristensen 

Aalborg Katedralskoles personale består af ca. 90 årsværk til undervisning og 

ca. 15 årsværk til ledelse, administration og teknisk personale. 

Ved sidste skoleårs afslutning fratrådte lektor Claus Andresen og adjukterne 

Sidsel Binderup Christensen og Mette Schjemte. Desuden fratrådte lektor Niels 

Lauge Jørgensen den 29.02.2012 

I sommeren 2011 blev følgende nye lærere fastansat, idet vi optog elever 

til flere klasser, end vi afgav: Dann Skou Olesen, Lone Amtoft Jacobsen, Max 

Vejen, Martin Sørensen, Inge Corfitsen, Sisse Marie Thomsen, Henrik Lund 

Andersen, Nino Kofoed Romanini, Mikkel Hyldgaard Gade og Lene Bak 

I skoleåret 2011/2012 har Lærke Skovborg Holm-Christiansen og Jakob 

Holst Lorentsen været i pædagogikum.

Elevstatistik 

◆ Af Henrik Qvist 

Det samlede elevtal ved skoleårets start var 

942. Klassetallet 38. 

Opstillingen viser, hvorledes eleverne i september 

2011 var fordelt på klasser. 

1.g 10 klasser med 282 elever 



Gymnasiet i alt 

29 klasser med 753 elever 

1.hf 4 klasser med 90 elever 

2.hf 5 klasser med 99 elever 

Hf i alt 


Skolen i alt 


Gymnasiets valghold på A-niveau fordelte 

sig på følgende fag: 

Engelsk, fransk begyndersprog, fransk fortsættersprog, 

fysik, kemi, matematik, spansk 

begyndersprog og tysk fortsættersprog. 

Gymnasiets valghold på B-niveau fordelte 


Biologi, fransk fortsættersprog, fysik, idræt, 

kemi, matematik, musik, naturgeografi, 

samfundsfag og tysk fortsættersprog. 

Gymnasiets valghold på C-niveau fordelte 


Billedkunst, design, informationsteknologi, 

filosofi, mediefag, musik og psykologi. 

Gymnasiet studieretninger pr. jan. 2012 

fordelt på klasser: 

1.a Spansk-engelsk-samfundsfagmediefag 

1.b Fransk-engelsk-samfundsfag og 

tysk-engelsk-samfundsfag 

1.c Engelsk-samfundsfag-billedkunst- 

design 

1.d Musik-engelsk-samfundsfag 

1.d Musik-matematik-fysik 

1.j Samfundsfag-engelsk-matematik 

1.k Samfundsfag-engelsk-matematik 

1.m Musik-engelsk-samfundsfag 

1.x Matematik-fysik-kemi og fysikmatematik-kemi 

1.y Matematik-fysik-kemi og 

bioteknologi-matematik-fysik 

1.z Biologi-matematik-kemi 

1.z Samfundsfag-matematik-kemi 

I hf fordelte valgsholdene sig på: 

Billedkunst, biologi, filosofi, idræt, kemi, 

mediefag, matematik, musik, naturgeografi, 

psykologi og samfundsfag. 

Bestyrelsen 

◆ Af Christian Warming 

Skolens bestyrelse har følgende sammensætning: 

Dekan Hanne Kathrine Krogstrup 

(Formand) Aalborg Universitet. 

Funktions- og områdechef 

i skoleforvaltningen Ejner Jensen 

Aalborg Kommunes Skole- og 

Kulturforvaltning. 

Videnscenterleder Britta Kjeldberg 

Magnussen UCN (Aalborg). 

Skoleleder Per Lyngberg-Andersen 

Skipper Clement Skolen. 

Konsulent Helle Lundgreen 

Politisk udvalgt af Aalborg Kommune (S). 

Direktør Erik B. Hansen 

Finansiel Stabilitet. 

Lars Christian Nørbach 

Direktør for Aalborg Historiske Museum. 

Lektor Dorte Christensen 


Sekretær Kaj Ove Steffansen 

Aalborg Katedralskole - 

(uden stemmeret). 

Andreas Kornum Vestergaard, 3.x 


Alexander Emil Kaspersen, 2.z 

Aalborg Katedralskole - 

(uden stemmeret). 

Bestyrelsen har det seneste år udført et 

godt og inspirerende arbejde til gavn for 

skolen. Jeg vil gerne benytte lejligheden 

til at takke bestyrelsen for det gode 

samarbejde i året, der er gået. 

41

42 

Legater 

Tildelte legater ved translokationen sidste år og i løbet af skoleåret 2011/2012 

Aalborg Katedralskoles Fællesfond - Flidspræmier 

VI-Klubbens Mindelegat 

Mathilde Albertsen Winsløw 3x 1) Højeste 

Anton Visby Østergaard 3x 

studentereksamen Cand.th. Nicolai Michelsen og hustrus Fond 

Frederik Milling Petersen 3j 2) Bedste danske stil Sigrid Salling Árnadottir Studielegat 

Thomas Bundgaard Hoelsgaard 3y 3) Aage Færges 

Tine Sloth st-2009 Studielegat 

matematiklegat Kristine Husballe Munk Studielegat 

Nicklas Lind 2p 4) Bedste engelske stil Aalborg Katedralskoles Fællesfond 

Jacob Makongo Bertelsen 3m 5) Bedste musikopgave Jacob Løwig Nordentoft 3z En dygtig 

Emilie Sloth Thomsem 3a 6) Bedste spanske stil 

naturfaglig elev 

Spar Nord Banks Fond 

Jacob Lang Laursen 3j En dygtig sprogelev 

Nanny Schmedes 2r Højeste HF eksamen Nanna Strandberg Lageri 1p En dygtig hf’ elev 

Aalborg Katedralskoles Fællesfond - studielegater 

Laura Lambæk Knudsen 3y En dygtig stx elev 

Helena Johansen st-2009 Studielegat Aalborg Katedralskoles Fællesfond 

Tine Sloth st-2009 Studielegat 

Klassen 3X 3x Årets mønsterklasse 

Lise Bendix Lanng st-2008 Studielegat 

Julie V. Braad Munk 2q Årets initiativtager 

Aalborg Katedralskoles Studie- og Jubilæumsfond 

Læge Dorff Kjeldsen og Hustrus Fond 

Anne Svejgård Lund st-2008 Studielegat 

Julie Mackenhauer st-2003 Studielegat 

Maria Samanta L Nielsen st-2005 Studielegat 

Christina Mikkelsen st-2005 Studielegat 

Martha Marie Wagner st-2007 Studielegat 

Thomas Gravesen Johanneson st-2003 Studielegat 

Greve Joachim Godske Moltkes Legat 

Christian den Fjerde Laugets Humørlegat 

Iben Steen Løkken 

Aalborg Katedralskoles kunstpris 

2b Studielegat 

Karen Aarup 3y 

Julie Torpegaard Gramkow 3m 

AALBORG KATEDRALSKOLE 

Studentereksamen og Højere Forberedelseseksamen 2012 

Navnene på årets studenter og hf’ere fremgår af skolens hjemmeside. 

Oplysningerne findes under faneblad ”Om skolen”/”skolens studenter og hf’ere”

AN 

Alexander 

Risom Nyrup 

idræt 

AJ 

Allan Juul 

engelsk 

musik 

AL 

Amina 

Olander Lap 

psykologi 

AO 

Anders 

Øllgaard 

kemi 

matematik 

AK 

Ane 

Kjeldberg 

Hansen 

dansk 

tysk 

AMS 

Anette Møller 

Svendsen 

engelsk 

musik 

AH 

Anne Vejen 

Hindkjær 

idræt 

dansk 

L 

Arne Lietzen 

musik 

historie 

AS 

Arne Sneskov 

dansk 

engelsk 

BM 

Bent 

Marschner 

idræt 

engelsk 

BB 

Birgit 

Aagaard Bak 

biologi 

idræt 

CC 

Céline 

Wohlfarth 

Carré 

geografi 

samfundsfag 

CW 

Christian 

Nielsen 

Warming 

historie 

samfundsfag 

rektor 

CP 

Christina 

Pape Hansen 

dansk 

CN 

Claus Nivaa 

billedkunst 

dansk 

DO 

Dann Skou 

Olesen 

fysik 

matematik 

DC 

Dorte 

Christensen 

historie 

samfundsfag 

EF 

Elisabeth 

Faber 

religion 

historie 

studievejleder 

EN 

Erik 

Michaelsen 

Nielsen 

kemi 

matematik 

GB 

Gunhild 

Kindberg 

Boysen 

fransk 

tysk 

43

44 

HK 

Hanne 

Kristoffersen 

idræt 

engelsk 

HE 

Henning 

Erhardsen 

dansk 

engelsk 

HA 

Henrik Juhl 

Andersen 

billedkunst 

historie 

HLA 

Henrik Lund 

Andersen 

idræt 

samfundsfag 

HV 

Henrik Riber 

Villesen 

engelsk 

psykologi 

HR 

Henrik Rytter 

dansk 

mediefag 

HQ 

Henrik Qvist 

historie 

samfundsfag 

erhvervsøkonomi 

vicerektor 

IJ 

Inge Juul 

idræt 

musik 

IC 

Inge Marie 

Corfitsen 

dansk 

matematik 

IL 

Ivan 

Ladegaard 

dansk 

historie 

religion 

JB 

Jacob Broe 

fysik 

matematik 

HO 

Jakob Holst 

dansk 

samfundsfag 

E 

Jens Ejsing 

astronomi 

fysik 

matematik 

FH 

Jens Folke 

Harrits 

filosofi 

samfundsfag 

JK 

Jens 

Kampmann 

billedkunst 

design 

engelsk 

KR 

Jens 

Kristensen 

fysik 

matematik 

JPP 

Jens Peder 

Pedersen 

historie 

religion 

oldtidskundskab 

uddannelsesleder 

JVN 

Jens Viggo 

Nielsen 


JO 

Johanne Jensen 

biologi 

bioteknologi 

kemi 

sikkerhedsrepræsentant 

JF 

John Frismodt 

engelsk 

idræt

JH 

John Nyholm 

Hansen 

fysik 

kemi 

JC 

Johnny 

Lundberg 

Christiansen 

idræt 

JJ 

Judith Jensen 

engelsk 

spansk 

JS 

Jørgen Erik 

Sørensen 

fysik 

matematik 

JØP 

Jørgen 

Pedersen 

engelsk 

historie 

KRH 

Karen Richter 

Hansen 

dansk 

psykologi 

KP 

Karen Kirk 

Pedersen 

engelsk 

spansk 

OL 

Karin Olga 

Olesen 

matematik 

datalogi 

studievejleder 

KL 

Karina 

Stegenborg 

Larsen 

matematik 

religion 

KHL 

Kasper Haahr 

Leth 

geografi 

KJ 

Kim Randers 

Jensen 

engelsk 

historie 

V 

Kim Vilstrup 

latin 

tysk 

KW 

Kirsten 

Windfeldt 

Jensen 

billedkunst 

design 

engelsk 

fransk 

LG 

Lars Gaub 

datalogi 

informationsteknologi 

matematik 

LHB 

Lasse 

Holmgren 

Brunø 

tysk 

LT 

Lars 

Therkildsen 

biologi 

kemi 

LB 

Lene Bak 

historie 

spansk 

LA 

Lene Rolighed 

Andersen 

dansk 

tysk 

LN 

Lise Nørgaard 

matematik 

tysk 

uddannelsesleder 

LJ 

Lone Amtoft 

Jacobsen 

fransk 

oltidskundskab 

45

46 

LS 

Lone 

Simonsen 

geografi 

historie 

LC 

Lærke Skov- 

borg Holm- 

Christiansen 

dansk 

idræt 

MD 

Mads 

Dragsbæk 

geografi 

historie 

MAL 

Mads Leth 

kemi 

matematik 

MM 

Mads 

Møllgaard 

dansk 

idræt 

studie- 

vejleder 

MHS 

Malene 

Hürdum 

Sveistrup 

engelsk 

tysk 

MB 

Malene 

Marie Bak 

fysik 

kemi 

MH 

Maria 

Hassing 

fransk 

dansk 

MI 

Maria 

Sondrup 

Iversen 

matematik 

MA 

Maria 

Søndergaard 

Sørensen 

engelsk 

samfundsfag 

MTH 

Maria 

Tranholm 

Hansen 

idræt 

MG 

Marianne 

Glenting 

kemi 

matematik 

uddannelses- 

leder 

MaS 

Martin 

Sørensen 

fysik 

matematik 

MV 

Max Vejen 

biologi 

kemi 

ME 

Mette Ewald 

dansk 

mediefag 

musik 

ML 

Mette Louise 

Laursen 

fysik 

matematik 

MO 

Mette 

Munkhaus 

Olsen 

biologi 

MBT 

Mia Bønløkke 

Thomsen 

spansk 

MRB 

Michael 

Rubjerg 

Berndt 

idræt 

MT 

Michael 

Thomasen 

dansk 

engelsk

MHG 

Mikkel 

Hyldgaard 

Gade 

Dansk 

Filosofi 

Læse-/skrivevejleder 

MP 

Morten 

Poulsen 

historie 

samfundsfag 

MPM 

Morten Park 

Mousten 

engelsk 

NLJ 

Niels Lauge 

Jørgensen 

geografi 

samfundsfag 

(indtil 

28.02.2012) 

NH 

Nikolaj 

Hess-Nielsen 

fysik 

matematik 

NR 

Nino Kofoed 

Romanini 

biologi 

OB 

Ole Wilhelm 

Quistgaard Bay 

datalogi 

geografi 

historie 

samfundsfag 

matematik 

PH 

Pia Skifter 

Hautopp 

engelsk 

psykologi 

RD 

Rasmus 

Damkilde 

idræt 

historie 

samfundsfag 

RL 

Rasmus 

Lundby 

historie 

samfundsfag 

RH 

Regina 

Hansen 

religion 


pæd. adm. 

medarbejder 

RE 

René Søder 

biologi 

idræt 

RN 

Rikke Nielsen 

dansk 

idræt 

SE 

Sannie Ebert 

Jacobsen 

biologi 

billedkunst 

SPB 

Sara Pilgaard 

Bundgaard 

historie 

religion 

SBT 

Sisse Marie 

Thomsen 

engelsk 

samfundsfag 

SR 

Stinne 

Nygaard 

Rossing 

idræt 

SU 

Susanne 

Seehausen 

fysik 

matematik 

SF 

Søren Frei 

latin 

oldtidskundskabstudievejleder 

TN 

Thomas Kjær 

Nielsen 

dansk 

(indtil 

30.11.2011) 

47

48 

TV 

Thomas 

Vestergaard 

idræt 

matematik 

TB 

Tinne Serup 

Bertelsen 

dansk 

religion 

TM 

Tom Mortensen 

musik 

idræt 

pæd. adm. 

medarbejder 

sikkerhedsre- 

præsentant 

TH 

Torben Ole 

Hjorth 

engelsk 

historie 

skemalægger 

UF 

Uffe 

Pedersen 

fysik 

matematik 

US 

Uffe Steen 

dansk 

filosofi 

historie 

UM 

Ulla 

Mortensen 

dansk 

historie 

UT 

Ulla 

Thomasen 

historie 

samfundsfag 

informations- 

medarb. 

UE 

Ulrik 

Eskildsen 

tysk 

idræt 

russisk 

VL 

Vicki 

Lundgaard 

Lauritsen 

idræt 

psykologi 

AP 

Anders Back 

Pedersen 

kontormed- 

hjælper 

Dorte 

Johanne 

Kristensen 

lærerkøkken 

GK 

Gitte Vagner 

Karlsen 

sekretær 

HN 

Hanne 

Nedergaard 

bibliotekar 

JE 

Jytte 

Echtermeyer 

sekretær 

KOS 

Kaj Ove 

Steffansen 

regnskabs- 

fører 

KM 

Kenneth 

Møller 

pedel 

LD 

Line 

Damgaard 

Ørsnes 

sekretær 

LZ 

Ole Lentz 

pedel 

SWOE 

Sune 

Waagner 

Østergaard 

it-med- 

arbejder

Download skolens årsskrift 2012. - Aalborg Katedralskole

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?