Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
Spørgeskema 30 9.4 Hvordan vurderer du universitetets information om erhvervs- og karrieremuligheder? Universitetets fælles informationsmateriale Universitetets fælles studie- og erhvervsvejledning/karrierecenter Fagenes eget informationsmateriale Fagenes egne studievejledninger (De enkelte institutioner kan selv tilføje:) Endelig udgave 23.maj 2007 God Middel Ringe 9.5 Har du deltaget i nogle af universitets arrangementer vedr. job, karriere og arbejdsmarked? Næsten-kandidatmøder Jobsøgningskurser Kompetenceafklaringskurser Erhvervsdage på fagene [De enkelte institutioner kan selv tilføje:] 9.6 Hvornår påbegyndte du din aktive jobsøgning? ! Inden påbegyndelsen af specialet/hovedopgaven/BA-projektet ! Inden aflevering af specialet/hovedopgave/BA-projekt ! Efter bestået afsluttende eksamen/speciale/BA-projekt 9.7 Har du haft studiejob sideløbende med din uddannelse? Ja Nej – men jeg havde hørt om arrangementet (Intern note: Spørgsmålet skal besvares, da det udløser betingede spring i spørgeskemaet) ! Ja ! Nej (! gå til 9.10) Havde ikke kendskab til dette Nej – jeg havde IKKE kendskab til arrangementet
Spørgeskema 31 9.8 Hvilken betydning havde dit studiejob? Hvis du har haft mere end et studenterjob, må du gerne besvare nedenstående ud fra det studiejob, hvor du havde flest arbejdstimer. Eller alternativt ud fra det studiejob du mener, var mest relevant i forhold til dit studium. Studiejobbet var relevant i forhold til min uddannelse og fremtidige arbejdsliv Studiejobbet gav mig en række kompetencer jeg ikke fik på min uddannelse Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i mit studiejob Erfaringerne fra mit studiejob har haft indflydelse på sammensætningen af mit studium Jeg har anvendt netværk fra studiejobbet i min efterfølgende jobsøgning Studiejobbet gav mig viden om forventninger og kompetencekrav på arbejdsmarkedet Studiejobbet gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg ellers ikke ville være blevet opmærksom på Studiejobbet betød, at jeg var bedre til at sætte ord på mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning Jeg valgte mit studiejob for at forbedre mine jobmuligheder Endelig udgave 23.maj 2007 I høj grad I nogen grad I mindre grad 9.9 Har du efterfølgende fået arbejde i den virksomhed/organisation, hvor du havde studiejob? ! Ja ! Nej 9.10 Har du været i praktik i en virksomhed/organisation i løbet af din uddannelse? (Intern note: Spørgsmålet skal besvares, da det udløser betingede spring i spørgeskemaet) ! Ja ! Nej (! gå til 9.13) Slet ikke
- Page 43 and 44: Stk. 7. Såfremt den studerende skr
- Page 45 and 46: videnskabsteorien samt at give øve
- Page 47 and 48: § 25. Studienævnet fastsætter n
- Page 49 and 50: Side 12 § 35. Prøverne aflægges
- Page 51 and 52: Der gives én karakter efter 7-trin
- Page 53 and 54: KAPITEL VI Andre bestemmelser. Side
- Page 55 and 56: På rektoratets vegne Side 18
- Page 57 and 58: Fælles for alle bachelorer fra RUC
- Page 59 and 60: Side 22 Gennem sine valg af projekt
- Page 61 and 62: Appendiks 2 Kompetencebeskrivelse f
- Page 63 and 64: Side 26 • begrænset, men tilstr
- Page 65 and 66: Beskæftigelsesundersøgelse 2007 S
- Page 67 and 68: Spørgeskema 3 2. (Respondenter i a
- Page 69 and 70: Spørgeskema 5 2.8 Hvilket område
- Page 71 and 72: Spørgeskema 7 ! 1 - 20 ansatte ! 2
- Page 73 and 74: Spørgeskema 9 2.23 Hvad var din m
- Page 75 and 76: Spørgeskema 11 3.4 Har du opstarte
- Page 77 and 78: Spørgeskema 13 3.14 Hvad er din m
- Page 79 and 80: Spørgeskema 15 4. (Ledige responde
- Page 81 and 82: Spørgeskema 17 5. (Respondenter un
- Page 83 and 84: Spørgeskema 19 6.5 Hvilket område
- Page 85 and 86: Spørgeskema 21 6.11 Hvordan var di
- Page 87 and 88: Spørgeskema 23 6.17 Hvor i landet
- Page 89 and 90: Spørgeskema 25 7.3 Hvad var efter
- Page 91 and 92: Spørgeskema 27 8.3 Beskriv med din
- Page 93: Spørgeskema 29 9. (Alle:) Overveje
- Page 97 and 98: Spørgeskema 33 9.14 Hvilken betydn
- Page 99 and 100: Spørgeskema 35 11. (Alle:) Efter-
- Page 101 and 102: Spørgeskema 37 11.11 Hvordan vil d
- Page 103 and 104: Bilag 3: UBSTs statistik for nyudda
- Page 105 and 106: Bilag 4: Udviklingsplan for Filosof
- Page 107 and 108: første år var naturligt nok præg
- Page 109 and 110: henholdsvis 24 og 12 dobbeltlektion
- Page 111 and 112: PHIS, http://www.phis.ruc.dk. De fo
- Page 113 and 114: 5. Faggruppens nuværende medlemmer
- Page 115 and 116: Høst og Søn 2002 (Vincent F. Hend
- Page 117 and 118: foreløbigt antaget af Johns Hopkin
- Page 119 and 120: idrag hertil, men de udgør kun en
- Page 121 and 122: arbejde. Det vil sige, at hovedvæg
- Page 123 and 124: Strategi 2008 - 2012 Den foreliggen
- Page 125 and 126: - At gøre instituttet til en udfor
- Page 127 and 128: kendetegnende for alle uddannelser
- Page 129 and 130: Inden for to år tager institutlede
- Page 131 and 132: - Videnskabsstudier Desuden deltage
- Page 133 and 134: Der oprettes aftagerpaneler for ins
- Page 135 and 136: har foregået og vil foregå. Især
- Page 137 and 138: Bilag 6: a) CV og Publikationsliste
- Page 139 and 140: Erik Bendtsen: ’Temaer i teknolog
- Page 141 and 142: 2006: “Logic of Imperatives”, L
- Page 143 and 144: Organiserede konferencer (med Marti
Spørgeskema 31<br />
9.8 Hvilken betydning havde dit studiejob?<br />
Hvis du har haft mere end et studenterjob, må du gerne besvare nedenstående ud fra det studiejob, hvor<br />
du havde flest arbejdstimer. Eller alternativt ud fra det studiejob du mener, var mest relevant i <strong>for</strong>hold til dit<br />
studium.<br />
Studiejobbet var relevant i <strong>for</strong>hold til min uddannelse <strong>og</strong><br />
fremtidige arbejdsliv<br />
Studiejobbet gav mig en række kompetencer jeg ikke fik<br />
på min uddannelse<br />
Jeg benyttede mine kompetencer fra uddannelsen i mit<br />
studiejob<br />
Erfaringerne fra mit studiejob har haft indflydelse på<br />
sammensætningen af mit studium<br />
Jeg har anvendt netværk fra studiejobbet i min efterfølgende<br />
jobsøgning<br />
Studiejobbet gav mig viden om <strong>for</strong>ventninger <strong>og</strong> kompetencekrav<br />
på arbejdsmarkedet<br />
Studiejobbet gav mig inspiration til at søge jobs, som jeg<br />
ellers ikke ville være blevet opmærksom på<br />
Studiejobbet betød, at jeg var bedre til at sætte ord på<br />
mine kompetencer i den efterfølgende jobsøgning<br />
Jeg valgte mit studiejob <strong>for</strong> at <strong>for</strong>bedre mine jobmuligheder<br />
Endelig udgave 23.maj 2007<br />
I høj grad<br />
I n<strong>og</strong>en<br />
grad<br />
I mindre<br />
grad<br />
9.9 Har du efterfølgende fået arbejde i den virksomhed/organisation, hvor du havde studiejob?<br />
! Ja<br />
! Nej<br />
9.10 Har du været i praktik i en virksomhed/organisation i løbet af din uddannelse?<br />
(Intern note: Spørgsmålet skal besvares, da det udløser betingede spring i spørgeskemaet)<br />
! Ja<br />
! Nej (! gå til 9.13)<br />
Slet ikke
Change language