Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark

TVÆRFAGLIGHED PÅ RUC
Tværfaglighed er et gennemgående træk i RUC’s uddannelser, forskningsorganisering og
pædagogiske principper. Som formuleret i universitetets 2020 strategiplan, lægger vi vægt på at:
• Flette viden gennem interdisciplinær forskning og undervisning
• Flytte grænser for viden gennem problemorienteret tilgang
• Fokusere forskning og uddannelse på de felter, hvor universitetet har international eller
national status
• Føre universitet og samfund sammen.
Denne hensigtserklæring udmønter sig i den konkrete organisering af uddannelserne
gennem problemorienteret projektarbejde som grundlæggende pædagogiske princip.
Bacheloruddannelserne hviler således på basisuddannnelsernes grundlæggende studier inden for de
forskellige hovedområder. De studerende introduceres allerede fra første færd til en tværfaglig
videnskabelig arbejdsmåde, som eksemplificeres gennem forskellige fagtraditioner og de
kombineres i problemorienteret og samfundsrelevant vidensudvikling.
Tværfagligheden hindrer naturligvis ikke, at man i kortere perioder udelukkende beskæftiger sig
med et enkelt fagområde. Pointen er blot, at perspektivet i studiet, fagligheden, ikke afgrænses til et
afgrænset fag, men til problemområder og hvordan de belyses, undersøges og forstås fra forskellige
fagtraditioner. Tværfagligheden hænger således nøje sammen med problemorienteringen, der netop
er kendetegnende for projektarbejdet på RUC.
De studerende opnår gennem deres studier faglig kompetence i flere fagkredse. Men de studerende
opnår samtidig viden om og træning i, hvordan formuleringen af problemstillinger og
problemløsninger bestemmes og begrænses af det enkelte fags præmisser, og lægger op til
inddragelse af tilgrænsende fag eller fagkredses indhold. I RUCs kandidatuddannelser
videreudvikles disse kompetencer enten gennem en kombination af fagområder (kombifag) eller
ved at gennemføre en kandidatuddannelse, der i sig selv er en tematisk eller professionsbestemt
tværfaglig enhed.