Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
former for kvalitetssikring hænger nøje sammen. Det interne arbejde skal være fundamentet i en løbende udvikling af kvaliteten og skal samtidig kunne bidrage til de regelmæssige akkrediteringer. Akkreditering Indtil for nylig har den eksterne kvalitetssikring bestået af obligatoriske, regelmæssige evalueringer foretaget af EVA. Denne form for kvalitetssikring er med lov nr. 294 af 27. marts 2007 ført over i akkrediteringsinstitutionen ACE Denmark. Formålet med akkrediteringssystemet er at sikre kvalitet og relevans af landets videregående uddannelser – nye såvel som eksisterende. Akkrediteringen er baseret på 10 kriterier, som er beskrevet i bekendtgørelse nr. 1030 af 22. august 2007 (akkrediteringsbekendtgørelsen). Kriterierne er opdelt i fire søjler og består af følgende: Kriteriesøjle I: Behov for uddannelsen på arbejdsmarkedet Kriterium 1: Behov for uddannelsen Kriterium 2: Dimittendernes arbejdsmarkedssituation Kriteriesøjle II: Forskningshøjden (forskningsbaseringen) Kriterium 3: Uddannelsen er forskningsbaseret Kriterium 4: Uddannelsen er baseret på et aktivt forskningsmiljø Kriterium 5: Kvaliteten og styrken af det bagvedliggende forskningsmiljø Kriteriesøjle III: Uddannelsesdybden (uddannelsens organisering og tilrettelæggelse) Kriterium 6: Uddannelsesstruktur Kriterium 7: Undervisningens tilrettelæggelse og undervisernes kvalifikationer Kriterium 8: Løbende intern kvalitetssikring af uddannelsen Kriteriesøjle IV: Uddannelsens resultater (de studerende læringsudbytte) Kriterium 9: Uddannelsens faglige profil Kriterium 10: Uddannelsens mål for læringsudbytte og de studerende realiserede læringsudbytte Sagsgangen for en akkreditering er beskrevet i ”Vejledning om akkreditering og godkendelse af eksisterende universitetsuddannelser” (akkrediteringsvejledningen) og starter med, at et universitet anmoder om at få en given uddannelse akkrediteret. Akkrediteringsrådet nedsætter herefter et fagligt akkrediteringspanel, som på baggrund af universitetets dokumentationsmateriale (til belysning af de 10 ovennævnte kriterier) samt et besøg på uddannelsen, udarbejder en akkrediteringsrapport. På baggrund af rapporten træffer akkrediteringsrådet en afgørelse, som i øvrigt ikke kan indbringes for nogen højere administrativ myndighed. Akkrediteringsrådets afgørelser kan have form af en 1) positiv akkreditering – med enten fuld varighed (6 år) eller kortere varighed, 2) betinget positivt akkreditering, eller 3) et afslag på anmodningen om akkreditering. Herefter træffer UBST afgørelse vedr. uddannelsens titel, normerede studietid, taxameter og evt. adgangsbegrænsning. I tilfælde af en positiv akkreditering kan der være forskel på, hvor lang tid godkendelsen varer, inden der skal foretages en ny akkreditering. Hvis der sker ændringer i den pågældende periode, som betyder, at uddannelsen ikke længere kan opfylde et eller flere af kriterierne, har universitetet pligt til at underrette akkrediteringsrådet om ændringerne. I tilfælde af en betinget positiv akkreditering redegør akkrediteringsrådet for, hvilke kriterier der ikke er (fuldt ud) opfyldt. Rådet 6
giver handlingsanvisninger og fastsætter en bestemt periode, hvorefter uddannelsen skal akkrediteres igen. Sådanne afgørelser vil blive fulgt tæt op af akkrediteringsrådet. Ved afslag på anmodningen om akkreditering, bliver uddannelsen ikke ankerkendt som en uddannelse under universitetsloven, og dermed bortfalder tilskuddet til den. Hvilket i praksis betyder, at uddannelsen skal lukkes ned. Akkreditering af nye uddannelser startede i 2007, mens akkreditering af eksisterende uddannelser først er ved at blive etableret. RUC har i foråret 2008 deltaget i et pilotprojekt, hvor tre eksisterende uddannelser (Kultur- og Sprogmødestudier, Fysik samt Filosofi og Videnskabsteori) er blevet akkrediteret. Pilotprojektets erfaringer er blevet brugt til at udmønte de 10 kriterier i konkrete måle- og dokumentationspunkter, der er beskrevet i akkrediteringsbekendtgørelsen. Akkrediteringen er på RUC forankret i Uddannelses- og Forskningsafdelingen. I pilotprojektet har udarbejdelsen af det omfattende dokumentationsmateriale været fordelt mellem UF-afdelingen, der har leveret generelle informationer, og studielederne af de pågældende uddannelser. Begge parter har givet udtryk for, at de foreløbige erfaringer er, at arbejdsprocessen har været meget omfattende og krævet rigtig mange ressourcer. Resultatet af akkrediteringen af ovenstående uddannelser blev, at kandidatuddannelsen i filosofi og videnskabsteori blev akkrediteret positivt med en fuld varighed på 6 år. Kandidatuddannelsen i kultur- og sprogmødestudier blev positivt akkrediteret men med en varighed på 3 år. Den kortere periode for akkrediteringen blev begrundet med en uklar afgrænsning af det faglige område, et misforhold mellem antal VIP og studerende på uddannelsen, samt en uklar dokumentation for forholdet mellem undervisning leveret af VIP og DVIP. Kandidatuddannelsen i fysik blev betinget positivt akkrediteret med en varighed på 2 år. Begrundelsen for afgørelsen var, at det ikke er alle kombinationsfag, der sikrer fagspecifikke kompetencer, der svarer til uddannelsens egen beskrivelse, at der ikke er sikret en faglig progression mellem fysik og kombinationsfaget, at gennemførelsestiden væsentligt overstiger gennemsnittet på hovedområdet, samt at uddannelsen ikke kan leve op til sine egne fagspecifikke kompetencebeskrivelser ved alle kombinationsmuligheder. På baggrund af erfaringerne fra pilotprojektet har akkrediteringsrådet udarbejdet en plan for akkreditering af eksisterende uddannelser. Ifølge denne plan skal følgende uddannelser på RUC akkrediteres i 2009: Filosofi (BA), Kultur- og sprogmødestudier (BA), Historie (BA + kandidat), HA (BA). Akkreditering bliver således en omfattende og ressourcekrævende aktivitet fremover. Intern kvalitetssikring Sideløbende med akkrediteringen skal der som nævnt indledningsvist foregå en intern kvalitetssikring. Ifølge Universitetsloven har de danske universiteter en forpligtelse til selv at sikre kvaliteten, men der er ikke hjemmel i loven til, at Videnskabsministeriet kan udstikke præcises angivelser for målene af arbejdet med kvalitetssikring. Det er således op til det enkelte universitet selv at definere, hvad den interne kvalitetssikring skal bestå i, og hvordan den skal tilrettelægges. I øjeblikket sidder en arbejdsgruppe under UBST og arbejder med en redegørelse/vejledning for, hvordan universiteterne kan gribe den interne kvalitetssikring an. Det forventes, at den ligger færdig i løbet af foråret 2009. I Rigsrevisionens rapport gøres imidlertid opmærksom på, at ministeriet kan stille krav om, at kvalitetssikringen skal tages op i udviklingskontrakterne med universiteterne. Rapporten indeholder 7
- Page 359 and 360: Spørgeskema om undervisningsmiljø
- Page 361 and 362: Faciliteter Hvordan vurderer du gen
- Page 363 and 364: Psykosociale forhold Spørgsmål om
- Page 365 and 366: Er du bekymret for, om du som færd
- Page 367 and 368: Hvordan synes du generelt, bordene
- Page 369 and 370: Bacheloruddannelsernes struktur og
- Page 371 and 372: Det andet overbygningsfag på bache
- Page 373 and 374: Bilag 18: Centralt aftagerpanel på
- Page 375 and 376: Bilag 19: Kvalifikationsramme for v
- Page 377 and 378: Kandidatniveau Viden Færdigheder K
- Page 379 and 380: Beskrivelser af de ordinære videre
- Page 381 and 382: Formelle forhold ECTS 90-150 1 Adga
- Page 383 and 384: Kompetencer Handlingsrummet Samarbe
- Page 385 and 386: 13. januar 2009 Strategi for kvalit
- Page 387 and 388: esultaterne. Evalueringsskemaet er
- Page 389: til enhver tid siddende formand for
- Page 393 and 394: agencies alike. It is not the inten
- Page 395 and 396: sammenhæng mellem universitetets f
- Page 397 and 398: • Indslusningsvejledning: Studie-
- Page 399 and 400: Akademisk engelsk Kurser og vejledn
- Page 401 and 402: Svar på de to første dele går ti
- Page 403 and 404: Der er mange muligheder for at arbe
- Page 405 and 406: OUT OF THE ARMCHAIR Filosoer fra RU
- Page 407 and 408: Indholdsfortegnelse Videnskabens na
- Page 409 and 410: er. Men indtil da håber vi i det m
- Page 411 and 412: Kristeligt Dagblad | 19.01.2007 | S
- Page 413 and 414: - Alle ved, at man ikke bliver et b
- Page 415 and 416: løbet af det sidste halve årti er
- Page 417 and 418: få lyst til at give igen, når man
- Page 419 and 420: Han fortæller, at undersøgelser t
- Page 421 and 422: ed vifte af forskellige måder at s
- Page 423 and 424: Chicago er privilegeret på dette o
- Page 425 and 426: Kristeligt Dagblad | 12.02.2007 | S
- Page 427 and 428: som mange refererer til, når krimi
- Page 429 and 430: tælle sandheden og erkende de sår
- Page 431 and 432: lande har underskrevet Rom-statutte
- Page 433 and 434: Men faktisk er det i det hele taget
- Page 435 and 436: Weekendavisen | 13.04.2007 | 1. SEK
- Page 437 and 438: Ligesom Frit Forum, beklagede 1700-
- Page 439 and 440: Berlingske Tidende | 01.06.2007 | 2
giver handlingsanvisninger <strong>og</strong> fastsætter en bestemt periode, hvorefter uddannelsen skal<br />
akkrediteres igen. Sådanne afgørelser vil blive fulgt tæt op af akkrediteringsrådet. Ved afslag på<br />
anmodningen om akkreditering, bliver uddannelsen ikke ankerkendt som en uddannelse under<br />
universitetsloven, <strong>og</strong> dermed bortfalder tilskuddet til den. Hvilket i praksis betyder, at uddannelsen<br />
skal lukkes ned.<br />
Akkreditering af nye uddannelser startede i 2007, mens akkreditering af eksisterende uddannelser<br />
først er ved at blive etableret. RUC har i <strong>for</strong>året 2008 deltaget i et pilotprojekt, hvor tre eksisterende<br />
uddannelser (Kultur- <strong>og</strong> Spr<strong>og</strong>mødestudier, Fysik samt <strong>Filosofi</strong> <strong>og</strong> <strong>Videnskabsteori</strong>) er blevet<br />
akkrediteret. Pilotprojektets erfaringer er blevet brugt til at udmønte de 10 kriterier i konkrete måle-<br />
<strong>og</strong> dokumentationspunkter, der er beskrevet i akkrediteringsbekendtgørelsen.<br />
Akkrediteringen er på RUC <strong>for</strong>ankret i Uddannelses- <strong>og</strong> Forskningsafdelingen. I pilotprojektet har<br />
udarbejdelsen af det omfattende dokumentationsmateriale været <strong>for</strong>delt mellem UF-afdelingen, der<br />
har leveret generelle in<strong>for</strong>mationer, <strong>og</strong> studielederne af de pågældende uddannelser. Begge parter<br />
har givet udtryk <strong>for</strong>, at de <strong>for</strong>eløbige erfaringer er, at arbejdsprocessen har været meget omfattende<br />
<strong>og</strong> krævet rigtig mange ressourcer.<br />
Resultatet af akkrediteringen af ovenstående uddannelser blev, at kandidatuddannelsen i filosofi <strong>og</strong><br />
videnskabsteori blev akkrediteret positivt med en fuld varighed på 6 år. Kandidatuddannelsen i<br />
kultur- <strong>og</strong> spr<strong>og</strong>mødestudier blev positivt akkrediteret men med en varighed på 3 år. Den kortere<br />
periode <strong>for</strong> akkrediteringen blev begrundet med en uklar afgrænsning af det faglige område, et<br />
mis<strong>for</strong>hold mellem antal VIP <strong>og</strong> studerende på uddannelsen, samt en uklar dokumentation <strong>for</strong><br />
<strong>for</strong>holdet mellem undervisning leveret af VIP <strong>og</strong> DVIP. Kandidatuddannelsen i fysik blev betinget<br />
positivt akkrediteret med en varighed på 2 år. Begrundelsen <strong>for</strong> afgørelsen var, at det ikke er alle<br />
kombinationsfag, der sikrer fagspecifikke kompetencer, der svarer til uddannelsens egen<br />
beskrivelse, at der ikke er sikret en faglig pr<strong>og</strong>ression mellem fysik <strong>og</strong> kombinationsfaget, at<br />
gennemførelsestiden væsentligt overstiger gennemsnittet på hovedområdet, samt at uddannelsen<br />
ikke kan leve op til sine egne fagspecifikke kompetencebeskrivelser ved alle<br />
kombinationsmuligheder.<br />
På baggrund af erfaringerne fra pilotprojektet har akkrediteringsrådet udarbejdet en plan <strong>for</strong><br />
akkreditering af eksisterende uddannelser. Ifølge denne plan skal følgende uddannelser på RUC<br />
akkrediteres i 2009: <strong>Filosofi</strong> (BA), Kultur- <strong>og</strong> spr<strong>og</strong>mødestudier (BA), Historie (BA + kandidat),<br />
HA (BA). Akkreditering bliver således en omfattende <strong>og</strong> ressourcekrævende aktivitet fremover.<br />
Intern kvalitetssikring<br />
Sideløbende med akkrediteringen skal der som nævnt indledningsvist <strong>for</strong>egå en intern<br />
kvalitetssikring. Ifølge Universitetsloven har de danske universiteter en <strong>for</strong>pligtelse til selv at sikre<br />
kvaliteten, men der er ikke hjemmel i loven til, at Videnskabsministeriet kan udstikke præcises<br />
angivelser <strong>for</strong> målene af arbejdet med kvalitetssikring. Det er således op til det enkelte universitet<br />
selv at definere, hvad den interne kvalitetssikring skal bestå i, <strong>og</strong> hvordan den skal tilrettelægges. I<br />
øjeblikket sidder en arbejdsgruppe under UBST <strong>og</strong> arbejder med en redegørelse/vejledning <strong>for</strong>,<br />
hvordan universiteterne kan gribe den interne kvalitetssikring an. Det <strong>for</strong>ventes, at den ligger færdig<br />
i løbet af <strong>for</strong>året 2009.<br />
I Rigsrevisionens rapport gøres imidlertid opmærksom på, at ministeriet kan stille krav om, at<br />
kvalitetssikringen skal tages op i udviklingskontrakterne med universiteterne. Rapporten indeholder<br />
7
Change language