Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
• Forskningsgrupperne skal værne om forskningsfriheden både for gruppen som helhed og for det enkelte medlem. Forskningsgrupperne under ét skal give plads til såvel grundforskning som anvendelsesorienteret forskning. • Den enkelte forskningsgruppes status skal løbende præciseres i forhold til de tre niveauer: spydspids, fremragende specialisering og grundlagsforskning. De enkelte grupper skal i stigende grad være hjemsted for og ramme om den enkelte forskers udvikling. • Forskningsgrupperne skal blive det centrale forum for den specifikt faglige del af forskeruddannelsen og for integreringen af ph.d.-stipendiater i det akademiske miljø. • Forskningsgrupperne skal løbende vurdere hvilke uddannelsesmæssige og formidlingsmæssige perspektiver, der kan være forbundet med gruppernes aktiviteter. • Den enkelte forskningsgruppe skal udarbejde en rullende flerårig strategiplan under hensyntagen til den enkelte gruppes udviklingstrin. Aktivitetsplanerne og realiseringen heraf skal evalueres med jævne mellemrum. Roskilde Doctoral Schools Forskeruddannelsen har høj prioritet på Roskilde Universitet, og der lægges vægt på en fortsat styrkelse af universitetets forskeruddannelse i sammenhæng med profileringen af forskningen. Forskeruddannelse er afgørende for fornyelse af forskningsmiljøerne. • Roskilde Universitetets forskningsmæssige ambitionsniveau skal markeres gennem en række af højt profilerede forskeruddannelsesområder med international tiltrækningskraft. Den konkrete videreudvikling af forskeruddannelserne skal ske i samspil med udviklingen af forskningsplaner for forskningsgrupperne, så forskeruddannelsen medvirker til og nyder godt af den forskningsmæssige fokusering og prioritering, som forventes at udvikle sig gradvist i de nærmeste år. • Roskilde Doctoral Schools skal spille en central rolle i administration, kvalitetssikring, profilering og organisering af universitetets forskeruddannelse i samarbejde med en række af ph.d. skoler og forskeruddannelsesprogrammer, både internt på universitetet og som en del af tværinstitutionelle forskeruddannelsesprogrammer. Forskningens infrastruktur Den videnskabelige forskningskommunikation, der er en væsentlig del af forskningens infrastruktur, står ved et afgørende vendepunkt. Ændringen fra den trykte formidling til e-science stiller krav om nye publiceringsformer og kvalitetssikring (peer-review modeller) samt garanti for tilgængelighed i form af fri og lige adgang til forskningsresultater. I denne forbindelse støtter Roskilde Universitet, gennem underskrivelse af den såkaldte Berliner Deklaration, det internationale samarbejde omkring ‘Open Access’. Roskilde Universitetsbibliotek skal udvikle sin rolle fra primært at formidle trykt og elektronisk viden til at omfatte hele forskningens infrastruktur. Biblioteket skal videreføre de traditionelle biblioteksfunktioner ved at indkøbe, opbevare og formidle forskning i alle medieformer, trykte såvel som digitale. Biblioteket har ansvar for registrering af al forskning på Roskilde Universitet samt et særligt ansvar for at sikre digital adgang fra omverdenen til samme. 8
• Formidling af studenterforskningen skal prioriteres højt. Alle studenterprojekter skal afleveres i digital form, så de umiddelbart efter eksamen kan gøres tilgængelige via nettet. Roskilde Universitetsbibliotek påtager sig denne arkiveringsopgave, på samme måde som clearing af undervisningsmateriale – der også er en del af forskningens infrastruktur – naturligt hører under biblioteksdriften. • Universitetets forskning skal i stigende grad gøres tilgængelig ikke kun via bibliotekets katalog, men også via elektroniske søgemaskiner. Opgaverne skal løses i et nært teknisk og organisatorisk samarbejde med andre forskningsbiblioteker nationalt og internationalt. • Biblioteket skal fremme forskningens infrastruktur – alle de faciliteter og ressourcer, der stilles til rådighed for forskningen. Der kan være tale om alt lige fra enkeltstående apparatur, større databaser, til elektroniske netværk, beregnet til distribution af viden og information. • Bibliotekets forskere skal i stigende grad indgå i direkte samspil med undervisning og forskning på Roskilde Universitet. Altid i dialog med omverdenen Det er et mål at udbygge relationen til og øge antallet af interessenter i Roskilde Universitets forskningsaktiviteter. Det er et mål markant at forbedre formidlingen af universitetets forskningsmæssige aktiviteter, herunder i stigende grad at forholde sig proaktivt i forhold til relevante medier. Det er også et mål – trods den forstærkede tendens til indbyrdes konkurrence mellem institutionerne – at fastholde og udbygge relationer og samarbejder med andre universiteter og forskningsinstitutioner, både nationalt og internationalt. Nye satsninger Nye indsatser på tværs Roskilde Universitet skal udvikle nye tværfaglige forsknings- og studiesatsninger på tværs af de traditionelle hovedområder inden for områder som: • Kulturforståelse • Teknik-filosofi, dvs. den filosofiske forståelse af teknik og teknik-udvikling • Tvær-æstetik med særligt henblik på de nye digitale medier • Designvidenskab • Naturvidenskab med kommunikation/organisation • Sundhed, herunder sundhedsadministration, forebyggelseskommunikation, hospitalsfysik, anvendelse af matematiske modeller • Oplevelsesøkonomi • Global Change Response Eliteuddannelser på spydspidsområder Eliteuddannelser skal være en naturlig del af viften af uddannelser ved Roskilde Universitet. Der skal være mulighed for at igangsætte forskellige typer af eliteuddannelser både hvor den studerende optages tidligt i det samlede uddannelsesforløb, programmer på kandidatniveau og som integrerede kandidat- og ph.d-forløb. Det væsentlige skal være, at ved Roskilde Universitet skal eliteuddannelserne leve i en konstruktiv og produktiv vekselvirkning med de øvrige 9
- Page 276 and 277: 3. kursusgang: Introduktion / kapit
- Page 278 and 279: Kripke’s Naming and Necessity V/
- Page 280 and 281: Kendsgerningens historie Vidnesbyrd
- Page 282 and 283: Hobbes, Leviathan. Mange forskellig
- Page 284 and 285: program. Som sådan er Montagues re
- Page 286 and 287: Fra omkring vor tidsregning og frem
- Page 288 and 289: Kurser efterår 2006 Kursus i Filos
- Page 290 and 291: Liah Greenfield, ”How Economics B
- Page 292 and 293: Den teknologifilosofiske debat er b
- Page 294 and 295: those who can talk to their childre
- Page 296 and 297: formulering af sit filosofiske stan
- Page 298 and 299: Videnskabshistorie Kurset giver et
- Page 300 and 301: 5. Taksonomi Dear 2006, kapitel 2,
- Page 302 and 303: Anbefalet litteratur: Theodore Port
- Page 304 and 305: Moderne Metafysik V. Stig Andur Ped
- Page 306 and 307: Bilag 13: Vejlederprofiler
- Page 308 and 309: formel bevisteori. Første halvdel
- Page 310 and 311: (hvem skriver historie, hvornår og
- Page 312 and 313: Vincent F. Hendricks Dr. phil., ph.
- Page 314 and 315: Jeg har udgivet artikler inden for
- Page 316 and 317: Primære vejledningsområder: Logik
- Page 318 and 319: Bilag 14: Roskilde Universitet 2020
- Page 320 and 321: • evalueringen afspejler læringe
- Page 322 and 323: • Roskilde Universitet skal spill
- Page 324 and 325: Den tværfaglige tilgang skal sikre
- Page 328 and 329: uddannelsesprogrammer og ikke afson
- Page 330 and 331: • Der skal udvikles tilbud om udl
- Page 332 and 333: • Roskilde Universitet skal vider
- Page 334 and 335: • ansatte og studerende får hurt
- Page 336: Bilag 15: Universitets udviklingsko
- Page 359 and 360: Spørgeskema om undervisningsmiljø
- Page 361 and 362: Faciliteter Hvordan vurderer du gen
- Page 363 and 364: Psykosociale forhold Spørgsmål om
- Page 365 and 366: Er du bekymret for, om du som færd
- Page 367 and 368: Hvordan synes du generelt, bordene
- Page 369 and 370: Bacheloruddannelsernes struktur og
- Page 371 and 372: Det andet overbygningsfag på bache
- Page 373 and 374: Bilag 18: Centralt aftagerpanel på
- Page 375 and 376: Bilag 19: Kvalifikationsramme for v
• Forskningsgrupperne skal værne om <strong>for</strong>skningsfriheden både <strong>for</strong> gruppen som helhed <strong>og</strong> <strong>for</strong><br />
det enkelte medlem. Forskningsgrupperne under ét skal give plads til såvel grund<strong>for</strong>skning<br />
som anvendelsesorienteret <strong>for</strong>skning.<br />
• Den enkelte <strong>for</strong>skningsgruppes status skal løbende præciseres i <strong>for</strong>hold til de tre niveauer:<br />
spydspids, fremragende specialisering <strong>og</strong> grundlags<strong>for</strong>skning. De enkelte grupper skal i<br />
stigende grad være hjemsted <strong>for</strong> <strong>og</strong> ramme om den enkelte <strong>for</strong>skers udvikling.<br />
• Forskningsgrupperne skal blive det centrale <strong>for</strong>um <strong>for</strong> den specifikt faglige del af<br />
<strong>for</strong>skeruddannelsen <strong>og</strong> <strong>for</strong> integreringen af ph.d.-stipendiater i det akademiske miljø.<br />
• Forskningsgrupperne skal løbende vurdere hvilke uddannelsesmæssige <strong>og</strong><br />
<strong>for</strong>midlingsmæssige perspektiver, der kan være <strong>for</strong>bundet med gruppernes aktiviteter.<br />
• Den enkelte <strong>for</strong>skningsgruppe skal udarbejde en rullende flerårig strategiplan under<br />
hensyntagen til den enkelte gruppes udviklingstrin. Aktivitetsplanerne <strong>og</strong> realiseringen heraf<br />
skal evalueres med jævne mellemrum.<br />
Roskilde Doctoral Schools<br />
Forskeruddannelsen har høj prioritet på Roskilde Universitet, <strong>og</strong> der lægges vægt på en <strong>for</strong>tsat<br />
styrkelse af universitetets <strong>for</strong>skeruddannelse i sammenhæng med profileringen af <strong>for</strong>skningen.<br />
Forskeruddannelse er afgørende <strong>for</strong> <strong>for</strong>nyelse af <strong>for</strong>skningsmiljøerne.<br />
• Roskilde Universitetets <strong>for</strong>skningsmæssige ambitionsniveau skal markeres gennem en<br />
række af højt profilerede <strong>for</strong>skeruddannelsesområder med international tiltrækningskraft.<br />
Den konkrete videreudvikling af <strong>for</strong>skeruddannelserne skal ske i samspil med udviklingen<br />
af <strong>for</strong>skningsplaner <strong>for</strong> <strong>for</strong>skningsgrupperne, så <strong>for</strong>skeruddannelsen medvirker til <strong>og</strong> nyder<br />
godt af den <strong>for</strong>skningsmæssige fokusering <strong>og</strong> prioritering, som <strong>for</strong>ventes at udvikle sig<br />
gradvist i de nærmeste år.<br />
• Roskilde Doctoral Schools skal spille en central rolle i administration, kvalitetssikring,<br />
profilering <strong>og</strong> organisering af universitetets <strong>for</strong>skeruddannelse i samarbejde med en række<br />
af ph.d. skoler <strong>og</strong> <strong>for</strong>skeruddannelsespr<strong>og</strong>rammer, både internt på universitetet <strong>og</strong> som en<br />
del af tværinstitutionelle <strong>for</strong>skeruddannelsespr<strong>og</strong>rammer.<br />
Forskningens infrastruktur<br />
Den videnskabelige <strong>for</strong>skningskommunikation, der er en væsentlig del af <strong>for</strong>skningens<br />
infrastruktur, står ved et afgørende vendepunkt. Ændringen fra den trykte <strong>for</strong>midling til e-science<br />
stiller krav om nye publicerings<strong>for</strong>mer <strong>og</strong> kvalitetssikring (peer-review modeller) samt garanti <strong>for</strong><br />
tilgængelighed i <strong>for</strong>m af fri <strong>og</strong> lige adgang til <strong>for</strong>skningsresultater. I denne <strong>for</strong>bindelse støtter<br />
Roskilde Universitet, gennem underskrivelse af den såkaldte Berliner Deklaration, det<br />
internationale samarbejde omkring ‘Open Access’.<br />
Roskilde Universitetsbibliotek skal udvikle sin rolle fra primært at <strong>for</strong>midle trykt <strong>og</strong> elektronisk<br />
viden til at omfatte hele <strong>for</strong>skningens infrastruktur. Biblioteket skal videreføre de traditionelle<br />
biblioteksfunktioner ved at indkøbe, opbevare <strong>og</strong> <strong>for</strong>midle <strong>for</strong>skning i alle medie<strong>for</strong>mer, trykte<br />
såvel som digitale. Biblioteket har ansvar <strong>for</strong> registrering af al <strong>for</strong>skning på Roskilde Universitet<br />
samt et særligt ansvar <strong>for</strong> at sikre digital adgang fra omverdenen til samme.<br />
8
Change language