Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark

Den tværfaglige tilgang skal sikre, at de studerendes faglige horisont ikke begrænses til en
enkeltstående disciplintradition, men altid har tilgrænsende fag og faglige tilgange inden for deres
horisont.
• Roskilde Universitet skal uddanne bachelorer og kandidater, for hvem det er en
selvfølgelighed at arbejde med og producere viden sammen med mennesker med andre
faglige tilgange.
• Uddannelserne skal spille aktivt sammen med praktisk arbejdslivserfaring og resultere i
uddannelse af de bedst rustede dimittender til at møde fremtidens krav.
• Roskilde Universitet skal have særlig fokus på at udvikle nye studier på tværs af de
traditionelle hovedområder.
• Universitetet skal understøtte de studerendes muligheder for i størst muligt omfang at
gennemføre praktikophold, tage relevante studiejobs og/eller indgå i projektsamarbejder
med eksterne parter, således at de studerende ved afslutningen af deres uddannelse både
er fagligt højt kvalificerede og er fortrolige med at bringe deres kvalifikationer i
anvendelse.
• Universitetet skal give de studerende mulighed for at udvikle sig fagligt i et levende
studiemiljø, hvor det gruppebaserede projektarbejde og en nær kontakt til de faglige
vejledere giver mulighed for faglige diskussioner og modvirker isolation og anonymitet i
studiemiljøet.
• De studerendes studieforløb skal understøttes af tilbud om studie- og
erhvervsvejledning, der er tilpasset de udfordringer, som et fleksibelt uddannelsessystem
og et akademisk arbejdsmarked under hastig udvikling stiller de studerende overfor.
• Roskilde Universitet skal være førende inden for universitetspædagogisk forskning.
Universitetet skal eksperimentere med nye læringsformer såsom klyngeundervisning,
rollespil, mentor- /instruktorordning etc. De eksisterende læringsformer skal styrkes og
udvikles, f.eks. ved at fremme praksiselementet i projektarbejdet.
• Det eksisterende UniPæd skal styrkes som pædagogisk tænketank, og videreuddannelse i
pædagogik og didaktik til undervisere skal styrkes.
• Projektarbejdsformen skal løbende kritisk evalueres, og muligheden for andre
afslutningsprodukter end projektrapporten vil blive overvejet.
• Universitetet vil se på mulighederne for at omstrukturere semesterforløbene, herunder i
forhold til placering og længde af ferie og i forhold til placering af kurser, projekter og
eksamener.
Det sociale liv er vigtigt for studierne.
• Universitetet skal bakke op om de studerendes sociale, idrætslige og kulturelle
aktiviteter og gøre det nemt at føre nye ideer på disse felter ud i livet
• Der skal opføres et studenterhus til sociale aktiviteter som alle kan bruge og som
administreres af de studerende selv.
RUC vil udvikle uddannelserne i samarbejde med eksterne, faglige referencepaneler, der kan være
med til at afklare aftagerbehov
6