Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
• evalueringen afspejler læringens former, herunder gruppearbejdet. Forskningen Universitetets forskning skal fortsat være kendetegnet ved at være problemorienteret. Nysgerrighed er forskningens bedste drivkraft, og den enkelte forsker har derfor frihed til selv at vælge emne og tilgang. Den bedste problemløsning findes ofte ved at kombinere metoder og teorier fra flere fag, og forskningens organisation skal derfor understøtte fælles projekter og tværgående forskningsgrupper. Forskning skal formidles til fagfæller og samfundet. Forskningen på Roskilde Universitet skal fortsat foregå med overvejelse om faglig og samfundsmæssig relevans. Arbejdspladsen Roskilde Universitet er som arbejdsplads karakteriseret ved omhu for hinanden og omhu for opgaven. Den afgørende faktor for ny erkendelse og læring er mødet mellem mennesker. Det er, når mennesker mødes og udveksler ideer, at nybrud sker. Derfor er universitetet et mødested, et kraftværk for nye tanker og inspiration. Respekt for egenart – faglig, etnisk, kønsmæssig – er afgørende for, at universitetet kan blive en god arbejdsplads. • Universitetet skal være til for samfundets skyld – dets brugere, studerende og opdragsgivere. • Universitetet skal være et udkigstårn – ikke et elfenbenstårn. • Universitetet skal være til for at skabe ro og plads i hverdagens vrimmel til at fokusere og se op og ud. • Universitetet skal være til for at samfundet kan få energi og fornyelse. Ny viden skaber fremtiden Fremtidens ledere, lærere, eksperter Roskilde Universitet skal uddanne fremtidens ledere, lærere og eksperter, der skal give brugbare og bæredygtige svar på, hvordan det 21. århundredes globale og lokale udfordringer skal håndteres. • Roskilde Universitet vil skabe og dele viden, der fremmer forståelsen af den globale tidsalders sociale og politiske processer, kulturelle tendenser, rumlige forandringer og teknologiske landvindinger. • Fremtidens problemløsere har brug for at tænke på tværs af grænser og for at handle i samarbejde med andre. Derfor skal universitetets fokus på interdisciplinære og problemorienterede kombinationsuddannelser fortsat videreudvikles og forfines. • Universitetet skal uddanne ledere, lærere og eksperter, der står på et fundament af solid forskningsbaseret viden og veludviklede projektkompetencer, og som kan omsætte videnskabelig analyse til kompetent handling og ansvarlige valg i løsningen af fremtidens problemer. 2
Globaliseringens fortrop Globaliseringen har gjort verden mindre, men lokalt er den blevet større og mere mangfoldig. Samfund og arbejdspladser vil fremover stille helt anderledes kontante krav til borgeres og medarbejderes interkulturelle færdigheder. Der bliver mere og mere brug for at kunne ”læse” uvante situationer, indgå i alternative dialogformer, opbygge nye relationer og skabe tillid og forståelse mellem aktører, der skal interagere for første gang. • Roskilde Universitet skal opgradere disse grundkompetencer som et centralt element i alle dets uddannelser og dermed sikre, at universitetets kandidater bliver kvalificerede deltagere i globaliseringens fortrop. Det globale marked for universitetsuddannelser er støt stigende, og det bliver en stadig mere væsentlig opgave for Roskilde Universitet at tiltrække uddannelsessøgende fra alle dele af verden. Det stiller store krav til universitetets evne til at konkurrere på læringskvalitet, identificere globale uddannelsesbehov og indgå i partnerskaber med gode udenlandske universiteter. • Universitetet skal videreudvikle sit udbud af engelsksprogede universitetsstudier, der skal være konkurrencedygtige på globalt niveau, og som skal tilpasse universitetets styrker inden for tværfaglig problemorientering til den kulturelle mangfoldighed, der vil præge en globalt sammensat studenterbestand. • Roskilde Universitet skal derfor arbejde målrettet på at udvikle underviseres og andre medarbejderes interkulturelle kompetencer og skabe de bedste rammer for en velfungerende global campus. Et universitet for regionen Roskilde Universitet er det eneste universitet med hovedsæde i region Sjælland og er derfor en naturlig samarbejdspartner for Region Sjælland, de sjællandske kommuner og regionens erhvervsliv, offentlige myndigheder, uddannelsessteder og borgere. • Roskilde Universitet skal bidrage til at skabe vækst og fremgang for hele Sjælland. • Roskilde Universitet skal i tæt samarbejde med Region Sjælland og med Vækstforum Sjælland styrke og intensivere indsatsen for fortsat kompetenceudvikling i hele regionen, således at regionen bliver rustet til at imødekomme fremtidens udfordringer. • Roskilde Universitet skal styrke voksen- og efteruddannelsesindsatsen i regionen og medvirke til at skabe gode muligheder for livslang læring. Et universitet for hele Danmark Roskilde Universitet skal sammen med de øvrige universiteter i landet være med til at sikre, at Danmark også i årene fremover styrker og befæster sin position som et konkurrencedygtigt vidensamfund. • Roskilde Universitet skal levere den højeste kvalitet i universitetets uddannelsestilbud kombineret med en vidtstrakt fleksibilitet i tilrettelæggelsen af uddannelserne. 3
- Page 270 and 271: ved Klaus F. Jørgensen I kursets f
- Page 272 and 273: 7.-12. dobbelttime (efterår 2005):
- Page 274 and 275: Kurser efterår 2005 Filosofihistor
- Page 276 and 277: 3. kursusgang: Introduktion / kapit
- Page 278 and 279: Kripke’s Naming and Necessity V/
- Page 280 and 281: Kendsgerningens historie Vidnesbyrd
- Page 282 and 283: Hobbes, Leviathan. Mange forskellig
- Page 284 and 285: program. Som sådan er Montagues re
- Page 286 and 287: Fra omkring vor tidsregning og frem
- Page 288 and 289: Kurser efterår 2006 Kursus i Filos
- Page 290 and 291: Liah Greenfield, ”How Economics B
- Page 292 and 293: Den teknologifilosofiske debat er b
- Page 294 and 295: those who can talk to their childre
- Page 296 and 297: formulering af sit filosofiske stan
- Page 298 and 299: Videnskabshistorie Kurset giver et
- Page 300 and 301: 5. Taksonomi Dear 2006, kapitel 2,
- Page 302 and 303: Anbefalet litteratur: Theodore Port
- Page 304 and 305: Moderne Metafysik V. Stig Andur Ped
- Page 306 and 307: Bilag 13: Vejlederprofiler
- Page 308 and 309: formel bevisteori. Første halvdel
- Page 310 and 311: (hvem skriver historie, hvornår og
- Page 312 and 313: Vincent F. Hendricks Dr. phil., ph.
- Page 314 and 315: Jeg har udgivet artikler inden for
- Page 316 and 317: Primære vejledningsområder: Logik
- Page 318 and 319: Bilag 14: Roskilde Universitet 2020
- Page 322 and 323: • Roskilde Universitet skal spill
- Page 324 and 325: Den tværfaglige tilgang skal sikre
- Page 326 and 327: • Forskningsgrupperne skal værne
- Page 328 and 329: uddannelsesprogrammer og ikke afson
- Page 330 and 331: • Der skal udvikles tilbud om udl
- Page 332 and 333: • Roskilde Universitet skal vider
- Page 334 and 335: • ansatte og studerende får hurt
- Page 336: Bilag 15: Universitets udviklingsko
- Page 359 and 360: Spørgeskema om undervisningsmiljø
- Page 361 and 362: Faciliteter Hvordan vurderer du gen
- Page 363 and 364: Psykosociale forhold Spørgsmål om
- Page 365 and 366: Er du bekymret for, om du som færd
- Page 367 and 368: Hvordan synes du generelt, bordene
- Page 369 and 370: Bacheloruddannelsernes struktur og
Globaliseringens <strong>for</strong>trop<br />
Globaliseringen har gjort verden mindre, men lokalt er den blevet større <strong>og</strong> mere mangfoldig.<br />
Samfund <strong>og</strong> arbejdspladser vil fremover stille helt anderledes kontante krav til borgeres <strong>og</strong><br />
medarbejderes interkulturelle færdigheder.<br />
Der bliver mere <strong>og</strong> mere brug <strong>for</strong> at kunne ”læse” uvante situationer, indgå i alternative<br />
dial<strong>og</strong><strong>for</strong>mer, opbygge nye relationer <strong>og</strong> skabe tillid <strong>og</strong> <strong>for</strong>ståelse mellem aktører, der skal<br />
interagere <strong>for</strong> første gang.<br />
• Roskilde Universitet skal opgradere disse grundkompetencer som et centralt element i alle<br />
dets uddannelser <strong>og</strong> dermed sikre, at universitetets kandidater bliver kvalificerede deltagere i<br />
globaliseringens <strong>for</strong>trop.<br />
Det globale marked <strong>for</strong> universitetsuddannelser er støt stigende, <strong>og</strong> det bliver en stadig mere<br />
væsentlig opgave <strong>for</strong> Roskilde Universitet at tiltrække uddannelsessøgende fra alle dele af verden.<br />
Det stiller store krav til universitetets evne til at konkurrere på læringskvalitet, identificere globale<br />
uddannelsesbehov <strong>og</strong> indgå i partnerskaber med gode udenlandske universiteter.<br />
• Universitetet skal videreudvikle sit udbud af engelskspr<strong>og</strong>ede universitetsstudier, der skal<br />
være konkurrencedygtige på globalt niveau, <strong>og</strong> som skal tilpasse universitetets styrker inden<br />
<strong>for</strong> tværfaglig problemorientering til den kulturelle mangfoldighed, der vil præge en globalt<br />
sammensat studenterbestand.<br />
• Roskilde Universitet skal der<strong>for</strong> arbejde målrettet på at udvikle underviseres <strong>og</strong> andre<br />
medarbejderes interkulturelle kompetencer <strong>og</strong> skabe de bedste rammer <strong>for</strong> en velfungerende<br />
global campus.<br />
Et universitet <strong>for</strong> regionen<br />
Roskilde Universitet er det eneste universitet med hovedsæde i region Sjælland <strong>og</strong> er der<strong>for</strong> en<br />
naturlig samarbejdspartner <strong>for</strong> Region Sjælland, de sjællandske kommuner <strong>og</strong> regionens<br />
erhvervsliv, offentlige myndigheder, uddannelsessteder <strong>og</strong> borgere.<br />
• Roskilde Universitet skal bidrage til at skabe vækst <strong>og</strong> fremgang <strong>for</strong> hele Sjælland.<br />
• Roskilde Universitet skal i tæt samarbejde med Region Sjælland <strong>og</strong> med Vækst<strong>for</strong>um<br />
Sjælland styrke <strong>og</strong> intensivere indsatsen <strong>for</strong> <strong>for</strong>tsat kompetenceudvikling i hele regionen,<br />
således at regionen bliver rustet til at imødekomme fremtidens ud<strong>for</strong>dringer.<br />
• Roskilde Universitet skal styrke voksen- <strong>og</strong> efteruddannelsesindsatsen i regionen <strong>og</strong><br />
medvirke til at skabe gode muligheder <strong>for</strong> livslang læring.<br />
Et universitet <strong>for</strong> hele Danmark<br />
Roskilde Universitet skal sammen med de øvrige universiteter i landet være med til at sikre, at<br />
Danmark <strong>og</strong>så i årene fremover styrker <strong>og</strong> befæster sin position som et konkurrencedygtigt<br />
vidensamfund.<br />
• Roskilde Universitet skal levere den højeste kvalitet i universitetets uddannelsestilbud<br />
kombineret med en vidtstrakt fleksibilitet i tilrettelæggelsen af uddannelserne.<br />
3