Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark

“Christian Thomasius, Invisible Philosophers, and Education for Enlightenment,”
Intellectual History Review, 18, 3 (2008), 319‐336.
“Print, Fashion, and the Making of the Enlightenment Philosopher,” Northern Antiquities
and National Identities: Perceptions of Denmark and the North in the Eighteenth Century,
red., Knud Haakonssen og Henrik Horstbøll (København: Det Kongelige Danske
Videnskabernes Selskab, 2008), 126‐144.
“Leopold von Ranke, la passion de la critique et le séminaire d’histoire,” Lieux de
savoir: Espaces et communautés, red. Christian Jacob (Paris: Albin Michel, 2007), 462‐482.
“Den nordeuropæiske oplysning,” Fortid og Nutid, 1 (2005), 25‐38.
“How Germany left the Republic of Letters,” Journal of the History of Ideas, 65, 3 (2004),
421‐432.
Telefon: 4674 2592
E-mail: eskild@ruc.dk
Claus Festersen
Ph.d.‐studerende
Jeg er uddannet cand. scient. i matematik, filosofi og fysik fra Aarhus Universitet. Min
kandidatuddannelse afsluttede jeg i 2001 med et speciale om forholdet mellem filosofi
og matematik i Wittgensteins ungdomsærk Tractatus (www.ivh.au.dk/hosta/hosta009.pdf).
Efterfølgende har jeg haft ansættelse som undervisningsassistent i videnskabsteori ved
Aarhus Universitet og som systemkonsulet hos en større århusiansk IT‐virksomhed.
Siden december 2004 er jeg ansat som ph.d.‐studerende her på afdelingen med et
projekt om Cassirers videnskabsfilosofi med særlig henblik på at redegøre for den rolle
matmatikkens anvendelse spiller inden for fysikkens udvikling.
Mine interesser kredser hovedsageligt omkring emner som samspillet mellem filosofi og
naturvidenskab, matematikkens filosofi, erkendelsesteori og sprogfilosofi. Jeg beskæftiger
mig primært med filosofferne Kant, Cassirer, Friedman og Wittgenstein.
Telefon: 4674 2249
E‐mail: clef@ruc.dk
Aksel Haaning
Lektor
Min faglige baggrund
Jeg er uddannet som mag. art. i klassisk filologi med middelalderens latin som
hovedområde ved Københavns Universitet i 1992 og ph.d. i videnskabsstudier / Science
Studies. Det betyder, at man principielt kan læse de filosofiske og videnskabelige
tekster fra perioden før år 1700, og naturligvis også alle mulige andre tekster. Jeg har
altså en sproglig grunduddannelse som udgangspunkt. Jeg beskæftiger mig fortrinsvis
mig med filosofi‐ og videnskabshistorie – og hertil kommer historiografisk interesse