Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark

Fokus rettes selvfølgelig mod lærerne, men det er lærernes indstilling til og måde at arbejde med
den studentercentrerede undervisning, de muligheder som institutionerne stiller til rådighed for
lærernes arbejde, samt de studerendes indflydelse på, ønsker til, kritik af og perspektiver på samme
problematik, som udgør kerneområderne i herværende projekt.
Projektet vil i første omgang identificere og definere forskellige former for studentercentreret
undervisning hvilket vil ske gennem en kombination af spørgeskemaer og semistrukturerede
kvalitative interview med studieledere og lærere ved forskellige højere uddannelsesinstitutioner.
Intentionen er af afdække former for best practice.
Projektet knytter i udgangspunktet an til studielederne ved de forskellige uddannelser på RUC og de
efteruddannelsesansvarlige ved de forskellige institutter på RUC. I denne første del af projektet vil
der bl.a. blive arbejdet med hvordan der skal rekrutteres til de efterfølgende faser, og hvordan det
efterfølgende indhold i faserne bliver til udviklingsmuligheder for de involverede partnere. De er
vigtigt, at dette indgår som et centralt fokuspunkt i projektet, fordi uddannelseskulturerne ved de
højere læreranstalter i Danmark er meget forskellige, og dermed også forventninger til projektet
studentercentreret undervisning.
Der vil endvidere blive arbejdet med, at der stilles økonomiske midler til rådighed fra RUCs side til
udvikling af denne form for samarbejdskultur.
Efterfølgende udvikles og udvides dette gennem en række temasatte seminarer for studieledere og
lærere ved forskellige højere uddannelsesinstitutioner med henblik på at finde frem til forskellige
former for ”bedst praksis” alt afhængig af den institutionelle baggrund. Hermed vil der blive
udviklet en netværksstruktur mellem forskellige uddannelsesinstitutioner.
Med baggrund heri vil vi i projektet udvikle en række kurser for lærerne ved de højere
læreranstalter, som prioriterer den studentercentrede og problemorienterede undervisningsform.
Der vil endvidere i projektet blive produceret en række inspirationsfoldere omhandlede analyse af
eksisterende former for studentercentreret undervisning og nye mulige forbedringstiltag i forhold
hertil. Projektet lægger altså stor vægt på at formidler resultaterne og udviklingsdynamikkerne fra
projektet, især med henblik på at uddannelsesinstitutionerne slev kan arbejde videre med udvikling
af den studentercentrerede undervisning.
Projektets indhold og struktur.
Projektet ”Studentercentreret undervisning” tager udgangspunkt i den internationale diskussion om
kompetencetænkningens implikationer for forskellige målgruppers læring. Dette involverer en
række forskellige diskussioner af didaktiske og pædagogiske udfordringer for undervisningens
tilrettelæggelse, gennemførelse og udvikling.
Projektet vil selvfølgelig trække på RUC’s studentercentrerede læring og projektet vil i første
omgang kortlægge hvilke betingelser den studentercentrerede undervisning trives under ved de
højere uddannelser. Her vil vi benytte det kontaktnet som Institut for Psykologi og
Uddannelsesforskning gennem mange år har udbygget til en række forskellige
uddannelsesinstitutioner for voksne.
4 spor i undersøgelsen
15