Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark

Undersøgelse af eksamensafviklingen i efterårssemestret 2007.
Formål
Eksamen på Pædagogik og Uddannelsesstudier i efterårssemestret 2007 var den første eksamen der
blev gennemført efter de nye regler om individuel eksamen. Studienævnet havde inden eksamenen
et punkt om eksamensafvikling på sin dagsorden på op til flere møder for at sikre at den på den ene
side var i overensstemmelse med de nye regler, og på den anden side gav de studerende de bedste
muligheder for at præsentere kvaliteterne i deres (fælles) projektrapporter og for at kunne
dokumentere deres individuelle kompetencer.
I forbindelse med afviklingen af eksamen blev der mellem vejledere indbyrdes, mellem vejledere og
censorer, samt blandt vejledere og studerende udvekslet mange erfaringer med den nye
eksamensform, men der har ikke fundet en systematisk erfaringsopsamling sted som kunne
kvalificere afviklingen af fremtidige eksamener.
Formål med undersøgelsen er derfor at:
• beskrive hvordan eksamen rent faktisk er blevet afviklet
• opsamle erfaringer med afviklingen af eksamen på Pædagogik og Uddannelsesstudier
• fremlægge forslag til eventuelle ændringer
Nogle af de mere specifikke problemstillinger der ønskes belyst er:
• forholdet mellem gruppeprojekt og individuel eksamen
• hvilke kompetencer den individuelle eksamen afdækker i forhold til gruppeeksamen
• dynamikkerne i den individuelle eksamensform
• den generelle problematik vedrørende individualisering i uddannelserne
Gennemførelse af projektet
Projektet vil blive gennemført med en VIP’er som projektansvarlig i samarbejde med 2 studerende
som sammen udarbejder et design for undersøgelsen, der vil bestå i:
• indsamling af dokumentationsmateriale for afviklingen af eksamen
(studienævnsbeslutninger; informationsmateriale til studerende; censorer og vejledere;
censorindberetninger osv.)
• interview med vejledere, censorer og studerende der har deltaget i eksamen
Projektet gennemføres sommeren 2008.
Studienævnet/studielederen for Pædagogik og Uddannelsesstudier har det overordnede ansvar for
projektet sammen med lederen af UniPæd.
Bilag nr. 3.
13