Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark

ROSKILDE UNIVERSITET Internt notat
Personaleafdelingen December 2008
Handlingsplan for pædagogisk efteruddannelse af VIP'ere
I RUC’s udviklingskontrakt for 2008 – 2010 har et af udviklingsmålene bl.a. til formål at
fortsætte arbejdet med forbedringen af undervisningskvaliteten i eksisterende læringsformer,
udvikling af nye læringsformer samt pædagogisk efteruddannelse af underviserne.
Målene i udviklingskontrakten er bl.a., at realisere planen ”Reorganisering og styrkelse af
UniPæd”, fastholde det høje antal af VIP, der deltager i kurser og seminarer i regi af UniPæd
samt offentliggøre undervisningsevalueringer for alle fag.
Som udgangspunkt i ovennævnte udviklingsmål har direktionen udbedt sig et udkast til en
handlingsplan omhandlende det nævnte område og til arbejdet er nedsat en arbejdsgruppe,
bestående af: prorektor Henning Salling Olesen, personalechef Leila Lind, studiechef Inger
Rossing Jensen, institutleder Ib Poulsen, studieleder Thyge Enevoldsen, UniPæd repræsenteret
ved Leif Emil Hansen og Søren Dupont, VIP-tillidsrespræsentant Kenneth Reinicke samt HRkonsulent
Susan Larsen.
Arbejdsgruppen har holdt møde den 7. december 2007, 27. februar 2008, 26. marts 2008 samt 8.
maj 2008.
Da et af målene i udviklingskontrakten er ”RUC som international arbejdsplads” og med fokus
på kompetenceudvikling af sprog og kultur, deltager enheden LICS, under CUID, i arbejdsgruppen
med henblik på stadig udvikling af VIP’ernes sproglige og interkulturelle kompetencer.
Deltagere fra LICS er Lotte Sjøstedt og Susanne Hvidtfeldt. Efterfølgende er tilføjet RUb’s
(biblioteket) kursus i informationssøgning.
Fremstilling
Med fokus på VIP-personalets pædagogiske kompetencer blev der med virkning fra
efterårssemesteret 2003 udarbejdet en ændring af forsknings- og undervisningsnormen, så der
internt på budgettet/allokeringsplanen blev afsat 28 timer pr. VIP’er til kompetenceudvikling
indenfor IT (VIP-IT kurser) og universitetets øvrige kompetenceudviklingstilbud (UniPæd,
adjunktuddannelsen, engelskkurser m.m.).
Disse 28 timer til kompetenceudvikling er stadig gældende og vil blive indarbejdet i
allokeringsplanen.
En mere struktureret, målrettet og relevant kompetenceudviklingsplan skal gøre det attraktivt for
den enkelte VIP’er, at gøre brug af og deltage i de tilbud og aktiviteter som er skitseret i
handlingsplanen, såvel internt som eksternt.
Det tilstræbes, at kompetenceudvikling og efteruddannelse forankres i institutterne og
studienævnene og med en høj grad af individuel forpligtelse fra medarbejderne.
Handlingsplan pæd Side 1