Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
Teorilokale, bygning 18.2 Fordele: • Indeklima, akustik og lysforhold er i orden. • Mulighed for manuel styring af ventilationen fra lokalet. • Adgangsforhold for handicappede er i orden. Der er elevator og handicaptoilet tæt ved lokalet. Ulemper: • Afskærmning på tavlebelysning mangler, hvilket medfører blænding. • Ikke optimal mørklægning: Der er persienner i de tre store vinduer nærmest tavlen, men ikke på de smalle overvinduer. De to vinduer bagerst i lokalet har heller ikke persienner. • Der er ikke lysdæmpning. • Ingen Powerpoint-facilitet. • Inventaret er de ældre hvide plaststole med polstring i forskellige blå nuancer. Betrækket er hullet på en del stole. De er ikke gode at sidde på i længere tid. • Gulv var ikke ordentligt rengjort – eller slet ikke rengjort. • Enkelte loftfliser er snavsede/rustne. • Lokalet er egentlig funktionelt, men der er for mange møbler i lokalet, det virker overfyldt og rodet. Der står bl.a. nogle tomme glasskabe i lokalet. • Æstetiske forhold: Kedelig udsigt over mod anden bygning. Ingen udsmykning i lokalet. • Der er for få stikkontakter til de studerendes bærbare computere. • Powerpointlærred dækker for tavlen. • Tavlen er for lavt placeret Samlet vurdering: Lokalet er kedeligt og virker forsømt. Det trænger i høj grad til oprydning. Noget udsmykning og eventuelt nye møbler ville gøre underværker. Bemærkning: Studienævnet for Biologi udtaler: Prioriter virkelig at gøre noget ved 18.2 dvs. power pointprojektor og mørklægningsgardiner skal være 1. prioritet, lærredets placering og møbler 2. prioritet. 18
RUC’s administration, bygning 04/06 Fordele: • Praktisk at de forskellige kontorer har fælles åbningstider. • De åbne døre til kontorerne er et godt signal – man føler sig velkommen. • God skiltning i bygningen, og hvis man alligevel er i tvivl om vejen til et bestemt kontor, kan man spørge i omstillingen/receptionen i bygningens forhal. • Der er nem adgang til information. Ved f.eks. Studievejledningen og SU-kontoret ligger diverse informationsfoldere fremme, og der står pc’er, hvor man kan søge information. • Adgangsforhold for handicappede er i orden. Der er automatisk døråbning på hovedindgangen, og elevator og handicaptoiletter i bygningen. Ulemper: • Der bør opsættes synlige ”vejviserskilte” i forhallen. De små A4-tavler ved opslagstavlen bemærkes ikke. • Der mangler borde ved studieadministrationen, hvor de studerende kan sidde og udfylde diverse formularer og skemaer. • Der mangler skilte, som kan lede de studerende op til regnskabskontoret og ind af den rigtige dør. Samlet vurdering: Bygningen fungerer godt som fælles hus for de mange funktioner. Bemærkning: 19
- Page 162 and 163: Andrea Cantini, Anil Gupta, Melvin
- Page 164 and 165: Jens Egede Høyrup. Born: Copenhage
- Page 166 and 167: Klaus Frovin Jørgensen CURRICULUM
- Page 168 and 169: 3/3, 2007 “Skematisering og konst
- Page 170 and 171: Mihail Larsen Lektor Født 1947. St
- Page 172 and 173: Jan Berg Olsen, Stig Andur Pedersen
- Page 174 and 175: Dr. Ursula Renz A) Monographs: 1. D
- Page 176 and 177: 2. From philosophy to criticism of
- Page 178 and 179: Navn Adresse Telefonnummer E-mail A
- Page 180 and 181: 2004 - Artikler • “Genealogies
- Page 182 and 183: Pædagogiske aktiviteter Kasper Ris
- Page 184 and 185: Kombinationer: Antal studerende på
- Page 186 and 187: Filosofis beskrivelse af kombinatio
- Page 188 and 189: Filosofis beskrivelse af kombinatio
- Page 190 and 191: dannelse, teorier om forsteninger,
- Page 192 and 193: RUC Innovation RUC Innovation blev
- Page 194 and 195: Bilag 9: Undervisningsmiljøvurderi
- Page 196 and 197: Indholdsfortegnelse Indledning.....
- Page 198 and 199: Arbejdsgruppens forslag til priorit
- Page 200 and 201: Samlet set ønsker Studenterrådet,
- Page 202 and 203: Teorilokale, bygning P8 Fordele:
- Page 204 and 205: Store auditorium, bygning 00 Fordel
- Page 206 and 207: Lille auditorium, bygning 01 Fordel
- Page 208 and 209: Boghandlen, bygning 01 Fordele: •
- Page 210 and 211: Auditorium, bygning 15 Fordele: •
- Page 214 and 215: Teorilokale, bygning 27 Fordele:
- Page 216 and 217: Auditorium, bygning 46 Fordele: •
- Page 218 and 219: Teorilokale, bygning 25 Fordele:
- Page 220 and 221: Auditorium, bygning 25 Fordele: •
- Page 222 and 223: Udearealer Fordele: • Gode rekrea
- Page 224 and 225: Bilag 1: Skema til UMV Udfyldt af:
- Page 226 and 227: Bilag 10: 'Handlingsplan for pædag
- Page 228 and 229: Alle fastansatte VIP’ere har plig
- Page 230 and 231: Økonomi / Ressourcer Der er, som t
- Page 232 and 233: Øvrigt Som bilag vedlægges følge
- Page 234 and 235: 5) Der tilbydes 5-6 temaer i adjunk
- Page 236 and 237: Nye obligatoriske spor: 1. Deltagel
- Page 238 and 239: Som noget nyt ved RUC gøres adjunk
- Page 240 and 241: UniPæd og den ansvarlige i institu
- Page 242 and 243: • UniPæd danner ramme om aktivit
- Page 244 and 245: • UniPæd skal sammen med ”Fagd
- Page 246 and 247: ”Studentercentreret undervisning
- Page 248 and 249: Der vil blive lagt vægt på 4 spor
- Page 250 and 251: Der gennemføres en række intervie
- Page 252 and 253: Kortlægning af specialevejledning,
- Page 254 and 255: evillingen skal bruges til udviklin
- Page 256 and 257: Fokus kunne f.eks. være at identif
- Page 258 and 259: UniPæd i 2007 i alt har forbrugt i
- Page 260 and 261: BEMÆRK: Rollen som proces coach er
Teorilokale, bygning 18.2<br />
Fordele:<br />
• Indeklima, akustik <strong>og</strong> lys<strong>for</strong>hold er i orden.<br />
• Mulighed <strong>for</strong> manuel styring af ventilationen fra lokalet.<br />
• Adgangs<strong>for</strong>hold <strong>for</strong> handicappede er i orden. Der er elevator <strong>og</strong> handicaptoilet tæt ved lokalet.<br />
Ulemper:<br />
• Afskærmning på tavlebelysning mangler, hvilket medfører blænding.<br />
• Ikke optimal mørklægning: Der er persienner i de tre store vinduer nærmest tavlen, men ikke<br />
på de smalle overvinduer. De to vinduer bagerst i lokalet har heller ikke persienner.<br />
• Der er ikke lysdæmpning.<br />
• Ingen Powerpoint-facilitet.<br />
• Inventaret er de ældre hvide plaststole med polstring i <strong>for</strong>skellige blå nuancer. Betrækket er<br />
hullet på en del stole. De er ikke gode at sidde på i længere tid.<br />
• Gulv var ikke ordentligt rengjort – eller slet ikke rengjort.<br />
• Enkelte loftfliser er snavsede/rustne.<br />
• Lokalet er egentlig funktionelt, men der er <strong>for</strong> mange møbler i lokalet, det virker overfyldt <strong>og</strong><br />
rodet. Der står bl.a. n<strong>og</strong>le tomme glasskabe i lokalet.<br />
• Æstetiske <strong>for</strong>hold: Kedelig udsigt over mod anden bygning. Ingen udsmykning i lokalet.<br />
• Der er <strong>for</strong> få stikkontakter til de studerendes bærbare computere.<br />
• Powerpointlærred dækker <strong>for</strong> tavlen.<br />
• Tavlen er <strong>for</strong> lavt placeret<br />
Samlet vurdering:<br />
Lokalet er kedeligt <strong>og</strong> virker <strong>for</strong>sømt. Det trænger i høj grad til oprydning. N<strong>og</strong>et udsmykning <strong>og</strong><br />
eventuelt nye møbler ville gøre underværker.<br />
Bemærkning:<br />
Studienævnet <strong>for</strong> Biol<strong>og</strong>i udtaler: Prioriter virkelig at gøre n<strong>og</strong>et ved 18.2 dvs. power pointprojektor<br />
<strong>og</strong> mørklægningsgardiner skal være 1. prioritet, lærredets placering <strong>og</strong> møbler 2. prioritet.<br />
18