Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark Studieordning for Filosofi og Videnskabsteori - ACE Denmark
Boghandlen, bygning 01 Fordele: • Indeklima, akustik, lysforhold og æstetiske forhold er gode. • Orden og rengøring god. • Rummet virker ”luftigt”, fordi der er højt til loftet i en del af rummet. • Vedr. adgangsforhold for handicappede: Der er mange ting, reoler m.v. i boghandlen, så det er ikke så let at komme rundt med en kørestol. Ulemper: • På grund af de store mængder bøger, som opbevares i butikken, er det vanskeligt for kunderne at komme til skranken, når der er mange kunder i forretningen. Samlet vurdering: Et godt rum, hvor det er rart at gå rundt og kigge på bøgerne. Bemærkning: 14
Studenterrådets lokaler, bygning 01 Fordele: • I mødelokalet er relativt nye møbler, som er gode at sidde ved. Møblerne bærer dog præg af ”en hård tilværelse”. Øvrigt inventar er lidt blandede typer, og i orden. • Lokalerne er udsmykket med plakater m.v. efter brugernes valg. • Adgangsforhold for handicappede i orden, og der er handicaptoiletter i bygningen. Ulemper: • Luften virker tør. • Gangen kan virke mørk, hvis dørene til kontorer og øvrige rum er lukkede, for så kommer der ikke dagslys ind. • Rengøringen er mangelfuld (brugerudsagn). • SR’s køkken trænger til nye skabe. Samlet vurdering: Der er forskellige typer og størrelser rum, og de er velegnede til de forskellige funktioner, som Studenterrådet rummer. En del af lokalerne benyttes pt. til oplag af diverse rekvisitter og tjener derfor ikke som opholdsrum eller arbejdspladser. Bemærkning: 15
- Page 158 and 159: 2004. 2004 - Self-Reference, edite
- Page 160 and 161: PROFESSIONAL EXPERIENCE February 1
- Page 162 and 163: Andrea Cantini, Anil Gupta, Melvin
- Page 164 and 165: Jens Egede Høyrup. Born: Copenhage
- Page 166 and 167: Klaus Frovin Jørgensen CURRICULUM
- Page 168 and 169: 3/3, 2007 “Skematisering og konst
- Page 170 and 171: Mihail Larsen Lektor Født 1947. St
- Page 172 and 173: Jan Berg Olsen, Stig Andur Pedersen
- Page 174 and 175: Dr. Ursula Renz A) Monographs: 1. D
- Page 176 and 177: 2. From philosophy to criticism of
- Page 178 and 179: Navn Adresse Telefonnummer E-mail A
- Page 180 and 181: 2004 - Artikler • “Genealogies
- Page 182 and 183: Pædagogiske aktiviteter Kasper Ris
- Page 184 and 185: Kombinationer: Antal studerende på
- Page 186 and 187: Filosofis beskrivelse af kombinatio
- Page 188 and 189: Filosofis beskrivelse af kombinatio
- Page 190 and 191: dannelse, teorier om forsteninger,
- Page 192 and 193: RUC Innovation RUC Innovation blev
- Page 194 and 195: Bilag 9: Undervisningsmiljøvurderi
- Page 196 and 197: Indholdsfortegnelse Indledning.....
- Page 198 and 199: Arbejdsgruppens forslag til priorit
- Page 200 and 201: Samlet set ønsker Studenterrådet,
- Page 202 and 203: Teorilokale, bygning P8 Fordele:
- Page 204 and 205: Store auditorium, bygning 00 Fordel
- Page 206 and 207: Lille auditorium, bygning 01 Fordel
- Page 210 and 211: Auditorium, bygning 15 Fordele: •
- Page 212 and 213: Teorilokale, bygning 18.2 Fordele:
- Page 214 and 215: Teorilokale, bygning 27 Fordele:
- Page 216 and 217: Auditorium, bygning 46 Fordele: •
- Page 218 and 219: Teorilokale, bygning 25 Fordele:
- Page 220 and 221: Auditorium, bygning 25 Fordele: •
- Page 222 and 223: Udearealer Fordele: • Gode rekrea
- Page 224 and 225: Bilag 1: Skema til UMV Udfyldt af:
- Page 226 and 227: Bilag 10: 'Handlingsplan for pædag
- Page 228 and 229: Alle fastansatte VIP’ere har plig
- Page 230 and 231: Økonomi / Ressourcer Der er, som t
- Page 232 and 233: Øvrigt Som bilag vedlægges følge
- Page 234 and 235: 5) Der tilbydes 5-6 temaer i adjunk
- Page 236 and 237: Nye obligatoriske spor: 1. Deltagel
- Page 238 and 239: Som noget nyt ved RUC gøres adjunk
- Page 240 and 241: UniPæd og den ansvarlige i institu
- Page 242 and 243: • UniPæd danner ramme om aktivit
- Page 244 and 245: • UniPæd skal sammen med ”Fagd
- Page 246 and 247: ”Studentercentreret undervisning
- Page 248 and 249: Der vil blive lagt vægt på 4 spor
- Page 250 and 251: Der gennemføres en række intervie
- Page 252 and 253: Kortlægning af specialevejledning,
- Page 254 and 255: evillingen skal bruges til udviklin
- Page 256 and 257: Fokus kunne f.eks. være at identif
Studenterrådets lokaler, bygning 01<br />
Fordele:<br />
• I mødelokalet er relativt nye møbler, som er gode at sidde ved. Møblerne bærer d<strong>og</strong> præg af<br />
”en hård tilværelse”. Øvrigt inventar er lidt blandede typer, <strong>og</strong> i orden.<br />
• Lokalerne er udsmykket med plakater m.v. efter brugernes valg.<br />
• Adgangs<strong>for</strong>hold <strong>for</strong> handicappede i orden, <strong>og</strong> der er handicaptoiletter i bygningen.<br />
Ulemper:<br />
• Luften virker tør.<br />
• Gangen kan virke mørk, hvis dørene til kontorer <strong>og</strong> øvrige rum er lukkede, <strong>for</strong> så kommer der<br />
ikke dagslys ind.<br />
• Rengøringen er mangelfuld (brugerudsagn).<br />
• SR’s køkken trænger til nye skabe.<br />
Samlet vurdering:<br />
Der er <strong>for</strong>skellige typer <strong>og</strong> størrelser rum, <strong>og</strong> de er velegnede til de <strong>for</strong>skellige funktioner, som Studenterrådet<br />
rummer. En del af lokalerne benyttes pt. til oplag af diverse rekvisitter <strong>og</strong> tjener der<strong>for</strong><br />
ikke som opholdsrum eller arbejdspladser.<br />
Bemærkning:<br />
15