14. NOVEMBER – 18. NOVEMBER 2011 - Lægedage 2012
14. NOVEMBER – 18. NOVEMBER 2011 - Lægedage 2012
14. NOVEMBER – 18. NOVEMBER 2011 - Lægedage 2012
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>–</strong> <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
<strong>2011</strong>
MANGE MULIGHEDER FOR NETVÆRK PÅ LÆGEDAGE<br />
DAGLIGT:<br />
Kl. 8 <strong>–</strong> 9: Morgenkaffe i foyer’en.<br />
Midt på dagen: Frokost i udstillingsområdet og<br />
i området bag skranke og trappe til kursuslokaler.<br />
MANDAG:<br />
Kl. 18 <strong>–</strong> 20: Buffet i foyer’en med sang og musik med<br />
Michael Blichers mini big band ’Lulu Monroe & The<br />
Mad Men’. Kræver tilmelding, men er gratis.<br />
TIRSDAG:<br />
Kl. 17 <strong>–</strong> 18: Vinhygge omkring flygelet i foyer’en.<br />
ONSDAG:<br />
Kl. 17 <strong>–</strong> 18: Vinhygge omkring flygelet i foyer’en <strong>–</strong> med<br />
en enkelt sandwich.<br />
Kl. 17.30 <strong>–</strong> 19.30: Film i auditoriet: ’The Kids are all<br />
right’ med Annette Bening og Julianne Moore.<br />
TORSDAG:<br />
Kl. 17 <strong>–</strong> 20: ’Torsdagsbar’ med dans i foyer’en. Der vil<br />
blive serveret vin, øl og vand og et let traktement <strong>–</strong> en<br />
DJ vil sørge for musikken.<br />
FREDAG:<br />
Kl. 15.45: Næsten på vej ud ad døren vil I få et glas med<br />
liflige dråber som farvel og på gensyn på <strong>Lægedage</strong>!<br />
2
INDHOLD<br />
VELKOMMEN TIL LÆGEDAGE <strong>2011</strong> 5<br />
PRIS- OG LEGATUDDELING 6<br />
ÅBNING 7<br />
PROFIL FOR LÆGEDAGE <strong>2011</strong> 8<br />
STRUKTUR OG KURSUSFORMER 10<br />
KURSUSOVERSIGT 12<br />
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> 15<br />
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> 29<br />
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> 43<br />
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> 57<br />
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> 73<br />
LÆGETORV 84<br />
FÆRDIGHEDSVÆRKSTEDER 86<br />
ONSDAGSFILM 88<br />
TORSDAGSBAR 89<br />
MENUPLAN FOR FROKOST MANDAG <strong>–</strong> FREDAG 90<br />
PRAKTISKE OPLYSNINGER, INKL. TILMELDING 92<br />
LÆGEDAGES ORGANISATION 97<br />
LÆGEDAGES SEKRETARIAT: TLF. 35 44 84 66<br />
ARRANGØRER: PRAKTISERENDE LÆGERS ORGANISATION <strong>–</strong> DANSK SELSKAB FOR ALMEN MEDICIN<br />
REDAKTION: KIRSTEN TALBRO LARAIGNOU OG PERNILLE SCHMIDT-ANDERSEN<br />
PRODUKTION: GORM LARSEN & ZORNIG<br />
3
4<br />
TILMELDING PÅ:<br />
LAEGEDAGE.DK
VELKOMMEN TIL LÆGEDAGE <strong>2011</strong><br />
HENRIK DIBBERN ROAR MAAGAARD<br />
Forebyggelse <strong>–</strong> eller ej?<br />
Forebyggelse i bred forstand har de senere år fyldt<br />
meget i de praktiserende lægers hverdag. Såvel politikerne,<br />
samfundet som patienterne ønsker, at den praktiserende<br />
læge gennem sit arbejde skal medvirke til at<br />
forebygge i bred forstand. Ja, det kan opleves som et<br />
ønske om, at vi deltager som forreste frontkæmper i<br />
forebyggelsen af alle sygdomme, et sundhedsmæssigt<br />
missilskjold.<br />
Rygevaner, alkoholvaner og motionsvaner er eksempler<br />
på, hvor der skal sættes ind, gevinsterne synes<br />
åbenbare <strong>–</strong> men hvad med befolkningsundersøgelser<br />
og screeninger, er der måske risici og omkostninger<br />
forbundet dermed, som er så betydelige, at de overskygger<br />
gevinsterne?<br />
På dette års <strong>Lægedage</strong> er forebyggelse det ene hovedtema,<br />
og selve forebyggelsesbegrebet bliver vendt<br />
og drejet. Der bliver debatteret spørgsmål som ’Er det<br />
altid bedre at forebygge end at helbrede?’ Hvad med<br />
den raske, ressourcerige person, der ’lige ønsker et<br />
tjek’ <strong>–</strong> er det altid en fornuftig brug af samfundets<br />
midler? Og hvad med forebyggelse hos de ældste?<br />
Og hos de yngste?<br />
Mulighederne er nærmest uendelige, lad os tage udfordringen<br />
op, få indblik i de forskellige aspekter og<br />
derved skabe os en valid holdning til en hensigtsmæssig<br />
forebyggelse.<br />
Efteruddannelse<br />
I DSAM og PLO har der i flere år været fælles fokus på<br />
en struktureret efteruddannelse, som gerne skal blive<br />
en del af overenskomsten, hvorved uafhængigheden<br />
af medicinalindustrien fortsat kan skærpes. <strong>Lægedage</strong><br />
er nu uden nogen form for økonomisk medvirken fra<br />
lægemiddelindustriens side <strong>–</strong> det er lykkedes for<br />
<strong>Lægedage</strong> at etablere sig som det stærkeste samlede<br />
efteruddannelsestilbud til praktiserende læger.<br />
Et oplagt eksempel på et emne for struktureret<br />
efteruddannelse er datafangst. Med indførelsen af<br />
datafangst er der taget et betydningsfuldt skridt for<br />
at skabe overblik over behandlinger af patienter med<br />
kronisk sygdom. Ved at integrere de indsamlede data<br />
i den strukturerede efteruddannelse, kan potentialet<br />
udnyttes optimalt.<br />
Inspiration fra udlandet<br />
I år har vi valgt at hente inspiration fra lande med en<br />
højt udviklet almen praksis. Sundhedsøkonomer og<br />
politiske beslutningstagere har haft fokus på udviklingen<br />
i Holland og Storbritannien, og det har vi nu også i<br />
år på <strong>Lægedage</strong>. To centralt placerede praktiserende<br />
læger fra de to lande vil levere en førstehåndsrapport<br />
ved onsdagsforelæsningen. Hvad kan vi eventuelt lære<br />
af dem <strong>–</strong> og hvad skal vi holde os fra?<br />
God fornøjelse<br />
Vi ønsker jer rigtig god fornøjelse og håber, I får et godt<br />
udbytte af <strong>Lægedage</strong> <strong>2011</strong>.<br />
Henrik Dibbern<br />
Formand for PLO<br />
Roar Maagaard<br />
Formand for DSAM<br />
5
PRIS- OG LEGATUDDELING PÅ LÆGEDAGE<br />
MAHLERPRISEN<br />
Mahlerprisen er de praktiserende lægers ærespris.<br />
Mahlerprisen er opkaldt efter Dr. Halfdan Mahler, der<br />
var generalsekretær for WHO i 1973-88. Det er 21.<br />
gang, at prisen uddeles. Mahlerprisen gives som en<br />
uansøgt hædersgave til en praktiserende læge, der<br />
har ydet en særlig indsats for udvikling af praksissektoren.<br />
Det kan enten være inden for forebyggelse,<br />
forskning, uddannelse eller organisatorisk udvikling.<br />
Prisen kan endvidere uddeles til en praktiserende<br />
læge for hans/hendes særlige indsats inden for<br />
kvalitetsudvikling eller undervisning.<br />
De sidste fem års prismodtagere er:<br />
2010 JØRGEN PETER ÆRTHØJ<br />
OG LEO THOMSEN<br />
2009 FREDE OLESEN<br />
2008 MOGENS BOY CHRISTIANSEN<br />
2007 HENRIK SCHROLL<br />
2006 LEIF SKIVE<br />
6<br />
CARLSBERGS MINDELEGAT FOR<br />
BRYGGER J.C. JACOBSEN<br />
Carlsbergs Mindelegat er et rejselegat til en praktiserende<br />
læge, som i særlig grad har gjort sig fortjent<br />
gennem sin praktiske lægegerning, og som ifølge<br />
fundatsen ved sin ethos og personlighed står som et<br />
mønster for sine kolleger.<br />
De sidste fem års legatmodtagere er:<br />
2010 LISE DYHR<br />
2009 VIGGO KRAGH JØRGENSEN<br />
2008 BENTE NIELSEN<br />
2007 FINN KLAMER<br />
2006 LARS RYTTER<br />
Mahlerprisen og Carlsbergs Mindelegat uddeles på<br />
åbningsdagen <strong>–</strong> se under åbningsprogrammet.
ÅBNING<br />
KL. 15.00 <strong>–</strong> 16.00<br />
ÅBNINGSSESSION MED OVERRÆKKELSE<br />
AF MAHLERPRISEN OG CARLSBERGS<br />
MINDELEGAT<br />
Velkomst ved Henrik Dibbern, formand for PLO<br />
Åbning ved sundhedsministeren<br />
Motivering af modtageren af Mahlerprisen <strong>2011</strong> ved<br />
formanden for DSAM<br />
Mahlerprismodtageren får ordet<br />
Jette Dam-Hansen, medlem af Lægeforeningens<br />
bestyrelse, motiverer valget af legatmodtageren,<br />
og underdirektør Peter Moe Rasmussen, Carlsbergs<br />
Mindelegat, overrækker legatet<br />
Legatmodtageren får ordet.<br />
Musikindslag med Thorbjørn Risagers kvartet.<br />
KL. 16.00 <strong>–</strong> 16.30 PAUSE<br />
KL. 16.30 <strong>–</strong> <strong>18.</strong>00<br />
DEBATMØDE <strong>–</strong> HVOR ER LÆGERNE?<br />
Ordstyrer og moderator: Trine Sick.<br />
Debatpaneler: Ole Hartling, Lars Iversen, Anette Damgaard,<br />
Jonas Dahl, Jes Søgaard, Rune Pallesen og Ulla<br />
Astman.<br />
Udgangspunktet er sidste års åbningsdebat om kvaliteten<br />
i almen praksis. Hvad er lægernes holdning og<br />
indsats, mens sundhedssystemet ser ud til at udhules<br />
og skævvrides? Hvad synes I er vigtigt at gribe fat i?<br />
Hvad mener I egentlig om det? Hvad skal der ske?<br />
Til dette debatmøde vil salen være hovedaktør med<br />
et debatpanel på scenen. Deltagerne i salen vil blive<br />
udstyret med en trådløs key pad, der kan bruges til<br />
stemmeafgivelse. Debatmødet vil fokusere på spørgsmålene<br />
i tre perspektiver <strong>–</strong> med et debatpanel for hvert<br />
perspektiv.<br />
PERSPEKTIV 1: ET MERE DYNAMISK SUND-<br />
HEDSVÆSEN<br />
Et større og mere differentieret udbud af sundhedsydelser<br />
er vel et gode for borgerne og for samfundet<br />
som helhed? Folk kan i højere grad selv bestemme og i<br />
nogen grad selv betale for ydelser. Betalingen vil typisk<br />
være dækket af forsikringer og vil således medvirke til<br />
at finansiere større kapacitet. Men er de også til glæde<br />
for de ikke-forsikrede? Bruges der fx for megen tid på<br />
de raske patienter på bekostning af de syge?<br />
PERSPEKTIV 2: EFFEKTIV SUNDHEDSIND-<br />
SATS HANDLER OM DE SYGE OG UDSATTE<br />
Hvordan forholder det sig med investeringer til udredning<br />
og behandling af socialt isolerede og udsatte<br />
mennesker samt af mennesker med psykiske lidelser,<br />
dækker de overhovedet det mest nødvendige? Eller<br />
ophobes der økonomiske og sociale problemer hen<br />
over årene? Kan vores samfund opretholdes som et<br />
mønster på velfærd med omsorg for de svage?<br />
PERSPEKTIV 3: DANMARKS UDKANTSOMRÅ-<br />
DER<br />
Hvordan ser billedet ud med sammenhængene mellem<br />
de sundhedspolitiske, økonomiske og sociale problemstillinger,<br />
som er indeholdt i de to øvrige perspektiver?<br />
Der bliver sat fokus på, at læger og sundhedsydelser<br />
skal være tilgængelige i udkantsområderne.<br />
HVAD GØR LÆGERNE?<br />
Formændene for PLO og DSAM vil hen imod slutningen<br />
se på debatmødets resultater af afstemningerne vedrørende<br />
deltagernes holdninger og meninger inden for<br />
de enkelte perspektiver. De vil udlægge resultaterne,<br />
og der vil blive lagt op til en diskussion af de mere<br />
tværgående problemstillinger. Formændene vil som<br />
afslutning gør rede for den læring, de mener, kan uddrages.<br />
Er der nogle klare politiske signaler?<br />
KL. <strong>18.</strong>00 <strong>–</strong> 19.00<br />
BUFFET I FOYER<br />
Emil Balsgaard og Thorbjørn Risager spiller blues og<br />
jazz classics.<br />
KL. 19.00 <strong>–</strong> 20.00<br />
MUSIK I FOYER<br />
Vi bliver i foyer’en, hvor der vil være sang og musik i<br />
bedste 50’er stil med Michael Blichers mini big band<br />
’Lulu Monroe & The Mad Men’. Vokalerne leveres af<br />
Bobo Moreno & Louise Hart.<br />
7
PROFIL FOR LÆGEDAGE <strong>2011</strong><br />
111 KURSER PÅ 5 DAGE <strong>–</strong> TIL SAMME PRIS<br />
SOM I 2010<br />
Sidste år havde <strong>Lægedage</strong> en rekordstor deltagelse.<br />
Det følger vi op på: Antallet af kurser er i år øget<br />
med 10 % <strong>–</strong> og samtidig har vi fastfrosset prisen fra<br />
2010 for deltagelse i <strong>Lægedage</strong> <strong>2011</strong>. Det gør vi som<br />
en glad gestus for den store deltagelse sidste år <strong>–</strong><br />
selvfølgelig er det jer deltagere, der skal nyde godt<br />
af overskuddet fra sidste år. <strong>Lægedage</strong>s overskud er<br />
også jer <strong>–</strong> og den faglige og sociale merværdi, der<br />
bliver skabt år for år.<br />
Mange nye, yngre læger kom til i 2010, og vi håber<br />
at det samme vil ske igen i år, det er både godt for<br />
faget og for <strong>Lægedage</strong>. Samarbejdet med FYAM<br />
er de seneste år blevet styrket, bl.a. ved at FYAM’s<br />
formand deltager i <strong>Lægedage</strong>s styregruppemøder<br />
<strong>–</strong> der bliver konstant sat fokus på, hvor udviklingen<br />
er på vej hen, hvad der er godt, og hvad der måske<br />
er mindre godt.<br />
For at kickstarte dette års <strong>Lægedage</strong> blev et fokusgruppeinterview<br />
med <strong>Lægedage</strong>deltagere 2010<br />
afholdt. Både faglige og sociale aktiviteter blev vendt<br />
og drejet, så styregruppen for <strong>Lægedage</strong> følte sig livligt<br />
inspireret til at indlede planlægningen af <strong>Lægedage</strong><br />
<strong>2011</strong>, da de mødtes i begyndelsen af året.<br />
HOVEDTEMAERNE <strong>2011</strong><br />
’Forebyggelse <strong>–</strong> eller ej’ blev årets ene hovedtema, dels<br />
inspireret af WONCA, dels af den aktuelle samfundsdebat.<br />
Er forebyggelse altid bedre og billigere end<br />
helbredelse? Bruges der efterhånden for megen tid på<br />
mennesker, der ikke fejler noget? Hvad er dilemmaerne<br />
ved at screene for kræft, og hvad ved vi om de gavnlige<br />
og de skadelige virkninger? Hvad med det stigende antal<br />
kronikere, som ikke følger rådene om kost, motion,<br />
alkohol og rygning? Disse og mange andre spørgsmål<br />
vil blive belyst på årets <strong>Lægedage</strong> <strong>–</strong> cirka 15 kurser har<br />
forebyggelse som omdrejningspunkt.<br />
Det andet hovedtema er ’Den praktiserende læge som<br />
medicinsk ekspert’. <strong>Lægedage</strong> dækker en lang række<br />
hard core emner, som både kommende og nuværende<br />
praktiserende læger kan se frem til. Der er i år flere<br />
’symptom-kurser’, dvs. kurser, der tager udgangspunkt<br />
i en hyppig klage. Fx træthed, hvad dækker symptomet<br />
8
PROFIL FOR LÆGEDAGE <strong>2011</strong><br />
over? <strong>–</strong> svimmelhed, hvordan foretages en god differentialdiagnostisk<br />
udredning, og hvad kan behandles<br />
i almen praksis? <strong>–</strong> eller uro og diffuse klager, er det<br />
udtryk for en angsttilstand? Hvorfor opstår angst?<br />
NYT FRA UDLANDET<br />
Fællesforelæsningen om onsdagen bringer nyt fra<br />
både England og Holland, lande som både læger og<br />
politikere skeler til, når der skal hentes inspiration til<br />
dansk almen praksis. David Haslam, den kommende<br />
engelske formand for den britiske lægeforening, og<br />
Kees in’t Veld, ansat ved det hollandske selskab for<br />
praktiserende læger, vil fortælle om deres erfaringer<br />
fra almen praksis, hvor de begge to er forankret. Vi<br />
skal høre om honorering for kvalitet i England, honoreringssystemet<br />
i Holland, akkreditering, ansatte læger<br />
i almen praksis og meget mere.<br />
Seancen vil foregå på engelsk <strong>–</strong> ledsaget af illustrerende<br />
power points. De vil begge to besvare spørgsmål<br />
fra salen.<br />
UNDERHOLDNING OG NETVÆRKSDANNELSE<br />
En væsentlig positiv faktor ved <strong>Lægedage</strong> er de sociale<br />
islæt, der støtter op om det faglige. Fokusgruppen udtrykte<br />
et klart ønske om ’mere leg og spas’ <strong>–</strong> så det får I!<br />
Mandag: Efter åbningssessionen og debatmødet er<br />
der buffet i foyer’en med sang og musik med Bobo<br />
Moreno & Louise Hart <strong>–</strong> i bedste 50’er stil til Michael<br />
Blichers mini big band. De har et stort repertoire af<br />
swingende 50’er hits, tidens trend.<br />
Tirsdag er der den traditionelle vinhygge omkring flygelet<br />
i foyer’en kl. 17, og onsdag er der igen vinhygge<br />
kl. 17, denne dag med en sandwich og efterfølgende<br />
film i auditoriet: ’The Kids are all right’.<br />
Torsdag lancerer vi en ’torsdagsbar’ <strong>–</strong> vi kan også<br />
kalde det gymnasiefest, eller hvad med dansant? Dans<br />
bliver der nemlig lagt op til. Der vil efter endte kurser<br />
blive serveret vin, øl og vand og et let traktement <strong>–</strong> og<br />
en DJ vil spille i foyer’en indtil kl. 20.<br />
Fredag slutter vi kurserne kl. 15.45 <strong>–</strong> og på vej ud ad<br />
døren vil I få et glas med liflige dråber som afslutning<br />
på en forhåbentlig indholdsrig og spændende uge.<br />
RAMMERNE OG HJÆLPERNE<br />
<strong>–</strong> BELLA SKY OG SAMS<br />
Efter flere års byggeri er det nye hotel ved Bella Center<br />
nu klar til at tage imod gæster. Bella Sky har åbnet<br />
dørene i denne sommer, og <strong>Lægedage</strong>s deltagere kan<br />
se frem til at nyde nogle af hotellets nye kursuslokaler,<br />
som er af ypperste standard. De tidligere kursuslokaler<br />
har gennem sommeren fået et løft, så der er harmoni,<br />
når man bevæger sig fra en bygning til en anden. Bella<br />
Sky er en imponerende bygning, der (mod betaling)<br />
bl.a. byder på fitness, spa, bar, restaurant og et stort<br />
antal hotelværelser.<br />
Igen i år vil SAMS’ere <strong>–</strong> Studerendes Almen Medicinske<br />
Selskab <strong>–</strong> være på banen som guider, mikrofonholdere<br />
m.m. Vi skylder dem stor tak <strong>–</strong> de møder op på frivillig<br />
basis mod at deltage i nogle af kurserne, og det virkelig<br />
glædelige er, at antallet er vokset betydeligt de sidste<br />
par år.<br />
MORGENKAFFE, FROKOST OG NETVÆRK<br />
Traditionen tro er der hver dag fra kl. 8 kaffe, en croissant<br />
og frisk frugt til de morgenfriske.<br />
Frokosterne vil i år have temaet ’Old Fashion into the<br />
Future’ <strong>–</strong> der er lagt op til en spændende variant af<br />
velkendt kvalitetsmad, tilberedt og arrangeret efter<br />
vor tids smag og krav. Som noget nyt arrangerer vi<br />
særlige borde for jer, som er alene til kongres, og som<br />
måske gerne vil sidde sammen med andre ’enere’ og<br />
udveksle meninger og ideer <strong>–</strong> eller bare hyggesnakke.<br />
Bordene <strong>–</strong> netværksborde kan vi kalde dem <strong>–</strong> vil kunne<br />
kendes ved at have en særlig blå farve.<br />
9
STRUKTUR OG KURSUSFORMER<br />
KURSUSSTRUKTUREN I KATALOGET<br />
Der er seks forskellige typer kurser, dvs. seks forskellige<br />
målgrupper. Hver kursustype har en farve, og hvert<br />
kursus har et unikt nummer. Kursusdagene kan sammenlignes<br />
med etageangivelsen på et hotel, således<br />
at kurserne om mandagen hedder 101, 102 osv., om<br />
tirsdagen 201, 202 osv.<br />
De fleste kurser har fri adgang, når blot du er tilmeldt<br />
kursusdagen, men et mindre antal kurser kræver tilmelding.<br />
Sådanne kurser er markeret med et T (fx 117 T).<br />
KURSUSTYPER<br />
LÆGEKURSER: Er målrettet læger, andre er også<br />
velkomne, dog kun på de kurser, der ikke kræver<br />
tilmelding.<br />
KLINIKKURSER: Her tilmelder hele klinikken sig<br />
samlet, og undervisningen henvender sig således til<br />
læger og personale fra samme klinik. Formålet med<br />
kurserne er, at klinikken som et samlet team får ny<br />
viden.<br />
FÆLLESKURSER: Disse kurser er tilrettelagt for<br />
både læger og praksispersonale.<br />
PERSONALEKURSER: Disse kurser er målrettet<br />
praksispersonalet.<br />
SYGEPLEJERSKEKURSER: Disse kurser henvender<br />
sig primært til konsultationssygeplejersker.<br />
SEKRETÆRKURSER: Sekretærkurserne har specielt<br />
fokus på sekretærfunktionen i almen praksis.<br />
Alle personalegrupper med sekretærfunktioner er<br />
velkomne.<br />
FÆRDIGHEDSVÆRKSTEDER: Færdighedsværkstederne<br />
ligger i udstillingsområdet og er placeret på<br />
Lægetorvet. Der vil være rådgivere og undervisere hver<br />
dag fra mandag kl. 10.30 til fredag kl. 15.00, primært<br />
i pauserne.<br />
1 0<br />
TIDER<br />
KURSUSTIDER<br />
Mandag kl. 09.00 <strong>–</strong> 12.00<br />
kl. 13.15 <strong>–</strong> 16.30<br />
<strong>–</strong> Debatmøde kl. 16.30 <strong>–</strong> <strong>18.</strong>00<br />
Tirsdag, onsdag, torsdag kl. 09.00 <strong>–</strong> 12.30<br />
kl. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00<br />
Fredag kl. 09.00 <strong>–</strong> 12.00<br />
kl. 13.15 <strong>–</strong> 15.45<br />
’KAFFE’<br />
Dagligt kl. 08.00 <strong>–</strong> 09.00<br />
kl. 10.30 <strong>–</strong> 11.00<br />
kl. 15.15 <strong>–</strong> 15.45<br />
Mandag dog kl. 16.00 <strong>–</strong> 16.30<br />
Fredag dog kl. <strong>14.</strong>30 <strong>–</strong> <strong>14.</strong>50<br />
Kaffe fås om morgenen i foyer’en <strong>–</strong> resten af dagen i<br />
udstillingsområdet.<br />
UDSTILLING OG LÆGETORV<br />
Mandag kl. 10.30 <strong>–</strong> 16.30<br />
Tirsdag, onsdag, torsdag kl. 10.00 <strong>–</strong> 16.00<br />
Fredag kl. 10.00 <strong>–</strong> 15.00
Protac udvikler sansestimulerende hjælpemidler<br />
Produkterne er udviklet på baggrund af den amerikanske ergote-<br />
rapeut og psykolog A. Jean Ayres teorier om sanseintergration og<br />
professionel erfaring inden for ergoterapi.<br />
De lydsvage plastikkuglers tyngde og punktvise tryk stimulerer be-<br />
rørings-, muskel- og ledsansen. Den øgede kropsbevidsthed skaber<br />
ro og tryghed. Produkterne bruges bl.a. i forbindelse med ADHD,<br />
ASF, ved psykiatriske- og neurologiske lidelser og smerteproblema-<br />
tikker.<br />
Protac SenSit<br />
• en specialdesignet<br />
sansestimulerende kuglestol<br />
• nakke/sidevinger der<br />
omslutter og afgrænser<br />
• mindsker fysisk og psykisk<br />
uro<br />
• skaber ”rum” for timeout<br />
Protac MyFit<br />
• en sansestimulerende vest<br />
med tyngde<br />
• beroliger, afgrænser og<br />
giver en bedre kropsfornemmelse<br />
• øger koncentration og<br />
indlæring<br />
Protac Kugledynen<br />
• dæmper angst og uro<br />
• forkorter indsovningstiden<br />
• giver en rolig og dyb søvn<br />
• afspænder og smerte-<br />
lindrer<br />
NYD EN FORFRISKNING I<br />
VORES SENSIT LOUNGE PÅ<br />
LÆGEDAGE <strong>2011</strong><br />
REKVIRER SÆRTRYK AF ARTIKEL<br />
PÅ VORES STAND A-027<br />
Protac Kuglepuden<br />
• giver en dynamisk siddestilling<br />
• mindsker motorisk uro<br />
• øger koncentration og<br />
indlæring<br />
Forskere:<br />
Kugledynen hjælper<br />
ADHD-børn<br />
Kugledynen får børn med ADHD til<br />
at sove lige så roligt som andre børn.<br />
Protac Kugledynens beroligende effekt er veldokumen-<br />
teret. Senest er virkningen på ADHD-børns søvnmønster<br />
undersøgt af professor Niels Bilenberg og søvnforsker,<br />
Ph.D., Allan Hvolby fra B&U-Psykiatrisk afd., Odense og<br />
Esbjerg.<br />
Et af undersøgelsens mest markante resultater var, at<br />
indsovningstiden hos børn med ADHD blev forkortet med<br />
39,4 procent, når de sov med kugledyne. Dermed kom<br />
indsovningstiden ned på et kvarter i gennemsnit <strong>–</strong> samme<br />
niveau som børn uden ADHD.<br />
Bilenberg og Hvolby vurderer, at resultaterne er signifikante<br />
og har publiceret undersøgelsen i Nordic Journal of<br />
Psychiatry i april <strong>2011</strong>.<br />
Allan Hvolby er nu gået i gang med et udbygget kugledyneforsøg<br />
med støtte fra Region Syddanmark. Han vil<br />
blandt andet kortlægge, om kugledynen kan begrænse<br />
ADHD-børnenes medicinforbrug. I undersøgelsen medvirker<br />
50 ADHD-børn, og resultaterne forventes at blive<br />
publiceret i <strong>2012</strong>.<br />
Fakta fra undersøgelsen: Use of Ball Blanket<br />
in attention-deficit/hyperactivity disorder<br />
sleeping problems<br />
• Kugledynen reducerer indsovningstiden med 39,4<br />
procent, så ADHD-børnene falder i søvn lige så<br />
hurtigt som børn uden ADHD.<br />
• 19 procent af ADHD-børnene brugte i gennemsnit<br />
mere end en halv time på at falde i søvn uden<br />
kugledyne. Med kugledyne var tallet 0 procent.<br />
• Antallet af enkeltstående nætter med en indsovningstid<br />
på over 30 minutter blev næsten halveret<br />
ved brug af kugledyne. Fra 27,7 procent uden<br />
kugledyne til 14,8 procent.<br />
• ADHD-børnenes lærere registrerede de typiske<br />
ADHD-symptomer, uopmærksomhed og hyperaktivetet,<br />
hos børnene efter videnskabelig<br />
metode. Symptomerne blev i perioden med<br />
kugledyne reduceret med 10%<br />
PROTAC A/S, Kystvejen 17, 1. DK - 8000 Aarhus C 1 1<br />
Tel +45 8619 4103, protac@protac.dk, www.protac.dk
KURSUSOVERSIGT<br />
A<br />
AFLI i almen praksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23<br />
Apopleksi som kronisk sygdom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51<br />
Attester <strong>–</strong> fælder eller faldgruber? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59<br />
’Av min mave’ <strong>–</strong> hvad fejler patienten?. . . . . . . . . . . . . . . . . 25<br />
B<br />
Behandling og kontrol af diabetes <strong>–</strong> hvordan? . . . . . . . . . . 64<br />
Bevægeapparatet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26<br />
Blodprøvesvar <strong>–</strong> forstå dem rigtigt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />
Blodtryk, hjerte-kar-sygdomme og EKG, step 2. . . . . . . . . 79<br />
D<br />
Datafangst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78<br />
Datafangst <strong>–</strong> for hele klinikken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19<br />
Degenerative ledsygdomme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45<br />
Den fokuserede børneundersøgelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46<br />
Den gode graviditet <strong>–</strong> praksispersonalets arbejde<br />
1 2<br />
i forhold til den gravide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55<br />
Den konflikthåndterende klinik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82<br />
Diabetes <strong>–</strong> er der noget nyt? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62<br />
Diabetiske mikrovaskulære komplikationer<br />
<strong>–</strong> hvorfor opstår de, og hvad gør vi ved dem? . . . . . . . 81<br />
Diagnoseengelsk og lægelatin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70<br />
Diagnostik af kræft i almen praksis<br />
E<br />
<strong>–</strong> symptomer og deres betydning . . . . . . . . . . . . . . 52, 61<br />
Er det ADHD? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47<br />
Er det altid bedre at forebygge end at helbrede? . . . . . . . . 53<br />
F<br />
Forebyggelse af de ældste, hvor aktiv skal man være? . . . 38<br />
Forebyggelse af hjerte-kar-sygdomme<br />
<strong>–</strong> fokus på risikovurdering og behandling . . . . . . . . . . . 30<br />
Forebyggelse eller ej? <strong>–</strong> Og andre store<br />
ændringer i den nye landsoverenskomst . . . . . . . . . . . 32<br />
Forebyggelse i gynækologi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66<br />
Forøg dit overskud <strong>–</strong> økonomi med humør! . . . . . . . . . . . . 75<br />
Fra forebyggelse og misbrug<br />
<strong>–</strong> til personlighed og afhængighed . . . . . . . . . . . . . . . . 77<br />
Fri os fra kost- og motionsmafiaen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33<br />
Funktionelle lidelser og helbredsangst . . . . . . . . . . . . . . . . 80<br />
Fysioterapi <strong>–</strong> pauseknap eller behandling?. . . . . . . . . . . . . 52<br />
Fællesforelæsning: Hvad kan vi lære fra Storbritannien<br />
og Holland <strong>–</strong> og hvad skal vi ikke lære af dem? . . . . . . 44<br />
Få dog styr på jeres kronikere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20<br />
Få styr på dine gamle patienter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74<br />
G<br />
Gammelt snot eller lungebetændelse? . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />
H<br />
Hjerte-kar-sygdomme <strong>–</strong> nyttig viden . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41<br />
Hjertepakkerne <strong>–</strong> en hjælp til diagnostik<br />
og behandling af hjerteinsufficiens . . . . . . . . . . . . . . . . 51<br />
’Hjælp, lægen har travlt’ <strong>–</strong> praksispersonalet<br />
er en kæmpe ressource. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22<br />
Hud-, øjen- og ØNH-sygdomme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76<br />
Hva´ nu hvis livet også byder på andre<br />
udfordringer end at kvitte smøgerne? . . . . . . . . . . . . . 63<br />
Hvad kan man bruge hypnose til i daglig almen<br />
praksis <strong>–</strong> og hvad er der evidens for? . . . . . . . . . . . . . . 77<br />
Hvis patienten kun vil have to præparater,<br />
hvilke skal du så vælge? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30<br />
Hvordan håndterer klinikken de akutte patienter? . . . . . . . 46<br />
Håndtering af akutte patienter <strong>–</strong> hvordan? Hvem gør hvad?. . 39<br />
I<br />
ICPC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54<br />
Idrætsmedicinske skulder- og knæskader i praksis . . . . . . 76<br />
INR <strong>–</strong> hvorfor, hvornår og hvordan?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70<br />
Insulinbehandling af type 2-diabetikere, trin 2 . . . . . . . . . . 49<br />
J<br />
’Jeg vil lige have et tjek’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19<br />
K<br />
Kan sygdom måles? Der er mange spørgeskemaer<br />
i praksis, hvornår og hvordan skal de bruges?. . . . . . . 16<br />
Klagesag <strong>–</strong> hvad så? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31<br />
KOL <strong>–</strong> en folkesygdom med mange ansigter . . . . . . . . . . . 25<br />
Kostrådgivning og kosttilskud<br />
<strong>–</strong> hvad er fup, og hvad er fakta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20<br />
Kunsten at kommunikere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38<br />
Kvalitetssikring behøver ikke at være en tidsrøver <strong>–</strong> EMAR. . . 39<br />
L<br />
Legende let laboratoriearbejde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64<br />
Let anvendelig akupunktur til hoved- og nakkesmerter . . . 18<br />
Lægen som arbejdsgiver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18<br />
Lær dit it-system bedre at kende (XMO) . . . . . . . . . . . . . . . 82
KURSUSOVERSIGT<br />
M<br />
Mange små stik hver dag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40<br />
MediBOX <strong>–</strong> lægen som medicinsk ekspert<br />
<strong>–</strong> udredning af demens og depression . . . . . . . . . . . . . 68<br />
MediBOX <strong>–</strong> viden i praksis <strong>–</strong> introduktion . . . . . . . . . . . . . . 63<br />
Mindfulness . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17<br />
Mini-LUP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67<br />
Miniworkshop <strong>–</strong> kom og prøv selv!<br />
Blodtryk, blodprøver og EKG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49<br />
Moderne billeddiagnostik <strong>–</strong> hjerne,<br />
bevægeapparat og bughule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60<br />
Mænd har også et underliv<br />
N<br />
<strong>–</strong> vandladningsbesvær og erektil dysfunktion . . . . . . . 34<br />
Neurologi i almen praksis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66<br />
Nye tider, doktor Hansen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68<br />
Nyeste viden om diabetes <strong>–</strong> mød forskerne<br />
bag resultaterne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22<br />
Når jeg kommer op i ’det røde felt’ <strong>–</strong> hvad så? . . . . . . . . . . 69<br />
Når led og lemmer smerter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65<br />
Når lægen definerer problemet, og patienten<br />
O<br />
selv skal løse det: samtaler om livsstil . . . . . . . . . . . . . 54<br />
Ondt i maven <strong>–</strong> kan det være tarmen? . . . . . . . . . . . . . . . . 50<br />
Opdatering på tværs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37<br />
Osteoporose 2020 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62<br />
P<br />
Pas på dit mavefedt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83<br />
Personlighedsforstyrrelser. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74<br />
Praksispersonalet som tovholder for kvalitetsudvikling . . . 40<br />
Praktisk endokrinologi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17<br />
Prænatal diagnostik <strong>–</strong> opdateret viden og<br />
den nye fokuserede svangreprofylakse . . . . . . . . . . . . 59<br />
På vej mod egen praksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60<br />
R<br />
Rejsemedicin <strong>–</strong> grundkursus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79<br />
Rundt om angst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58<br />
Ryd venteværelset i en fart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81<br />
S<br />
Samarbejdet i top! Styrk din viden<br />
om forløb med KOL og diabetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34<br />
Screening for kræft <strong>–</strong> på godt og ondt . . . . . . . . . . . . . . . . 58<br />
Screeningsprogrammer: Cervix, mamma<br />
og om lidt også for kolorektal kræft!. . . . . . . . . . . . . . . 50<br />
Sekretærernes opgaver i praksis i fremtiden . . . . . . . . . . . 55<br />
Små skridt <strong>–</strong> stor effekt. Gennembrudsmetoden<br />
anvendt i praksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47<br />
Stress . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61<br />
Stresssamtalen <strong>–</strong> en workshop til inspiration . . . . . . . . . . . 67<br />
Styrer du din praksis, eller styrer den dig? . . . . . . . . . . . . . 32<br />
Stærke opioider . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80<br />
Svimmelhed i almen praksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75<br />
Syge børn <strong>–</strong> er det nu, eller kan det vente til i morgen?. . . . . . 36<br />
Søg <strong>–</strong> og du skal finde, nu!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35<br />
Søvnforstyrrelser i almen praksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78<br />
Sårbehandling i praksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36<br />
T<br />
Tag temperaturen på din partner<br />
<strong>–</strong> ’Partner Udviklings Samtaler (PUS)’ . . . . . . . . . . . . . 65<br />
Telefonvisitation <strong>–</strong> stil de rigtige spørgsmål<br />
og bliv bedre til at lytte! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69<br />
Træthed i almen praksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31<br />
Tutorlægekursus <strong>–</strong> bliv klar til de nye udfordringer! . . . . . . 37<br />
U<br />
Undskyld, jeg har fået blærebetændelse,<br />
kan jeg lige få noget for det? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48<br />
Urinmikroskopi i almen praksis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35<br />
Urinvejsinfektioner <strong>–</strong> diagnostik og behandling . . . . . . . . . 23<br />
V<br />
Vellykkede konsultationer, tilfredse patienter <strong>–</strong> og chefer . . 41<br />
Videnssøgning for praksispersonale<br />
W<br />
<strong>–</strong> lægen må gerne kigge med . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24<br />
Webreq <strong>–</strong> godt, nemt, hurtigt, sikkert . . . . . . . . . . . . . . . . . 48<br />
Wet smear. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24<br />
Work smarter, not harder <strong>–</strong> LEAN i praksis . . . . . . . . . . . . . 83<br />
Ø<br />
Ømme punkter <strong>–</strong> farmakoterapi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16<br />
1 3
KURSER MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
NR. TITEL SIDE<br />
101 ØMME PUNKTER<br />
- FARMAKOTERAPI<br />
102 KAN SYGDOM MÅLES? <strong>–</strong> DER<br />
ER MANGE SPØRGESKEMAER I<br />
PRAKSIS, HVORNÅR OG<br />
HVORDAN SKAL DE BRUGES?<br />
16<br />
16<br />
103 PRAKTISK ENDOKRINOLOGI 17<br />
104 T MINDFULNESS 17<br />
105 T LET ANVENDELIG AKUPUNKTUR<br />
TIL HOVED- OG NAKKESMERTER<br />
18<br />
106 T LÆGEN SOM ARBEJDSGIVER 18<br />
107 T DATAFANGST <strong>–</strong> FOR HELE<br />
KLINIKKEN<br />
19<br />
108 ’JEG VIL LIGE HAVE ET TJEK’ 19<br />
109 KOSTRÅDGIVNING OG<br />
KOSTTILSKUD<br />
110 FÅ DOG STYR PÅ JERES<br />
KRONIKERE<br />
111 GAMMELT SNOT ELLER<br />
LUNGEBETÆNDELSE?<br />
112 BLODPRØVESVAR <strong>–</strong> FORSTÅ DEM<br />
RIGTIGT<br />
113 T ’HJÆLP, LÆGEN HAR TRAVLT’<br />
- PRAKSISPERSONALET ER EN<br />
KÆMPE RESSOURCE<br />
114 NYESTE VIDEN OM DIABETES<br />
<strong>–</strong> MØD FORSKERNE BAG<br />
RESULTATERNE<br />
20<br />
20<br />
21<br />
21<br />
22<br />
22<br />
115 AFLI I ALMEN PRAKSIS 23<br />
116 URINVEJSINFEKTIONER<br />
<strong>–</strong> DIAGNOSTIK OG BEHANDLING<br />
23<br />
117 WET SMEAR 24<br />
118 T VIDENSØGNING FOR PRAK-<br />
SISPERSONALE <strong>–</strong> LÆGEN MÅ<br />
GERNE KIGGE MED<br />
119 ’AV MIN MAVE’ <strong>–</strong> HVAD FEJLER<br />
PATIENTEN?<br />
120 KOL <strong>–</strong> EN FOLKESYGDOM MED<br />
MANGE ANSIGTER<br />
24<br />
25<br />
25<br />
121 T BEVÆGEAPPARATET 26<br />
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
1 5
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
ØMME PUNKTER <strong>–</strong> FARMAKOTERAPI<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 101<br />
Institut for Rationel Farmakoterapi sætter fingeren på<br />
aktuelle ømme punkter inden for farmakoterapi.<br />
1 6<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
Smertebehandling, herunder opioider og glucosamin.<br />
Ved stærke smerter er det vigtigt at vælge<br />
lægemiddel og kende begrænsninger i medikamentel<br />
smertebehandling. Vi kommer ind på valg af<br />
opioid, administrationsform og dosisberegning ved<br />
opioidskift<br />
Den kritiske medicingennemgang <strong>–</strong> prioritering ved<br />
polyfarmaci, herunder IRF’s værktøjskasse. Forslag<br />
med kriterier og mål for udtrapning og seponering<br />
Medicinsk diabetesbehandling i et kritisk lys. Med<br />
udgangspunkt i den fælles diabetesvejledning udarbejdet<br />
af DSAM, DES og IRF drøftes gældende<br />
anbefalinger om glykæmisk kontrol samt kardiovaskulær<br />
profylakse.<br />
UNDERVISERE:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN, PH.D.<br />
THOMAS DRIVSHOLM<br />
OVERLÆGE, DR. MED.<br />
MICHAEL RØDER<br />
SPECIALLÆGE I KLINISK FARMAKOLOGI, PH.D.<br />
STEFFEN THIRSTRUP<br />
FARMACEUT<br />
DORTE GLINTBORG<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN, DR. MED.<br />
BJØRN KRØLNER<br />
KURSUSLEDER:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN<br />
PREBEN HOLME<br />
101<br />
KAN SYGDOM MÅLES? <strong>–</strong> DER ER MANGE<br />
SPØRGESKEMAER I PRAKSIS, HVORNÅR OG<br />
HVORDAN SKAL DE BRUGES?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 102<br />
I almen praksis foretager vi tests til at diagnostisere,<br />
udrede og følge op. Samtidig får vi henvendelser fra<br />
vore patienter, som på egen hånd har fået foretaget<br />
lignende tests.<br />
Følgende skemaer vil blive belyst og diskuteret:<br />
Hjemmeblodtryk<br />
Væske-/vandladning<br />
Hovedpinedagbog<br />
Funktionsniveau for KOL og inkompenseret hjerte<br />
Kostdagbog<br />
Smertescore<br />
MMSE<br />
Urskiveprøve<br />
Psykometrisk test for angst, depression, ADHD og<br />
stress.<br />
UNDERVISERE:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN<br />
MICHELE SALDO<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, PH.D.<br />
KAJ SPARLE CHRISTENSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
JESPER LUNDH<br />
102
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
PRAKTISK ENDOKRINOLOGI<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> <strong>14.</strong>45 103<br />
Vi møder i praksis et stigende krav om udredning og<br />
behandling af endokrine lidelser. Velkommen til en<br />
kursusdag med en praksisorienteret gennemgang af<br />
diagnostik og behandling af nogle af de hyppigste<br />
endokrinologiske sygdomme.<br />
Dagens emner vil være:<br />
Stofskiftet: For højt? For lavt? Hos gravide?<br />
Knuder på halsen<br />
Hirsutisme og PCOS i almen praksis: Udredning,<br />
behandling og opfølgning<br />
Type 2-diabetes <strong>–</strong> og det der ligner!<br />
Skøre knogler <strong>–</strong> aktuelle behandlinger.<br />
UNDERVISERE:<br />
OVERLÆGE, PH.D.<br />
THOMAS BRIX<br />
AFDELINGSLÆGE, PH.D.<br />
DORTE GLINTBORG<br />
OVERLÆGE, PH.D.<br />
KNUD YDERSTRÆDE<br />
OVERLÆGE, PH.D.<br />
CHARLOTTE EJERSTED<br />
KURSUSLEDER:<br />
LÆGE, PH.D.<br />
RIKKE PILEGAARD HANSEN<br />
103<br />
MINDFULNESS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 104 T<br />
Formålet med kurset er at give deltageren en indførelse<br />
i, hvad mindfulness er, og hvordan mindfulness kan<br />
bruges.<br />
Mindfulness, dels som et redskab til at forebygge<br />
stress i eget liv/arbejdsliv, dels som et redskab/terapiform<br />
i behandling af stress og depressioner hos vores<br />
patienter.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
CAND. PSYCH., KOGNITIV TERAPEUT<br />
KIRSTEN BONFILS<br />
SPECIALLÆGE I PSYKIATRI<br />
BEGITTE LAURITSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
JETTE MALINOVSKY<br />
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
104<br />
1 7
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
LET ANVENDELIG AKUPUNKTUR TIL<br />
HOVED- OG NAKKESMERTER<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 105 T<br />
Mange patienter reagerer rigtig godt på akupunktur, og<br />
flere og flere læger ønsker at kunne tilbyde patienterne<br />
en anden mulighed/et supplement til konventionel<br />
behandling. Samtidig efterspørges akupunktur efterhånden<br />
ofte af patienterne selv.<br />
Man behøver ikke at være indskolet i klassisk kinesisk<br />
tænkemåde for at få gode resultater med akupunktur.<br />
Med et godt kendskab til anatomi og sygdomslære<br />
kan man tilbyde sine patienter en effektiv behandling<br />
med akupunktur ved indlæring af ganske få og enkle<br />
teknikker.<br />
Vi vil gennemgå en række tilstande i nakke og hoved,<br />
hvor der er set en god effekt af akupunktur. Vi vil<br />
forholde os til såvel kroniske som akutte behandlingskrævende<br />
tilstande og muligheden for at forebygge.<br />
På dette introduktionskursus vil vi øve os i at finde frem<br />
til de steder i regionerne, hvor vi skal placere nålene<br />
ved de respektive tilstande. Det er et interaktivt kursus,<br />
og I vil derfor optræde som såvel læge som patient, så I<br />
både får en nøje vejledt mulighed for at placere nålene<br />
rigtigt og mulighed for at mærke effekten på egen krop.<br />
Hefte om de forskellige tilstande, vi gennemgår, uddeles.<br />
24 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
LÆGE<br />
PEER WALTHER HANSEN<br />
ANÆSTESISYGEPLEJERSKE, STUD. MED.<br />
CHRISTINE LODBERG<br />
KURSUSLEDER:<br />
LÆGE<br />
PEER WALTHER HANSEN<br />
1 8<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
105<br />
LÆGEN SOM ARBEJDSGIVER<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> <strong>14.</strong>45 106 T<br />
Ledelse <strong>–</strong> er det en tung pligt eller et privilegium?<br />
Mange læger, der vælger almen praksis som speciale,<br />
fortæller, at afgørende for deres valg er mulighederne<br />
for selvbestemmelse og stor indflydelse på, hvordan<br />
arbejdslivet organiseres. Samtidig oplever mange, at<br />
ledelse i egen klinik ikke er ukompliceret. Opgaverne<br />
er talrige, og de er helt klart ikke en del af pensum på<br />
medicinstudiet.<br />
På dette kursus vil vi blandt andet gennemgå:<br />
Løn og ansættelsesvilkår<br />
Overenskomster<br />
Ferie og sygdom<br />
Samarbejdsvanskeligheder<br />
Advarsel og opsigelse.<br />
Kurset afholdes med oplæg ved underviser <strong>–</strong> vekslende<br />
med gennemgang af cases.<br />
Efter deltagelse i dette kursus vil du være orienteret om<br />
gældende regler, pligter og rettigheder, og du har fået<br />
ny viden om rammerne for ledelsesopgaverne.<br />
Seniorkonsulent Henriette Kiersgaard har erfaring som<br />
underviser i emnet både på specialeuddannelsen og<br />
på Lægeforeningens kursus ’Ny i praksis’.<br />
48 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
SENIORKONSULENT, ADVOKAT I PLA<br />
HENRIETTE KIERSGAARD<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
SUSANNE SURLYKKE<br />
106
KLINIKKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
DATAFANGST <strong>–</strong> FOR HELE KLINIKKEN<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 107 T<br />
Dette kursus kræver samlet tilmelding fra hver enkelt<br />
klinik.<br />
Kurset er til jer, der er i gang med eller lige opstartet<br />
med datafangst. Medbring klinikkens professionelle<br />
digitale signatur på en USB-pen. Det vil herefter være<br />
muligt at se på jeres egne data. Hvis I ikke er på datafangst,<br />
kan I se på demodata og kvalitetsudvikle på<br />
dem.<br />
Indhold:<br />
Hvordan virker datafangst?<br />
Sikkerhed og support!<br />
Hvordan ser I på jeres kvalitetsrapporter?<br />
Hvordan omsætter I kvalitetsrapporten til kvalitetsudvikling?<br />
Hvem gør hvad fremadrettet i kvalitetsudviklingen?<br />
Kurset giver praksis muligheder for at integrere kvalitetsudvikling<br />
i det daglige praksisarbejde, så både<br />
læge og praksispersonale fremover har mulighed for<br />
at få en mere spændende hverdag, i sidste instans til<br />
gavn for patienterne.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, KONSULENT I<br />
DAK-E<br />
BERIT LASSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ALLAN GRAVESEN<br />
107<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, CHEF FOR DAK-E<br />
HENRIK SCHROLL<br />
’JEG VIL LIGE HAVE ET TJEK’<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 108<br />
Vi kender det kun alt for godt: Den midaldrende mand,<br />
der vil have et 50.000 km eftersyn eller kvinden, der har<br />
fået målt et ’alt for højt kolesterol’ på sin arbejdsplads<br />
og nu kommer for at få prøven gentaget.<br />
Hvordan skal vi forholde os? Skal vi systematisere indsatsen<br />
eller tværtimod forsøge at bremse op og blive<br />
bedre til at sige nej? Det er nødvendigt, at vi prioriterer<br />
vores indsats <strong>–</strong> også på forebyggelsesområdet. Hvordan<br />
gør vi det bedst?<br />
Frem for at satse på fejlfinding hos de mange, ofte<br />
raske og ressourcestærke, skal vi blive bedre til at<br />
koncentrere os om dem, der har de største sundhedsproblemer<br />
og de dårligste odds, når de bliver syge.<br />
Formålet med kurset er:<br />
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
At give deltagerne mulighed for debat og refleksion<br />
over egen rolle i forebyggelsen<br />
At give konstruktive indspark til forebyggelsesdebatten<br />
<strong>–</strong> hvordan prioritere vores indsats, så vi giver<br />
mest til dem, der behøver os mest?<br />
At få øget fokus på praktiserende lægers konkrete<br />
rolle i arbejdet med social ulighed i sundhed.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ANDERS BEICH<br />
STRATEGISK SUNDHEDSKONSULENT, PH.D.,<br />
KULTURSOCIOLOG, FYSIOTERAPEUT<br />
EVA THUNE JACOBSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, DR. MED.,<br />
MEDLEM AF DET ETISKE RÅD<br />
LOTTE HVAS<br />
108<br />
1 9
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
KOSTRÅDGIVNING OG KOSTTILSKUD<br />
<strong>–</strong> HVAD ER FUP, OG HVAD ER FAKTA?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 109<br />
Ugeblade, aviser, tv og internet er fyldt med ofte<br />
modstridende råd, advarsler og solstrålehistorier om,<br />
hvordan vi holder os sunde, bliver hurtigt helbredt, eller<br />
omvendt risikerer livet. Har du svært ved at navigere<br />
rundt i junglen af selvudnævnte kosteksperter, vitaminguruer,<br />
tv-prædikanter og livsstilseksperter, så tænk<br />
på, hvor svært det er for patienterne.<br />
Hvordan skelner vi mellem skidt og kanel, hvordan<br />
vejleder vi bedst patienten, som viser et avisudklip om<br />
ny mirakelmedicin, og hvordan vekselvirker medier og<br />
sundhedsforskning egentlig?<br />
Jerk W. Langer giver dig et overblik over sundhed i<br />
medierne, og giver sit bud på, hvordan du i praksis<br />
håndterer situationen og hjælper patienten. Vi ser også<br />
på, hvor meget evidens der egentlig er i mediernes<br />
råd om kost og kosttilskud. Undervejs får du selv til<br />
opgave at afgøre, om en mediehistorie er vildledning<br />
eller vejledning.<br />
UNDERVISER:<br />
LÆGE<br />
JERK W. LANGER<br />
KURSUSLEDER:<br />
UDDANNELSESASSISTENT, LEDENDE<br />
LÆGESEKRETÆR<br />
SUSIE CORNELIUSSEN<br />
2 0<br />
FÆLLESKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
109<br />
FÅ DOG STYR PÅ JERES KRONIKERE<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 110<br />
Dette kursus byder på forslag til at organisere arbejdet<br />
i praksis, så alle får brugt deres spidskompetencer<br />
bedst muligt, og kvaliteten samlet set øges.<br />
Behandling og kontrol af patienter med kroniske lidelser<br />
fylder meget i vores hverdag. Almen praksis er en<br />
integreret del af sundhedsvæsenet og skal levere et<br />
kvalitetsprodukt, der også kan anvendes i de andre<br />
sektorer. For at løse denne arbejdstunge og vigtige opgave<br />
skal alle i praksis deltage, alle skal have ejerskab<br />
til opgaven og kende deres individuelle ansvar.<br />
Kurset er interaktivt og vil tage afsæt i de praksis, som<br />
kursusleder og undervisere kommer fra, og inddrage<br />
så mange deltageres erfaringer som muligt med det<br />
formål, at hver enkelt deltager kan gå tilbage med ideer<br />
til nytænkning i egen praksis.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LINE LØKKEGAARD<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
MICHALA EICH<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
TORBEN HELLEBEK<br />
110
PERSONALEKURSUS PERSONALEKURSUS<br />
GAMMELT SNOT ELLER LUNGEBETÆNDELSE?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 111<br />
Et kursus for personale i praksis som omhandler følgende<br />
infektioner:<br />
Infektioner i luftvejene<br />
Halsbetændelse<br />
Betændelse i mellemøret<br />
Meningitis<br />
Antibiotika <strong>–</strong> resistensproblematik.<br />
Hver dag står vi som personale i situationer, hvor vi har<br />
brug for at kunne vurdere, hvor alvorligt det er. Skal vi<br />
give en akut tid eller se an?<br />
Dette kursus giver viden til at kunne varetage denne<br />
vurdering.<br />
Undervisningen vil variere mellem faglige indslag og<br />
gruppearbejde baseret på hændelser fra hverdagen.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
NIELS GULDAGER<br />
AFDELINGSLÆGE, MIKROBIOLOGISK AFDELING<br />
LARS LEMMING<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
INGEBORG NORDENSKJOLD<br />
111<br />
BLODPRØVESVAR <strong>–</strong> FORSTÅ DEM RIGTIGT<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 112<br />
Som sekretær i almen praksis er det tit dig, der giver<br />
blodprøvesvar til patienterne i telefontiden.<br />
Efter dagens kursus vil du have en grundlæggende<br />
viden, så du bedre kan forstå og fortolke de forskellige<br />
blodprøvesvar.<br />
Det kan være svært at finde ud af, hvad der er det rigtige,<br />
og hvornår du skal være på vagt, og vi vil komme<br />
ind på , hvornår du skal reagere.<br />
De mest almindelige sygdomme og hvilke prøver, der<br />
skal tages, vil blive gennemgået.<br />
Områder vi vil komme ind på:<br />
Lipider, urinalbumin, hjerte-kar-sygdom, INR, levertal,<br />
nyretal, stofskifte, hormoner, sukkersyge, hb, SR, CRP,<br />
inflammation og infektion.<br />
UNDERVISER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
PETER SCHULTZ-LARSEN<br />
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
BETINA SODEMANN<br />
112<br />
2 1
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
’HJÆLP, LÆGEN HAR TRAVLT’<br />
<strong>–</strong> PRAKSISPERSONALET ER EN KÆMPE<br />
RESSOURCE<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 113 T<br />
Mange patienter får tid hos lægen. Lad personalet se<br />
flere patienter. Bliv et bedre team.<br />
På dette kursus vil vi gennemgå:<br />
2 2<br />
PERSONALEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
Når patienten ringer, hvad skal personalet spørge<br />
ind til?<br />
Hvordan vurderer personalet, hvem der skal se<br />
patienten?<br />
Hvilke undersøgelser kan og må personalet foretage?<br />
Hvornår og kan personalet selvstændigt stille diagnosen?<br />
Hvilke råd og behandlinger kan og må personalet give?<br />
Hvordan tilegner personalet sig viden og overbringer<br />
den til lægen?<br />
Følgende emner i forhold til ovenstående vil blive<br />
belyst: Hoste, halsproblemer, øresmerter, sinuit, øjenproblemer,<br />
svimmelhed, feber, gastrit, vortebehandling<br />
og blodtryksproblemer.<br />
Vi forventer efter dette kursus, at personalet har fået<br />
færdigheder til at se flere patienter, og dermed få et<br />
godt team i praksis.<br />
Form: Oplæg vekslende med spørgsmål og cases.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
SØREN BRIX<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
HEIDI DYRBERG<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
HEIDI DYRBERG<br />
113<br />
NYESTE VIDEN OM DIABETES <strong>–</strong> MØD FOR-<br />
SKERNE BAG RESULTATERNE<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> <strong>14.</strong>45 114<br />
To store danske forskningsprojekter har bidraget med<br />
viden om diabetes i almen praksis. Begge projekter<br />
’Diabetesomsorg i almen praksis’ og ’Addition’ har til<br />
formål at undersøge, om intensiveret indsats i almen<br />
praksis kan optimere behandlingen af patienter med<br />
diabetes. Over 1.000 praktiserende læger og mange<br />
patienter med diabetes eller forstadier til diabetes har<br />
været involveret i projekterne. På dette kursus vil projekternes<br />
ledere sætte fokus på de vigtigste resultater<br />
og budskaber fra projekterne.<br />
Få blandt andet viden om:<br />
Kan almen praksis finde patienter med uerkendt<br />
diabetes?<br />
Hvilken effekt har struktureret, individualiseret diabetesbehandling?<br />
Kan vi bedre prognosen ved tidlig opsporing og<br />
behandling af patienter med uerkendt diabetes?<br />
Hvordan udvikler diabetes sig de første 20 år efter<br />
diagnosen?<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LARS JØRGEN HANSEN<br />
PROFESSOR, ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ANNELLI SANDBÆK<br />
ADJUNGERET PROFESSOR<br />
NIELS DE FINE OLIVARIUS<br />
PROFESSOR, ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
TORSTEN LAURITZEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
FRANS BOCH WALDORFF<br />
114
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
AFLI I ALMEN PRAKSIS<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> <strong>14.</strong>45 115<br />
Det Europæiske Kardiologiske Selskab har netop udgivet<br />
nye retningslinjer for håndtering af AFLI.<br />
Formål med kurset er at opdatere viden om behandlingsstrategi<br />
for patienter med AFLI:<br />
Primær udredning og vurdering<br />
Skal man vælge frekvensregulerende behandling<br />
eller konverterende behandling?<br />
Risikovurdering af patienter med AFLI mhp. evt.<br />
AK-behandling <strong>–</strong> hvad er CHADS2-score?<br />
Marevan eller ’de nye stoffer’<br />
Non-farmakologisk behandling af atrieflimren<br />
RFA<br />
Andre operative indgreb.<br />
Casebaseret undervisning.<br />
UNDERVISER:<br />
OVERLÆGE, DR. MED.<br />
STEEN PEHRSON<br />
KURSUSLEDER:<br />
PROFESSOR, ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE,<br />
PH.D.<br />
BO CHRISTENSEN<br />
115<br />
URINVEJSINFEKTIONER <strong>–</strong> DIAGNOSTIK OG<br />
BEHANDLING<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> <strong>14.</strong>45 116<br />
I denne workshop tager vi udgangspunkt i typiske<br />
cases fra den praktiserende læges dagligdag.<br />
Hvad er der evidens for?<br />
Hvad kan urinstix bruges til?<br />
Skal man anbefale sine patienter tranebærsaft?<br />
Deltageraktivering vægtes højt, og der berøres relevante<br />
temaer som bl.a. diagnostik, behandlingsvalg,<br />
differentialdiagnoser og kontrol.<br />
UNDERVISER:<br />
PROFESSOR, OVERLÆGE, DR. MED.<br />
NIELS FRIMODT MØLLER<br />
KURSUSLEDER:<br />
LÆGE<br />
CHRISTIAN VØHTZ<br />
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
116<br />
2 3
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
WET SMEAR<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> <strong>14.</strong>45 117<br />
På dette korte kursus introduceres du til wet smear <strong>–</strong><br />
eller mikroskopi af vaginalsekret.<br />
Med denne let tilgængelige undersøgelse kan du<br />
kvalificere din behandling af kvinder med udflåd, kløe<br />
og svie.<br />
Vi har ikke mulighed for, at kursisterne selv mikroskoperer,<br />
men i et demonstrationsmikroskop vil vi kunne<br />
vise rigtige wet smears.<br />
Ved hjælp af billedmateriale og korte sygehistorier<br />
gøres kurset interaktivt.<br />
UNDERVISER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
NIELS GULDAGER<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
NIELS GULDAGER<br />
2 4<br />
LÆGEKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
117<br />
VIDENSØGNING FOR PRAKSISPERSONALE <strong>–</strong><br />
LÆGEN MÅ GERNE KIGGE MED<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 16.30 118 T<br />
I vor travle dagligdag kan vi ofte have brug for at søge<br />
viden på nettet. Det kan fx være på sundhed.dk, i<br />
Lægehåndbogen eller i DSAM´s vejledninger.<br />
Vi søger fx efter:<br />
Hvilke forebyggelsestilbud har min kommune og mit<br />
nærhospital?<br />
Telefonnumre til cancerpakkeforløb<br />
Et forslag til et udrednings- og kontrolprogram for<br />
KOL/diabetes og hypertension<br />
Hvordan bruger jeg Linkportalen?<br />
Hvordan findes behandlingsvejledninger?<br />
Hvordan findes patientforløbsbeskrivelser?<br />
Hvad kan man finde i e-journalen, og hvem kan finde<br />
den hvor?<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
BJØRN PERRILD<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
JESPER LUNDH<br />
118
PERSONALEKURSUS SYGEPLEJERSKEKURSUS<br />
’AV MIN MAVE’ <strong>–</strong> HVAD FEJLER PATIENTEN?<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 16.30 119<br />
Mange patienter henvender sig i praksis med ondt i<br />
maven. Det kan ofte være vanskeligt ud fra symptomerne<br />
at vurdere, hvad patienten fejler.<br />
Formålet med kurset er at se nærmere på, hvordan patienterne<br />
med ondt i maven præsenterer sig i praksis,<br />
og hvordan praksispersonalet bedst kan vurdere og<br />
rådgive patienten. Hvilke symptomer skal der reageres<br />
akut på? Hvad er vigtigt at spørge patienten om?<br />
Belyst gennem sygehistorier vil vi give et bud på<br />
ovenstående spørgsmål og meget mere. Vi forventer,<br />
at du efter deltagelse i dette kursus er opdateret på<br />
de hyppigste gastrointestinale lidelser, som vi møder i<br />
praksis, samt har fået viden om, hvordan du som praksispersonale<br />
bedst kan vurdere og rådgive patienten.<br />
Har du problemstillinger eller patientcases, du gerne vil<br />
have belyst, kan disse mailes før kurset til:<br />
djarbol@health.sdu.dk<br />
UNDERVISERE:<br />
LÆGE, SENIORFORSKER, PH.D.<br />
DORTE JARBØL<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
BIRGITTE BECH ANDERSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
LONE PEDERSEN<br />
119<br />
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
KOL <strong>–</strong> EN FOLKESYGDOM MED MANGE<br />
ANSIGTER<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 16.30 120<br />
I praksis ser vi hver dag patienter med KOL. I forskellige<br />
faser af sygdommen og med forskellige ressourcer<br />
og behov.<br />
På kurset får du opdateret din viden om KOL og ideer<br />
til, hvordan du kan strukturere din KOL-behandling i<br />
praksis.<br />
Rygestop er den bedste behandling <strong>–</strong> men hvad gør du,<br />
når patienten ikke kan og vil slippe den sidste cigaret?<br />
Hvordan kan vi i praksis bidrage med at forebygge<br />
KOL, og hvordan finder vi KOL-patienten i en travl<br />
hverdag?<br />
Medbring gerne eksempler fra din egen hverdag, som<br />
vi kan tage udgangspunkt i.<br />
UNDERVISERE:<br />
SYGEPLEJERSKE MKS, SENIOR PROJEKTLEDER I<br />
DANMARKS LUNGEFORENING<br />
NICOLAI KIRKEGAARD<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE, RYGESTOP-<br />
KONSULENT<br />
SUSANNE MALMSTRØM<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE, RYGESTOP-<br />
KONSULENT<br />
SUSANNE MALMSTRØM<br />
120<br />
2 5
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
BEVÆGEAPPARATET<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 16.30 121 T<br />
På dette kursus vil vi give dig grundlæggende viden<br />
om de mest almindelige gener/sygdomme i knogler,<br />
muskler og led samt behandlingen af disse.<br />
Vi vil bl.a. gennemgå:<br />
2 6<br />
SEKRETÆRKURSUS<br />
Den inflammatoriske proces<br />
Principper for behandling i forbindelse med akutte<br />
skader<br />
Skader i hoved, nakke, albue, skulder, knæ, ankel<br />
og fod.<br />
Mange mennesker oplever i perioder at have gener<br />
eller egentlige smerter fra bevægeapparatet.<br />
Kurset vil gøre dig i stand til at rådgive og vejlede patienten<br />
i telefonen om håndteringen af de skader eller<br />
gener, han/hun har fået, og til at visitere patienterne til<br />
konsultationen med større sikkerhed.<br />
Form: Oplæg fra underviser vekslende med øvelser/<br />
cases, spørgsmål og debat.<br />
40 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
FYSIOTERAPEUT<br />
HENRIK JAGER RASMUSSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
JANNE WULFF CHRISTENSEN<br />
121
Cloud-baseret<br />
talekendelse<br />
<strong>–</strong> sikker<br />
drift<br />
og<br />
lave<br />
omkostninger<br />
Etablering af cloud-baseret hosting betyder, at din personligt tilpassede talegenkendelse<br />
afvikles<br />
via<br />
intern<br />
ettet<br />
og<br />
således<br />
ikke<br />
kræver<br />
installation<br />
af<br />
lokal<br />
server.<br />
Vi varetager den daglige drift, backup og support af systemet <strong>–</strong> så du har tid og ro til<br />
at koncentrere dig om patienterne.<br />
Adgangen til systemet sker via en krypteret forbindelse, som anvendes mellem<br />
primær/sekundær sektor og tilhørende it-løsninger. Alle data behandles fortroligt og<br />
er alene knyttet til din personlige profi l.<br />
Opnå følgende gevinster med en cloud-baseret løsning:<br />
Max Manus - Skandinaviens førende leverandør af digital diktering og talegenkendelse<br />
Max Manus A/S - tlf.: 70 10 55 10 - www.maxmanus.dk<br />
Besøg os på<br />
<strong>Lægedage</strong> <strong>2011</strong> i<br />
Bella Centeret på<br />
stand nr. 24C<br />
• Simpel og hurtig talegenkendelse <strong>–</strong> kom i gang på mindre end en time<br />
• Centraliseret drift og hermed færre omkostninger<br />
• Spar tid og ressourcer, når Max Manus varetager<br />
håndtering og vedligeholdelse af ordbøger<br />
Kontakt os for mere information om, hvordan en cloud-baseret løsning kan gøre din<br />
arbejdsdag nemmere.<br />
2 7
2 8
KURSER TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
NR. TITEL SIDE<br />
201 HVIS PATIENTEN KUN VIL HAVE<br />
TO PRÆPARATER, HVILKE SKAL<br />
DU SÅ VÆLGE?<br />
202 FOREBYGGELSE AF HJERTE-KAR-<br />
SYGDOMME <strong>–</strong> FOKUS PÅ RISIKO-<br />
VURDERING OG BEHANDLING<br />
30<br />
30<br />
203 TRÆTHED I ALMEN PRAKSIS 31<br />
204 T KLAGESAG <strong>–</strong> HVAD SÅ? 31<br />
205 T FOREBYGGELSE ELLER EJ? <strong>–</strong> OG<br />
ANDRE STORE SPØRGSMÅL I<br />
DEN NYE OVERENSKOMST<br />
206 T STYRER DU DIN PRAKSIS, ELLER<br />
STYRER DEN DIG?<br />
207 FRI OS FRA KOST- OG<br />
MOTIONSMAFIAEN<br />
208 SAMARBEJDET I TOP!<br />
STYRK DIN VIDEN OM FORLØB<br />
MED KOL OG DIABETES<br />
209 MÆND HAR OGSÅ ET UNDERLIV<br />
<strong>–</strong> OM VANDLADNINGSBESVÆR<br />
OG EREKTIL DYSFUNKTION<br />
32<br />
32<br />
33<br />
34<br />
34<br />
210 T URINMIKROSKOPI I ALMEN PRAKSIS 35<br />
211 T SØG <strong>–</strong> OG DU SKAL FINDE, NU! 35<br />
212 SYGE BØRN <strong>–</strong> ER DET NU, ELLER<br />
KAN DET VENTE TIL I MORGEN?<br />
36<br />
213 SÅRBEHANDLING I PRAKSIS 36<br />
214 OPDATERING PÅ TVÆRS 37<br />
215 TUTORLÆGEKURSUS <strong>–</strong> BLIV KLAR<br />
TIL DE NYE UDFORDRINGER!<br />
216 FOREBYGGELSE AF DE ÆLDSTE,<br />
HVOR AKTIV SKAL MAN VÆRE?<br />
37<br />
38<br />
217 T KUNSTEN AT KOMMUNIKERE 38<br />
218 T HÅNDTERING AF AKUTTE<br />
PATIENTER <strong>–</strong> HVORDAN? HVEM<br />
GØR HVAD?<br />
219 T KVALITETSSIKRING BEHØVER<br />
IKKE AT VÆRE EN TIDSRØVER<br />
(EMAR)<br />
39<br />
39<br />
220 MANGE SMÅ STIK HVER DAG 40<br />
221 T PRAKSISPERSONALET SOM<br />
TOVHOLDER FOR<br />
KVALITETSUDVIKLING<br />
222 VELLYKKEDE KONSULTATIONER,<br />
TILFREDSE PATIENTER… OG CHEFER<br />
223 HJERTE-KAR-SYGDOMME<br />
<strong>–</strong> NYTTIG VIDEN<br />
40<br />
41<br />
41<br />
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
2 9
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
HVIS PATIENTEN KUN VIL HAVE TO PRÆPA-<br />
RATER, HVILKE SKAL DU SÅ VÆLGE?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 201<br />
Ofte har patienter flere kroniske sygdomme, som hver<br />
for sig, ifølge gældende guidelines, kræver medicinsk<br />
behandling. Med henblik på at behandle symptomer og<br />
at forebygge forværring af sygdommene, er det vigtigt,<br />
at behandlingen også sker. Vi bliver i almen praksis i<br />
tiltagende grad konfronteret med problemer med at<br />
overtale patienten til denne polyfarmaci. Yderligere har<br />
begrebet polyfarmaci negativ karakter.<br />
Med udgangspunkt i konkrete cases, hvor patienterne<br />
kun vil acceptere to lægemidler, diskuterer vi, hvordan<br />
vi når frem til den om muligt mest optimale behandling<br />
for patienten.<br />
3 0<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
Hvilke kriterier kan lægges til grund for anbefalingerne?<br />
Hvordan formidler vi risikoreduktion til patienterne?<br />
Hvordan kan vi lave et optimalt doseringsskema?<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, SPECIALLÆGE I<br />
KLINISK FARMAKOLOGI, PH.D.<br />
PALLE MARK CHRISTENSEN<br />
OVERLÆGE<br />
LENE REUTHER<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
PREBEN HOLME<br />
201<br />
FOREBYGGELSE AF HJERTE-KAR-SYG-<br />
DOMME. FOKUS PÅ RISIKOVURDERING OG<br />
BEHANDLING<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 202<br />
Formål: At opdatere viden om forebyggelse af hjertekar-sygdom<br />
hos hjerteraske.<br />
På dette kursus vil vi bl.a. gennegå:<br />
Primær udredning af hypertension og dyslipidæmi<br />
Risikovurdering <strong>–</strong> er HeartScore løsningen?<br />
Behandling af hypertension og dyslipidæmi<br />
Hvordan organiserer du udredning, behandling og<br />
kontrol af patienten med øget risiko for hjerte-karsygdom?<br />
Undervisningsform: Casebaseret <strong>–</strong> korte indlæg<br />
<strong>–</strong> opgaver i små grupper.<br />
UNDERVISER:<br />
LEDENDE OVERLÆGE, DR. MED.,<br />
HJERTEMEDICINSK AFDELING<br />
MOGENS LYTKEN LARSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
PROFESSOR, ALMENT PRAKTISERENDE<br />
LÆGE, PH.D.<br />
BO CHRISTENSEN<br />
202
LÆGEKUSRUS LÆGEKUSRUS<br />
TRÆTHED I ALMEN PRAKSIS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 203<br />
Træthed i almen praksis.<br />
Somatisk tilgang<br />
Infektionsmedicinsk tilgang<br />
Funktionel lidelse i en biopsykosocial forståelsesramme.<br />
Et psykodynamisk perspektiv? Et tilbagevendende<br />
symptom i vores dagligdag, som måske også tapper<br />
dig for energi! Ofte tolkes patientens symptomer som<br />
psykosomatiske. Infektionsmedicineren stiller dog<br />
spørgsmålet, om det kunne være en infektion som<br />
ulcus ventriculi eller Helicobacter pylori.<br />
Mangler du redskaber og forståelsesramme til også<br />
at betragte træthed ud fra en biopsykosocial forståelsesramme<br />
(TERM-modellen), vil vi forsøge at inspirere<br />
dig ved hjælp af relevante patientcases. Diagnostik og<br />
behandling ved flere af de såkaldte funktionelle lidelser<br />
inddrages.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
MARTIN MUNK<br />
INFEKTIONSMEDICINER, OVERLÆGE<br />
HENRIK PERMIN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
THOMAS HANSEN<br />
203<br />
KLAGESAG <strong>–</strong> HVAD SÅ?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 204 T<br />
Oprettelsen af Patientombuddet har igen kastet lys på<br />
patientklager.<br />
Mange kommer i den situation at få en klagesag, og<br />
det gør noget ved os! Klagesager anfægter i særlig<br />
grad vores identitet som ’medicinsk ekspert’, og blandt<br />
andet derfor bruger vi mange ressourcer på at komme<br />
igennem en klagesag med ’skindet på næsen’. Ressourcer,<br />
som måske kan bruges bedre.<br />
Formålet med kurset er at se nærmere på, hvordan<br />
vi mest hensigtsmæssigt og konstruktivt håndterer en<br />
klagesag. Både som medicinsk ekspert og personligt.<br />
Hvordan forholder vi os, når vi får en klagesag? Og<br />
hvordan forholder vi os, når afgørelsen kommer?<br />
Belyst gennem en række eksempler på klagesager, vil<br />
vi give nogle bud på ovenstående spørgsmål. Der vil<br />
være oplæg fra vicedirektør i Patientombuddet, Peter<br />
Bak Mortensen, samt sagkyndig i Patientombuddet,<br />
alment praktiserende læge, Steffen Brynskov.<br />
Principielle problemstillinger kan mailes før kurset til<br />
sbirkeland@health.sdu.dk med henblik på diskussion<br />
i generaliseret form.<br />
50 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
VICEDIREKTØR I PATIENTOMBUDDET<br />
PETER BAK MORTENSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
STEFFEN BRYNSKOV<br />
KURSUSLEDER:<br />
POSTDOC<br />
SØREN BIRKELAND<br />
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
204<br />
3 1
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
FOREBYGGELSE ELLER EJ? <strong>–</strong> OG ANDRE<br />
STORE SPØRGSMÅL I DEN NYE<br />
OVERENSKOMST<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 17.00 205 T<br />
På kurset gennemgås nyheder i den nye overenskomst<br />
samt vigtige områder, som er uændret.<br />
Der bliver også kigget frem mod forventningerne til den<br />
næste overenskomst og ny honorarmodel.<br />
3 2<br />
LÆGEKURSUS KLINIKKURSUS<br />
Er det forbi med forebyggelse i overenskomsten?<br />
Ansatte speciallæger i praksis <strong>–</strong> hvordan?<br />
Samtaleterapi <strong>–</strong> er det kun for terapeutuddannede?<br />
Hvad sker der, når min delekompagnon stopper, og<br />
jeg har 2.800 dejlige patienter alene?<br />
Formen er blandet med indlæg fra henholdsvis PLO’s<br />
seniorkonsulent med speciale i overenskomsten og et<br />
medlem af PLO’s forhandlingsudvalg samt gruppearbejde<br />
om konkrete eksempler på honorering af ydelser<br />
med efterfølgende plenumgennemgang.<br />
60 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
SENIORKONSULENT, ADVOKAT I PLO<br />
JETTE STAGSTED GALATIUS<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
TUE FLINDT MÜLLER<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
TUE FLINDT MÜLLER<br />
205<br />
STYRER DU DIN PRAKSIS, ELLER STYRER<br />
DEN DIG?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 17.00 206 T<br />
Dette kursus kræver samlet tilmelding fra hver enkelt<br />
klinik.<br />
I en travl hverdag i praksis er det sin sag at få sat<br />
samarbejde, organisering og udvikling på dagsordenen<br />
<strong>–</strong> selv om de tre emner har meget stor indflydelse<br />
på både trivsel og kvalitet.<br />
Vi vil sætte læger og praksispersonale sammen og<br />
fokusere på, hvordan det samlede praksisteam kan<br />
fungere optimalt.<br />
Der afholdes fire separate og dog sammenhængende<br />
workshops.<br />
Workshop A: Kl. 09.00 <strong>–</strong> 10.30<br />
Samarbejdet <strong>–</strong> det basale i hverdagen<br />
Motiverede kolleger og medarbejdere <strong>–</strong> hvad skal<br />
der til?<br />
Kan konflikter forebygges og håndteres?<br />
Workshop B: Kl. 11.00 <strong>–</strong> 12.30<br />
Strukturen <strong>–</strong> grundlaget for en velfungerende<br />
dagligdag<br />
Brandslukning eller planlægning?<br />
Vi presses på tid. Hvad gør vi <strong>–</strong> sammen?<br />
Workshop C: Kl. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 15.15<br />
Udviklingen i praksis<br />
Er vi dygtige nok også om fem år?<br />
Hvordan får vi fælles mål?<br />
206
Workshop D: Kl. 15.45 <strong>–</strong> 17.00<br />
Hjem til fremtiden<br />
Forankring<br />
Debriefing.<br />
Form: Interaktive workshops.<br />
40 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ERHVERVSPSYKOLOG<br />
BERIT SANDER<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LARS FOGED<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
MARIKE MØLLER<br />
FÆLLESKUSRUS<br />
FRI OS FRA KOST- OG MOTIONSMAFIAEN<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 207<br />
En voksende andel af befolkningen har en kronisk<br />
sygdom, og kun en lille andel af borgerne lever op til<br />
sundhedsmyndighedernes almindelige anbefalinger<br />
vedrørende mad og bevægelse samt alkohol og<br />
rygning. Det har medført et voksende krav om systematiske<br />
helbredstjek, screening for type 2-diabetes og<br />
livsstilssamtaler med borgeren. Men er det bevidste<br />
usunde valg fra borgernes side? Eller er det ’samfundets<br />
skyld’?<br />
Hvilke initiativer skal til, for at de sunde valg lettere<br />
tages?<br />
Hvem kan gøre hvad for at vende udviklingen?<br />
Hvad er den praktiserende læges rolle i dette større<br />
spil, når man sidder med den enkelte patient foran<br />
sig?<br />
Hvilken tilgang skal den enkelte praksis have til<br />
forebyggelse hos patienter og grupper af patienter<br />
set i dette lys?<br />
Torben Jørgensen er chef for Forskningscenteret for<br />
Forebyggelse og Sundhed i Glostrup. Lad dig inspirere<br />
af ham <strong>–</strong> og diskuter med ham!<br />
UNDERVISER:<br />
PROFESSOR, DR. MED.<br />
TORBEN JØRGENSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ROAR MAAGAARD<br />
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
207<br />
3 3
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
3 4<br />
FÆLLESKUSRUS<br />
SAMARBEJDET I TOP!<br />
STYRK DIN VIDEN OM FORLØB MED KOL OG<br />
DIABETES<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 208<br />
Luppen sættes på nogle af de svære overgange og<br />
kritiske situationer, som vore patienter kommer ud for.<br />
Med film og oplæg fortæller vi om forløbsprogrammerne<br />
og giver en introduktion til, hvordan man finder<br />
de kommunale rehabiliteringstilbud.<br />
I alle regioner er der udarbejdet forløbsprogrammerne<br />
for KOL og type 2-diabetes sammen med almen praksis.<br />
De beskriver samarbejdet mellem almen praksis,<br />
kommuner og hospitaler. I almen praksis arbejder vi<br />
med tidlig forebyggelse, opfølgende indsatser med<br />
patientplaner og årskontroller samt undervisning i<br />
egenomsorg. Men hvad sker der egentlig med patienterne<br />
i kommunen? De stærkere af vore patienter<br />
skal henvises til rehabilitering i kommunalt regi, men<br />
hvordan arbejder kommunerne med rehabilitering af<br />
patienter med kronisk sygdom? Og hvordan samarbejder<br />
vi om patienten, når patienten rammes af tab,<br />
akutte indlæggelser og pludselige forværringer af<br />
sygdommen?<br />
Kurset er interaktivt og tager afsæt i seks patientcases.<br />
Repræsentanter fra kommunalt regi og hospitalet stiller<br />
op til en fælles drøftelse med det formål at bedre det<br />
indbyrdes samarbejde mellem almen praksis, kommunen<br />
og hospitalet.<br />
UNDERVISER:<br />
OVERLÆGE, KOMMUNAL REPRÆSENTANT OG<br />
PROJEKTLEDER FRA HOSPITAL<br />
ANNE FRØLICH<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
PETER SCHULTZ-LARSEN<br />
208<br />
FÆLLESKURSUS<br />
MÆND HAR OGSÅ ET UNDERLIV <strong>–</strong> OM<br />
VANDLADNINGSBESVÆR OG EREKTIL<br />
DYSFUNKTION<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 17.00 209<br />
Der er masser af kurser om kvinders underliv, men ikke<br />
om mænds.<br />
På dette kursus vil mandens underliv være i centrum.<br />
Med udgangspunkt i casebaseret undervisning vil vi<br />
arbejde med mænds vandladningsproblemer og erektil<br />
dysfunktion.<br />
Hvad kan vi bruge PSA til?<br />
Hvorfor får mænd bydende vandladningstrang?<br />
Skal mænd til at tage testosteron, som kvinder tager<br />
østrogen?<br />
Efter kurset forventer vi, at hver praksis har udarbejdet<br />
deres helt egen plan for udredning og behandling af<br />
LUTS og erektil dysfunktion. Planen vil indeholde en<br />
beskrivelse af, hvilke opgaver personalet og lægerne<br />
skal håndtere.<br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR<br />
STEEN WALTER<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, PH. D.<br />
BJARNE LÜHR HANSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, PH. D.<br />
BJARNE LÜHR HANSEN<br />
209
FÆLLESKURSUS<br />
URINMIKROSKOPI I ALMEN PRAKSIS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 210 T<br />
På kurset lærer eller genopfrisker du ved fasekontrastmikroskopi<br />
at identificere de seks bakterier, som<br />
hyppigst forårsager blærebetændelse hos patienter i<br />
almen praksis. Der opstilles retningslinjer for undersøgelser<br />
og behandling af blærebetændelse i almen<br />
praksis. Efter kurset kan du erstatte over halvdelen<br />
af dine dyrknings- og resistensundersøgelser med<br />
mikroskopi, som tager under to minutter.<br />
Form: Korte oplæg og masser af praktik ved mikroskoperne.<br />
Daggamle uriner fra egen praksis må gerne medbringes<br />
(bør opbevares koldt).<br />
28 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
AFDELINGSLÆGE<br />
LARS LEMMING<br />
LABORATORIEFAGLIG KONSULENT<br />
MARIANNE BØGILD<br />
AFDELINGSBIOANALYTIKER<br />
HANNE NIELSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
NIELS GULDAGER<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
NIELS GULDAGER<br />
210<br />
FÆLLESKUSRUS<br />
SØG <strong>–</strong> OG DU SKAL FINDE, NU!<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 211 T<br />
Hurtig vidensøgning på internettet er et ’must’ for os<br />
i vores travle hverdag, men hvor og hvordan gør vi<br />
det? Et godt bud, når det drejer sig om fagligt stof, er<br />
at søge i Lægehåndbogen, nettets Medicinske Kompendium,<br />
hvor du med få tastetryk kan finde frem til<br />
behandlingen af fx allergisk alveolit.<br />
I andre situationer gør vi, som vores patienter og resten<br />
af verden gør: Vi googler. Hvis vi skal finde ud af, hvad<br />
en uforståelig forkortelse i en epikrise betyder, fx at<br />
et barn har SV, så er Google uovertruffen til hurtigt at<br />
give dig et svar, mens Google er mindre god til at søge<br />
andre svar. Træfsikkerheden øges, når du ved, hvordan<br />
du kan søge med Google og dens hjælpemidler.<br />
På dette kursus vil du lære at bruge Lægehåndbogen<br />
og Google. Desuden vil nogle af Googles andre funktioner<br />
blive introduceret, fx det at lave en hjemmeside,<br />
at føre dit regnskab i Google eller holde styr på dine<br />
links ved hjælp af et hyperlinkbibliotek.<br />
Form: Kort teoretisk gennemgang af søgning i Lægehåndbogen<br />
og Google efterfulgt af praktiske øvelser.<br />
Der vil blive udleveret en CD-rom med forskellige<br />
præsentationer m.m., så du selv kan arbejde videre<br />
med ovenstående.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGER<br />
FINN KLAMER<br />
FLEMMING SKOVSGAARD<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
FLEMMING SKOVSGAARD<br />
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
211<br />
3 5
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
3 6<br />
PERSONALEKURSUS<br />
SYGE BØRN <strong>–</strong> ER DET NU, ELLER KAN DET<br />
VENTE TIL I MORGEN?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 212<br />
Klokken er 15.15, og en mor er kaldt hjem til sin syge<br />
søn. På vejen til vuggestuen kontakter hun lægen for at<br />
få en akut aftale inden kl. 16. Der er ikke umiddelbart<br />
flere tider. En mor ringer, den fireårige kan ikke holde<br />
maden i sig. Hun vil gerne have et sygebesøg eller i det<br />
mindste en tid nu. Hvad gør du? Hvad spørger du ind<br />
til? Hvad hvis barnet var to måneder?<br />
Udgangspunktet er, at der kun er et begrænset antal<br />
akuttider.<br />
Du skal fange den lidet meddelsomme mor med det<br />
svært syge barn<br />
Du skal berolige og støtte den ressourcestærke mor<br />
Du skal passe på dit stressniveau<br />
Du skal have kompetencer og nødplaner.<br />
Uddannelse og efteruddannelse til visitationsfunktionen<br />
er yderst vigtig. Kurset henvender sig til praksispersonalet<br />
og omhandler de almindeligste akutsituationer<br />
omkring børn. Du får tjeklister til relevante<br />
spørgsmål, faglig indsigt til visitationen og inspiration<br />
til kommunikationen med forældrene.<br />
Kurset er interaktivt med vekslende pædagogiske<br />
metoder.<br />
UNDERVISERE:<br />
SPECIALLÆGE I PÆDIATRI<br />
ANITA HANSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
PIA MÜLLER<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
PIA MÜLLER<br />
212<br />
PERSONALEKURSUS<br />
SÅRBEHANDLING I PRAKSIS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 213<br />
Kom og få viden om forskellige sårtyper.<br />
Du kan udvide eller forbedre din kompetence til at<br />
diagnosticere sår og bliv dermed bedre til at vælge<br />
den korrekte behandling til dine patienter.<br />
Hvilken behandling skal vi vælge? Og hvad hjælper<br />
bedst? Det kan være vanskeligt at vurdere, og vi vil<br />
denne formiddag guide dig igennem følgende:<br />
Hvordan vi finder ud af, hvilken type sår vi har med<br />
at gøre (traumatisk sår, venøst sår, arterielt sår,<br />
tryksår, immunologisk sår eller diabetisk sår)<br />
Gennemgang af de grundlæggende principper for<br />
sårbehandling<br />
Hvordan vi får valgt den rigtige behandling<br />
Sårprodukter <strong>–</strong> gennemgås løbende samtidig med<br />
sårtyperne<br />
Kompressionsbehandling (kortstræk, langstræk og<br />
flerlagsbehandling).<br />
Åbent kursus for praksispersonale, der har med sårbehandling<br />
at gøre.<br />
UNDERVISER:<br />
SÅRSYGEPLEJERSKE<br />
MARIA PLASCHKE<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
BETINA SODEMANN<br />
213
LÆGEKURSUS<br />
OPDATERING PÅ TVÆRS<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 214<br />
Har du ikke tid til at pløje dig igennem alle specialers<br />
tidsskrifter, så kan du med fordel deltage her.<br />
På dette kursus får du på kort tid gennemgået nogle<br />
af de seneste års vigtigste nyheder med relevans for<br />
almen praksis inden for specialerne: Kardiologi, endokrinologi,<br />
reumatologi og øre-næse-hals.<br />
Nyhederne vil blive fremstillet på en overskuelig og<br />
for praksis anvendelig måde. To af emnerne vil blive<br />
gennemgået mere indgående. Kort fortalt:<br />
Opdatering<br />
Ny viden til dig<br />
’Tag-med-hjem’-budskaber.<br />
UNDERVISER:<br />
REUMATOLOG, DR. MED.<br />
JØRGEN PETERSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
FLEMMING SKOVSGAARD<br />
214<br />
LÆGEKURSUS<br />
TUTORLÆGEKURSUS<br />
<strong>–</strong> BLIV KLAR TIL DE NYE UDFORDRINGER!<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 215<br />
Under kurset får du en hurtig opdatering på de gældende<br />
forhold vedrørende de forskellige typer uddannelseslæger,<br />
som du møder i din tutorpraksis.<br />
Dernæst får du som én af de første alt det nye <strong>–</strong> og<br />
spændende <strong>–</strong> der netop nu er på vej:<br />
En ny målbeskrivelse for vort speciale<br />
Nye metoder, som vi skal bruge, når vi vurderer,<br />
om uddannelseslægerne har opnået de ønskede<br />
kompetencer.<br />
Vi behandler spørgsmålene:<br />
Hvordan gør vi uddannelsen endnu bedre?<br />
Hvordan får den unge læge større udbytte af returdagene?<br />
Hvordan tackler (eller undgår) man uhensigtsmæssige<br />
uddannelsesforløb?<br />
De tre undervisere er alle uddannelseskoordinatorer og<br />
praktiserende læger.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGER<br />
GUNVER LILLEVANG<br />
JESPER ISAKSEN<br />
ROAR MAAGAARD<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ROAR MAAGAARD<br />
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
215<br />
3 7
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
3 8<br />
FÆLLESKURSUS<br />
FOREBYGGELSE AF DE ÆLDSTE, HVOR<br />
AKTIV SKAL MAN VÆRE?<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 216<br />
Vi bliver ældre og ældre, og mange af os bliver meget<br />
gamle. Alt tyder på, at vi kan se frem til ’aktive leveår’<br />
også takket være aktiv behandling i en høj alder. Vi<br />
bliver også bedre og bedre til at behandle kroniske<br />
sygdomme. Men hvornår er nok nok? Og hvornår er<br />
forebyggende behandling og forebyggende medicin<br />
ikke længere indiceret?<br />
Hvad gør det ved os, at vi bliver så gamle, og er det<br />
ubetinget godt at leve så længe? Bliver de ekstra<br />
leveår ensomme? Kan man få lov til at blive gammel<br />
og inaktiv?<br />
Hvorfor er lægen eksperten, og skal lægen blive med<br />
at være autoritet og mirakelmager?<br />
Hvilke muligheder har almen praksis for at håndtere<br />
disse forhold?<br />
Oplæg vekslende med spørgsmål og debat.<br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR, DR. MED.<br />
KAARE CHRISTENSEN<br />
DOMPROVST<br />
ANDERS GADEGAARD<br />
PROFESSOR EMERITUS, DR. MED.<br />
POVL RIIS<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
MIKKEL VASS<br />
216<br />
FÆLLESKURSUS<br />
KUNSTEN AT KOMMUNIKERE<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 217 T<br />
God kommunikation består både i at tale og i at lytte.<br />
I en travl hverdag er det nemt at glemme at lytte aktivt;<br />
somme tider kommer vi uforsætligt til at udtrykke os<br />
negativt både i sprog og kropsholdning.<br />
På dette kursus arbejder vi med:<br />
Kropssprog<br />
At afvise og at blive afvist<br />
Konflikter<br />
At sige ja og nej.<br />
Vi arbejder aktivt i grupper ud fra korte teoretiske<br />
oplæg og genkendelige situationer fra hverdagen.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
PIA MÜLLER<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
SUSANNE ØLLGAARD<br />
217
FÆLLESKURSUS<br />
HÅNDTERING AF AKUTTE PATIENTER<br />
<strong>–</strong> HVORDAN? HVEM GØR HVAD?<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 218 T<br />
Hyperakutte tilstande (hjertestop, vejrtrækningsbesvær,<br />
kramper, anafylaksi mv.) ses meget sjældent i<br />
almen praksis. Dette kursus sætter fokus på praktiske<br />
kompetencer frem for diagnostik. Hvad gør vi, når det<br />
sker? Samarbejde med præhospitale funktioner.<br />
Kurset vil indeholde et kort teoretisk oplæg om akut<br />
patientbehandling med fokus på ABCDE-modellen.<br />
Færdighedstræning på tre simulationsstationer med<br />
følgende læringsmål:<br />
Station 1:<br />
Akut luftvejsbehandling ved luftvejsobstruktion<br />
Ventilationsteknik.<br />
Station 2:<br />
Akut koronart syndrom<br />
Hjertestopbehandling, herunder brug af AED.<br />
Station 3:<br />
Akutte tilstande behandlet efter ABCDE-princippet<br />
Anafylaksi<br />
Den bevidsthedspåvirkede patient.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
LÆGE<br />
PALLE NEUMANN<br />
ANÆSTESISYGEPLEJERSKE<br />
NICK FROM<br />
PARAMEDICINER<br />
NN (OPLYSES PÅ LAEGEDAGE.DK)<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
BRUNO MELGAARD JENSEN<br />
218<br />
FÆLLESKURSUS<br />
KVALITETSSIKRING BEHØVER IKKE AT VÆRE<br />
EN TIDSRØVER<br />
ANVENDT SYSTEM: EMAR<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 219 T<br />
Almen praksis mødes med stadig flere krav om kvalitetssikring,<br />
senest i overenskomsten for <strong>2011</strong>. Det kan<br />
være svært at overskue, hvordan man laver kvalitetssikring<br />
i sin praksis, samtidig med at man passer sine<br />
patienter.<br />
EMAR er i dag i stand til at sikre den tekniske side af<br />
kvaliteten, mens du passer patienterne. Kursets formål<br />
er sammenhængende at introducere kursusdeltageren<br />
i effektiv brug af diagnosekodning, FMK og sentinel<br />
datafangst. Der vil derfor være fokus på:<br />
Effektiv diagnosekodning <strong>–</strong> en naturlig del af journalføringen<br />
i hverdagen<br />
Sentinel datafangst <strong>–</strong> et effektivt kvalitetsredskab<br />
FMK <strong>–</strong> sådan høstes fordelene fra dag 1.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
SYSTEMSUPPORTER<br />
LENE NOESGAARD<br />
UDVIKLINGSCHEF<br />
TOM SØRENSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
JENS DAMSGAARD<br />
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
219<br />
3 9
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
4 0<br />
PERSONALEKURSUS<br />
MANGE SMÅ STIK HVER DAG<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 220<br />
Mange små stik hver dag <strong>–</strong> specielt i denne tid!<br />
Vi vaccinerer i praksis mange gange om dagen. Ofte<br />
er det praksispersonalet, der udfører vaccinationerne.<br />
På kurset undervises i injektionsteknik, og generelle<br />
råd omkring vaccinationer gennemgås. Hvornår skal<br />
vaccination udsættes, og hvilke vacciner må gives<br />
samtidigt og med hvilke intervaller?<br />
Vi tager udgangspunkt i børnevaccinationsprogrammet<br />
og de enkelte vacciner, der anvendes.<br />
Og i november må vi selvfølgelig også huske at undervise<br />
i influenzavaccination.<br />
UNDERVISER:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN<br />
BO GERDES<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
SUSANNE MALMSTRØM<br />
220<br />
PERSONALEKURSUS<br />
PRAKSISPERSONALET SOM TOVHOLDER<br />
FOR KVALITETSUDVIKLING<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 221 T<br />
Kvaliteten af kronikerkontrollen i almen praksis kræver<br />
struktur. De fleste praksis har procedurer omkring<br />
deres kontroller, men hvem sikrer, de overholdes, og<br />
hvordan sikrer vi kvaliteten af behandlingen?<br />
På dette kursus vil vi gennemgå følgende:<br />
Hvordan struktureres og fordeles kontrollerne mellem<br />
praksispersonale og læger?<br />
Hvordan sikrer vi kvaliteten af kronikerbehandlingen?<br />
ICPC-kodning<br />
Fraser i journalen<br />
Sentinel datafangst<br />
Hvordan laver vi journalaudit?<br />
Hvordan følger vi op på patientaftaler, som ikke<br />
overholdes?<br />
Hvordan kommer du i gang som tovholder?<br />
Vi forventer høj deltageraktivitet på dette kursus og, at<br />
deltagerne får ny inspiration til en proaktiv arbejdsform<br />
for at forbedre kvaliteten af kronikeromsorgen.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
JESPER LUNDH<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
HEIDI DYRBERG<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
HEIDI DYRBERG<br />
221
SYGEPLEJERSKEKURSUS<br />
VELLYKKEDE KONSULTATIONER, TILFREDSE<br />
PATIENTER… OG CHEFER<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 222<br />
Konsultationssygeplejersker udpeges til at være<br />
nøglespillere i fremtidens sundhedsvæsen, men hvilke<br />
opgaver udfører vi egentlig i dag, og hvilke udviklingstendenser<br />
ser vi?<br />
Feltforskning i konsultationssygeplejerskers arbejdsopgaver<br />
viser bl.a., at samspillet mellem sygeplejerskernes<br />
faglige viden og patienternes hverdagsviden er<br />
forudsætningen for, at konsultationsprocessen lykkes.<br />
Feltforskeren viser vej til at udvikle sammenhæng i<br />
patientforløb som en naturlig del af konsultationssygeplejen,<br />
en øget patienttilfredshed og en professionel<br />
standard.<br />
Kurset binder forskning og udvikling af sygeplejen i<br />
almen praksis sammen i en jordnær sløjfe og har titlen:<br />
Man kan ikke lave en omelet uden at smadre et æg.<br />
For det har sin pris, når konsultationssygeplejersken<br />
skal udvikle sygeplejen og værne om fagets troværdighed.<br />
Hvordan gør vi det? Hvordan kan vi gøre det?<br />
Hvad kræver det af os og af praksis?<br />
Målet med kurset er, at deltagerne får lyst til at undres<br />
og lære i og af hverdagen.<br />
UNDERVISERE:<br />
SYGEPLEJERSKE, CAND. CUR.<br />
ANNE ELISABETH FLENSTED<br />
SYGEPLEJERSKE, CAND. CUR., FAGREDAKTØR<br />
JETTE BAGH<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
MICHALA EICH<br />
222<br />
SEKRETÆRKURSUS<br />
HJERTE-KAR-SYGDOMME <strong>–</strong> NYTTIG VIDEN<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 223<br />
På dette kursus vil vi sætte fokus på, hvor opmærksomheden<br />
skal være, og hvad vi skal huske at spørge<br />
ind til, når patienten klager over symptomer fra hjertet.<br />
Ved tidsbestilling i telefonen er det vigtigt for os at<br />
have en lille smule kendskab til anatomi, fysiologi og<br />
sygdomslære.<br />
Desuden skal vi kende til de vigtigste alarmklokker.<br />
Dagens undervisere vil føre os omkring de mest basale<br />
sygdomme og symptomer:<br />
Blodtryksforhøjelse<br />
Smerter i brystet<br />
Åndenød<br />
Væske i kroppen.<br />
Efter dagens program forventer vi, at du er bedre rustet<br />
til at møde patientens spørgsmål eller bekymring.<br />
UNDERVISERE:<br />
SPECIALLÆGE I KARDIOLOGI<br />
JENS KNUDSEN<br />
KONSULTATIONSSYGESPLEJERSKE<br />
BETINA SODEMANN<br />
KURSUSLEDER:<br />
PRAKSISSEKRETÆR<br />
NINA LAKNER<br />
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
223<br />
4 1
4 2
KURSER ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
NR. TITEL SIDE<br />
301 FÆLLESFORELÆSNING: HVAD<br />
KAN VI LÆRE FRA STORBRITA-<br />
NIEN OG HOLLAND <strong>–</strong> OG HVAD<br />
SKAL VI IKKE LÆRE AF DEM?<br />
44<br />
302 T DEGENERATIVE LEDSYGDOMME 45<br />
303 T DEN FOKUSEREDE<br />
BØRNEUNDERSØGELSE<br />
304 T HVORDAN HÅNDTERER KLINIK-<br />
KEN DE AKUTTE PATIENTER?<br />
46<br />
46<br />
305 ER DET ADHD? 47<br />
306 SMÅ SKRIDT <strong>–</strong> STOR EFFEKT.<br />
GENNEMBRUDSMETODEN AN-<br />
VENDT I PRAKSIS<br />
307 T WEBREQ <strong>–</strong> GODT, NEMT,<br />
HURTIGT, SIKKERT<br />
308 UNDSKYLD, JEG HAR FÅET<br />
BLÆREBETÆNDELSE, KAN JEG<br />
IKKE LIGE FÅ NOGET FOR DET?<br />
309 T MINI-WORKSHOP <strong>–</strong> KOM OG<br />
PRØV SELV! BLODTRYK,<br />
BLODPRØVER OG EKG<br />
310 T INSULINBEHANDLING AF TYPE<br />
2-DIABETIKERE <strong>–</strong> TRIN 2<br />
311 ONDT I MAVEN <strong>–</strong> KAN DET VÆRE<br />
TARMEN?<br />
312 SCREENINGSPROGRAMMER:<br />
CERVIX, MAMMA OG OM LIDT<br />
OGSÅ FOR KOLOREKTAL KRÆFT!<br />
HVORDAN OG HVORFOR?<br />
313 HJERTEPAKKERNE <strong>–</strong> EN HJÆLP<br />
TIL DIAGNOSTIK OG BEHANDLING<br />
AF HJERTEINSUFFICIENS<br />
314 APOPLEKSI SOM KRONISK<br />
SYGDOM<br />
315 FYSIOTERAPI <strong>–</strong> PAUSEKNAP<br />
ELLER BEHANDLING?<br />
316 T DIAGNOSTIK AF KRÆFT I ALMEN<br />
PRAKSIS <strong>–</strong> SYMPTOMER OG<br />
DERES BETYDNING<br />
317 ER DET ALTID BEDRE AT<br />
FOREBYGGE END AT HELBREDE?<br />
318 T NÅR LÆGEN DEFINERER<br />
PROBLEMET, OG PATIENTEN SELV<br />
SKAL LØSE DET: SAMTALER OM<br />
LIVSSTIL<br />
47<br />
48<br />
48<br />
49<br />
49<br />
50<br />
50<br />
51<br />
51<br />
52<br />
52<br />
53<br />
54<br />
319 T ICPC 54<br />
320 T DEN GODE GRAVIDITET- PRAK-<br />
SISPERSONALETS ARBEJDE I<br />
FORHOLD TIL DEN GRAVIDE<br />
321 T SEKRETÆRERNES OPGAVER I<br />
PRAKSIS I FREMTIDEN<br />
55<br />
55<br />
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
4 3
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
FÆLLESFORELÆSNING: HVAD KAN VI LÆRE<br />
FRA STORBRITANNIEN OG HOLLAND<br />
<strong>–</strong> OG HVAD SKAL VI IKKE LÆRE AF DEM?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 301<br />
NB: Forelæsningen afholdes på engelsk og vil blive<br />
suppleret med overskuelige power points.<br />
Fællesforelæsningen i år bringer nyt fra de lande, som<br />
både læger og politikere/beslutningstagere skeler til,<br />
når der skal hentes inspiration til udvikling af dansk<br />
almen praksis.<br />
Forelæsningen indledes af David Haslam, der har<br />
været praktiserende læge siden 1976. Han er netop<br />
gået af som formand for Royal College of General<br />
Practitioners og tiltræder om kort tid som formand for<br />
den britiske lægeforening <strong>–</strong> så her får vi kompetent<br />
inside information!<br />
Kan og skal vi lære noget fra briterne vedrørende:<br />
4 4<br />
LÆGEKURSUS<br />
301<br />
Honorering for kvalitet?<br />
Re-certificeringsprogrammer?<br />
Ansatte læger i almen praksis?<br />
Patientinddragelse i udviklingen af specialet og den<br />
enkelte praksis?<br />
David Haslam kommer ind på flere andre emner og vil<br />
også besvare spørgsmål fra salen.<br />
Vi skal herefter høre om udviklingen i Holland, hvor man<br />
har en meget stærk almen praksis. Kees in ’t Veld har<br />
været praktiserende læge siden 1984 og har desuden<br />
en stilling ved det hollandske selskab for praktiserende<br />
læger. Her er opgaverne: Kvalitetsudvikling, efteruddannelse<br />
og patientsikkerhed.<br />
Kan og skal vi lære noget fra hollænderne vedrørende:<br />
Kvalitetsudvikling <strong>–</strong> herunder udvikling af kvalitetsindikatorer?<br />
Akkrediteringsprogram (som det hollandske selskab<br />
har taget initiativ til)?<br />
’Transparens’-programmet?<br />
Honoreringssystemet?<br />
Deres almen praksis reform fra 2006?<br />
Kees in ’t Veld vil også besvare spørgsmål fra salen.<br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR, ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
DAVID HASLAM, ENGLAND<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
KEES IN ’T VELD, HOLLAND<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ROAR MAAGAARD
LÆGEKURSUS<br />
DEGENERATIVE LEDSYGDOMME<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 17.00 302 T<br />
Del 1. Kl. 09.00 <strong>–</strong> 12.30:<br />
Lændesmerter <strong>–</strong> nye retningslinjer<br />
Den 17.12.10 udsendte Danske Regioner og Indenrigsog<br />
Sundhedsministeriet ’Retningslinjer for visitation<br />
og henvisning af degenerative lidelser i columna’. Der<br />
er nu specifikke krav til anamnese og undersøgelse<br />
af rygpatienten, og man skal rådgive og igangsætte<br />
relevant behandling.<br />
Dette kursus gennemgår håndteringen af disse patienter<br />
iht. retningslinjerne, herunder dokumentationen for<br />
de gængse behandlinger.<br />
Der vil indgå cases, mulighed for selv at prøve rygundersøgelse<br />
samt en paneldiskussion vedrørende<br />
rygkirurgi.<br />
Del 2. Kl. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00:<br />
Skuldre, hofter og knæ<br />
Mange patienter har langvarige eller tilbagevendende<br />
smerter i skuldre, hofter eller knæ. Undersøgelses- og<br />
behandlingsmuligheder af disse patienter vil blive<br />
gennemgået. Hvilken billeddiagnostik skal vi bruge?<br />
Hvornår skal vi henvise videre?<br />
Patientinddragelse i håndtering af egen sygdom og de<br />
socialmedicinske aspekter vil også indgå.<br />
Desuden vil der blive mulighed for selv at lave ledundersøgelse.<br />
40 deltagere<br />
302<br />
UNDERVISERE PÅ DEL 1:<br />
REUMATOLOGISK OVERLÆGE<br />
CLAUS RASMUSSEN<br />
ORTOPÆDKIRURG<br />
STEN RASMUSSEN<br />
UNDERVISERE PÅ DEL 2:<br />
LÆGE, PH.D.<br />
JENS LYKKEGAARD OLESEN<br />
CAND. SCIENT. SAN.<br />
KIRSTINE OBLING<br />
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, PH.D.<br />
MARTIN BACH JENSEN<br />
4 5
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
4 6<br />
LÆGEKURSUS<br />
DEN FOKUSEREDE BØRNEUNDERSØGELSE<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 303 T<br />
Den forebyggende børneundersøgelse har i årenes<br />
løb ændret sig i takt med samfundets udvikling og<br />
børnenes og forældrenes behov. De fleste børn trives<br />
godt, men danske børn har i dag i stigende grad væsentlige<br />
helbredsproblemer <strong>–</strong> det kræver fornyelse af<br />
børneundersøgelsen med fokus på, hvad der er særligt<br />
vigtigt. Når familien er ny i praksis, når barnet er hyppigt<br />
sygt, eller når barnets forældre selv er syge eller<br />
socialt sårbare <strong>–</strong> der er mange eksempler.<br />
Kurset henvender sig til den nynedsatte læge, som<br />
ønsker en mere professionel tilgang til undersøgelsen<br />
og til den erfarne læge, som ønsker at udvikle sin velfungerende<br />
praksis. Kurset indeholder bl.a.:<br />
En kort oversigt over vores viden om moderne børns<br />
hyppigste helbredsproblemer<br />
En gennemgang af en model til hurtig orientering i<br />
normal motorisk, sproglig, kognitiv og social/emotionel<br />
udvikling ved forskellige alderstrin<br />
Udvalgte undersøgelser og temaer, som indgår i<br />
børneundersøgelsen<br />
Kommunikation med barnet og forældrene<br />
Forældrenes forventninger til børneundersøgelsen<br />
Viden om risikofaktorer og vigtige signaler.<br />
40 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGER<br />
PIA KOEFOED<br />
MORTEN JAKOBSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, PH.D.<br />
KIRSTEN LYKKE<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, PH.D.<br />
KIRSTEN LYKKE<br />
303<br />
KLINIKKURSUS<br />
HVORDAN HÅNDTERER KLINIKKEN DE<br />
AKUTTE PATIENTER?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 304 T<br />
Dette kursus kræver samlet tilmelding fra hver enkelt<br />
klinik.<br />
Hyperakutte tilstande (hjertestop, vejrtrækningsbesvær,<br />
kramper, anafylaksi mv.) ses sjældent i almen<br />
praksis. Dette kursus sætter fokus på praktiske kompetencer<br />
frem for diagnostik. Hvad gør vi, når det sker?<br />
Kurset vil indeholde et kort teoretisk oplæg om akut<br />
patientbehandling med fokus på ABCDE-modellen.<br />
Færdighedstræning på tre simulationsstationer:<br />
Station 1:<br />
Akut luftvejsbehandling ved luftvejsobstruktion<br />
Ventilationsteknik.<br />
Station 2:<br />
Akut koronart syndrom<br />
Hjertestopbehandling, herunder brug af AED.<br />
Station 3:<br />
Akutte tilstande behandlet efter ABCDE- princippet<br />
Anafylaksi<br />
Den bevidsthedspåvirkede patient.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
LÆGE<br />
PALLE NEUMANN<br />
ANÆSTESISYGEPLEJERSKE<br />
NICK FROM<br />
PARAMEDICINER<br />
NN (OPLYSES PÅ LAEGEDAGE.DK)<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
BRUNO MELGAARD JENSEN<br />
304
FÆLLESKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
ER DET ADHD?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 305<br />
Alle børn med ADHD er urolige og ukoncentrerede.<br />
Men ikke alle urolige børn har ADHD!<br />
Hvad er ADHD? Differentialdiagnoser og komorbiditet.<br />
Hvad kan vi gøre i almen praksis som alternativ til<br />
henvisning?<br />
Belyst gennem praktiske øvelser og gruppearbejde,<br />
som tager udgangspunkt i indsendte cases, forventer<br />
vi, at du efter kurset er opdateret på din viden om<br />
ADHD og har erhvervet redskaber til at håndtere lettere<br />
tilfælde i praksis.<br />
Cases indsendes til kursusleder senest den 16.10.11 til<br />
lone.beth.pedersen@gmail.com<br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR, FORSKNINGSLEDER<br />
NIELS BILENBERG<br />
SYGEPLEJERSKE<br />
NN (OPLYSES PÅ LAEGEDAGE.DK)<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
LONE PEDERSEN<br />
305<br />
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
SMÅ SKRIDT <strong>–</strong> STOR EFFEKT<br />
GENNEMBRUDSMETODEN ANVENDT<br />
I PRAKSIS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 306<br />
Gennembrudsmodellen som metode til forandring.<br />
Mange arbejder med at indføre nye rutiner og med at<br />
implementere de nyeste retningslinjer, fx ved kontrol og<br />
behandling af patienter med kronisk lidelse. Dette vil<br />
for de fleste praksis også indebære opgaveglidning og<br />
dermed i større udstrækning inddragelse af personale.<br />
Men erfaringsmæssigt er forandring vanskelig at gennemføre.<br />
Gennembrudsmetoden er et værktøj, der<br />
kan bruges til at få sat skub i de ønskede forandringer.<br />
Metoden hjælper med til at dele projekter op i mindre<br />
dele, der bliver væsentligt nemmere at gennemføre og<br />
justere.<br />
På kurset vil gennembrudsmetoden blive introduceret<br />
med udgangspunkt i at skabe og fastholde en ønsket<br />
forandring i praksis. Undervejs vil kursisterne i grupper<br />
udarbejde en gennembrudsmodel, som kan anvendes<br />
hjemme i egen praksis.<br />
Form: Oplæg vekslende med gruppearbejde og diskussion.<br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR, ASS. FORSKNINGSLEDER, PH.D.<br />
PETER VEDSTED<br />
PROFESSOR, DR. MED., ALMENT PRAKTISERENDE<br />
LÆGE, PRAKSISUDVIKLINGSKONSULENT<br />
FLEMMING BRO<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, SENIORFOR-<br />
SKER, PH.D., PRAKSISUDVIKLINGSKONSULENT<br />
MORTEN BONDO CHRISTENSEN<br />
306<br />
4 7
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
WEBREQ <strong>–</strong> GODT, NEMT, HURTIGT, SIKKERT<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 307 T<br />
Lær den nye WebReq-version, som kom i sommer.<br />
Hvordan opsætter du fornuftige profiler til brug i praksis,<br />
for den enkelte patient eller den enkelte læge?<br />
Hvordan finder du rundt i WebReq og benytter de<br />
mange informationer i brugen af diverse analyser?<br />
Hvordan finder du de besværlige sjældne analyser?<br />
Der vil blive sat fokus på søgefunktioner.<br />
4 8<br />
FÆLLESKURSUS PERSONALEKURSUS<br />
Praktisk vejledning i at få mest ud af WebReq<br />
Fornuftig brug af laboratorieanalyser.<br />
Hver deltager får en bærbar computer til rådighed og<br />
kan logge ind på sin egen klinik. Der vil om nødvendigt<br />
være hjælp at hente. Når I går hjem, kan I WebReq.<br />
Kurset henvender sig til alle i klinikken, som bruger<br />
WebReq, både nye og erfarne brugere.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
BIOANALYTIKER, PRODUKTUDVIKLER I WEBREQ<br />
MARGIT RASMUSSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
GREGERS HANSEN-NORD<br />
307<br />
UNDSKYLD, JEG HAR FÅET BLÆREBETÆN-<br />
DELSE, KAN JEG IKKE LIGE FÅ NOGET FOR<br />
DET?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 308<br />
Kurset er for personale i praksis og omhandler følgende:<br />
Urinvejsinfektion<br />
Klamydia<br />
Vaginit/underlivsbetændelse<br />
Gastroenteritis<br />
Antibiotika <strong>–</strong> generel resistensproblematik.<br />
Dagligt får vi henvendelser, hvor vi har brug for at<br />
kunne vurdere, hvor alvorligt det er. Skal vi give en tid,<br />
eller kan vi forsvare at ’se an’? Kurset giver viden til at<br />
kunne varetage denne vurdering for disse infektioner.<br />
Undervisningen veksler mellem faglige indslag og<br />
gruppearbejde baseret på hændelser fra hverdagen.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
NIELS GULDAGER<br />
AFDELINGSLÆGE, MIKROBIOLOGISK AFDELING<br />
LARS LEMMING<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
INGEBORG NORDENSKJOLD<br />
308
PERSONALEKURSUS SYGEPLEJERSKEKURSUS<br />
MINI-WORKSHOP <strong>–</strong> KOM OG PRØV SELV!<br />
BLODTRYK, BLODPRØVER OG EKG<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 309 T<br />
Kurset er på begynderniveau med aktiv læring for praksispersonale<br />
og mulighed for spørgsmål og praktiske<br />
øvelser.<br />
Efter korte indlæg med teori går vi i mindre grupper,<br />
hvor der vil være mulighed for at prøve de forskellige<br />
ting på hinanden. Underviserne er forberedte på, at<br />
alt kan ske!<br />
Blodtryk:<br />
Forberedelse, manchet, påsætning, udførelse og<br />
hjemmeblodtryk<br />
Blodprøver:<br />
Hvordan, hvornår, hvilke glas og hvorfor?<br />
EKG:<br />
Forberedelse af patient, hvor sættes elektroderne<br />
og hvorfor?<br />
Du vil gå inspireret og motiveret herfra efter en formiddag<br />
med rig mulighed for at have prøvet ting selv.<br />
36 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
CAROLINE FRIIS TVEDE<br />
LABORATORIEFAGLIG KONSULENT<br />
SUSANNE ANDRESEN<br />
KARDIOLOGISK SYGEPLEJERSKE<br />
STIG BERTELSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
PRAKSISSEKRETÆR<br />
NINA LAKNER<br />
309<br />
INSULINBEHANDLING AF TYPE 2-DIABETI-<br />
KERE <strong>–</strong> TRIN 2<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 310 T<br />
Kurset henvender sig til sygeplejersker og andet<br />
praksispersonale. Det forudsættes, at du har lidt eller<br />
nogen erfaring i at dosere basalinsulin, og at du er<br />
fortrolig med korrekt injektionsteknik og kan vejlede<br />
dine patienter heri.<br />
Kurset vil bl.a. belyse følgende:<br />
Skift fra afteninsulin til flergangsterapi<br />
Insulintyper<br />
Mål for behandlingen, rettet mod hver enkelt patient<br />
Optitrering<br />
Individuelle aftaler for kontrol<br />
Laboratorieværdier<br />
Henvisning til endokrinologisk afdeling, hvem og<br />
hvornår.<br />
Vi arbejder med patientcases i grupper og lægger vægt<br />
på kursisternes egen deltagelse.<br />
Formålet er at styrke deltagernes kendskab til insulinbehandling<br />
for derved at gøre det bedst muligt for<br />
patienterne.<br />
40 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
OVERLÆGE<br />
OLE SNORGAARD<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
MICHEL KJELDSEN<br />
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
SUSANNE ØLLGAARD<br />
310<br />
4 9
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
ONDT I MAVEN <strong>–</strong> KAN DET VÆRE TARMEN?<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 311<br />
Mange patienter henvender sig i almen praksis med<br />
ondt i maven. Nogle henvender sig med frygt for kræft,<br />
og vi bruger mange ressourcer på at udelukke alvorlig<br />
sygdom. Ressourcer, der måske kunne bruges bedre.<br />
Formålet med kurset er at se nærmere på, hvor langt vi<br />
kan gå med udredning og behandling i almen praksis.<br />
Hvem skal henvises til endoskopi? Hvem skal undersøges<br />
for Helicobacter pylori? Hvordan sikrer vi vores<br />
patienter bedst imod mavesår? Hvad skal vi tænke på,<br />
når vi har en patient med langvarig diarré? Er colon<br />
irritabile en udelukkelsesdiagnose?<br />
Belyst gennem sygehistorier, vil vi give et bud på ovenstående<br />
spørgsmål.<br />
Vi forventer, at du efter deltagelse i dette kursus er<br />
opdateret på de nyeste håndteringsstrategier samt har<br />
klarhed over hvilke patienter, der kan undersøges og<br />
færdigbehandles i almen praksis og hvilke, der skal<br />
visiteres videre.<br />
Har du problemstillinger eller patientcases, du gerne vil<br />
have belyst, kan disse mailes før kurset med henblik<br />
på diskussion i generaliseret form til djarbol@health.<br />
sdu.dk<br />
UNDERVISERE:<br />
OVERLÆGE, PH.D.<br />
JANE MØLLER HANSEN<br />
LÆGE, PH.D.-STUDERENDE<br />
LUISE MØLENBERG BEGTRUP<br />
KURSUSLEDER:<br />
LÆGE, SENIORFORSKER, PH.D.<br />
DORTE EJG JARBØL<br />
5 0<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
311<br />
SCREENINGSPROGRAMMER: CERVIX,<br />
MAMMA OG OM LIDT OGSÅ FOR KOLOREK-<br />
TAL KRÆFT! HVORDAN OG HVORFOR?<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 312<br />
Vi har haft screeningsprogram for cervixcancer i<br />
mange år <strong>–</strong> mammacancerprogrammet er nu udrullet<br />
overalt <strong>–</strong> og inden længe går vi i gang med screening<br />
for kolorektal kræft.<br />
Hvad er beslutningsgrundlaget for denne nye screening?<br />
Berit Andersen vil som chef for Region Midts<br />
screeningsprogram give en status for det foreløbige<br />
planlægningsarbejde.<br />
Hvordan er tilslutningen til disse screeninger? Hvordan<br />
er erfaringerne mht. gevinster og ulemper?<br />
Vi vil diskutere almen praksis’ rolle i disse cancer<br />
screeningsprogrammer: Hvordan informerer vi patienterne?<br />
Hvordan motiverer vi for deltagelse? Følger vi<br />
op på fundene?<br />
UNDERVISERE:<br />
OVERLÆGE<br />
BERIT ANDERSEN<br />
PROFESSOR, DR. MED., ALMENT PRAKTISERENDE<br />
LÆGE<br />
FREDE OLESEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ROAR MAAGAARD<br />
312
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
HJERTEPAKKERNE <strong>–</strong> EN HJÆLP TIL<br />
DIAGNOSTIK OG BEHANDLING AF HJERTEIN-<br />
SUFFICIENS<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 313<br />
Ca. 100.000 danskere formodes at have kronisk<br />
venstresidig hjerteinsufficiens i forskellig grad. Hvis<br />
det store antal patienter skal gives den bedst mulige<br />
prognose, hvad angår livskvalitet og levetid, forudsætter<br />
det almen praksis’ store deltagelse i diagnostik<br />
og behandling. For nylig er der vedtaget et optimalt<br />
udredningsprogram i form af hjertepakkerne, hvor<br />
almen praksis skal finde patienter, mistænkt for hjerteinsufficiens,<br />
og henvise til kardiologisk udredning,<br />
der til gengæld skal finde sted inden for ganske få<br />
arbejdsdage.<br />
På kurset vil blive gennemgået:<br />
Hvordan får vi mistanke til hjerteinsufficiens?<br />
Hvad forudsættes udført inden henvisning til hjertepakkeforløb?<br />
Hvad indeholder hjertepakken hos kardiolog?<br />
Hvilken rolle spiller almen praksis efter fuldendt<br />
udredning?<br />
UNDERVISER:<br />
OVERLÆGE, DR. MED.<br />
JØRN CARLSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
PREBEN HOLME<br />
313<br />
APOPLEKSI SOM KRONISK SYGDOM<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 314<br />
De fleste patienter med apopleksi kan genoptrænes<br />
bedre <strong>–</strong> også længe efter skaden!<br />
På kurset diskuterer vi, hvordan vi kan lave en årskontrol<br />
på patienten med apopleksi. Der er brug for mere<br />
end kontrol af blodtryk og kolesterol.<br />
Underviserne gennemgår testning og genoptræningspotentiale<br />
ved:<br />
Kognitive følger<br />
Fysiske følger<br />
Sproglige følger.<br />
Der vil blive præsenteret videoeksempler og lydoptagelser.<br />
Endelig ser vi på, hvem og hvordan vi kan henvise til<br />
specialiseret genoptræning på et tværfagligt center.<br />
UNDERVISERE:<br />
NEUROPSYKOLOG OG DIREKTØR,<br />
CENTER FOR HJERNESKADE<br />
FRANK HUMLE<br />
NEUROPSYKOLOG OG DIREKTØR,<br />
VEJLEFJORD REHABILITERINGSCENTER<br />
STEFFEN-MALIK HØEGH<br />
KURSUSLEDER:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN<br />
MICHELE SALDO<br />
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
314<br />
5 1
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
FYSIOTERAPI <strong>–</strong> PAUSEKNAP ELLER BEHAND-<br />
LING?<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 315<br />
Hvorfor henviser vi praktiserende læger vores patienter<br />
til fysioterapibehandling? Der findes kun få opgørelser<br />
over vores henvisningsårsager, og de er ikke altid<br />
rationelt begrundet. Henviser vi vores patienter af<br />
andre grunde end en tro på, at behandlingen hjælper?<br />
Bruger vi fysioterapi til at få et pusterum? At de private<br />
fysioterapeuter koster samfundet og patienterne ca.<br />
1½ mia. kroner om året gør, at vi yderligere er forpligtet<br />
til at overveje vores brug af fysioterapi.<br />
På kurset vil vi stille skarpt på meget af den viden, vi<br />
har på området. De enkelte elementer i henvisningsblanketten<br />
vil blive gennemgået, så du bliver i stand til<br />
at differentiere din behandling, hvis det ønskes.<br />
Fysioterapien har i de seneste årtier bevæget sig fra<br />
at bestå af massage og ultralydsbehandling til nu at<br />
bygge på evidensbaseret anvendelse af øvelser m.m.<br />
Vi vil gennemgå nogle af de mest almindelige lidelser<br />
i bevægeapparatet m.m., hvor der er evidens for, at<br />
en henvisning til fysioterapeut vil være til gavn for<br />
patienten.<br />
Form: Gennemgang af temaet vekslende med spørgsmål<br />
og debat.<br />
UNDERVISER:<br />
SPECIALIST I FYSIOTERAPI, MSC, DIPMT<br />
FLEMMING ENOCH<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
FLEMMING SKOVSGAARD<br />
5 2<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
315<br />
DIAGNOSTIK AF KRÆFT I ALMEN PRAKSIS<br />
<strong>–</strong> SYMPTOMER OG DERES BETYDNING<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 316 T<br />
Almen praksis ser omkring 85 % af alle kræftpatienter<br />
i forbindelse med det initiale udredningsforløb. Patienterne<br />
præsenterer et eller flere tegn og symptomer, og<br />
det er den praktiserende læges opgave at finde de<br />
8-10 kræftpatienter, de får om året ud fra alle de andre<br />
tusinder af kontakter, de har.<br />
Symptomer er hyppige, men cancer er sjælden.<br />
Hvordan sikrer vi den bedste kræftdiagnostik? Dette<br />
lægekursus vil gennemgå en række specifikke kliniske<br />
problemstillinger ved udredning for kræft:<br />
Hvad betyder noget, for at patienterne fortæller om<br />
deres symptomer i tide?<br />
Hvilke symptomer ser man, og hvordan skal man<br />
reagere på dem?<br />
Hvor alvorlige er symptomerne?<br />
Hvordan bruger man billeddiagnostik i almen praksis?<br />
Mere end halvdelen af alle kræftpatienter har været<br />
henvist til billeddiagnostik inden diagnosen. På kurset<br />
vil vi gennemgå billeddiagnostiske muligheder, og<br />
hvordan de bedst anvendes. Der undervises i brug af<br />
CT-skanning og samarbejdet med radiologien.<br />
35 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR, DR. MED., ALMENT PRAKTISERENDE<br />
LÆGE<br />
FREDE OLESEN<br />
OVERLÆGE<br />
TINA ELISABETH JENSEN ORMSTRUP<br />
KURSUSLEDER:<br />
PROFESSOR, LÆGE, PH.D.<br />
PETER VEDSTED<br />
316
FÆLLESKURSUS<br />
ER DET ALTID BEDRE AT FOREBYGGE END<br />
AT HELBREDE?<br />
317<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 317<br />
’Det er bedre at forebygge end at helbrede’ og ’Kom<br />
før det er for sent’ er blevet daglig tale blandt såvel<br />
sundhedsvæsenets aktører som befolkningen.<br />
Men hvad er det egentlig, vi har gang i? Vi fokuserer<br />
på fejlfinding hos enkeltindivider, men er det den<br />
bedste måde at forebygge på? Er det i virkeligheden<br />
sådan, at forebyggelsen er ved at tage overhånd? Vi<br />
ser konturerne af en ’sundhedism’, hvor sundhed er<br />
blevet en ny religion, og hvor det kulturelle fokus på<br />
sund levevis medfører stigmatisering og fordømmelse<br />
af mennesker, der ikke lever, som sundhedsvæsenet<br />
anbefaler.<br />
Almen praksis er blevet en vigtig brik i en lang række<br />
forebyggelsesinitiativer, og selv om forebyggelsessamtalen<br />
er forsvundet fra overenskomsten, fylder<br />
mennesker, der (endnu) ikke fejler noget, mere og mere<br />
i vores dagligdag.<br />
På dette kursus ønsker vi at se os selv lidt i helikopterperspektiv<br />
med mulighed for refleksion over den<br />
kulturelle udvikling, vi selv er blevet en del af.<br />
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR, DR. MED., SPECIALIST I ALMEN ME-<br />
DICIN, NORGES TEKNISK NATURVITENSKAPELIGE<br />
UNIVERSITET<br />
IRENE HETLEVIK<br />
LEDENDE OVERLÆGE, DR. MED., TIDLIGERE FOR-<br />
MAND FOR DET ETISKE RÅD<br />
OLE HARTLING<br />
PH.D., LEKTOR, INSTITUT FOR ORGANISATION,<br />
COPENHAGEN BUSINESS SCHOOL<br />
NANNA MIK-MEYER<br />
KURSUSLEDERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, PH.D.<br />
JOHN BRODERSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, DR. MED.<br />
LOTTE HVAS<br />
5 3
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
5 4<br />
FÆLLESKURSUS<br />
NÅR LÆGEN DEFINERER PROBLEMET, OG<br />
PATIENTEN SELV SKAL LØSE DET: SAMTA-<br />
LER OM LIVSSTIL<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 318 T<br />
Kurset skal skabe forståelse for problemerne i arbejdet<br />
med at motivere patienter for ændring af livsstil.<br />
I den traditionelle konsultation er det typisk patienten,<br />
som har henvendt sig med et helbredsproblem i håb<br />
om, at lægen kan være med til at afklare eller afhjælpe<br />
det. I livsstilssamtalen kan det være modsat, at det er<br />
lægen, som definerer, at patienten har et problem, og<br />
at det er patienten, som selv skal hjem og løse det.<br />
Omdrejningspunktet i kurset er lægens og patientens<br />
roller i forhold til samtaler om livsstil. Vi ser på:<br />
Patientcentrering og lægens rolle som hjælper<br />
Sårbare patienter og kognitiv dissonans<br />
Empowerment og patientens behov<br />
Forandring som ideologi<br />
Færdigheder vi tager for givet hos patienten<br />
Ansvar og skyld<br />
Patientens egenvurdering efter forebyggende helbredsundersøgelser.<br />
Vores oplæg er baseret på egen og andres forskning<br />
om patienternes perspektiv på forebyggende helbredsundersøgelser<br />
og -samtaler, intervention over<br />
for alkohol, overforbrug og råd om rygestop.<br />
25 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGER, FORSKERE<br />
ANDERS BEICH<br />
KAREN-DORTHE BACH NIELSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
LÆGE, FORSKER<br />
ANN DORRIT GUASSORA<br />
318<br />
FÆLLESKURSUS<br />
ICPC<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 319 T<br />
ICPC-kodning i vores journalsystemer giver, sammen<br />
med vore lægesystemers andre faciliteter, den enkelte<br />
lægepraksis mulighed for at skabe oversigt over<br />
blandt andet vores kronikerbehandling og hjælp til at<br />
tilrettelægge behandlings- og kontrolstrategi af disse<br />
patientgrupper.<br />
Med ICPC-kodning og datafangst giver du dig selv og<br />
din praksis et værktøj til at kvalitetsvurdere og sikre<br />
indsatsen over for dine kroniske patienter, herunder<br />
også hjælp til at optimere dit ressourceforbrug i relation<br />
til patientens risikovurdering.<br />
Følgende emner vil blive belyst:<br />
ICPC-kodning <strong>–</strong> hvorfor og hvordan?<br />
Datafangst <strong>–</strong> hvad kan det bruges til?<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE,<br />
ICPC-KONSULENT I DAK-E<br />
PREBEN LARSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
JESPER LUNDH<br />
319
SYGEPLEJERSKEKURSUS<br />
DEN GODE GRAVIDITET- PRAKSISPERSONA-<br />
LETS ARBEJDE I FORHOLD TIL DEN GRAVIDE<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 320 T<br />
Som praksispersonale er du meget i kontakt med<br />
de gravide. Det er forskelligt fra sted til sted, hvor<br />
arbejdsopgaverne ligger. Uanset hvor stor en del du<br />
har af dette arbejde, vil du kunne få noget med hjem<br />
og arbejde videre med.<br />
Med dette kursus vil vi ruste dig til at klare meget af det<br />
praktiske arbejde og til at rådgive den gravide.<br />
På kurset vil fokus være på følgende:<br />
Relevante emner ved 1. graviditetsundersøgelse<br />
Vigtige spørgsmål, der SKAL stilles<br />
Relevante blodprøver<br />
Råd om kost, vitamintilskud og motion.<br />
I telefonen er der mange spørgsmål. De kan lyde<br />
simple, og er det måske også. Men de kan også dække<br />
over faresignaler, du som den eneste får mulighed for<br />
at fange.<br />
Vi ønsker en høj deltageraktivitet, og du vil få mulighed<br />
for at reflektere over nogle situationer fra dagligdagen.<br />
35 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LISBETH VINZENTS<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
SUSANNE ØLLGAARD<br />
320<br />
SEKRETÆRKURSUS<br />
SEKRETÆRERNES OPGAVER I PRAKSIS I<br />
FREMTIDEN<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 321 T<br />
Vi kan ikke spå om fremtiden, men vi kan selv gøre vores<br />
til, at fremtiden måske drejer i den retning, vi gerne<br />
vil. Lægernes overenskomster og regionernes planlægning<br />
har konsekvenser for vores arbejdsliv <strong>–</strong> men hvad<br />
kan vi selv gøre for at få noget indflydelse og de sjove<br />
opgaver? Hvilke opgaver skal ligge hos sekretærerne<br />
i fremtiden <strong>–</strong> er opgaveglidning en mulighed, opgaver<br />
som i dag ligger hos lægen eller sygeplejersken, som<br />
sekretærerne i fremtiden kan varetage?<br />
To undervisere vil give deres syn på fortiden og<br />
fremtiden. Karen Skjødt Hansen har været med til at<br />
udarbejde rapporten ’Fra lægehus til behandlerteam<br />
<strong>–</strong> erfaringer med og holdninger til brugen af praksispersonale<br />
i almen praksis i Region Hovedstaden’. Karen vil<br />
fortælle om, hvilke muligheder læger og praksispersonale<br />
ser for opgaveglidning.<br />
Soile Friis er formand for DL (Danske Lægesekretærer),<br />
og hun vil her give jer nogle af sine tanker og ønsker for<br />
sekretærernes fremtid i praksis.<br />
Til sidst vil vi have en fælles debat: Hvad er det, vi<br />
ønsker, og hvordan styrker vi vores faglighed og vores<br />
kompetencer ud fra det, vi har hørt i dag?<br />
60 deltagere<br />
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
UNDERVISERE:<br />
FORMAND FOR DE DANSKE LÆGESEKRETÆRER<br />
SOILE FRIIS<br />
SPECIALKONSULENT<br />
KAREN SKJØDT HANSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
UDDANNELSESASSISTENT, LEDENDE<br />
LÆGESEKRETÆR<br />
SUSIE CORNELIUSSEN<br />
321<br />
5 5
5 6
KURSER TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
NR. TITEL SIDE<br />
401 SCREENING FOR KRÆFT<br />
<strong>–</strong> PÅ GODT OG ONDT<br />
58<br />
402 RUNDT OM ANGST 58<br />
403 PRÆNATAL DIAGNOSTIK <strong>–</strong> OPDA-<br />
TERET VIDEN OG DEN NYE FOKU-<br />
SEREDE SVANGREPROFYLAKSE<br />
404 ATTESTER <strong>–</strong> FÆLDER ELLER<br />
FALDGRUBER?<br />
59<br />
59<br />
405 PÅ VEJ MOD EGEN PRAKSIS 60<br />
406 MODERNE BILLEDDIAGNOSTIK<br />
<strong>–</strong> HJERNE, BEVÆGEAPPARAT OG<br />
BUGHULE<br />
407 T DIAGNOSTIK AF KRÆFT I ALMEN<br />
PRAKSIS <strong>–</strong> SYMPTOMER OG<br />
DERES BETYDNING<br />
60<br />
61<br />
408 STRESS 61<br />
409 OSTEOPOROSE 2020 62<br />
410 DIABETES <strong>–</strong> ER DER NOGET NYT? 62<br />
411 T HVA´ NU, HVIS LIVET OGSÅ BYDER<br />
PÅ ANDRE UDFORDRINGER END<br />
AT KVITTE SMØGERNE?<br />
412 T MEDIBOX <strong>–</strong> VIDEN I PRAKSIS<br />
<strong>–</strong> INTRODUKTION<br />
413 LEGENDE LET LABORATORIEAR-<br />
BEJDE<br />
414 T BEHANDLING OG KONTROL AF<br />
DIABETES - HVORDAN?<br />
63<br />
63<br />
64<br />
64<br />
415 NÅR LED OG LEMMER SMERTER 65<br />
416 TAG TEMPERATUREN PÅ DIN<br />
PARTNER <strong>–</strong> ’PARTNER UDVIK-<br />
LINGS SAMTALER (PUS)’<br />
65<br />
417 NEUROLOGI I ALMEN PRAKSIS 66<br />
418 FOREBYGGELSE I GYNÆKOLOGI 66<br />
419 MINI-LUP 67<br />
420 T STRESSSAMTALEN <strong>–</strong> EN WORK-<br />
SHOP TIL INSPIRATION<br />
67<br />
421 NYE TIDER, DOKTOR HANSEN? 68<br />
422 T MEDIBOX - LÆGEN SOM MEDI-<br />
CINSK EKSPERT <strong>–</strong> UDREDNING AF<br />
DEMENS OG DEPRESSION<br />
423 T NÅR JEG KOMMER OP I ’DET<br />
RØDE FELT’ <strong>–</strong> HVAD SÅ?<br />
424 T TELEFONVISITATION <strong>–</strong> STIL DE<br />
RIGTIGE SPØRGSMÅL OG BLIV<br />
BEDRE TIL AT LYTTE!<br />
425 INR <strong>–</strong> HVORFOR, HVORNÅR OG<br />
HVORDAN?<br />
68<br />
69<br />
69<br />
70<br />
426 T DIAGNOSEENGELSK OG LÆGELATIN 70<br />
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
5 7
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
SCREENING FOR KRÆFT <strong>–</strong> PÅ GODT OG<br />
ONDT<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 401<br />
Screening for kræftsygdomme kan ses som et tveægget<br />
sværd, der har potentielle tilsigtede gavnlige virkninger<br />
og potentielle utilsigtede skadelige virkninger.<br />
Derfor kan det være lige så rigtigt at lade sig screene<br />
for en kræftsygdom som at lade være.<br />
Denne session præsenterer dig for dilemmaerne ved<br />
at screene for kræft samt giver dig den bedst tilgængelige<br />
viden om de gavnlige og skadelige virkninger af<br />
fire screeningsprogrammer: bryst-, tarm-, prostata- og<br />
livmoderhalskræft. Andre mulige screeningsprogrammer<br />
for kræft vil også blive præsenteret.<br />
Vi vil bestræbe os på at fremstille de forskellige aspekter<br />
ved screening for kræftsygdomme, herunder:<br />
Mortalitetsreduktion<br />
Overdiagnostik<br />
■ Falske svar<br />
Information til borgerne<br />
Etiske perspektiver.<br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR, ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
FLEMMING BRO<br />
LÆGE, POSTDOC<br />
KARSTEN JUHL JØRGENSEN<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN,<br />
FORSKNINGSLEKTOR, PH.D.<br />
JOHN BRODERSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN,<br />
FORSKNINGSLEKTOR, PH.D.<br />
JOHN BRODERSEN<br />
5 8<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
401<br />
RUNDT OM ANGST<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 402<br />
Angsttilstande nedsætter livskvalitet og funktionsevne<br />
og hører til de socialt og menneskeligt set mest omkostningsfulde<br />
sygdomme.<br />
Alligevel lever mange patienter i årevis med uerkendt<br />
sygdom <strong>–</strong> med bekymring, uro, generende fysiske<br />
symptomer, dårlig nattesøvn og begrænsninger i<br />
hverdagslivets aktiviteter. Ubehandlede eller selvmedicinerede<br />
via misbrug. I skjul.<br />
Den praktiserende læge har en meget vigtig rolle i<br />
opsporing, diagnostisering, psykoedukation og behandling.<br />
Hvem ellers?<br />
Dette kursus tager udgangspunkt i DSAM’s kliniske<br />
vejledning om angsttilstande.<br />
Fokus vil være på:<br />
De specifikke angsttilstande<br />
Hvorfor opstår angst?<br />
Angstens symptomatologi<br />
Farmakologisk behandling<br />
De fire grundelementer i kognitiv terapi.<br />
Form: Katedrale oplæg, reflekterende time out og ’20<br />
spørgsmål til professoren’.<br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR, DR. MED.<br />
RABEN ROSENBERG<br />
ADJ. PROFESSOR, CHEFPSYKOLOG<br />
NICOLE ROSENBERG<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LISA MONICA NIELSEN<br />
402
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
PRÆNATAL DIAGNOSTIK <strong>–</strong> OPDATERET<br />
VIDEN OG DEN NYE FOKUSEREDE SVANGRE-<br />
PROFYLAKSE<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 403<br />
Udviklingen i den prænatale diagnostik: Ny viden, hvilke<br />
diagnoser? Resultater af de sidste års undersøgelser<br />
fra 1. og 2. trimesterscreening. Etiske dilemmaer.<br />
Gennemgang og diskussion af den nye svangreprofylakse<br />
fra 2010: De generelle anbefalinger til alle<br />
gravide og specifikke anbefalinger til risikogrupper fx<br />
overvægtige, type 2-diabetikere, gravide med kroniske<br />
sygdomme og tidligere gynækologiske problemer,<br />
herunder nedsat fertilitet samt gravide med psykosociale<br />
belastninger. Hvad er den praktiserende læges<br />
rolle og ansvar ved visitation til fødested af gravide<br />
etnisk danskere? Hvornår er der behov for henvisning<br />
til obstetriker, hvilket niveau for svangreomsorg?<br />
Samarbejde med svangreambulatorium og fødested.<br />
Kan gravide forlange sectio? Hvilke infektioner har betydning<br />
i graviditeten? Rejseprofylaske i graviditeten.<br />
Sygemeldinger.<br />
50 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
OVERLÆGE, DR. MED.<br />
PETER HORNNES<br />
OVERLÆGE<br />
PERNILLE NØRGAARD<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LENE FLACHS<br />
403<br />
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
ATTESTER <strong>–</strong> FÆLDER ELLER FALDGRUBER?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 404<br />
Attester er en del af alle lægers dagligdag <strong>–</strong> det er<br />
dokumenter, vi udfærdiger med vide konsekvenser<br />
for patienterne, hvad enten det drejer sig om motorattester,<br />
mulighedserklæringer, kommunale attester eller<br />
forsikringsattester.<br />
Hvad er det juridiske ansvar <strong>–</strong> hvad er det faglige<br />
ansvar? Medarbejdere fra juridisk sekretariat/attestudvalget<br />
vil på baggrund af indkomne sager i årets løb<br />
belyse nogle af de problemstillinger, vi løber ind i til<br />
daglig.<br />
Der er mulighed for at sende spørgsmål på forhånd til<br />
underviserne på mdu@dadl.dk <strong>–</strong> vi vil forsøge at tage<br />
de mest principielle sager op på kurset.<br />
Nye attester og aftaler vil også blive omtalt på kurset.<br />
UNDERVISERE:<br />
LÆGELIG KONSULENT I JURIDISK SEKRETARIET, LF<br />
KENNETH KIBSGÅRD<br />
JURIDISK KONSULENT I LÆGEFORENINGEN<br />
PER FRAULUND SØRENSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, LÆGELIG<br />
KONSULENT I JURIDISK SEKRETARIAT, LF<br />
MICHAEL DUPONT<br />
404<br />
5 9
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
PÅ VEJ MOD EGEN PRAKSIS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 405<br />
Når man er ved at slutte sin blokstilling eller lige er<br />
færdiguddannet som almenmediciner uden fast plan<br />
for fremtiden, står mange døre åbne.<br />
Kurset vil med dette udgangspunkt give en gennemgang<br />
af de vigtigste grundbegreber, arbejdsmuligheder,<br />
købsprocessen og fremtidige udfordringer i<br />
praksislivet. Dette kursus har fokus på:<br />
6 0<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
Praksisformer<br />
Udvikling i almen medicin i tal<br />
Jobmuligheder efter endt speciallæge-uddannelse<br />
Hvor finder jeg en praksis/hvilken praksis skal jeg<br />
vælge?<br />
Hvordan forberedes købet <strong>–</strong> hvad skal jeg være<br />
opmærksom på?<br />
Hvordan hænger økonomien sammen?<br />
Hvem skal jeg have hjælp af? Bank, revisor, advokat,<br />
PLO eller praksisudvalg?<br />
Udfordringer i starten i egen praksis<br />
Videreudvikling.<br />
Kurset er primært rettet mod læger sidst i blokstillingen<br />
eller yngre almenmedicinere.<br />
Form: Oplæg vekslende med refleksion, spørgsmål og<br />
debat.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGER<br />
CHRISTINA SCHOU<br />
LOTTE WILLUMSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ALEXANDER VON WALLFELD<br />
405<br />
MODERNE BILLEDDIAGNOSTIK<br />
<strong>–</strong> HJERNE, BEVÆGEAPPARAT OG BUGHULE<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 17.00 406<br />
Kl. 09.00 <strong>–</strong> 12.30: Bevægeapparat, hjerne og rygmarv.<br />
Kl. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00: Bughuleorganer.<br />
Sessionen vil tage et klinisk udgangspunkt i hjernen,<br />
bevægeapparatet og bughuleorganer. Hvilke er de<br />
bedste billeddiagnostiske undersøgelsesmetoder til<br />
at bringe klinikeren videre i sin diagnostik?<br />
Røntgen, CT-, MR-, SPECT-, PET-skanninger, ultralyd,<br />
iv-urografi m.m. <strong>–</strong> hvilken undersøgelse er bedst til<br />
at ’se’ en tumor, et brud, en bruskskade, en sene, et<br />
infarkt, en blødning, inflammation eller en sten?<br />
Sessionen vil søge den bedste undersøgelse, uafhængig<br />
af bosted i Danmark og uanset den lokale holdning<br />
og økonomi. Et stigende antal patienter har penge med<br />
fra deres forsikringsselskab til MR-skanninger eller<br />
endnu mere avancerede undersøgelser. Udviklingen<br />
går i retning af at reducere diagnostisk forsinkelse, og<br />
så skal vi kende indikation og begrænsninger for de<br />
nye undersøgelser.<br />
Har du problemstillinger, du gerne vil have belyst, kan<br />
disse mailes før kurset med henblik på diskussion i<br />
generaliseret form til hansen-nord@dadlnet.dk<br />
UNDERVISERE:<br />
SPECIALLÆGER I RADIOLOGI<br />
JOAN SOLGAARD SØRENSEN<br />
PERNILLE SKEJØ<br />
EVA FALLENTIN<br />
ELI RAPPEPORT<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
GREGERS HANSEN-NORD<br />
406
LÆGEKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
DIAGNOSTIK AF KRÆFT I ALMEN PRAKSIS<br />
<strong>–</strong> SYMPTOMER OG DERES BETYDNING<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 407 T<br />
Almen praksis ser omkring 85 % af alle kræftpatienter<br />
i forbindelse med det initiale udredningsforløb. Patienterne<br />
præsenterer et eller flere tegn og symptomer, og<br />
det er den praktiserende læges opgave at finde de<br />
8-10 kræftpatienter, de får om året ud fra alle de andre<br />
tusinder af kontakter, de har.<br />
Symptomer er hyppige, men cancer er sjælden.<br />
Hvordan sikrer vi den bedste kræftdiagnostik? Dette<br />
lægekursus vil gennemgå en række specifikke kliniske<br />
problemstillinger ved udredning for kræft:<br />
Hvad betyder noget for, at patienterne fortæller om<br />
deres symptomer i tide?<br />
Hvilke symptomer ser man, og hvordan skal man<br />
reagere på dem?<br />
Hvor alvorlige er symptomerne?<br />
Hvordan bruger man billeddiagnostik i almen praksis?<br />
Mere end halvdelen af alle kræftpatienter har været<br />
henvist til billeddiagnostik inden diagnosen. På kurset<br />
vil vi gennemgå billeddiagnostiske muligheder, og<br />
hvordan de bedst anvendes. Der undervises i brug af<br />
CT-skanning og samarbejdet med radiologien.<br />
35 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR, DR. MED., ALMENT PRAKTISERENDE<br />
LÆGE<br />
FREDE OLESEN<br />
OVERLÆGE<br />
TINA ELISABETH JENSEN ORMSTRUP<br />
KURSUSLEDER:<br />
PROFESSOR, LÆGE, PH.D.<br />
PETER VEDSTED<br />
407<br />
STRESS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 408<br />
Betegnelsen stress bliver brugt og misbrugt. Hvad er<br />
det egentlig, og hvad ved vi?<br />
Hovedresultater fra stressforskningen vil blive gennemgået:<br />
Årsager til stress<br />
Hvad fremmer sårbarheden?<br />
Hvad beskytter mod stress?<br />
Hvordan måler vi stress?<br />
Hvordan håndterer vi stress i almen praksis?<br />
UNDERVISER:<br />
PROFESSOR, CAND. PSYCH.<br />
BOBBY ZACHARIAE<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ANNETTE ENGSIG<br />
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
408<br />
6 1
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
OSTEOPOROSE 2020<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 409<br />
Det er moderne med langtidsplaner. Vi ved, at ældrebefolkningen<br />
øges i antal, men også i levetid. Det<br />
er derfor relevant at se på knoglernes vilkår i dette<br />
perspektiv og også overveje, hvor stor en del af disse<br />
vilkår, almen praksis skal tage på sig.<br />
6 2<br />
FÆLLESKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
Primær forebyggelse (raske) kan indgå i vores børneprofylakse,<br />
men er vel ellers en bred samfundsopgave?<br />
Sekundær forebyggelse (risikoindivider) er et<br />
område, hvor almen praksis udfordres. Hvem er<br />
disse patienter, og finder vi dem? Hvordan skal de<br />
undersøges og evt. behandles?<br />
Tertiær forebyggelse (patienter med fraktur), der<br />
tidligere i stort omfang var en opgave for sekundær<br />
sektor, varetages i dag i stort omfang af almen<br />
praksis. Hvilke undersøgelser skal vi anvende og<br />
hvornår? Hvordan og hvor længe skal vi behandle,<br />
og hvornår skal vi anvende de nye præparater?<br />
Ud fra cases vil vi i fællesskab besvare disse spørgsmål.<br />
Cases fra deltagerne modtages gerne på aatj@webspeed.dk<br />
senest den 16.10.11.<br />
UNDERVISER:<br />
OVERLÆGE<br />
JENS-ERIK BECK JENSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
AASE JACOBSEN<br />
409<br />
DIABETES <strong>–</strong> ER DER NOGET NYT?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 17.00 410<br />
Skrivegruppen bag DSAM’s nye diabetesvejledning<br />
giver en opdatering af den nyeste viden inden for<br />
diabetesbehandling.<br />
Den nye kliniske vejledning fra DSAM om type 2-diabetes<br />
udkommer august <strong>2011</strong>. Med udgangspunkt i<br />
denne gennemgås den nyeste viden ud fra en almenmedicinsk<br />
vinkel, så både læger og praksispersonale<br />
får noget med hjem.<br />
Herunder emnerne:<br />
Konkret om farmaka: Hvad skal man vælge, og<br />
hvordan håndteres behandlingen? Herunder <strong>–</strong> ved<br />
behov <strong>–</strong> viden om insulinbehandling i egen praksis<br />
Hvordan omsættes den nye viden til handling i egen<br />
praksis?<br />
Overvejelser om praksisorganisation efter den nye<br />
overenskomst: Hvad gør vi uden forebyggelseskonsultationerne<br />
(0106)?<br />
Dagen bliver <strong>–</strong> med udgangspunkt i kursisternes ønsker<br />
<strong>–</strong> en blanding af ekspertindlæg, korte gruppearbejder<br />
sammen med egen praksis og ’hands-on’-øvelser. Lidt<br />
afhængigt af de fremmødtes behov!<br />
UNDERVISERE:<br />
SPECIALLÆGER I ALMEN MEDICIN<br />
BERIT LASSEN<br />
DOUGLAS HENDERSON<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN, PH.D.<br />
THOMAS DRIVSHOLM<br />
KURSUSLEDER:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN, PH.D.<br />
THOMAS DRIVSHOLM<br />
410
FÆLLESKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
HVA´ NU, HVIS LIVET OGSÅ BYDER PÅ ANDRE<br />
UDFORDRINGER END AT KVITTE SMØ-<br />
GERNE?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 411 T<br />
Sund kost, undgå rygning og alkohol, dyrk motion!<br />
Dette er sundhedsvæsenets bud på indsatsområder<br />
i sygdomsforebyggende øjemed. Vi forventer, at den<br />
enkelte patient/borger selv tager hånd om sit helbred<br />
ved at leve op til vores råd i denne sammenhæng.<br />
Vi ved også, at ikke alle er i stand til at efterleve disse<br />
råd. Der kan være andre og mere aktuelt betydende<br />
forhold på spil fx af psykosocial karakter. Vi kan også<br />
have forskellige opfattelser af betydningen af den<br />
forebyggende indsats.<br />
På kurset vil vi drøfte, hvorledes vi kan møde denne<br />
type af udfordringer, bl.a. ved et samarbejde med kommunale<br />
aktører.<br />
Formen vil veksle mellem casebaserede diskussioner<br />
på baggrund af indsendte cases fra deltagerne og katedrale<br />
indlæg. Cases kan mailes til lise.dyhr@dadlnet.<br />
dk<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
SUNDHEDSKONSULENT I BRØNDBY KOMMUNE<br />
LARS OLE ANDERSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LISE DYHR<br />
SYGEPLEJERSKE<br />
SERAP KÖSE<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LISE DYHR<br />
411<br />
MEDIBOX <strong>–</strong> VIDEN I PRAKSIS <strong>–</strong> INTRODUK-<br />
TION<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 412 T<br />
Dette kursus henvender sig til den nye MediBOXbruger.<br />
MediBOX er Månedsskrift for almen praksis’<br />
elektroniske database på nettet. MediBOX kan bruges<br />
fra alle computere med internetadgang. MediBOX<br />
giver dig hurtige præcise svar på de fleste problemer,<br />
der vedrører den almenmedicinske dagligdag. Vi gør<br />
det muligt for praksis at oprette egne vejledninger og<br />
dele viden mellem forskellige faggrupper over nettet.<br />
MediBOX er din praksishverdag på internettet.<br />
Kurset er meget velegnet for hele klinikken.<br />
Dette kursus kan med fordel kombineres med eftermiddagskurset<br />
i MediBOX torsdag. Praktiske øvelser<br />
på nettet.<br />
Forudsætning: Opret et prøveabonnement på Medi-<br />
BOX på www.medibox.dk. Det er gratis for 30 dage.<br />
Gå på rundtur og se, hvad vi tilbyder.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGER<br />
JENS-KRISTIAN POULSEN<br />
TORBEN ELLEGAARD JAKOBSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
THOMAS GREIBE<br />
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
412<br />
6 3
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
LEGENDE LET LABORATORIEARBEJDE<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 413<br />
Gør din hverdag lettere og dit arbejde bedre med gode<br />
laboratorievaner.<br />
På kurset vil vi gennemgå nedenstående punkter:<br />
6 4<br />
PERSONALEKURSUS PERSONALEKURSUS<br />
Grundlæggende elementer omkring venepunktur <strong>–</strong><br />
præanalytiske fejlkilder<br />
Fejlkilder ved kapillær blodprøvetagning og behandling<br />
af prøver<br />
Analyser i praksis med fokus på fejlkilder<br />
Kvalitetssikring i praksis <strong>–</strong> hvorfor bruge tid på det?<br />
Workshops med CRP, INR, glukose- og hæmoglobinmåling.<br />
Formålet med kurset er at øge kendskabet til udførelse<br />
af analyser i praksis, at lære om fejlkilder ved udstyret<br />
og at give indsigt i den dybere baggrund bag disse<br />
fejlkilder.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
JAN NYBO<br />
LABORATORIEFAGLIG KONSULENT<br />
JOAN FISCHER BACK JAKOBSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
MICHALA EICH<br />
413<br />
BEHANDLING OG KONTROL AF DIABETES<br />
<strong>–</strong> HVORDAN?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.30 414 T<br />
Diabetesbehandlingen fylder meget i almen praksis.<br />
En god fordeling af kontroller blandt sundhedsaktører,<br />
en god vejledning og individuelle behandlingsmål er<br />
vigtige for en god kvalitet af diabetesbehandlingen.<br />
Dette kursus vil blandt andet belyse og omhandle<br />
følgende:<br />
En kort gennemgang af diabetes<br />
Hvad en diabeteskontrol skal indeholde<br />
Hvilke mål, der skal sættes for diabetesbehandlingen,<br />
herunder individuelle mål<br />
Blodtryk, kolesterol, rygestop og hvordan vi vejleder<br />
patienterne<br />
Hvordan arbejdet fordeles i praksis.<br />
Vi forventer efter deltagelse i dette kursus, at kursusdeltagerne<br />
er orienteret om de sidste nye behandlingsmål<br />
inden for diabetesbehandlingen. Få ny inspiration<br />
til, hvordan kontrollerne fordeles i praksis.<br />
Form: Oplæg vekslende med spørgsmål, cases samt<br />
gruppearbejde.<br />
40 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
MICHEL KJELDSEN<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
PIA MATHIESEN POULSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
HEIDI DYRBERG<br />
414
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
NÅR LED OG LEMMER SMERTER<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 415<br />
En stor del af patientkontakterne i almen praksis drejer<br />
sig om bevægeapparatets relaterende gener. Flertallet<br />
af patienterne har degenerative lidelser, mens få henvender<br />
sig med alvorlige inflammatoriske sygdomme,<br />
og få henvender sig med ledsmerter betinget af en<br />
anden alvorlig medicinsk tilstand.<br />
Behandlingen af de inflammatoriske gigtsygdomme har<br />
de sidste 5-10 år gennemgået en betydelig udvikling,<br />
og en række nye omkostningstunge medikamenter<br />
er blevet introduceret. Behandlingen af alvorlige inflammatoriske<br />
ledsygdomme som fx reumatoid artrit<br />
varetages i dag af reumatologer, men disse patienter<br />
har hyppig comorbiditet, og en række forhold omkring<br />
moderne antiinflamatorisk behandling er derfor vigtige<br />
at kende.<br />
Kurset vil have fokus på:<br />
Udredning af patienten med ledsmerter. Hvornår<br />
ledsmerter er gigt, og hvornår det er noget andet<br />
Hvordan vi håndterer gigtpatienten i almen praksis,<br />
og hvem der bør henvises til reumatologisk speciallæge,<br />
og hvornår<br />
Hvad en praktiserende læge bør vide om moderne<br />
antiinflammatorisk behandling<br />
Gennemgang af sygehistorier fra almen praksis.<br />
UNDERVISERE:<br />
OVERLÆGE, DR. MED.<br />
KIM HØRSLEV-PETERSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, LEKTOR<br />
NIELS KRISTIAN KJÆR<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
JØRGEN SOLGAARD<br />
415<br />
TAG TEMPERATUREN PÅ DIN PARTNER<br />
<strong>–</strong> ’PARTNER UDVIKLINGS SAMTALER (PUS)’<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 416<br />
Hvordan er dit psykiske arbejdsmiljø som kollega og<br />
partner i din praksis? Oplever du, at I sammen driver<br />
jeres praksis fornuftigt og fagligt godt? Oplever du<br />
samarbejde, retfærdighed og tillid? Eller mærker du<br />
stress, konflikter, udbrændthed og får tanker om, at det<br />
kunne være lettere bare at være sig selv?<br />
I workshoppen vil de to erhvervspsykologer introducere<br />
brugen af ’PUS’ som et kollegialt partner udviklingsværktøj.<br />
Der vil være ideer til håndtering af konflikter<br />
mellem dig og dine ansatte <strong>–</strong> såvel som mellem dig og<br />
dine nærmeste kollegaer/partnere.<br />
Form: Workshop med præsentation af PUS-værktøjet<br />
med inddragelse af deltagernes egne oplevelser og<br />
erfaringer fra praksis. Workshoppen henvender sig<br />
primært til dig, som er partner i et kompagniskab, og<br />
har været nogle år i praksis, men alle er velkomne.<br />
UNDERVISERE:<br />
PSYKOLOGER<br />
SØREN BRASKOV<br />
ASGER NEUMANN<br />
KURSUSLEDER:<br />
LÆGE, PH.D.<br />
RIKKE PILEGAARD HANSEN<br />
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
416<br />
6 5
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
NEUROLOGI I ALMEN PRAKSIS<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 417<br />
Er der en sygdom i nervesystemet? Hvor er den lokaliseret?<br />
Symptomer fra nervesystemet er hyppige. Symptomer<br />
ses som led i primær neurologisk sygdom og som<br />
ledsagefænomen ved andre lidelser.<br />
Det er ofte en svær opgave for lægen at afklare disse<br />
problemstillinger. Du møder problemstillingen i dit<br />
daglige arbejde og i lægevagten.<br />
Er din kliniske undersøgelsesteknik i orden? Hvad<br />
betyder abnorme fund ved den neurologiske undersøgelse?<br />
6 6<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
Casebaseret undervisning<br />
Videodemonstrationer<br />
Fokuseret neurologisk undersøgelse trænes<br />
Øget tryghed i vurderingen af den neurologiske<br />
patient<br />
Nervesystemets anatomi repeteres i relation til<br />
cases.<br />
Der vil blive lagt vægt på aktiv deltagelse.<br />
Spørgsmål og debat undervejs.<br />
UNDERVISER:<br />
LEDENDE OVERLÆGE<br />
MICHAEL NIELSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
MARIUS ANDERSEN<br />
417<br />
FOREBYGGELSE I GYNÆKOLOGI<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 418<br />
Dette kursus vil forsøge at give svar på, om der er<br />
dokumentation for de undersøgelser og råd, vi dagligt<br />
giver i praksis inden for nogle områder af gynækologien.<br />
Er der relevante forebyggende undersøgelser i<br />
forbindelse med ordination af p-piller? Fx BT, GU,<br />
blodprøver?<br />
Kan vi ved undersøgelser forebygge tromboser og<br />
cerebrale insulter?<br />
Hvem skal ikke have p-piller? Er der betydende<br />
forskel på indikationerne for de forskellige gestagentyper?<br />
Skal vi screene for klamydia?<br />
Forebyggelse af cancer:<br />
Hvor meget betyder HPV-vaccinen? Er der kommet<br />
undersøgelser, der dokumenterer betydningen af at<br />
vaccinere +26-årige? Skal alle med cervixdysplasi<br />
HPV-vaccineres <strong>–</strong> også kvinder over 50 år?<br />
Hvor mange cervixcancertilfælde er undgået efter<br />
indførelsen af smear/screening?<br />
Hvorfor indføres der ikke screening med UL-skanning<br />
af kvinder for tidlig opsporing af ovariecancer?<br />
UNDERVISERE:<br />
OVERLÆGE, GYNÆKOLOGISK AFD.<br />
PERNILLE RAVN<br />
KLINISK PROFESSOR, OVERLÆGE, DR. MED.,<br />
GYNÆKOLOGISK AFD.<br />
OLE MOGENSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
KIRSTEN KRISTENSEN<br />
418
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
MINI-LUP<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 419<br />
Ledelse i praksis er omdrejningspunktet i dette kursus.<br />
Har du af lyst eller nød brug for at lede og udvikle din<br />
praksis, og har du brug for inspiration hertil, kan dette<br />
kursus give dig en introduktion.<br />
Kurset er tænkt som en mini-udgave af LUP-kurserne<br />
<strong>–</strong> kurser i Ledelse og Udvikling af Praksis, der blev<br />
startet i Region Midt for nogle år siden.<br />
Få inspiration til at styre og strukturere din hverdag<br />
i praksis på en ny måde og få bl.a. gennemgået følgende:<br />
Hvorfor er ledelse i en praksis en god ide?<br />
Hvad er ledelse?<br />
Hvorledes organiseres ledelsesarbejdet?<br />
Fra idé til implementering <strong>–</strong> om systematisk praksisudvikling<br />
Hvorledes skaber du korpsånd i din praksis?<br />
Flere om at lede <strong>–</strong> veje og vildspor.<br />
Kurset vil være en blanding af teoretiske og praktiske<br />
oplæg, deltageraktiverende aktiviteter og plenumdiskussioner.<br />
UNDERVISERE:<br />
CHEFKONSULENT, CAND. MED.<br />
ULRIK LANGE<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
CHRISTINA SCHOU<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ALEXANDER VON WALLFELD<br />
419<br />
STRESSSAMTALEN <strong>–</strong> EN WORKSHOP TIL<br />
INSPIRATION<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 420 T<br />
Denne workshop er for læger, der i dag (kursus 408)<br />
eller tidligere har fulgt stresssessionen med Bobby<br />
Zachariae.<br />
For at få fuldt udbytte af viden om stress er det hensigtsmæssigt<br />
at overveje, hvordan stresssamtalen kan<br />
forløbe i almen praksis.<br />
Der forventes stor deltageraktivitet.<br />
Form: Vi vil på workshoppen tale om teorier og afprøve<br />
dem i praksis.<br />
24 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
PROFESSOR, CAND. PSYCH.<br />
BOBBY ZACHARIAE<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ANNETTE ENGSIG<br />
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
420<br />
6 7
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
NYE TIDER, DOKTOR HANSEN?<br />
KL. 14 .00 <strong>–</strong> 17.00 421<br />
Vores samfund ændrer sig hurtigere end nogensinde,<br />
også den praktiserende læges rolle og strukturen i<br />
lægehusene er under forandring. Vi får flere patienter<br />
med kroniske sygdomme og oplever, at den motiverende<br />
samtale ikke altid slår til.<br />
Skal vi opfatte vores patient som en moderne forbruger,<br />
og hvordan sikrer vi os at få den tilfredse, velbehandlede<br />
patient i en travl hverdag?<br />
Arbejdsopgaver uddelegeres til praksispersonale, og<br />
kvalitetssikring er blevet en del af vores hverdag.<br />
Der er behov for nye måder at tænke på. Hvordan kommer<br />
vi i gang og opnår succes?<br />
Fælleskurset er tænkt som inspiration for læger og<br />
praksispersonale <strong>–</strong> som optakt til nye tider i din praksis.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
NIELS ULRICH HOLM<br />
ADVOKAT, SENIORKONSULENT I PLO<br />
JETTE STAGSTED GALATIUS<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
SUSANNE MALMSTRØM<br />
6 8<br />
FÆLLESKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
421<br />
MEDIBOX <strong>–</strong> LÆGEN SOM MEDICINSK<br />
EKSPERT <strong>–</strong> UDREDNING AF DEMENS OG<br />
DEPRESSION<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 422 T<br />
MediBOX er særdeles velegnet til beslutningsstøtte i<br />
den daglige klinik. I MediBOX findes den nødvendige<br />
viden i form af lægevejledninger, personalevejledninger<br />
og patientvejledninger.<br />
Vi har opsat korte overskuelige udredningsprogrammer<br />
for alle de almindelige sygdomme. Du får hjælp<br />
til at træffe de rigtige beslutninger og iværksætte den<br />
rette behandling.<br />
På dette kursus vil vi arbejde med de gældende vejledninger<br />
for udredning af depression og angst samt<br />
vise, hvordan udredning af demens kan tilrettelægges<br />
efter vejledningen fra DSAM.<br />
Kurset er meget velegnet for hele klinikken. Praktiske<br />
øvelser på nettet.<br />
Dette kursus kan med fordel kombineres med formiddagskurset<br />
herover torsdag (412 T).<br />
Forudsætning: Opret et prøveabonnement på Medi-<br />
BOX på www.medibox.dk. Det er gratis for 30 dage.<br />
Gå på rundtur og se, hvad vi tilbyder.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGER<br />
HENRIK OVESEN<br />
BO STORK<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
THOMAS GREIBE<br />
422
PERSONALEKURSUS PERSONALEKURSUS<br />
’NÅR JEG KOMMER OP I ’DET RØDE FELT’<br />
<strong>–</strong> HVAD SÅ?’<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 423 T<br />
Konflikter kan ikke undgås <strong>–</strong> men vi kan lære at tackle<br />
dem.<br />
Hvordan optræder vi verbalt og nonverbalt, når en<br />
kollega eller en patient ’går over grænsen’ for, hvad vi<br />
oplever som tilladeligt/acceptabelt?<br />
Siden vi var børn, har vi lært at håndtere konflikter<br />
forskelligt <strong>–</strong> nogle bedre end andre. Jo mere vi lærer<br />
vores egne reaktioner at kende, når vi er i ’det røde<br />
felt’, jo bedre bliver vi til at optræde i disse situationer.<br />
Kurset kræver høj deltageraktivitet, og vi vil veksle<br />
mellem arbejde i små grupper med historier fra vores<br />
egen hverdag og små teoretiske indlæg omkring konflikttrappe<br />
og konfliktnedtrappende adfærd <strong>–</strong> så tænk<br />
over en situation, I har oplevet som konfliktfyldt.<br />
28 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
HELGE MADSEN<br />
TIDLIGERE ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE,<br />
SUPERVISOR<br />
JØRGEN STRØBECH<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
ANNETTE MARCUSSEN<br />
423<br />
TELEFONVISITATION <strong>–</strong> STIL DE RIGTIGE<br />
SPØRGSMÅL OG BLIV BEDRE TIL AT LYTTE!<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 424 T<br />
Nu er der hjælp at hente for os, der synes, telefonvisitation<br />
er svært!<br />
Når vi sidder sammen face to face, kan vi benytte os<br />
af alle sanser, men i telefonen må vi nøjes med høresansen.<br />
Risikoen for at tage fejl eller misforstå er altid<br />
til stede. Nogle gange giver vi en patient en akut tid,<br />
hvor det ikke er nødvendigt <strong>–</strong> bare fordi vi bliver usikre.<br />
Hvem kan vente, og hvem skal til her og nu?<br />
På dette kursus bliver du bedre til at stille de rigtige<br />
spørgsmål og lytte til nuancerne i de svar, du får.<br />
Undervisningen vil være baseret på cases, gerne suppleret<br />
med eksempler fra din hverdag.<br />
24 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
THOMAS GORLEN<br />
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
DORTHE FROMBERG<br />
424<br />
6 9
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
INR <strong>–</strong> HVORFOR, HVORNÅR OG HVORDAN?<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 425<br />
AK-behandling i praksis <strong>–</strong> hvordan gør vi?<br />
Er lavmolekylært heparin og warfarin snart overflødigt?<br />
Formålet med kurset er at give indblik i de forskellige<br />
former for AK-behandling. Desuden vil vi gøre dig i<br />
stand til at starte, kontrollere og regulere vitamin Kantagonistbehandlingen<br />
i samarbejde med lægen.<br />
Hvordan ruster vi bedst den nye AK-patient til den nye<br />
livssituation? Hvilke AK-patienter kan selv varetage<br />
deres behandling, og hvordan uddanner vi dem til det?<br />
Problemstillinger eller cases, som ønskes belyst på<br />
kurset, kan mailes til kursuslederen på lone.beth.<br />
pedersen@gmail.com senest den 16.10.11.<br />
UNDERVISER:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN<br />
MARIE AGERMANN<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
LONE PEDERSEN<br />
7 0<br />
SYGEPLEJERSKEKURSUS SEKRETÆRKURSUS<br />
425<br />
DIAGNOSEENGELSK OG LÆGELATIN<br />
KL. <strong>14.</strong>00 <strong>–</strong> 17.00 426 T<br />
Kommunikation er svært <strong>–</strong> og når det skal foregå på<br />
et fremmedsprog, kan det være ekstra svært. I dag er<br />
der en del patienter, som ikke kan kommunikere på<br />
dansk <strong>–</strong> her kan det hjælpe med lidt gloser på engelsk.<br />
Men har du brug for lidt opfriskning?<br />
På kurset vil vi beskæftige os med daglig engelsk<br />
tale, så du føler dig mere sikker i forhold til samtalen<br />
med patienten. Endvidere vil vi komme ind på engelsk<br />
terminologi, som anvendes i praksis.<br />
Herudover vil vi kort se på lægelatin og fordanskningsregler.<br />
50 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
CAND. PHIL.<br />
LEA SKOVLUND<br />
KURSUSLEDER:<br />
UDDANNELSESASSISTENT, LEDENDE<br />
LÆGESEKRETÆR<br />
SUSIE CORNELIUSSEN<br />
426
WWW.LAEGEDAGE.DK<br />
<strong>Lægedage</strong>ns hjemmeside er tilgængelig året rundt.<br />
I forårssæsonen angives de kommende <strong>Lægedage</strong>kurser,<br />
efterhånden som de planlægges. Du er også<br />
velkommen til selv at komme med forslag til emner.<br />
Fra august kan du se <strong>Lægedage</strong>s samlede kursusprogram<br />
tillige med en masse andre oplysninger om<br />
<strong>Lægedage</strong>. Du kan tilmelde dig kurser, registrere din<br />
efteruddannelse og søge om godtgørelse og meget<br />
andet.<br />
Mange kursusledere vil lægge deres kursusmateriale<br />
på nettet, hvor du vil kunne hente materialet elektronisk<br />
<strong>–</strong> før, under eller umiddelbart efter <strong>Lægedage</strong>.<br />
Hjemmesiden opdateres løbende, se især nyheder op<br />
til <strong>Lægedage</strong>.<br />
www.laegedage.dk www.laegedage.d k www.laegedage.dk www.laegedage.dk www.laegedage.dk www.laegedage.dk www.laegedage.dk www.laegedage.dk www.laegedage.dk www.laegedage.dk www.laegedage.dk<br />
7 1<br />
www
7 2
KURSER FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
NR. TITEL SIDE<br />
501 FÅ STYR PÅ DINE GAMLE PATIENTER 74<br />
502 PERSONLIGHEDSFORSTYRRELSER 74<br />
503 FORØG DIT OVERSKUD<br />
<strong>–</strong> ØKONOMI MED HUMØR!<br />
75<br />
504 SVIMMELHED I ALMEN PRAKSIS 75<br />
505 IDRÆTSMEDICINSKE SKULDER-<br />
OG KNÆSKADER I PRAKSIS<br />
506 HUD-, ØJEN- OG<br />
ØNH-SYGDOMME<br />
507 FRA FOREBYGGELSE OG<br />
MISBRUG - TIL PERSONLIGHED<br />
OG AFHÆNGIGHED<br />
508 HVAD KAN MAN BRUGE<br />
HYPNOSE TIL I DAGLIG ALMEN<br />
PRAKSIS <strong>–</strong> OG HVAD ER DER<br />
EVIDENS FOR?<br />
509 SØVNFORSTYRRELSER I ALMEN<br />
PRAKSIS<br />
76<br />
76<br />
77<br />
77<br />
78<br />
510 T DATAFANGST 78<br />
511 T REJSEMEDICIN <strong>–</strong> GRUNDKURSUS 79<br />
512 T BLODTRYK, HJERTE-KAR-<br />
SYGDOMME OG EKG, STEP 2<br />
513 FUNKTIONELLE LIDELSER OG<br />
HELBREDSANGST<br />
79<br />
80<br />
514 STÆRKE OPIOIDER 80<br />
515 RYD VENTEVÆRELSET I EN FART 81<br />
516 DIABETISKE MIKROVASKULÆRE<br />
KOMPLIKATIONER <strong>–</strong> HVORFOR<br />
OPSTÅR DE, OG HVAD GØR VI<br />
VED DEM?<br />
517 T LÆR DIT IT-SYSTEM BEDRE AT<br />
KENDE (XMO)<br />
518 DEN KONFLIKTHÅNDTERENDE<br />
KLINIK<br />
81<br />
82<br />
82<br />
519 PAS PÅ DIT MAVEFEDT 83<br />
520 T WORK SMARTER, NOT HARDER <strong>–</strong><br />
LEAN I PRAKSIS<br />
83<br />
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
7 3
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
FÅ STYR PÅ DINE GAMLE PATIENTER<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 501<br />
De ældre patienter er en voksende gruppe. Nogle har<br />
komplicerede problemer, som fylder meget både i<br />
almen praksis og i kommunerne. Med alderen kommer<br />
hyppigt en eller flere kroniske sygdomme, der kan<br />
udløse omfattende medicinsk behandling, som den<br />
praktiserende læge er ansvarlig for. De tungeste har<br />
oftest også en tæt kontakt til hjemmeplejen, men hvordan<br />
samarbejder vi bedst muligt? Ydelsen ’opsøgende<br />
hjemmebesøg (0121)’ anvendes sporadisk og usystematisk.<br />
Realistisk er der et ’forbedringspotentiale’ for<br />
denne gruppe.<br />
Deltag i en interaktiv workshop med cases vekslende<br />
med ’ekspertindlæg’. Fokus vil være på at finde gode<br />
ideer til at forbedre samarbejdet, som kan lette din<br />
dagligdag.<br />
Vi vil komme ind på følgende:<br />
7 4<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
Nyt om aldring<br />
Samarbejde med hjemmeplejen<br />
Medicingennemgang <strong>–</strong> hvordan?<br />
Tilrettelæggelse og indhold i ’opsøgende hjemmebesøg<br />
(0121)’<br />
Inddragelse af personale ved ’opsøgende hjemmebesøg<br />
(0121)’<br />
Overblik over dine gamle patienter ved hjælp af<br />
datafangst.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, DR. MED.<br />
MIKKEL VASS<br />
CENTERCHEF, SYGEPLEJERSKE, MPA<br />
KAREN KOFOED<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LARS RYTTER<br />
501<br />
PERSONLIGHEDSFORSTYRRELSER<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 502<br />
Vi mærker, at nogle patienter gør noget særligt ved<br />
os. Vi kommer ofte på overarbejde, når de søger os i<br />
klinikken. De har ofte problemer med relationer og med<br />
at fastholde uddannelse og arbejde.<br />
Kommunen beder os attestere eventuel sygdom.<br />
Kan vi det? Skal vi det? Er de syge? Hvem skal stille<br />
diagnosen personlighedsforstyrrelse? Hvad kan vi selv<br />
gøre for patienten? Hvem kan vi henvise til? Hvordan<br />
er prognosen? Hvad kan vi skrive til kommunens sagsbehandler?<br />
På kurset vil vi prøve at besvare disse spørgsmål. Du<br />
introduceres til de forskellige personlighedsforstyrrelser<br />
og de vigtigste differentialdiagnoser. Du får kendskab<br />
til behandlingen af personlighedsforstyrrelser.<br />
Form: Oplæg med tid til spørgsmål og debat.<br />
UNDERVISER:<br />
OVERLÆGE I PSYKIATRI<br />
CHARLOTTE FREUND<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
KAJ SPARLE CHRISTENSEN<br />
502
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
FORØG DIT OVERSKUD <strong>–</strong> ØKONOMI MED<br />
HUMØR!<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 503<br />
Hvad udad tabes skal indad vindes.<br />
Dette er et kursus for både solo- og kompagniskabspraksis,<br />
der handler om, hvordan man kan øge produktivitet,<br />
effektivitet og overskud, samtidig med at man<br />
øger sin trivsel i hverdagen.<br />
Det er ikke en traditionel gennemgang af den nye<br />
overenskomst, men et kursus, der gennem eksempler<br />
fra dagligdagen påviser, hvordan man med forholdsvis<br />
enkle midler kan gøre det lidt bedre. Vi vil komme ind<br />
på både ledelse, management og simpel udgiftsstyring<br />
<strong>–</strong> og heller ikke personaleansættelse eller -anvendelse<br />
er os helligt!<br />
Samtidig handler det om, at hverken praksis eller livet<br />
er en pligt. Det må gerne være interessant, spændende<br />
og sjovt at drive praksis. Du skal forvente at blive inddraget<br />
i undervisningen.<br />
UNDERVISER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LARS GEHLERT JOHANSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LARS GEHLERT JOHANSEN<br />
503<br />
SVIMMELHED I ALMEN PRAKSIS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 504<br />
Hele verden drejer rundt, og kvalmen sidder måske<br />
tilmed langt oppe i halsen. Svimmelhed er hyppig og<br />
kan være rigtig ubehagelig for patienten, men hvad<br />
kan vi gøre? ’Det er nok virus på balancenerven, fru<br />
Jensen. Hjem og vent til det går over’. Hvordan laver vi<br />
god differentialdiagnostisk udredning, og hvornår skal<br />
bekymringens furer brede sig i vores pande?<br />
Måske er BPPV mere underdiagnostiseret end antaget.<br />
Hvordan stiller vi diagnosen, og kan vi selv behandle<br />
patienten optimalt i almen praksis?<br />
Sessionen vil gennemgå den aktuelle viden om<br />
svimmelhed ud fra en evidensbaseret otogen og<br />
neurologisk tilgang. De mest anvendelige tests og behandlingsmetoder,<br />
herunder Epleys manøvre, vil blive<br />
præsenteret sammen med forslag til den optimale og<br />
simple udredning af svimmelhed i almen praksis.<br />
Sessionen vil veksle mellem forelæsning og involvering<br />
af tilhørerne med forventning om spørgelyst og diskussion.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE NEUROLOG, DR. MED.<br />
JACOB GEDAY<br />
ALMENT PRAKTISERENDE ØNH-LÆGE<br />
MICHAEL LÜSCHER<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
MORTEN STORGAARD RASK<br />
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
504<br />
7 5
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
IDRÆTSMEDICINSKE SKULDER- OG KNÆ-<br />
SKADER I PRAKSIS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 15.45 505<br />
Dette kursus består af highligts fra Lægeforeningens<br />
ugekurser i ’Idrætsmedicin for over- og underekstremiteter’.<br />
Du kan bruge denne kursusdag som en<br />
appetizer eller som en lille genopfriskning!<br />
På dette kursus vil du få enkle screeningsmetoder, så<br />
du kan diagnosticere de mest almindelige knæ- og<br />
skulderskader, som vi ser i almen praksis. Du vil også<br />
få forslag til øvelser til behandling og forebyggelse af<br />
disse.<br />
Det vil primært blive et ’hands-on’-kursus, og kursisterne<br />
forventes at udvise stor deltageraktivitet med at<br />
indøve undersøgelsesteknikkerne på hinanden.<br />
UNDERVISERE:<br />
FYSIOTERAPEUT<br />
PETER RHEINLÆNDER<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
HENRIK RØMER<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
MARIANNE NEXMANN<br />
7 6<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
505<br />
HUD-, ØJEN- OG ØNH-SYGDOMME<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 15.45 506<br />
Dette kursus sigter på at give praktiske håndgreb til<br />
diagnostisering og behandling af de i almen praksis<br />
hyppigst forekommende hudlidelser. Der vil desuden<br />
blive vejledt i, hvordan og hvor man hurtigt søger<br />
information på internettet. Ligeledes vil du få nogle<br />
brugbare, praktiske tips. En del af kurset vil være baseret<br />
på spørgsmål fra deltagerne, send derfor venligst<br />
senest den 16.10.11 spørgsmål til jorgen@solgaard.dk<br />
Inden for oftalmologien sker der en konstant udvikling<br />
med hensyn til behandling af øjensygdomme. Formålet<br />
med undervisningen er at opdatere den praktiserende<br />
læge inden for området oftalmologi, så han/hun er<br />
orienteret om de nye muligheder og tendenser, der<br />
aktuelt findes inden for både behandling og forståelse<br />
af almindeligt forekommende øjensygdomme.<br />
Otoskopiske fund i øregangen samt kronisk og akut<br />
øregangseksem<br />
Behandling af akut otit, de nye rekommandationer.<br />
Drænbehandling, livskvalitet for patient og familie<br />
Tonsillitis af akut otit, de nye rekommandationer.<br />
Drænbehandling, livskvalitet for patient og familie<br />
Den hæse patient, knude på halsen, cancerpakken<br />
i ØNH.<br />
UNDERVISERE:<br />
PRAKTISERENDE DERMATOLOG, DR. MED.<br />
ANNE METTE OXHOLM<br />
OVERLÆGE, DR. MED.<br />
JØRGEN EBBE VILLUMSEN<br />
SPECIALLÆGE, LEKTOR<br />
ULF SCHØNSTED-MADSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
JØRGEN SOLGAARD<br />
506
FÆLLESKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
FRA FOREBYGGELSE OG MISBRUG<br />
<strong>–</strong> TIL PERSONLIGHED OG AFHÆNGIGHED<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 507<br />
I både forebyggelse og behandling kan personlighedsmønstre<br />
guide samarbejdet.<br />
Patienter med misbrugsadfærd kan være vanskelige at<br />
samarbejde med. I en stor del af tilfældene handler det<br />
om, at patienten har et vanskeligt personlighedsmønster/en<br />
personlighedsforstyrrelse, og at lægen måske<br />
mangler en relevant kontaktstrategi i forhold hertil.<br />
I forebyggelsesarbejdet er der emner, der traditionelt<br />
rubriceres under ’livsstil’, som snarere er afhængighed.<br />
Tobaksrygning er et oplagt eksempel, men også anden<br />
usund adfærd kan have misbrugskarakteristika.<br />
Når man fokuserer på patientens personlighed, kan<br />
kontakten mellem læge og patient tilpasses efter<br />
enkle strategiske anvisninger på basis af almen psykoterapeutisk<br />
erfaring. Dermed etableres en ledetråd<br />
for lægens samarbejde med patienten på en måde, så<br />
både patient og læge bedre kan undgå ellers oplagte<br />
faldgruber. Modellen kan også bruges på andre ’vanskelige’<br />
patienter.<br />
Der vil blive arbejdet med cases fra dagligdagen og<br />
med øvelser.<br />
UNDERVISERE:<br />
CAND. PSYCH., PH.D.<br />
PER NIELSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE,<br />
SENIORFORSKER<br />
ANDERS BEICH<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE,<br />
SENIORFORSKER<br />
ANDERS BEICH<br />
507<br />
HVAD KAN MAN BRUGE HYPNOSE TIL I<br />
DAGLIG ALMEN PRAKSIS <strong>–</strong> OG HVAD ER DER<br />
EVIDENS FOR?<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 508<br />
På kurset vil vi afmystificere hypnose. Vi belyser brugen<br />
af hypnose i daglig klinisk arbejde. Undervisningen<br />
veksler mellem oplæg, kliniske demonstrationer og<br />
videodemonstrationer. Deltagerne vil få mulighed for<br />
at opleve trancetilstand. Den videnskabelige baggrund<br />
vil blive gennemgået.<br />
De seneste års landvindinger inden for hjerneforskning<br />
har vist en dybere forståelse for, hvad der foregår i<br />
hjernen under den hypnotiske trancetilstand. Forskning<br />
har givet evidens for effekt af hypnoterapi på hyppigt<br />
forekommende problemer i almen praksis. Således<br />
er der fundet større effekt ved brug af kognitiv terapi<br />
sammen med hypnoterapi ved depression end med<br />
kognitiv terapi alene. Metaanalyse har vist tilsvarende<br />
resultat med hensyn til angsttilstande. Desuden har<br />
hypnose vist sig effektiv ved behandling af både akutte<br />
og kroniske smerter. Hypnose er meget brugbar ved<br />
patienter med lavt selvværd og ved stresstilstande.<br />
Kurset vil fokusere på:<br />
Hypnoterapi<br />
Angst<br />
Smerter<br />
Depression<br />
Evidens.<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
PER NILSSON<br />
TANDLÆGE, PH.D.<br />
RANDI ABRAHAMSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
PEDER OLESGAARD<br />
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
508<br />
7 7
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
SØVNFORSTYRRELSER I ALMEN PRAKSIS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 509<br />
Søvnforstyrrelser så som indsovningsbesvær, narkolepsi,<br />
søvnapnø og urolig søvn er hyppigt forekommende<br />
i befolkningen. En stor del af problemerne kan<br />
håndteres i almen praksis, men nogle skal viderehenvises<br />
til søvnlaboratorium. Patienten kan være meget<br />
bevidst om problemets natur, men kan også blot klage<br />
over træthed, koncentrationsbesvær, nedsat fysisk og<br />
psykisk funktionsevne eller have øget fravær i arbejdsmæssige<br />
og sociale sammenhænge.<br />
For lidt søvn eller for dårlig søvnkvalitet synes at disponere<br />
til:<br />
7 8<br />
FÆLLESKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
Iskæmisk hjertesygdom<br />
Psykiske lidelser som angst, depression og stofmisbrug<br />
Børn og unge, der sover for lidt, synes at have højere<br />
forekomst af psykiatriske symptomer samt insulinresistens,<br />
fedme og højt blodtryk.<br />
Vi sætter fokus på den praktiske håndtering af disse<br />
forstyrrelser og sygdomme, og diskuterer normalsøvn<br />
hos børn, voksne og gamle. Med udgangspunkt i cases<br />
med og uden video diskuteres: Sygehistorier, diagnostik,<br />
differentialdiagnoser og håndtering/behandling.<br />
Der opfordres til aktiv deltagelse. Spørgsmål og debat<br />
undervejs.<br />
UNDERVISER:<br />
PROFESSOR, OVERLÆGE, DR. MED.<br />
POUL JENNUM<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
MARIUS ANDERSEN<br />
509<br />
DATAFANGST<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 510 T<br />
Kurset henvender sig til jer, der er i gang med eller lige<br />
opstartet datafangst. Medbring klinikkens professionelle<br />
digitale signatur på en USB-pen. Det vil herefter<br />
være muligt at se på jeres egne data. Hvis I ikke er på<br />
datafangst, kan I se på demodata og kvalitetsudvikle<br />
på dem.<br />
Indhold:<br />
Hvordan virker datafangst?<br />
Sikkerhed og support!<br />
Hvordan ser I på jeres kvalitetsrapporter?<br />
Hvordan omsætter I kvalitetsrapporten til kvalitetsudvikling?<br />
Hvem gør hvad fremadrettet i kvalitetsudviklingen?<br />
Kurset giver praksis muligheder for at integrere kvalitetsudvikling<br />
i det daglige praksisarbejde, så både<br />
læge og praksispersonale fremover har muligheder for<br />
at få en mere spændende hverdag, i sidste instans til<br />
gavn for patienterne.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, KONSULENT I<br />
DAK-E<br />
BERIT LASSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
ALLAN GRAVESEN<br />
510<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE, CHEF FOR DAK-E<br />
HENRIK SCHROLL
PERSONALEKURSUS SYGEPLEJERSKEKURSUS<br />
REJSEMEDICIN <strong>–</strong> GRUNDKURSUS<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 511 T<br />
På dette kursus vil vi styrke deltagernes viden om<br />
rejsemedicinske problemstillinger, herunder relevante<br />
vaccinationer og brugen af disse.<br />
Vi tager udgangspunkt i de hyppigst forekommende<br />
problemstillinger.<br />
På kurset gennemgår vi:<br />
’Den rejsemedicinske konsultation’<br />
De hyppigste sygdomme ved forhold til rejser: hepatitis,<br />
difteritis, tetanus, gul feber og malaria<br />
Vacciner og medicin anvendt til forebyggelse af<br />
rejserelaterede sygdomme<br />
Hvor man søger relevant og opdateret information.<br />
’At rejse er at leve’. Et citat, der er blevet meget relevant<br />
for mange og medfører, at der er flere og flere i<br />
almen praksis, der henvender sig med spørgsmål om<br />
rejsemedicin.<br />
Ved deltagelse i dette kursus bliver du i stand til at give<br />
en kyndig rejsemedicinsk vejledning og gøre rejsen så<br />
tryg som mulig for patienten, hvad sygdom angår.<br />
Form: Oplæg vekslende med cases og spørgsmål.<br />
40 deltagere<br />
UNDERVISER:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN<br />
BO GERDES<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
JANNE WULFF CHRISTENSEN<br />
511<br />
BLODTRYK, HJERTE-KAR-SYGDOMME OG<br />
EKG, STEP 2<br />
KL. 09.00 <strong>–</strong> 12.00 512 T<br />
Her får du mulighed for at lære den korrekte måde<br />
at tage blodtryk på og lære, hvad man kan se på en<br />
EKG-optagelse.<br />
I Danmark har 150.000-200.000 personer en hjertekar-sygdom<br />
<strong>–</strong> en tredjedel dør af sygdommen. Det<br />
har afgørende betydning, at patienten får den rigtige<br />
diagnose så tidligt i forløbet som muligt. Vi har en<br />
vigtig rolle som konsultationssygeplejersker! Vi kan<br />
være med til at finde, rådgive og hjælpe den hjertesyge<br />
patient. Men det kan vi kun, hvis vi har styr på teorien!<br />
På dette kursus vil de to undervisere hjælpe os med<br />
at blive endnu bedre til at tage et korrekt blodtryk.<br />
Vi ser, hvor faldgrupperne i en EKG-optagelse er. Vi<br />
lærer at genkende de mest almindelige afvigelser på<br />
hjertediagrammet.<br />
Vi skal også lære, hvad det vil sige at have en iskæmisk<br />
hjertesygdom og hvilken behandling, patienten skal<br />
have.<br />
Der vil være forskellige cases undervejs og mulighed<br />
for at stille spørgsmål.<br />
34 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
OVERLÆGER<br />
ADRIAN PIETERSEN<br />
JESPER MEHLSEN<br />
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
DORTHE FROMBERG<br />
512<br />
7 9
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
FUNKTIONELLE LIDELSER OG HELBREDS-<br />
ANGST<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 15.45 513<br />
På kurset formidles den nyeste viden om medicinsk<br />
uforklarede symptomer, funktionelle lidelser og helbredsangst.<br />
Undervisningen vil veksle mellem formidlende<br />
oplæg, debat med kursisterne, gennemgang af<br />
cases og korte færdighedsøvelser.<br />
På kurset vil vi arbejde med følgende spørgsmål:<br />
8 0<br />
LÆGEKURSUS LÆGEKURSUS<br />
Hvad er funktionelle lidelser og helbredsangst?<br />
Hvornår skal man være opmærksom på disse tilstande,<br />
og hvilke faktorer bidrager til udviklingen?<br />
Hvordan stilles og formidles diagnosen? Et indblik i<br />
nye diagnostiske kriterier, og hvordan de anvendes<br />
i praksis<br />
Hvad kan almen praksis gøre for patienter med<br />
funktionelle lidelser?<br />
Underviserne er i front både i Danmark og internationalt<br />
i udvikling af nye diagnoser og behandlingstiltag<br />
inden for feltet. Kursuslederen står i øvrigt i spidsen for<br />
en ny DSAM-vejledning om funktionelle lidelser, som<br />
ventes udgivet primo <strong>2012</strong>.<br />
UNDERVISER:<br />
OVERLÆGE I PSYKIATRI<br />
EMMA REHFELDT<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE,<br />
SENIORFORSKER, PH.D.<br />
MARIANNE ROSENDAL<br />
513<br />
STÆRKE OPIOIDER<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 15.45 514<br />
Ved stærke smerter med behov for opioidbehandling<br />
er det vigtigt at vælge de rette lægemidler og kende<br />
begrænsningerne i medikamentel smertebehandling.<br />
Men det er også vigtigt at kende principper for ændring<br />
af opioidregimer.<br />
Valg af opioid<br />
Valg af administrationsform<br />
Forslag til dosisberegning ved opioidskift, herunder<br />
mellem forskellige administrationsformer<br />
Den Nationale Rekommandationsliste.<br />
UNDERVISERE:<br />
SPECIALLÆGE I KLINISK FARMAKOLOGI, PH.D.<br />
STEFFEN THIRSTRUP<br />
SPECIALLÆGE, PH.D.<br />
MICHAEL KAMP-JENSEN<br />
FARMACEUT<br />
DORTE GLINTBORG, IRF<br />
KURSUSLEDER:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN, DR. MED.<br />
BJØRN KRØLNER<br />
514
FÆLLESKURSUS FÆLLESKURSUS<br />
RYD VENTEVÆRELSET I EN FART<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 15.45 515<br />
Hvordan bærer man sig ad med <strong>–</strong> i en presset situation<br />
<strong>–</strong> at handle rationelt og hensigtsmæssigt? Når venteværelset<br />
er fuldt af mennesker, kunne man selvfølgelig<br />
forsøge sig med sætningen ’Det brænder’, men det er<br />
der hverken mange point eller penge i, og man bliver<br />
hurtigt gennemskuet.<br />
Med glimt i øjet og humor handler kurset om:<br />
At organisere sig smart<br />
At forenkle procedurer<br />
At uddelegere arbejdet.<br />
Kurset vil kun til dels være evidensbaseret, men vil<br />
dog sporadisk medtage moderne undersøgelser, der<br />
dokumenterer visse af påstandene.<br />
UNDERVISER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LARS GEHLERT JOHANSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
LARS GEHLERT JOHANSEN<br />
515<br />
DIABETISKE MIKROVASKULÆRE KOMPLIKA-<br />
TIONER <strong>–</strong> HVORFOR OPSTÅR DE, OG HVAD<br />
GØR VI VED DEM?<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 15.45 516<br />
Efterhånden som den kardiovaskulære behandling af<br />
diabetes er blevet bedre, lever personer med diabetes<br />
længere. Da diabetiske mikrovaskulære komplikationer<br />
er associeret til varigheden af diabetes, tyder det på, at<br />
der vil blive relativt flere personer med diabetes, som<br />
fremover vil blive generet af retinopati, nefropati og/<br />
eller neuropati.<br />
Men ætiologien er ikke kongruerende med kardiovaskulære<br />
sygdomme.<br />
Hvorfor opstår disse komplikationer?<br />
Kan de forebygges?<br />
Hvad gør vi, når komplikationerne først er til stede?<br />
Eksperter i øjne, nyrer og nerver giver deres bud.<br />
UNDERVISERE:<br />
PROFESSOR, DR. MED.<br />
TOKE BEK<br />
LÆGE, FORSKER<br />
FREDERIK PERSSON<br />
KURSUSLEDER:<br />
SPECIALLÆGE I ALMEN MEDICIN<br />
MORTEN CHARLES<br />
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
516<br />
8 1
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
LÆR DIT IT-SYSTEM BEDRE AT KENDE<br />
ANVENDT SYSTEM: XMO<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 15.45 517 T<br />
Kurset er fortrinsvis for læger og praksispersonale,<br />
som i forvejen bruger lægesystemet XMO. Kolleger,<br />
der overvejer konvertering til XMO, er meget velkomne<br />
sammen med deres praksispersonale!<br />
Vi tager en rundfart i XMO og kommer også ud i<br />
’hjørnerne’. Morten Eriksen fra systemhuset (CGM)<br />
er guide og svarer på spørgsmål. Overbliksjournal,<br />
KOL- og DM-journal, lab-kort samt statistikmodulet er<br />
eksempler på emner, der vil blive gennemgået.<br />
Thomas Rasmussen vil supplere Morten Eriksen som<br />
daglig XMO-bruger og desuden gennemgå Fælles Medicin<br />
Kort (FMK) bl.a. med en ’live-demonstration’ med<br />
autentiske praksisdata og demonstrere fmk-online.dk<br />
Vi tager udgangspunkt i dine spørgsmål til XMO. Du<br />
må meget gerne inden kurset sende spørgsmål til kursuslederen<br />
på tr@paradis.dk, så vil det blive taget op.<br />
Form: Interaktiv undervisning med høj grad af handson<br />
for dig og dit klinikpersonale.<br />
30 deltagere<br />
UNDERVISERE:<br />
KONSULENT FOR DIT LÆGESYSTEM<br />
MORTEN ERIKSEN<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
THOMAS RASMUSSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
ALMENT PRAKTISERENDE LÆGE<br />
THOMAS RASMUSSEN<br />
8 2<br />
FÆLLESKURSUS PERSONALEKURSUS<br />
517<br />
DEN KONFLIKTHÅNDTERENDE KLINIK<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 15.45 518<br />
Hvordan kan man få et arbejdsmiljø, der kan rumme og<br />
håndtere konflikter?<br />
Vil du lære noget om, hvad der sker i en konflikt?<br />
Vil du lære noget om dine egne konfliktmønstre?<br />
Vil du lære noget om, hvordan du håndterer en<br />
konflikt?<br />
Vil du være med til at kunne skabe en konflikthåndterende<br />
arbejdsplads?<br />
Med udgangspunkt i nogle af hverdagens konfliktsituationer<br />
fører vi dig igennem de mest basale redskaber<br />
til at løse konflikter. Lær om konflikttyper, hvorfor<br />
konflikter eskalerer, og hvordan sproget kan bruges til<br />
konfliktafspænding.<br />
UNDERVISERE:<br />
TEATERPRODUCENT, UNDERVISER I<br />
KONFLIKTLØSNING<br />
PETER LØGSTRUP JENSEN<br />
LÆGE<br />
NATALIA NIELSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
LONE PEDERSEN<br />
518
PERSONALEKURSUS SEKRETÆRKURSUS<br />
PAS PÅ DIT MAVEFEDT<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 15.45 519<br />
Topmave, bodegavom, bildæk, hoftecreme og håndtag<br />
er alle malende beskrivelser af den forkætrede overvægt.<br />
Æble- eller pærefacon kan vel være et fedt?<br />
En sag er at se sig i spejlet, en anden sag er, hvad sker<br />
der med helbredet, når taljemålet bliver for stort?<br />
Er det overhovedet muligt at få patienterne til at ændre<br />
facon fra æble til pære <strong>–</strong> eller til pandekage?<br />
Kom og lær om:<br />
Årsager til fedt på maven<br />
Principper for målrettet fjernelse af fedt på maven<br />
Forslag til konkrete ændringer i kost og livsstil<br />
Forslag til bevarelse af den gode livsstil.<br />
UNDERVISERE:<br />
CAND. SCIENT. I HUMAN ERNÆRING<br />
PER BRÆNDGAARD<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
JULIE ROSSEL<br />
KURSUSLEDER:<br />
KONSULTATIONSSYGEPLEJERSKE<br />
JULIE ROSSEL<br />
519<br />
WORK SMARTER, NOT HARDER <strong>–</strong> LEAN I<br />
PRAKSIS<br />
KL. 13.15 <strong>–</strong> 15.45 520 T<br />
Bliv bekendt med hovedtrækkene og begreberne inden<br />
for LEAN. Se hvordan du kan ændre små ting i din<br />
hverdag, så arbejdsgangene bliver optimerede. Du får<br />
ligeledes mulighed for at høre, hvordan man har gjort<br />
i andre klinikker, som har erfaring med at arbejde med<br />
LEAN-tankegangen. Du vil til sidst få mulighed for at<br />
tænke i en enkelt case, som kan tages direkte med<br />
hjem i din praksis.<br />
50 deltagere<br />
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
UNDERVISER:<br />
UDDANNELSESASSISTENT, LEDENDE<br />
LÆGESEKRETÆR<br />
SUSIE CORNELIUSSEN<br />
KURSUSLEDER:<br />
UDDANNELSESASSISTENT, LEDENDE<br />
LÆGESEKRETÆR<br />
SUSIE CORNELIUSSEN<br />
520<br />
8 3
LÆGETORV<br />
PLACERING:<br />
MIDT I UDSTILLINGSOMRÅDET<br />
TRÆF, TALERE OG KAFFE<br />
På Lægetorvet kan du på SPEAKERS’ CORNER hver<br />
dag høre om et aktuelt emne. Et medlem fra PLO’s eller<br />
DSAM’s bestyrelse vil i frokostpausen holde et kort<br />
indlæg, og alle er velkomne til at kommentere og stille<br />
spørgsmål bagefter.<br />
Det er også på Lægetorvet, at du kan foretage din<br />
elektroniske efteruddannelsesregistrering <strong>–</strong> og få<br />
kvalificeret assistance, hvis du har brug for det. Samtidig<br />
med din registrering ansøger du om refusion fra<br />
Efteruddannelsesfonden <strong>–</strong> det sker helt automatisk.<br />
Mandag og torsdag kan du træffe Lægeforeningens<br />
socialrådgiver, som kan besvare spørgsmål om fx langvarig<br />
sygdom, fleksjob, orlovsordninger i forbindelse<br />
med sygdom hos nære pårørende <strong>–</strong> og meget andet.<br />
Der er god plads på Lægetorvet til alle, også til dig,<br />
der er yngre læge. Kom og få en kop kaffe og dyrk dit<br />
netværk.<br />
8 4<br />
PLO<br />
Kom og få en snak med PLO’s bestyrelsesmedlemmer.<br />
Hver dag vil der i frokostpausen være mindst<br />
en af bestyrelsens medlemmer tilstede, som du kan<br />
henvende dig til med spørgsmål eller kommentarer.<br />
Også personale fra PLO’s sekretariat kan du møde.<br />
Fortæl hvad du måske savner i PLO, eller hvad der kan<br />
gøres anderledes og bedre. Måske har du forslag til<br />
hjemmesiden eller ideer til nye initiativer i PLO.<br />
PLA<br />
Mød din arbejdsgiverforening, og få en snak med PLA’s<br />
advokater om netop dine spørgsmål og problemer.<br />
Hver dag i frokostpausen vil du kunne træffe en jurist<br />
fra PLA.<br />
DSAM<br />
Mød dit videnskabelige selskab og hør, hvad selskabet<br />
kan tilbyde dig. Stil spørgsmål til nogle af vores mange<br />
ildsjæle, der arbejder med selskabets aktiviteter. Fortæl<br />
os, om der er noget, vi kan gøre bedre, kom med<br />
gode ideer og giv os feedback på vores hjemmeside<br />
dsam.dk.<br />
FYAM<br />
Forum for Yngre Almen Medicinere har et stærkt netværk.<br />
Mød aktive FYAM’ere og hør, hvad netværket<br />
kan tilbyde dig. Få en rundtur på FYAM’s hjemmeside,<br />
fyam.dsam.dk, stil spørgsmål til en af vores mange<br />
ildsjæle, eller giv os gode ideer til at gøre det endnu<br />
bedre.
LÆGETORV<br />
DAK-E <strong>–</strong> DANSK ALMEN-<br />
MEDICINSK KVALITETSENHED<br />
Kom og mød praktiserende læger, som bruger datafangst<br />
og ICPC-kodning i dagligdagen og hør, hvordan<br />
det understøtter en god organisering.<br />
DAK-E har nu eksisteret i fem år og har i dag som<br />
hovedindsatsområde at vedligeholde og udvikle<br />
datafangst samt implementere dette hos alle landets<br />
praktiserende læger <strong>–</strong> vedtaget i overenskomsten<br />
mellem PLO og RLTN i starten af <strong>2011</strong>. Datafangst er<br />
et softwareprodukt, der passivt opsamler data om<br />
patientbehandling. De opsamlede data bruges til kvalitetsudvikling<br />
og forskning. Herudover står DAK-E for<br />
videreudviklingen af patientspørgeskemaet (DAK-E/<br />
Patientevaluering).<br />
På DAK-E’s stand kan du se:<br />
Hvordan tilbagemeldingen fra datafangst fungerer<br />
Hvordan du hurtigt i den kliniske situation via ICPCdiagnosen<br />
får de oplysninger, du har brug for i din<br />
journal samt finder yderligere klinisk relevante informationer<br />
fra sundhed.dk, Lægehåndbogen m.m.<br />
Hvordan E-læringsprogrammet om ICPC-kodning<br />
fungerer <strong>–</strong> hvordan vil du selv kode?<br />
Videreudviklingen af DAK-E/Patientevaluering.<br />
UGESKRIFT FOR LÆGER<br />
Udkommer nu hele tiden med forskning, nyheder og<br />
debat på mange forskellige platforme:<br />
Ugeskriftet.dk <strong>–</strong> med bl.a. blogs og webtv<br />
Ugeskrift for Læger <strong>–</strong> som elektronisk blad<br />
Ugeskriftet på Twitter og Facebook<br />
Ugeskriftets nyhedsbreve<br />
Ugeskrift for Læger <strong>–</strong> på print.<br />
Besøg os på Lægetorvet og lad os høre din mening.<br />
Vi glæder os til at se dig!<br />
MÅNEDSSKRIFT FOR<br />
ALMEN PRAKSIS<br />
Med et oplag på 6.000 eksemplarer udgør Månedsskriftet<br />
en væsentlig del af de praktiserende lægers<br />
efteruddannelsesstof. Redaktionen arbejder til stadighed<br />
på at tilpasse bladet til målgruppens hverdag, så<br />
læseren får relevant, bred information og efteruddannelse<br />
ved at abonnere på Månedsskriftet. Som et led<br />
i denne udvikling udkommer Månedsskrift for Almen<br />
Praksis nu som elektronisk magasin til Ipad m.m.<br />
På Månedsskriftets stand kan du i år:<br />
Prøve Månedsskriftets nye elektroniske version på Ipad<br />
Bestille abonnement på Månedsskriftet & MediBOX<br />
Få demonstreret MediBOX<br />
Møde en repræsentant fra redaktionen i frokostpausen.<br />
Redaktionen på Månedsskriftet består af praktiserende<br />
læger Frede Olesen (ansv.), Bjørn Krølner,<br />
Benny Ehrenreich og Lotte Hvas (ansv. for mpl.dk)<br />
Møde annoncechef Gitte Broholm, hvis du vil kende<br />
dine muligheder som kunde<br />
Købe Månedsskriftets særtryk.<br />
8 5
FÆRDIGHEDSVÆRKSTEDER<br />
PLACERING:<br />
VÆRKSTEDERNE ER PLACERET MIDT I UD-<br />
STILLINGSOMRÅDET SAMMEN MED LÆGE-<br />
TORVET.<br />
ÅBNINGSTIDER:<br />
MANDAG: KL. 10.30 <strong>–</strong> 16.30<br />
TIRSDAG/ONSDAG/<br />
TORSDAG: KL. 10.00 <strong>–</strong> 16.00<br />
FREDAG: KL. 10.00 <strong>–</strong> 15.00<br />
AKUTVÆRKSTED<br />
V/LARS GEHLERT JOHANSEN<br />
ALLE DAGE<br />
Blå blink og udrykningshorn <strong>–</strong> det akutte arbejde i<br />
almen praksis.<br />
Der er megen fokus på det akutte arbejde i almen<br />
praksis <strong>–</strong> også på færdighedsværkstedet. Der vil være<br />
indlagt begivenheder, der kan illustrere, hvad vi gør,<br />
og hvem der hjælper os, når patienterne falder om,<br />
får hjertestop eller holder op med at trække vejret. Vi<br />
vil gennem arrangerede akutte begivenheder vise dig,<br />
hvor meget du kan bidrage med, og hjælpe dig med at<br />
prioritere, hvad du skal gøre i din egen praksis.<br />
Når du ser det blå blink eller hører udrykningshornet,<br />
så kig hen på akutværkstedet!<br />
Trænede undervisere vil på yderst livagtige dukker<br />
give instruktion i, hvorledes du tackler akutte tilstande<br />
som hjertestop, akut koronart syndrom, akutte respirationsproblemer<br />
mv. Du kan også få demonstreret,<br />
hvorledes en akutbil, som rykker ud til disse patienter,<br />
er indrettet. På akutværkstedet vil der være både en<br />
paramediciner og en akutlæge samt trænede undervisere<br />
i akutmedicin.<br />
GYNÆKOLOGIVÆRKSTED<br />
V/KIRSTEN KRISTENSEN<br />
TIRSDAG, ONSDAG OG TORSDAG<br />
Her kan du på en dukke lære at oplægge spiraler og<br />
lægge en gestagenstav. Endvidere kan du få demonstreret,<br />
hvorledes du med simpelt og enkelt udstyr<br />
8 6<br />
kan foretage en endometriesugebiopsi. Samtidig kan<br />
du drøfte, hvornår det kan være indiceret at gøre det.<br />
Værkstedet er bemandet med forfatterne til DSAM’s<br />
blødningsvejledning, og du kan også få en drøftelse af<br />
behandlingen af de hyppigste blødningsforstyrrelser.<br />
BLOKADEVÆRKSTED<br />
V/METTE BITSCH-CHRISTENSEN<br />
ONSDAG, TORSDAG OG FREDAG<br />
På injektionsdukker kan du lære at anlægge de i klinikken<br />
hyppigst anvendte blokader korrekt. Dukkerne<br />
lyser ganske enkelt, når blokaden injiceres det rigtige<br />
sted. Kom og få en lektion i diagnosticering og blokadebehandling<br />
af en række lidelser i skulderled, håndled<br />
og hånd, som ses hyppigt i almen praksis.<br />
MIKROSKOPIVÆRKSTED<br />
V/MARIANNE BØGILD<br />
TIRSDAG FRA KL. 14, ONSDAG OG TORSDAG<br />
Her kan du efter endt mikroskopikursus tirsdag formiddag<br />
fortsætte med at øve dig på færdighedsværkstedet.<br />
Eller du kan blot dukke op og få et lynkursus, fx i<br />
at stille diagnosen urinvejsinfektion hurtigt og sikkert<br />
og genkende de hyppigste bakterier, som ses ved<br />
urinvejsinfektioner.<br />
SPIROMETRIVÆRKSTED<br />
V/SØREN WAUVERT BRORSON<br />
FREDAG<br />
Her kan du møde en af forfatterne til KOL-vejledningen,<br />
som kan demonstrere, hvordan en spirometrisk test<br />
udføres. Du kan få undervisning i, hvordan resultatet<br />
fortolkes og få en drøftelse af, hvor hyppigt lungefunktionsundersøgelsen<br />
skal foretages, og hvorledes fx<br />
KOL<strong>–</strong>patienter skal følges i almen praksis.
FÆRDIGHEDSVÆRKSTEDER<br />
PERSONALEVÆRKSTEDER<br />
DIABETESVÆRKSTED<br />
V/HEIDI DYRBERG<br />
MANDAG, ONSDAG OG TORSDAG<br />
Ideer (baseret på DSAM’s vejledning) til Diabeteskontrollen,<br />
fraser, fodkontrol m.m.<br />
KOLVÆRKSTED<br />
V/LONE PEDERSEN<br />
TIRSDAG OG TORSDAG<br />
Ideer (baseret på DSAM’s vejledning) til KOL-kontrollen,<br />
forståelse af fletcherkurven, instruktion i spirometri<br />
m.m.<br />
DET LILLE WEB-VÆRKSTED<br />
V/NINA LAKNER<br />
TIRSDAG FORMIDDAG, ONSDAG EFTERMID-<br />
DAG OG FREDAG<br />
Små kvikke computerklik fører dig til stor viden.<br />
Hvordan finder og klikker man sig rundt i fx DSAM’s<br />
vejledninger, MediBOX, Medicinkombination.dk, DAK-<br />
E og sentinel datafangst?<br />
EKSTRA<br />
FREDAG<br />
Rygestopvejledninger og rejsemedicinske hjemmesider.<br />
Se også oversigt over værksteder bagerst i kataloget.<br />
IONS<br />
Kalk 500 mg og<br />
25 µg D 3-vitamin<br />
NYHED<br />
10 µg 25 µg<br />
35 µg<br />
Fås KUN på<br />
apoteket<br />
25 µg D 3 -vitamin pr. tablet<br />
er den mest solgte dosis<br />
500 mg kalk er den<br />
optimale dosis pr. tablet<br />
Findes også med hhv.<br />
10 µg og 35 µg D 3-vitamin<br />
Kilden i Multi-tabs® kalk<br />
er calciumcarbonat<br />
Multi-tabs® Kalk<br />
- for sunde knogler<br />
BESTIL GRATIS<br />
produkt, anbefalingsblok eller brochure:<br />
Tlf: +45 39692111, fax: +45 39585641, vita@ferrosan.com<br />
Kosttilskud bør ikke træde i stedet for en varieret kost • www.multi-tabs.dk<br />
14948 MT Kalk annonce Ugeskrift for Læger 77x219 mm.indd 1 19/05/11 8 7 15.09
ONSDAGSFILM<br />
KL. 17.00<br />
LÆGEDAGE BYDER PÅ<br />
ET GLAS VIN OG EN SANDWICH<br />
Vi mødes i foyer’en ved trappen til auditorierne. Her vil<br />
I få et glas vin, øl eller vand samt en enkelt sandwich<br />
til at stille den værste sult.<br />
Emil Balsgaard vil underholde på flygelet <strong>–</strong> New<br />
Orleans blues og jazz classics.<br />
KL. 17.30 <strong>–</strong> 19.30<br />
LÆGEDAGE VISER FILMEN<br />
’THE KIDS ARE ALL RIGHT’<br />
Det er en tradition at vise en film under <strong>Lægedage</strong>,<br />
gerne en film som på den ene eller anden måde har<br />
en relation til lægeverden. I år vil vi vise ’The Kids are<br />
all right’.<br />
Filmen handler om Nic og Jules, som lever i et lesbisk<br />
forhold med deres to teenagebørn. Nic er læge, og<br />
Jules forsøger at starte sin egen virksomhed som<br />
havearkitekt. Alt ånder fred og idyl, indtil den ældste<br />
datter fylder 18 år og opsøger børnenes biologiske<br />
far <strong>–</strong> de har den samme sæddonor. Og hvilken donor!<br />
Filmen er et anderledes og meget humoristisk kærlighedsdrama<br />
med Annette Bening og Julianne Moore<br />
som fremragende skuespillere som det lesbiske par.<br />
’The Kids are all right’ vandt to Golden Globes, for<br />
bedste film og for bedste kvindelige hovedrolle (Annette<br />
Bening). Julianne Moore var nomineret til bedste<br />
kvindelige hovedrolle.<br />
Filmen forevises i auditorium 11. Invitationen omfatter<br />
alle kursusdeltagere på <strong>Lægedage</strong>. Vel mødt!<br />
8 8
TORSDAGSBAR<br />
KL. 17.00 <strong>–</strong> 20.00<br />
LÆGEDAGE BYDER OP TIL DANS<br />
I år lancerer vi et nyt tiltag på <strong>Lægedage</strong>: Torsdagsbar.<br />
Vi kan også kalde det gymnasiefest, eller hvad med<br />
dansant? Dans bliver der nemlig lagt op til.<br />
Der vil efter endte kurser blive serveret vin, øl og vand<br />
og et let traktement <strong>–</strong> og en af Danmarks bedste DJ’s,<br />
Torben Pop, vil fylde foyer’en med dansevenlig musik.<br />
Tilmeld dig torsdag den 17. november og vær med til<br />
at gøre den sidste aften på <strong>Lægedage</strong> både hyggelig<br />
og festlig.<br />
8 9
MENUPLAN<br />
MANDAG<br />
Rejecocktail med friske grønlandske rejer<br />
Lyssej bagt med citron og peberfrugter<br />
Couscous-salat<br />
Dagens friske salat serveret med vinaigrette<br />
Pasta penne med alt godt fra havet<br />
Steak med bløde løg, champignoner og skysauce<br />
Små saltbagte kartofler<br />
Kalkun med sur-sød sauce<br />
Tærte med broccoli<br />
Frugtcocktail<br />
Frisk brød og økologisk smør<br />
Dagens kagebord<br />
9 0<br />
FROKOSTMENUER<br />
Bella Centers restauranter gør i år plads for ’Future Old School’. Her vil der blive serveret gamle klassikere som fx<br />
stegt flæsk med persillesovs, tarteletter og rejecocktail <strong>–</strong> alle retter tvistet på en måde, så de følger tidens trend. Der<br />
bruges fortrinsvis nordiske, bæredygtige råvarer, og der sættes en ære i, at alt smager som i de gode gamle dage.<br />
I kan vælge mellem 1 øl eller 1 vand, og der står isvand på bordene. Velbekomme.<br />
TIRSDAG<br />
Udvalg af mini-smørrebrød fx:<br />
<strong>–</strong> Roastbeef<br />
<strong>–</strong> Æg og rejer<br />
<strong>–</strong> Laks<br />
Lun fiskefilet med citron og hjemmerørt remoulade<br />
Lune frikadeller med rødkål<br />
Tarteletter med høns i asparges<br />
Dagens sprøde salat<br />
Frugtcocktail<br />
Frisk brød og økologisk smør<br />
Dagens kagebord<br />
ONSDAG<br />
Gazpacho anrettet med blegselleri<br />
Lakseroulade anrettet med røget laks<br />
Serranoskinke serveret med spansk garniture<br />
Pastasalat i glas<br />
Dagens friske salat serveret med vinaigrette<br />
Braiseret nakkefilet med glaserede urter og sauce<br />
Kartofler med krydderurter<br />
Udvalg af sprøde asiatiske specialiteter<br />
Kartoffelsuppe med sprøde croutons<br />
Tærte med svampe<br />
Frugtcocktail<br />
Frisk brød og økologisk smør<br />
Dagens kagebord
MENUPLAN<br />
TORSDAG<br />
Fingersandwich med laks og skaldyrssalat<br />
Tyrkiske salater<br />
Torsk bagt med tomater<br />
Linsesalat med olivenolie og frisk paprika<br />
Dagens friske salat med vinaigrette<br />
Kyllingebryst med ratatouille<br />
Stegt flæsk med persillesovs og kartofler<br />
Yakitori spyd<br />
Tarte provençale<br />
Frugtcocktail<br />
Frisk brød og økologisk smør<br />
Dagens kagebord<br />
FREDAG<br />
Fyldt torskerulle anrettet i krydderurtesauce<br />
Skaldyrscocktail med sprøde spirer<br />
Pastrami med hjemmerørt peberrodscreme og pickles<br />
Salat med kikærter<br />
Dagens friske salat med vinaigrette<br />
Paprikakoteletter<br />
Ristede kartofler<br />
Orientalsk kylling med abrikoser<br />
Små bagte fristelser<br />
Tærte med porrer<br />
Frugtcocktail<br />
Frisk brød og økologisk smør<br />
Dagens kagebord<br />
9 1
PRAKTISKE OPLYSNINGER<br />
9 2<br />
STED<br />
<strong>Lægedage</strong> afholdes i Bella Center,<br />
Center Boulevard 5, 2300 København S<br />
Telefon: 32 52 88 11<br />
bc@bellacenter.dk <strong>–</strong> bellacenter.dk<br />
TILMELDING TIL LÆGEDAGE<br />
Tilmelding til <strong>Lægedage</strong> <strong>2011</strong> kan du bedst foretage<br />
på laegedage.dk, hvor du fx kan se, om et tilmeldingskursus<br />
er ledigt. Hvis du ikke har adgang til nettet,<br />
kan du benytte tilmeldingsblanketten, som findes som<br />
løsblad bag på adressesiden. Du kan endvidere kontakte<br />
<strong>Lægedage</strong>s sekretariat, der varetager booking,<br />
enten pr. e-mail: booking.plo@dadl.dk eller pr. telefon:<br />
35 44 84 70.<br />
Ved brug af tilmeldingsblanket skal der indsendes<br />
én blanket for hver tilmeldt person. Ved tilmelding af<br />
praksispersonale bedes af hensyn til registreringen tillige<br />
oplyst arbejdsgivers medlems- eller cpr-nr., navn<br />
samt mailadresse.<br />
Der vil igen i år være adgang til de fleste kurser uden<br />
specifik tilmelding på forhånd. Nogle kurser vil af hensyn<br />
til undervisningsformen, it-udstyr eller lokalernes<br />
størrelse imidlertid kræve tilmelding. Af programmet<br />
fremgår hvilke kurser, der kræver specifik tilmelding.<br />
Disse vil være angivet med betegnelsen T (fx 105 T).<br />
Deltagelse i mandagens, onsdagens og torsdagens<br />
aftenarrangement er inkluderet i kursusprisen for de<br />
pågældende dage.<br />
Du vil inden kongressen få tilsendt badge(s) til de<br />
enkelte kursusdage. Badge er dit adgangstegn til<br />
deltagelse i <strong>Lægedage</strong> og ligeledes dit bevis på ret til<br />
frokost og garderobe. Du bedes venligst medbringe<br />
dette <strong>–</strong> et badge for hver dag <strong>–</strong> og bære det synligt<br />
hele dagen.
PRAKTISKE OPLYSNINGER<br />
KURSUSAFGIFT OG <strong>–</strong>BETALING<br />
Kursusafgift for læger og praksispersonale:<br />
Tilmelding til den 1. oktober: kr. 2.400,- pr. dag<br />
Tilmelding efter den 1. oktober: kr. 2.600,- pr. dag<br />
Kursusafgift for YL:<br />
Tilmelding til den 1. oktober: kr. 600,- pr. dag<br />
Tilmelding efter den 1. oktober: kr. 650,- pr. dag<br />
Kursusafgift for pensionerede* PLO’ere:<br />
Tilmelding til den 1. oktober: kr. 600,- pr. dag<br />
Tilmelding efter den 1. oktober: kr. 650,- pr. dag<br />
*Deltagelse kun på åbne kurser<br />
Kursusafgiften dækker deltagelse i kurser, kursusmateriale,<br />
frokost inkl. 1 øl/vand, kaffe i pauserne,<br />
garderobe, evt. aftenarrangement samt adgang til<br />
udstillingen. Se frokostmenuerne på side 90 og 91.<br />
Det er muligt at deltage kun en dag, flere eller alle dage.<br />
AFMELDING<br />
Eventuel afmelding skal ske skriftligt til <strong>Lægedage</strong>s<br />
sekretariat (booking.plo@dadl.dk). Afmelding kan ske<br />
indtil den 1. oktober <strong>2011</strong> mod et gebyr på kr. 200. Ved<br />
afmelding efter den 1. oktober <strong>2011</strong> betales et gebyr på<br />
kr. 1.200. (Eventuelt fremsendt badge skal returneres).<br />
HOTELRESERVATION<br />
I forbindelse med <strong>Lægedage</strong> <strong>2011</strong> kan ICS tilbyde<br />
overnatning på 3- og 4-stjernede hoteller i København<br />
til fordelagtige priser. Oplysninger om hotellerne findes<br />
på laegedage.dk/hotel, hvor du også foretager reservation<br />
af hotelværelse. I år vil det for første gang være<br />
muligt at bo på det nye hotel Bella Sky, som ligger i<br />
forlængelse af Bella Center.<br />
Eventuel yderligere henvendelse vedrørende hotel<br />
bedes rettet til ICS International Conference Services<br />
a/s, P.O.Box 41, Strandvejen 169-171, 2900 Hellerup,<br />
telefon: 39 46 05 00, fax: 39 46 05 15 og e-mail: reservations@ics.dk<br />
9 3
PRAKTISKE OPLYSNINGER<br />
ANKOMST TIL LÆGEDAGE<br />
BIL<br />
Der er motorvej lige til døren fra såvel Danmark som<br />
Sverige. Følg ’Lufthavnsmotorvejen’ med rutenr. E20.<br />
Afkørslen til Center Boulevard har nummer 19 med<br />
teksten ’Ørestad’ som hovedtekst og som undertekst<br />
’Bella Center’.<br />
Der er parkering ved Bella Center <strong>–</strong> afgift: kr. 20,- pr.<br />
time, dog max kr. 80,- pr. dag. Rudemærkat trækkes<br />
i de opstillede P-automater <strong>–</strong> både mønter, Dankort<br />
og kreditkort kan bruges. Mobiltelefon/Easy park/<br />
Siemens Mobile Parking: Brugere tilmeldes med områdekode<br />
3533.<br />
TOG<br />
Alle regionaltog standser ved Ørestad Station, hvor der<br />
kan skiftes til Metro. Bella Center ligger endvidere kun<br />
10-15 minutters kørsel i taxi fra Hovedbanegården. Fra<br />
Hovedbanegården kan man desuden benytte buslinje<br />
30 <strong>–</strong> det tager 20-25 minutter til Bella Center.<br />
NB: Intercitytog standser IKKE ved Ørestad Station.<br />
METRO<br />
Metroens linie M1 kører fra Vanløse over Nørreport<br />
Station og Kgs. Nytorv til Vestamager. Metrostation<br />
Bella Center ligger ved Bella Centers indgang Øst.<br />
Rejsetiden er 11 minutter mellem Nørreport og Bella<br />
Center. Se evt. m.dk.<br />
Der bør påregnes en gåtur på ca. 10 min. fra Metrostation<br />
Bella Center til Bella Centers kongresindgang.<br />
9 4<br />
FLY<br />
Bella Center ligger ca. 10 minutters kørsel i taxi fra<br />
Københavns Lufthavn (ca. pris er kr. 200,-). Der går<br />
desuden regionaltog mellem lufthavnen og Ørestad<br />
Station.<br />
BUS<br />
Linje 30 kører mellem Vesterport Station (via Hovedbanegården)<br />
og Dragør med 20 minutters interval. Der<br />
er stoppested både ved Bella Center (Auditoriebygningen)<br />
og ved Bella Center Station (indgang Øst).<br />
Linie 4A kører fra Svanemøllen Station og retur. Der er<br />
stoppested både ved Bella Center (Auditoriebygningen)<br />
og ved Bella Center Station.<br />
REGISTRERING<br />
Der foretages ikke egentlig registrering ved ankomst til<br />
Bella Center. De tilsendte badges er adgangstegn for<br />
din deltagelse i <strong>Lægedage</strong>. Plastetui til montering af<br />
badge vil ligge fremme ved <strong>Lægedage</strong>s skranke.<br />
Der vil naturligvis være mulighed for at melde sig til<br />
kurser på stedet, såfremt der er ledige pladser. Dette<br />
sker ved henvendelse i <strong>Lægedage</strong>s skranke.<br />
KURSUSLOKALER<br />
En trykt folder med oversigt over kursuslokalernes<br />
placering ligger i <strong>Lægedage</strong>s skranke, og der vil være<br />
tydelig skiltning med angivelse af, hvor de forskellige<br />
kurser afholdes.
PRAKTISKE OPLYSNINGER<br />
UDSTILLING<br />
Alle kursusdeltagere har gratis adgang til udstillingen,<br />
hvor relevante firmaer, organisationer og patientforeninger<br />
er repræsenteret. Der er også mulighed for at<br />
se udstillingen, selv om du ikke deltager i <strong>Lægedage</strong>.<br />
Gæstekort uddeles af udstillerne eller kan rekvireres<br />
ved henvendelse til Bella Center, Christian Olrik på tlf.:<br />
32 47 21 25, e-mail: col@bellacenter.dk<br />
Udstillingen er åben mandag kl. 10.30-16.30, øvrige<br />
dage kl. 10.00<strong>–</strong>16.00, fredag dog kun til kl. 15.00.<br />
Kort til udstillingen giver ikke adgang til kursusdeltagelse.<br />
LÆGETORV<br />
Du kan hver dag på Lægetorvet træffe repræsentanter<br />
fra PLO, PLA, DSAM, FYAM, DAK-E, Ugeskrift for<br />
Læger og Månedsskrift for almen praksis. Læs mere<br />
herom på side 84.<br />
FÆRDIGHEDSVÆRKSTEDER<br />
I tilknytning til Lægetorvet vil være et stort antal færdighedsværksteder,<br />
hvor du kan få undervisning og<br />
vejledning i forskellige teknikker og færdigheder. Læs<br />
herom på side 86.<br />
REFUSION FRA EFTERUDDANNELSESFONDEN<br />
<strong>Lægedage</strong> <strong>2011</strong> er godkendt af Efteruddannelsesfonden<br />
som tilskudsberettiget for læger, der praktiserer<br />
under Landsoverenskomsten eller under den færøske<br />
overenskomst. Endvidere er bloklæger i praksisamanuensisfase<br />
II og III samt uddannelsesamanuenser i<br />
’det gamle forløb’ tilskudsberettigede.<br />
PRAKTISERENDE LÆGER<br />
PLO og DSAM opfordrer alle til at registrere deres<br />
deltagelse i <strong>Lægedage</strong> enten via laeger.dk eller via<br />
laegedage.dk. Samtidig med din registrering kan du<br />
søge refusion <strong>–</strong> der bliver automatisk spurgt herom.<br />
På denne måde får du hurtigt tilskud til dine udgifter.<br />
Der er igen i år mulighed for at kunne foretage registrering<br />
under selve <strong>Lægedage</strong> i Bella Center <strong>–</strong> og med<br />
kvalificeret assistance, hvis du har brug for det. Registreringen<br />
kan ske på Lægetorvet i udstillingsområdet.<br />
BLOKLÆGER OG UDDANNELSES-<br />
AMANUENSER<br />
Tilskud kan søges ved at logge på laeger.dk (se under<br />
PLO <strong>–</strong> Efteruddannelse). Her kan du også finde<br />
detaljerede oplysninger om tilskuddets omfang og<br />
betingelser.<br />
GENERELT VEDRØRENDE TILSKUD<br />
TIL LÆGEDAGES KURSER<br />
Du kan få tilskud til max. fem kursusdage og i øvrigt<br />
efter Efteruddannelsesfondens regler. Godtgørelsesbeløbet<br />
for transport i forbindelse med deltagelse på<br />
<strong>Lægedage</strong> er max. kr. 2.000,-<br />
9 5
PRAKTISKE OPLYSNINGER<br />
EVALUERING<br />
HJÆLP OS MED AT BLIVE BEDRE!<br />
Evalueringer spiller en vital rolle i udviklingen af <strong>Lægedage</strong>s<br />
kurser, og derfor sætter vi stor pris på, at så<br />
mange som overhovedet muligt evaluerer <strong>Lægedage</strong>.<br />
GENEREL EVALUERING AF LÆGEDAGE<br />
I vil efter <strong>Lægedage</strong>s afholdelse blive kontaktet pr. mail<br />
og anmodet om at udfylde et evalueringsskema.<br />
EVALUERING AF DE ENKELTE KURSER<br />
Evalueringsskemaer bliver uddelt i de pågældende<br />
kursuslokaler. Husk at aflevere dem ved slutningen<br />
af hvert enkelt kursus til kursuslederen eller i <strong>Lægedage</strong>s<br />
skranke.<br />
9 6<br />
MØD DINE KOLLEGER I FOYEREN<br />
TIRSDAG, ONSDAG OG TORSDAG KL. 17.00<br />
<strong>Lægedage</strong> byder på et glas øl, vin eller vand i foyeren<br />
i Bella Center. Igen i år vil en pianist spille på det<br />
opstillede flygel, mens I deltagere kan mødes uformelt,<br />
få en snak sammen, udveksle synspunkter og<br />
ideer <strong>–</strong> eller bare hygge jer med hinanden. Onsdag<br />
og torsdag vil der være et særligt arrangement om<br />
aftenen, se side 88 og 89.
LÆGEDAGES ORGANISATION<br />
<strong>Lægedage</strong> er et fællesarrangement mellem PLO og DSAM, hvis bestyrelser har udpeget hver to medlemmer, som<br />
udgør styregruppen. Styregruppens primære opgave er at varetage den overordnede strategi og videreudvikling af<br />
<strong>Lægedage</strong>. Styregruppen bistås administrativt af en leder, og i uddannelsesfaglig henseende af en uddannelseskonsulent.<br />
PLO<br />
HENRIK DIBBERN, FORMAND FOR BESTYRELSEN<br />
PETER OREBO HANSEN, DIREKTØR<br />
STYREGRUPPEN FOR LÆGEDAGE<br />
VALGTE MEDLEMMER (LÆGER):<br />
FLEMMING SKOVSGAARD, PLO (FORMAND)<br />
TOVE HOLDGAARD HOLM, PLO<br />
LARS GEHLERT JOHANSEN, DSAM<br />
MARIUS ANDERSEN, DSAM<br />
DSAM<br />
ROAR MAAGAARD, FORMAND FOR BESTYRELSEN<br />
PETER TORSTEN SØRENSEN, DIREKTØR<br />
LEDELSE<br />
KIRSTEN TALBRO<br />
LARAIGNOU,<br />
LEDER<br />
KURSUSPLANLÆGNING<br />
JYTTE ROTHMANN<br />
JOHANSEN, LÆGE<br />
MICHALA EICH,<br />
KONSULTATIONSSYGE-<br />
PLEJERSKE<br />
PERNILLE<br />
SCHMIDT-ANDERSEN,<br />
KONGRESSEKRETÆR<br />
PERNILLE CARL NAUTA,<br />
KURSUSSEKRETÆR<br />
SUSIE CORNELIUSSEN,<br />
LEDENDE LÆGESEKRETÆR<br />
9 7
SPIROMETRIVÆRKSTED REJSEMEDICINSKE HJEMMESIDER<br />
BLOKADEVÆRKSTED RYGESTOP<br />
AKUTVÆRKSTED DET LILLE WEB-VÆRKSTED<br />
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
MIKROSKOPIVÆRKSTED<br />
BLOKADEVÆRKSTED<br />
GYNÆKOLOGIVÆRKSTED KOLVÆRKSTED<br />
AKUTVÆRKSTED DIABETESVÆRKSTED<br />
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
MIKROSKOPI VÆRKSTED<br />
BLOKADEVÆRKSTED<br />
GYNÆKOLOGIVÆRKSTED DET LILLE WEB-VÆRKSTED (KUN EFTERMIDDAG)<br />
AKUTVÆRKSTED DIABETESVÆRKSTED<br />
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
MIKROSKOPIVÆRKSTED (FRA KL. 14)<br />
GYNÆKOLOGIVÆRKSTED DET LILLE WEB-VÆRKSTED (KUN FORMIDDAG)<br />
AKUTVÆRKSTED KOLVÆRKSTED<br />
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
AKUTVÆRKSTED DIABETESVÆRKSTED<br />
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
VÆRKSTEDER PERSONALEVÆRKSTEDER<br />
LÆGEDAGE <strong>2011</strong> FÆRDIGHEDSVÆRKSTEDER<br />
= LÆGEKURSER<br />
= KLINIKKURSER<br />
= FÆLLESKURSER<br />
= PERSONALEKURSER<br />
= SYGEPLEJERSKEKURSER<br />
= SEKRETÆRKURSER<br />
MANDAG KL. 10.30-16.30<br />
TIRSDAG KL. 10.00-16.00<br />
ONSDAG KL. 10.00-16.00<br />
TORSDAG KL. 10.00-16.00<br />
FREDAG KL. 10.00-15.00<br />
T: TILMELDING NØDVENDIG<br />
Se forklaring side 10<br />
LÆGETORV MED FÆRDIGHEDS VÆRKSTED ER ÅBENT<br />
Læs mere side 86
KAFFEPAUSE CA. 10.30<strong>–</strong>11.00<br />
09.00-12.30<br />
201<br />
Hvis patienten<br />
kun vil have to<br />
præparater,<br />
hvilke skal du<br />
så vælge?<br />
09.00-12.30<br />
202<br />
Forebyggelse<br />
af hjerte-karsygdomme<br />
09.00-12.30<br />
203<br />
Træthed i<br />
almen praksis<br />
09.00-12.30<br />
204 T<br />
Klagesag -<br />
hvad så?<br />
09.00-17.00<br />
205 T<br />
Forebyggelse<br />
eller ej? - og<br />
andre store<br />
spørgsmål<br />
i den nye<br />
overenskomst<br />
09.00-17.00<br />
206 T<br />
Styrer du din<br />
praksis, eller<br />
styrer den dig?<br />
09.00-12.30<br />
207<br />
Fri os fra<br />
kost- og motionsmafiaen<br />
09.00-12.30<br />
208<br />
Samarbejdet i<br />
top! Styrk din<br />
viden om forløb<br />
med KOL<br />
og diabetes<br />
09.00-17.00<br />
209<br />
Mænd har<br />
også et<br />
underliv - om<br />
vandladningsbesvær<br />
og erektil<br />
dysfunktion<br />
09.00-12.30<br />
210 T<br />
Urinmikroskopi<br />
i almen praksis<br />
09.00-12.30<br />
211 T<br />
Søg - og du<br />
skal finde, nu!<br />
09.00-12.30<br />
212<br />
Syge børn - er<br />
det nu, eller<br />
kan det vente<br />
til i morgen?<br />
09.00-12.30<br />
213<br />
Sårbehandling<br />
i praksis<br />
TIRSDAG 15. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
16.30-<strong>18.</strong>00<br />
DEBATMØDE<br />
HVOR ER LÆGERNE?<br />
KAFFEPAUSE 16.00-16.30<br />
ÅBNINGSSESSION<br />
15.00-16.00<br />
PAUSE <strong>14.</strong>45-15.00<br />
13.15-<strong>14.</strong>45<br />
114<br />
Nyeste<br />
viden om<br />
diabetes - mød<br />
forskerne bag<br />
resultaterne<br />
13.15-<strong>14.</strong>45<br />
115<br />
AFLI i almen<br />
praksis<br />
13.15-<strong>14.</strong>45<br />
116<br />
Urinvejsinfektioner<br />
-<br />
diagnostisk og<br />
behandling<br />
13.15-<strong>14.</strong>45<br />
117<br />
Wet smear<br />
13.15-16.30<br />
118 T<br />
Vidensøgning<br />
for praksispersonale<br />
13.15-16.30<br />
119<br />
’Av min mave’<br />
- hvad fejler<br />
patienten?<br />
13.15-16.30<br />
120<br />
KOL - en<br />
folkesygdom<br />
med mange<br />
ansigter<br />
13.15-16.30<br />
121 T<br />
Bevægeapparatet<br />
FROKOST 12.00-13.15<br />
KAFFEPAUSE CA. 10.30<strong>–</strong>11.00<br />
09.00-12.00<br />
101<br />
Ømme punkter<br />
<strong>–</strong> farmakoterapi<br />
09.00-12.00<br />
102<br />
Kan sygdom<br />
måles? <strong>–</strong> Der<br />
er mange spørgeskemaer<br />
i<br />
praksis<br />
09.00-<strong>14.</strong>45<br />
103<br />
Praktisk<br />
endokrinologi<br />
09.00-12.00<br />
104 T<br />
Mindfulness<br />
09.00-12.00<br />
105 T<br />
Let anvendelig<br />
akupunktur<br />
til hoved- og<br />
nakkesmerter<br />
09.00-<strong>14.</strong>45<br />
106 T<br />
Lægen som<br />
arbejdsgiver<br />
09.00-12.00<br />
107 T<br />
Datafangst<br />
<strong>–</strong> for hele<br />
klinikken<br />
09.00-12.00<br />
108<br />
’Jeg vil lige<br />
have et tjek’<br />
09.00-12.00<br />
109<br />
Kostrådgivning<br />
og kosttilskud<br />
<strong>–</strong> hvad fup, og<br />
hvad er fakta?<br />
09.00-12.00<br />
110<br />
Få dog styr på<br />
jeres kronikere<br />
09.00-12.00<br />
111<br />
Gammelt snot<br />
eller lungebetændelse?<br />
09.00-12.00<br />
112<br />
Blodprøvesvar<br />
- forstå dem<br />
rigtigt<br />
09.00-12.00<br />
113 T<br />
’Hjælp,<br />
lægen har<br />
travlt’ - praksispersonalet<br />
er en kæmpe<br />
ressource<br />
MANDAG <strong>14.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong>
30491 <strong>Lægedage</strong> 11_flap s2.indd 1 28/06/11 <strong>14.</strong>20<br />
KAFFEPAUSE <strong>14.</strong>30-<strong>14.</strong>50<br />
13.15-15.45<br />
513<br />
Funktionelle<br />
lidelser og<br />
helbredsangst<br />
13.15-15.45<br />
514<br />
Stærke opioider<br />
13.15-15.45<br />
515<br />
Ryd venteværelset<br />
i en fart<br />
13.15-15.45<br />
516<br />
Diabetiske mikrovaskulærekomplikationer<br />
- hvorfor<br />
opstår de, og<br />
hvad gør vi ved<br />
dem?<br />
13.15-15.45<br />
517 T<br />
Lær dit<br />
it-system<br />
bedre at kende<br />
(XMO)<br />
13.15-15.45<br />
518<br />
Den konflikthåndterende<br />
klinik<br />
13.15-15.45<br />
519<br />
Pas på dit<br />
mavefedt<br />
13.15-15.45<br />
520 T<br />
Work smarter,<br />
not harder -<br />
LEAN i praksis<br />
FROKOST 12.00-13.15<br />
KAFFEPAUSE CA. 10.30<strong>–</strong>11.00<br />
09.00-12.00<br />
501<br />
Få styr på<br />
dine gamle<br />
patienter<br />
09.00-12.00<br />
502<br />
Personlighedsforstyrrelser<br />
09.00-12.00<br />
503<br />
Forøg dit<br />
overskud -<br />
økonomi med<br />
humør!<br />
09.00-12.00<br />
504<br />
Svimmelhed i<br />
almen praksis<br />
09.00-15.45<br />
505<br />
Idrætmedicinske<br />
skulder- og<br />
knæskader i<br />
praksis<br />
09.00-15.45<br />
506<br />
Hud-,<br />
øjen- og ØNHsygdomme<br />
09.00-12.00<br />
507<br />
Fra forebyggelse<br />
og<br />
misbrug - til<br />
personlighed<br />
og afhængighed<br />
09.00-12.00<br />
508<br />
Hvad kan man<br />
bruge hypnose<br />
til i daglig<br />
almen praksis -<br />
og hvad er der<br />
evidens for?<br />
09.00-12.00<br />
509<br />
Søvnforstyrrelser<br />
i almen<br />
praksis<br />
09.00-12.00<br />
510 T<br />
Datafangst<br />
09.00-12.00<br />
511 T<br />
Rejsemedicin -<br />
grundkursus<br />
09.00-12.00<br />
512 T<br />
Blodtryk,<br />
hjerte-karsygdomme<br />
og<br />
EKG, step 2<br />
FREDAG <strong>18.</strong> <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
KAFFEPAUSE CA.15.15-15.45<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
415<br />
Når led og lemmer<br />
smerter<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
416<br />
Tag temperaturen<br />
på din<br />
partner - ’Partner<br />
Udviklings<br />
Samtaler<br />
(PUS)’<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
417<br />
Neurologi i<br />
almen praksis<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
418<br />
Forebyggelse i<br />
gynækologi<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
419<br />
Mini-LUP<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
420 T<br />
Stresssamtalen<br />
- en<br />
workshop til<br />
inspiration<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
421<br />
Nye tider, doktor<br />
Hansen?<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
422 T<br />
MediBOX -<br />
lægen som<br />
medicinsk<br />
ekspert -<br />
udredning af<br />
demens og<br />
depression<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
423 T<br />
Når jeg<br />
kommer op i<br />
’det røde felt’ -<br />
hvad så?<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
424 T<br />
Telefonvisitation<br />
- stil<br />
de rigtige<br />
spørgsmål og<br />
bliv bedre til at<br />
lytte!<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
425<br />
INR - hvorfor,<br />
hvornår og<br />
hvordan?<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
426 T<br />
Diagnoseengelsk<br />
og<br />
lægelatin<br />
FROKOST 12.30-<strong>14.</strong>00<br />
KAFFEPAUSE CA. 10.30<strong>–</strong>11.00<br />
nye fokuserede<br />
svangreprofylakse<br />
bughule og deres<br />
betydning<br />
end at kvitte<br />
smøgerne?
09.00-12.30<br />
401<br />
Screening for<br />
kræft - på godt<br />
og ondt<br />
09.00-12.30<br />
402<br />
Rundt om<br />
angst<br />
09.00-12.30<br />
403<br />
Prænatal<br />
diagnostik<br />
- opdateret<br />
viden og den<br />
09.00-12.30<br />
404<br />
Attester -<br />
fælder eller<br />
faldgruber?<br />
09.00-12.30<br />
405<br />
På vej mod<br />
egen praksis<br />
09.00-17.00<br />
406<br />
Moderne billeddiagnostik<br />
- hjerne, bevægeapparat<br />
og<br />
09.00-12.30<br />
407 T<br />
Diagnostik<br />
af kræft i<br />
almen praksis<br />
- symptomer<br />
09.00-12.30<br />
408<br />
Stress<br />
09.00-12.30<br />
409<br />
Osteoporose<br />
2020<br />
09.00-17.00<br />
410<br />
Diabetes - er<br />
der noget nyt?<br />
09.00-12.30<br />
411 T<br />
Hva’ så, hvis<br />
livet også<br />
byder på andre<br />
udfordringer<br />
09.00-12.30<br />
412 T<br />
MediBOX -<br />
viden i praksis<br />
- introduktion<br />
09.00-12.30<br />
413<br />
Legende let<br />
laboratoriearbejde<br />
09.00-12.30<br />
414 T<br />
Behandling<br />
og kontrol af<br />
diabetes -<br />
hvordan?<br />
TORSDAG 17. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
KAFFEPAUSE CA.15.15-15.45<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
311<br />
Ondt i maven<br />
- kan det være<br />
tarmen?<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
312<br />
Screeningsprogrammer:<br />
Cervix,<br />
mamma og<br />
om lidt også<br />
kolorektal<br />
kræft!<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
313<br />
Hjertepakkerne<br />
- en hjælp til<br />
diagnostik og<br />
behandling af<br />
hjerteinsufficiens<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
314<br />
Apopleksi<br />
som kronisk<br />
sygdom<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
315<br />
Fysioterapi<br />
- pauseknap<br />
eller behandling?<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
316 T<br />
Diagnostik<br />
af kræft i<br />
almen praksis<br />
- symptomer<br />
og deres<br />
betydning<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
317<br />
Er det altid<br />
bedre at forebygge<br />
end at<br />
helbrede?<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
318 T<br />
Når lægen<br />
definerer<br />
problemet, og<br />
patienten selv<br />
skal løse det:<br />
Samtaler om<br />
livsstil<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
319 T<br />
ICPC<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
320 T<br />
Den gode<br />
graviditet<br />
- praksispersonalets<br />
arbejde<br />
i forhold til den<br />
gravide<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
321 T<br />
Sekretærernes<br />
opgaver i praksis<br />
i fremtiden<br />
FROKOST 12.30-<strong>14.</strong>00<br />
KAFFEPAUSE CA. 10.30<strong>–</strong>11.00<br />
09.00-12.30<br />
301<br />
Fællesforelæsning:<br />
Hvad kan vi lære fra Storbritannien og Holland <strong>–</strong> og<br />
hvad skal vi ikke lære af dem?<br />
09.00-17.00<br />
302 T<br />
Degenerative<br />
ledsygdomme<br />
09.00-12.30<br />
303 T<br />
Den fokuseredebørneundersøgelse<br />
09.00-12.30<br />
304 T<br />
Hvordan håndterer<br />
klinikken<br />
de akutte<br />
patienter?<br />
09.00-12.30<br />
305<br />
Er det ADHD?<br />
09.00-12.30<br />
306<br />
Små skridt<br />
- stor effekt.<br />
Gennembrudsmetoden<br />
anvendt i<br />
praksis<br />
09.00-12.30<br />
307 T<br />
WebReq -<br />
godt, nemt,<br />
hurtigt, sikkert<br />
09.00-12.30<br />
308<br />
Undskyld, jeg<br />
har fået blærebetændelse,<br />
kan jeg ikke<br />
lige få noget<br />
for det?<br />
09.00-12.30<br />
309 T<br />
Mini-workshop<br />
- kom og prøv<br />
selv! Blodtryk,<br />
blodprøver og<br />
EKG<br />
09.00-12.30<br />
310 T<br />
Insulinbehandling<br />
af type<br />
2-diabetikere,<br />
trin 2<br />
ONSDAG 16. <strong>NOVEMBER</strong> <strong>2011</strong><br />
KAFFEPAUSE CA.15.15-15.45<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
214<br />
Opdatering på<br />
tværs<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
215<br />
Turtorlægekursus<br />
- bliv<br />
klar til de nye<br />
udfordringer!<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
216<br />
Forebyggelse<br />
af de ældste,<br />
hvor aktiv skal<br />
man være?<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
217 T<br />
Kunsten at<br />
kommunikere<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
218 T<br />
Håndtering af<br />
akutte patienter<br />
- hvordan?<br />
Hvem gør<br />
hvad?<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
219 T<br />
Kvalitetssikring<br />
behøver ikke at<br />
være en tidsrøver<br />
(EMAR)<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
220<br />
Mange små<br />
stik hver dag<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
221 T<br />
Praksispersonalet<br />
som<br />
tovholder for<br />
kvalitetsudvikling<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
222<br />
Vellykkede<br />
konsultationer,<br />
tilfredse patienter…<br />
og<br />
chefer<br />
<strong>14.</strong>00-17.00<br />
223<br />
Hjerte-karsygdomme<br />
- nyttig viden<br />
FROKOST 12.30-<strong>14.</strong>00
LAEGEDAGE.DK <strong>–</strong> TLF. 35 44 84 66