Jobbeskrivelse pædagog

Funktionsbeskrivelse for pædagoger
Personlige kompetencer:
• Pædagogen skal have personlige egenskaber som at være omsorgsfuld,
nærværende og rummelig, være ansvarlig og have situationsfornemmelse,
fleksibel, kreativ, igangsætter og være en engageret person.
• Pædagogen skal være en TYDELIG voksen.
• Deltage aktivt og udvise initiativ i gruppen, i afdelingen og i hele institutionen.
• Pædagogen skal være åben for udvikling og se muligheder i nye udfordringer.
• Pædagogen skal have et positivt menneskesyn og kunne se sig selv lidt fra den
humoristiske side.
Faglige kompetencer:
• Pædagogen skal have gennemført pædagoguddannelsen og er synlig og
handlekraftig ud fra denne viden.
• er forpligtet til at videreudvikle sig både personligt og fagligt, ved selv at søge
og tage imod faglig information, kurser m.m.
• Pædagogen skal kunne have et overblik. Fx skal personen kunne arbejde
målrettet,
og er forpligtet til at holde sig orienteret om alle forhold vedr. institutionen.
• Skal kunne observere, planlægge og evaluerer.
• Have kendskab til Merte Meo, Trass, Kuno Belle, LP-model og Smtte-model.
• Kan og vil bruge IT i hverdagen.
Samarbejde:
Pædagogen skal være aktiv og udvise samarbejdsevner og loyalitet. I hele
institutionen og ved både interne og eksterne samarbejdspartnere. Alt i alt fremstå
som en god rolle model i institutionen og uden for institutionen.
• Skal være opmærksom på at skabe et godt arbejdsmiljø omkring sig. Med
fokus på god information og anerkende kommunikation.
• Skal inddrage pædagogmedhjælpere, studerende, vikarer m.m i arbejdet.
• Skal have fokus på at skabe et godt forælder samarbejde.
• Skal have fokus på at skabe et godt tværfagligt samarbejde. Fx P.P.R.
Dagplejen, skolen, lokalområdets institutioner m.m.
• Informere relevante samarbejdspartnere om forhold som er af betydning for
samarbejdet.
• Skal være åben for at give og modtage konstruktiv kritik.
Ansvarsområder:
Pædagogen er ansvarlig for den pædagogiske udvikling og at de overordnede værdier
og mål udformes og efterleves. Samt at varetage de daglige pædagogiske og praktiske
opgaver.
• Tangsøgårds vedtægter og værdigrundlag.

• Læreplan og børnemiljø.
• Sprogudvikling i forbindelse med den generelle udvikling, sprogscreening,
udvikling af to sprogene børn.
• Inddrage relevante personer i forhold til børnenes udvikling. Fx forældrene
og tværfagligt personale.
• Har fokus på førskolebørnenes skoleparathed.
• Være åben for at bruge forskellige relevante pædagogiske værktøjer.
• Deltage aktivt i relevante møde, efteruddannelse osv.
• Være vejledere for studerende efter et års ansættelse, pædagogstuderende,
PAU studerende m.m.
• Være åben for at bruge forskellige relevante pædagogiske værktøjer.
Det organisatoriske område:
• Pædagoger ansættes af bestyrelsen. Denne har givet bemyndigelsen til et
ansættelsesudvalg der består af leder for Tangsøgård, pædagogiskleder og
pædagog fra relevant afdeling.
• Pædagogen varetager opgaver der er uddelegeret af pædagogisk leder, leder.
• Deltage i længere udvalgsarbejde. Fx med-udvalg (tillidssikkerhedsrepræsentants
–og bestyrelses opgaver)
• Er ansat i en institution med annekser og med de konsekvenser det medfører
vedr. planlægning, koordinering for børn og personale. ( dobbeltjob funktioner)
• Pædagogen skal overholde institutionens sikkerhedsregler og personalepolitik.