Jordens klima – fortid og fremtid

NV emne 3 Undervisningsplan og materiale Af ME og RR
Klima – fortid og fremtid Side 4 af 42
DEN ENDELIGE RAPPORT OG DEN MUNDTLIGE PRØVE:
Rent praktisk deles eleverne tilfældigt imellem de to fag biologi og fysik, således at hver elev kun
laver eksperimenter indenfor ét fag, i de blokke der er afsat til evalueringsforsøg. Herefter skal
hver elev til en 10 minutters individuel mundtlig evaluering ved den pågældende faglærer.
Rapporten
Du skal skrive en flerfaglig opgave om Jordens klima i fortid og fremtid, hvor du inddrager den
viden du har opnået i forløbet (fys-, bio- og naturgeografitimerne). Problemformulering og
problemstillingerne, som du skal besvare i opgaven, finder du på side 5 i dette kompendium. Det
er dog nødvendigt, at du opstiller flere underspørgsmål, fx giver det ikke meget mening at
redegøre for hvilke menneskeskabte processer der påvirker kulstofkredsløbet, hvis man slet ikke
ved hvad kulstofkredsløbet er, og hvilke naturlige processer der indgår i det. Efter den generelle
flerfaglige behandling af emnet, skal du beskrive og analysere de enkeltfaglige forsøg du har lavet,
og besvare de spørgsmål til forsøgene som findes i de respektive vejledninger bagest i
kompendiet. Denne del af rapporten svarer til en almindelig naturvidenskabelig rapport, som I
netop har arbejdet med i emne 2 i NV. Endelig skal du sørge for at sætte forsøget ind i den større
sammenhæng om jordens klima, så du viser hvorfor/hvordan forsøgene har relevans.
Den mundtlige samtale:
Til den mundtlige evaluering skal du forberede et kort (2-3 minutters) oplæg om dit forsøg og
perspektivere dette til klimaproblematikken. Dit oplæg og din opgave danner udgangspunkt for
den efterfølgende samtale mellem lærer og elev. Prøven varer 10 minutter pr. elev.
Du ender med at få én samlet karakter (for opgave og mundtlig samtale). Denne gives via lectio
efter den mundtlige samtale.