Jordens klima – fortid og fremtid
Jordens klima – fortid og fremtid
Jordens klima – fortid og fremtid
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
NV emne 3 Undervisningsplan <strong>og</strong> materiale Af ME <strong>og</strong> RR<br />
Klima <strong>–</strong> <strong>fortid</strong> <strong>og</strong> <strong>fremtid</strong> Side 24 af 42<br />
Metode<br />
1. Tilsæt 20 dråber BTB til hvert af de to reagensglas. Notér farven.<br />
2. Fyld 2/3 op med postevand.<br />
3. Tilsæt så mange dråber danskvand at farven er tydeligt ændret til gul. Husk at tilsætte lige<br />
mange dråber danskvand til hvert glas <strong>og</strong> notér hvor mange.<br />
4. Anbring et frisk skud vandpest i det ene reagensglas. Efterfyld med vand så glasset er helt<br />
fyldt.<br />
5. Sæt prop på begge glas <strong>og</strong> anbring dem i lys til næste dag. OBS: Der må ikke være luftboble<br />
i glasset under proppen.<br />
6. Næste dag noteres et eventuelt farveskift i glassene.<br />
Resultater<br />
Startfarve<br />
Forventet<br />
slutfarve<br />
Slutfarve<br />
Diskussion (brug evt bagsiden)<br />
Reagensglas med plante Reagensglas uden plante<br />
1. Forklar farveskiftet da I hældte danskvand i glassene. Brug teorien.<br />
2. Hvorfor er det vigtigt, at der er lige mange dråber danskvand i begge glas?<br />
3. Hvordan har planten påvirket pH i væsken?<br />
4. Hvad skal der ske med mængden af CO2 i væsken før væsken bliver blå?<br />
5. Hvordan har planten påvirket mængden af CO2 imens den har stået i lys?<br />
Konklusion
Change language