Jordens klima – fortid og fremtid

NV emne 3 Undervisningsplan og materiale Af ME og RR
Klima – fortid og fremtid Side 10 af 42
Bilag til time 4
Demonstrationseksperiment af Drivhuseffekt
At strålingen fra solen har nemt ved at passere (ikke absorberes) i glas er let at vise, da strålingen
fra solen stort set svare til bølgelængderne i det synlige område. At man kan se gennem glas viser
altså, at solens stråling ikke absorberes i glas.
At glas absorbere varmestråling (stråling med længere bølgelængde end synligt lys) kan
demonstreres med følgende lille opstilling:
http://www.vand.au.dk/index.php?menu=71
Opgave med specifik varmekapacitet
Det er et stofs specifikke varmekapacitet (varmefylde), der fortæller, hvor let det er at opvarme
eller afkøle stoffet.
a) Forklar, hvad den specifikke varmekapacitet er.
b) Find i et tabelværk eller på Internettet specifikke varmekapaciteter for flg. stoffer: vand, is,
tør sand, granit.
c) Hvilke stoffer er lettest, og hvilke stoffer er sværest af afkøle og opvarme?
d) Forklar de enheder, der indgår i tabel-værdierne.
e) Diskutér hvordan dagstemperaturen over et landområde vil forløbe, fra solen står op til
den går ned. Tegn en skitse over temperaturens forløb som funktion af tidspunkt på dagen.
f) Gør ovenstående for dagstemperaturen over et hav.
g) Diskutér hvilke forskelle der vil være på dagstemperaturer over et land og et vandområde,
samt hvordan dette påvirker det lokale klima.