Praktikstedsbeskrivelse - Dagtilbud-Aarhus

Tværprofessionelt:
samarbejde:
Faggrupper som institutionen
samarbejder med.
som vi har sat ind i en årsplan.
Fokusområder er fordelt over året. Vi
arbejder ikke med læreplaner hele tiden.
Leg og spontane indfald er stadigvæk
vigtige.
Vi bruger SMTTE modellen som
planlægnings og evalueringsmodel.
Vi arbejder med Status og Udviklingssamtaler
Sprogindsatsen:
Vores særlige indsats i år er sprog og
dialogisk læsning for alle børn.
Børn med dansk som andet end dansk
modtager derudover særlig sprogstøtte
(§11)
Dagtilbuddet med i et særligt projekt
”investering i børns fremtid”. Målet med
projektet er, at alle børn med dansk som
andet sprog skal opnå frit skolevalg. De
børn, som skal starte i skole, arbejder med
dialogisk læsning i læsegrupper.
Handleplaner for børn med særlige behov:
Efter omlægning af ”udsatte børn”midler og
H-midler er hele dagtilbuddet i gang med et
kompetenceudviklingsforløb om inklusion og
børn i udsatte positioner.
Udfyldes af institutionen
Vi samarbejder med
Socialcenter Nord, sagsbehandlere, familie -
behandlere,
Sundhedsplejerske
PPR psykolog og talepædagog,
Specialpædagogisk team.
Sprogkonsulent
Derudover har vi i skoledistriktet et tæt
samarbejde om overgangen fra
daginstitution til skole
6