EN NY START - DPU
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Indholdsfortegnelse<br />
Indledning..........................................................................................................................................11<br />
Afhandlingens/projektets udgangspunkt ......................................................................................11<br />
Den empiriske genstand ................................................................................................................12<br />
Hvad er mon på færde? .................................................................................................................14<br />
Iagttagelsesproblemer ...............................................................................................................15<br />
Metateoretisk udgangspunkt.....................................................................................................16<br />
At rejse et eksperiment..................................................................................................................17<br />
Eksperimentstrukturen gennem afhandlingens kapitler...........................................................18<br />
Bemærkninger til læseren..........................................................................................................20<br />
Nysgerrighedernes og åbningernes nødvendige afgrænsninger...................................................20<br />
Visuel fremstilling af eksperimentstrukturen ................................................................................21<br />
Kapitel 1.............................................................................................................................................23<br />
Indledning ..................................................................................................................................23<br />
Elementerne i forskellige fortællinger om ’en ny start’.................................................................24<br />
Hvem/hvad kan trænge til en ny start? .....................................................................................24<br />
Spatielle forankringer.................................................................................................................24<br />
Uddannelsesagenter (/aktanter) ...............................................................................................24<br />
Institutionernes produktion af de ’ny start trængende’ og sig som løsningen… ......................25<br />
Instruktører ................................................................................................................................25<br />
Helte‐skjalm – agenterne i ny start............................................................................................25<br />
Temporalitet ..............................................................................................................................25<br />
’Beslutningen er taget’...............................................................................................................26<br />
’Lidt før’......................................................................................................................................26<br />
’Midt i’........................................................................................................................................26<br />
’Efter’..........................................................................................................................................27<br />
Normativiteter / moralske fortællinger.....................................................................................27<br />
Hvad hører vi ikke om, og fra hvor kan fortællingen ikke fortælles? ........................................28<br />
Skoleskiftet som ’en ny start’ – på vej mod analytiske opmærksomheder...................................28<br />
Kapitel 2.............................................................................................................................................31<br />
Meta/teoretiske (for)forståelser .......................................................................................................31<br />
Indledning ..................................................................................................................................31<br />
Inspirationen fra (/lokalisering gennem) Foucault ........................................................................32<br />
Subjektet som effekt?................................................................................................................32<br />
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