EN NY START - DPU
EN NY START - DPU
EN NY START - DPU
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
jeg på nuværende plan kan definere som en undersøgelse af subjektiviteternes mulig‐<br />
hedsbetingelser gennem ny start) konstrueres.<br />
På tegningen (indledningens sidste side) har apparatet en ’rød bane’ ind<br />
gennem de enkelte laboratorier. Med det vil jeg indikere, at apparatet virker i del‐<br />
eksperimenterne sammen med det apparat, som opstilles i det enkelte del‐<br />
eksperiment.<br />
Når jeg er nået så langt, kan jeg i kapitel 3 specificere mine forskningsspørgsmål og<br />
præsentere de analysestrategiske greb. I forlængelse heraf følger uddybede introduk‐<br />
tioner til analysekapitlerne/laboratorierne, som skal gøre det klart, hvilke elementer<br />
jeg arbejder mest med, hvor. I forhold til den grafiske fremstilling af afhandlingen, be‐<br />
væger vi os på samme område som i kapitel 2. Her uddybes, operationaliseres og kon‐<br />
kretiseres præmisser og indsigter fra det metateoretiske kapitel. Læseren kan altså<br />
forvente en fortsat uddybning og klargøring af afhandlingens ambition, ’univers’ og<br />
operationalisering. I kapitel 3 bevæger vi os et skridt ’tættere på’ de enkelte laborato‐<br />
rier.<br />
Herefter følger 5 analysekapitler – eller 5 del‐eksperimenter udført i hver sit laborato‐<br />
rium. Hvert eksperiment stiller særskilt ind på dynamikker af subjektivitetskonstitue‐<br />
ring i ’en ny start’, hvert eksperiment rejser altså et problem eller et forskningsspørgs‐<br />
mål, konstruerer en forventning om ’problemets karakter’, og opstiller apparat for mu‐<br />
lige outputs. Således har de også fået hver sin farve. Eksperimenterne betjener sig af<br />
den overordnede apparatopstilling, men tilføjer sit eget apparat: Ved indgangen til<br />
nogle af eksperimenterne/laboratorierne ligger der gennemgange af forskellige forsk‐<br />
ningsfelter. Det gør der, fordi eksperimenterne rejses med forskellige forsknings‐<br />
spørgsmål, som trækker på indsigter fra forskellige forskningsfelter, nemlig A) forsk‐<br />
ning i maskulinitet i skoleliv og modstandsforskning, b) perspektiver på ’krop’, c) forsk‐<br />
ning i etnicitet og hvidhed. d) Foucaults skitsering af disciplineringsrummet (inddelin‐<br />
gens kunst i Overvågning og straf). Disse indsigter fra forskellige forskningsfelter sæt‐<br />
ter apparaterne.<br />
Inde i laboratoriet udsættes singulariteten ny start for en apparatbear‐<br />
bejdning, som gør det muligt at undersøge noget specifikt. Hermed træder specifikke<br />
’maskiner’ frem, det vil sige de transformative logikker, som bearbejder bevægelsen,<br />
og hvorigennem subjektivitetens (forandrede) mulighedsbetingelser fremkommer som<br />
outputs. De 5 eksperimenter står i første omgang ’for sig selv’, eller, de undersøges i<br />
hver sin egenart, med hver sit output, og bringes først i dialog i afhandlingens ’meta‐<br />
apparat’‐kapitel.<br />
”En ny start” ‐ bevægelser i/gennem tid, rum, krop og sociale kategorier via begivenheden skoleskift 19
Change language