Rummelighedens rammer. Ansættelsesmuligheder for personer ...
Rummelighedens rammer. Ansættelsesmuligheder for personer ...
Rummelighedens rammer. Ansættelsesmuligheder for personer ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
“Der er jo masser af projekter på det her område. Men de strander bare<br />
et eller andet sted. Det kan godt være, det var en god idé, men der er<br />
ikke rigtig nogen mulighed <strong>for</strong> at gøre det […] der er ikke økonomi til<br />
at gøre det, og hvad der ellers kan være af andre grunde. Og hvem er det,<br />
der skal have det: Er det amtet eller kommunen eller hvem skal egentlig<br />
varetage det?” (Konsulent i Arbejds<strong>for</strong>midlingen (AF)).<br />
En del permanente tilbud er startet som projekter og har efterfølgende<br />
fået permanent bevilling.<br />
Projekterne åbner således mulighed <strong>for</strong> udvikling af området, men<br />
konsulenterne oplever, at meget viden går tabt, når et projekt lukker.<br />
En konsulent påpeger i denne <strong>for</strong>bindelse behovet <strong>for</strong>, at den eksisterende<br />
viden <strong>for</strong>ankres sideløbende med en udvikling af beskæftigelsesindsatsen.<br />
Opsamling<br />
Denne opsamling kaster lys over, hvilke muligheder og barrierer der<br />
er til stede i lovgivningen, og hvilke muligheder og begrænsninger<br />
konsulenternes <strong>for</strong>valtning af lovene medfører. Opsamlingen er baseret<br />
på kapitlets gennemgang af udvalgte områder i lovgivningen, sammenhængen<br />
mellem disse og jobkonsulenternes erfaringer med loven<br />
og <strong>for</strong>valtningen af den.<br />
Undersøgelsen afdækker, at der findes <strong>for</strong>skellige muligheder <strong>for</strong> støtte<br />
i <strong>for</strong>bindelse med uddannelse, der ifølge konsulenterne ikke udnyttes<br />
optimalt. Samtidig vurderes det, at øget brug af mulighederne <strong>for</strong><br />
særlig tilrettelæggelse af og støtte under uddannelse vil kunne bidrage<br />
til, at flere <strong>personer</strong> med hjerneskade, sindslidelse eller udviklingshæmning<br />
kan komme i arbejde. De muligheder, som konsulenterne<br />
peger på med <strong>for</strong>del kan bruges mere, er: Specialpædagogisk støtte<br />
(SPS-ordninger), Arbejdsmarkedsuddannelser (AMU) og uddannelsesrevalidering.<br />
Denne undersøgelse afdækker ikke, hvorvidt mentorordningen<br />
i <strong>for</strong>bindelse med indslusning til en uddannelse med <strong>for</strong>del<br />
kan bruges mere, end den gør.<br />
Barrierer i loven<br />
Der er tre områder, hvor der tydeligt viser sig barrierer i loven. Disse<br />
vedrører følgende:<br />
52<br />
M U L I G H E D E R O G B A R R I E R E R