Rummelighedens rammer. Ansættelsesmuligheder for personer ...

“Jeg har en vision om, at de en dag vil blive indoptaget i samfundet
ligesom alle os andre og ikke mere vil være en speciel gruppe. Det vil
mange i den her gruppe kunne. Men de har tilvænnet sig til nogle sociale
tilbud. Og det skal vi også bibeholde, så længe det har en interesse, men
vi skal bestemt ikke presse dem ind i et socialt tilbud. Og de bliver bedre
og bedre til at sige fra” (Konsulent for personer med udviklingshæmning).
At i hvert fald nogle unge personer med udviklingshæmning orienterer
sig mod arbejdsmarkedet og ikke ønsker at blive fastholdt i de
sociale tilbud om kurser osv., er personerne fra casene gode eksempler
på. En af personerne udtaler således meget rammende:
“Jeg tænkte bare på, at det er okay at være på det her kursus, men man
skal jo også ud og have et arbejde. Man kan jo ikke blive ved at gå på
kursus hele livet vel?” (Person med udviklingshæmning).
Konsulenterne peger dog også på, at det ikke er alle personer med
udviklingshæmning, hvor det er hensigtsmæssigt med arbejdspladsplacering.
En af personerne fra casene peger ligeledes på, at det ikke
er alle personer med udviklingshæmning, der ønsker at komme ud
på arbejdsmarkedet, ligesom det ikke er alle, der vil kunne leve op
til de krav, der stilles:
“Jeg kender en fyr, han var også kommet i praktik i en Netto, men han
ville hellere tilbage til hans beskyttede værksted. Så der er altså nogen,
som gerne vil blive der, og så er der nogle, der meget gerne vil ud på
arbejdsmarkedet. Det er også svært det med at komme derud, for der er
nogle ting, man skal kunne gøre, når man er ude på arbejdsmarkedet”
(Person med udviklingshæmning).
En vurdering af, hvem der kan opnå tilknytning til arbejdsmarkedet,
vedrører således både de muligheder, der stilles til rådighed, og den forståelse
personen selv og omgivelserne definerer mulighederne ud fra.
Fælles opsamling
Denne fælles opsamling opsummerer forskelle og ligheder i forhold
til personer med hjerneskade, sindslidelse og udviklingshæmning og
mulighederne for at understøtte deres tilknytning til arbejdsmarke-
D E T R E G R U P P E R S M U L I G H E D E R O G S Æ R L I G E B E H O V F O R S T Ø T T E
101