17.07.2013 Views

Projekt Rapport (pdf) - CSV - Svendborg kommune

Projekt Rapport (pdf) - CSV - Svendborg kommune

Projekt Rapport (pdf) - CSV - Svendborg kommune

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

• Personer med generelle indlæringsvanskeligheder<br />

• Personer med manglende færdigheder inden for dansk og matematik samt ordblinde<br />

Langt størstedelen af de unge med særlige behov på den 3-årige ungdomsuddannelse<br />

drømmer om et job på det almindelige arbejdsmarked, og projekt <strong>CSV</strong> Erhverv tager afsæt i<br />

de unge, som eksplicit ønsker at komme i arbejde.<br />

Indtil august 2007 arbejdede <strong>CSV</strong> SydØstfyn med udgangspunkt i Fyns Amts 3-årige ungdomsuddannelse,<br />

som blev etableret i 2001. I august 2007 trådte loven om en 3-årig ungdomsuddannelse<br />

for unge med særlige behov i kraft (Lov nr. 564 af 6. juni 2007), som i<br />

store træk stadfæster den hidtidige fynske udannelse.<br />

Ungdomsuddannelsen retter sig mod udviklingshæmmede unge og andre unge med særlige<br />

behov, der ikke kan klare en ordinær ungdomsuddannelse med specialpædagogisk<br />

støtte, jvnf. § 1, stk. 2.<br />

I skoleåret 2006/2007 er der indskrevet 41 elever på <strong>CSV</strong> SydØstfyns 3-årige ungdomsuddannelse.<br />

Pr. august 2007 er der indskrevet 51 elever. For ca. 60% af eleverne er udslusning<br />

til job et eksplicit mål. Der er tale om unge, der ikke er i stand til at gennemføre en<br />

anden ungdomsuddannelse. De har typisk tidligere fået specialundervisning – enten vidtgående<br />

specialundervisning (§20.2) på en amtslig specialskole eller i specialklasse i folkeskolen<br />

(§ 20.1).<br />

Mange har desuden været på efterskoler for unge med særlige behov, før de kom til <strong>CSV</strong><br />

SydØstfyn, Enkelte har været på f.eks. Teknisk Skole eller SoSu-skole og har afbrudt disse<br />

forløb, fordi de ikke magtede de uddannelsesmæssige krav. Andre har været på produktionsskoler<br />

– de fleste ligeledes med med afbrudte forløb.<br />

Kun få af de unge er afklaret erhvervsevnemæssigt, før de starter på ungdomsuddannelsen.<br />

Nogle modtager førtidspension. Resten modtager kontanthjælp, og deres erhvervsevne<br />

afklares som et led i ungdomsuddannelsen. For de unge, der modtager førtidspension<br />

eller undervejs i forløbet tilkendes førtidspension, arbejdes der frem mod et job med<br />

løntilskud (skånejob). For resten vil ansættelse i fleksjob være det typiske resultat.<br />

<strong>Projekt</strong> <strong>CSV</strong> Erhverv retter sig mod indsatsen for udslusning til job gennem en særligt udviklet<br />

erhvervsrettet træning og undervisning, og det er elementer herfra, der sættes fokus<br />

på i denne rapport.<br />

I projektperioden fra efteråret 2006 til udgangen af 2007 er der udsluset 14 unge til<br />

et erhvervsjob eller anden uddannelse/beskæftigelse. 7 til flexjobs, to til ordinær<br />

beskæftigelse, en til Teknisk Skole, en til videre forløb på <strong>CSV</strong> Brangstrupskolen og<br />

endelig 3 til beskyttet beskæftigelse.<br />

Andre elementer i <strong>CSV</strong> SydØstfyns 3-årige ungdomsuddannelse er aktiviteter, der vedrører<br />

de unges bo- og fritidssituation. Disse elementer vil i rapporten kun blive berørt flygtigt,<br />

men de spiller en væsentlig rolle i det samlede udslusningsforløb. Det vægtes således<br />

højt, at udslusningen og uddannelsen generelt tager afsæt i en helhedsforståelse af de<br />

unge, som får dem til at opleve en sammenhæng mellem job, fritid og bolig. Overordnet<br />

arbejdes der yderligere med almendannende undervisning, som skal støtte den enkelte<br />

unge til at udvikle de personlige og sociale kompetencer, der er nødvendige for at få disse<br />

tre dele af tilværelsen til at fungere som en helhed.<br />

<strong>CSV</strong>-Sydøstfyn og Konsulentfirmaet JJ-Kompetence 4

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!