Projekt Rapport (pdf) - CSV - Svendborg kommune

• Arbejder du / praktikanten bedst med en makker?
• Hvordan klarer du / praktikanten pauserne?
Den unge bliver desuden bedt om at placere sig selv og de nærmeste kolleger på en skala.
De kolleger, der anses for at være nogen, den unge arbejder godt sammen med, placeres
på skalaen tæt på den unge, og de, der anses for at være nogen, den unge arbejder
mindre godt sammen med, placeres på skalaen langt fra. Således bliver det muligt at se
og tale om den unges trivsel på arbejdspladsen og f.eks. overveje, om visse relationer kan
styrkes, eller om den mentor, som evtuelt er blevet tilknyttet den unge, er den rigtige person
til at være mentor for netop denne unge.
I skemaet er der ligeledes plads til at skrive kommentarer og forslag/aftaler om nye udviklingsområder
og nye mål for både elev og arbejdsplads.
Evaluering af funktionelle og konkrete færdigheder: Endelig vurderes det, i hvor høj
grad den unge er i stand til at varetage de konkrete arbejdsopgaver, som jobbet kræver.
For hver arbejdsopgave vurderes det, hvorvidt den unge
• Ikke kan klare arbejdsopgaven
• Med megen hjælp kan klare arbejdsopgaven
• Med nogen hjælp kan klare arbejdsopgaven
• Selvstændigt kan klare arbejdsopgaven
Også her er der plads til at skrive kommentarer og forslag/aftaler om nye udviklingsområder
og nye mål for både den unge og arbejdsgiveren.
CSV-Sydøstfyn og Konsulentfirmaet JJ-Kompetence 32