Projekt Rapport (pdf) - CSV - Svendborg kommune
Projekt Rapport (pdf) - CSV - Svendborg kommune Projekt Rapport (pdf) - CSV - Svendborg kommune
den musiske, den motoriske, den personlige og den sociale intelligens - og ad den vej finde frem til de stærkeste intelligenser og dermed den bedst fungerende læringskanal. Den unges opgaveløsning optages på video. Videoen bruges til at fastholde og støtte op omkring observationerne, der analyseres og giver et billede af styrkesider og hvilke vanskeligheder, der skal tages højde for i tilrettelæggelsen af undervisningen. Ikke alle unge afdækkes med PAS, idet den anvendes i de tilfælde, hvor man ønsker at supplere eller komme tættere på medarbejdernes observationer fra hverdagen (Syst. Pæd. Obs.). Systematisk Pædagogisk Observation Syst. Pæd Obs. er udviklet i forlængelse af PAS som et internt arbejdsredskab for medarbejderne på CSV SydØstfyn og har samme teoretiske afsæt. Metoden retter også fokus mod de samme temaer som PAS, men supplerer denne ved at bevæge sig ud over den testsituation, hvor den unge kan føle sig lidt beklemt eller utryg ved at skulle ’præstere’ en opgaveløsning, som tilmed optages på video. Med Syst. Pæd. Obs. er det hverdagens udfordringer, der observeres og systematiseres gennem en løbende dialog med den unge. Mens PAS-afdækningen er et øjebliksbillede, hvor man observerer den unges måde at løse nogle specifikke opgaver på, er Syst. Pæd. Obs således en mere løbende, praksisrettet observationsmetode, hvor man ud fra konkrete, praktiske hverdagssituationer kan lære noget mere om, hvilke indlæringskanaler det vil være hensigtsmæssige at anvende. De to metoder fungerer tilsammen som ledetråd i den løbende tilrettelæggelse af undervisningen. CSV-Sydøstfyn og Konsulentfirmaet JJ-Kompetence 9
Undervisningen På den 3-årige ungdomsuddannelse modtager de unge specialundervisning tilrettelagt ud fra hver enkelts behov og muligheder. Gennem teoretiske og praktiske undervisningsformer udvider og forbedrer de unge deres fysiske, psykiske og sociale beredskab. Undervisningen foregår dels som almendannende undervisning, dels som erhvervsrettet undervisning - jobtræning. Formålet er at udvikle de unges identitet som voksne mennesker samt at forbedre deres personlige styrker og svagheder – med henblik på mestring af en job-, bolig- og fritidssituation. Erhvervsrettet undervisning Eftersom drømmen om et job er udtrykt eksplicit for hovedparten af de unge, er dette et særligt omdrejningspunkt i den erhvervsrettede undervisning. Her arbejdes der målrettet på at hjælpe disse unge til at blive kompetente til at begå sig på en almindelig arbejdsplads og varetage et skånejob eller fleksjob. For disse unge foregår næsten al undervisning og træning på ”CSV Erhverv”, som er CSV SydØstfyns eget jobtræningscenter for unge op til 25 år på den 3-årige ungdomsuddannelse. Her indgår den almendannende undervisning i form af kortere, afsluttede kurser i samspil med den mere konkrete, praksisrettede undervisning/jobtræning i en kontekst af tilnærmet arbejdslivskultur. Med den erhvervsrettede undervisning på CSV Erhverv sættes de jobrelaterede færdigheder i fokus. Fælles for CSV SydØstfyns unge er, at de ofte har oplevet nederlag i læringsmæssige sammenhænge. Mange har følt sigt opgivet af det almindelige uddannelsessystem og er endvidere ofte blevet bibragt den opfattelse, at de ikke kan få et job, fordi ingen vil ansætte dem. Alligevel fastholder de fleste af dem drømmen om at kunne varetage et job - på trods af de begrænsninger eller særlige behov, de måtte have. Derfor udgør CSV Erhverv et centralt element i den 3-årige ungdomsuddannelse for disse unge. Her findes forskellige værksteder samt Svendborg Cykeludlejning, som blev oprettet i 2005 i samarbejde med Svendborg Turistforening. På CSV Erhverv bliver de unge trænet i at være i job. Målet er, at så mange som muligt af de unge efterfølgende skal kunne varetage et job med løntilskud på det almindelige arbejdsmarked. Læringstænkningen i den erhvervsrettede undervisning Metoder, processer, relationer og kommunikation i forbindelse med den erhvervsrettede undervisning såvel som den generelle undervisning er inspireret af den systemiske eller socialkonstruktionistiske teori. Udgangspunktet er således erfaringer fra det familieterapeutiske arbejde og den videreudvikling af metoder og arbejdsformer, som har fundet sted gennem de senere år. Teorierne retter sig i særlig grad mod måden, hvorpå mennesker, som lukkede, selvrefererende systemer, kommunikerer og lærer på, og hvilke særlige betingelser, eller hvilken kontekst, der kan fremme såvel kommunikation som læring. CSV-Sydøstfyn og Konsulentfirmaet JJ-Kompetence 10
- Page 2 and 3: Indhold Projekt CSV Erhverv side 2
- Page 4 and 5: Projektets delmål Projekt CSV Erhv
- Page 6 and 7: Udgangspunktet for alle CSV SydØst
- Page 8 and 9: Visitation til den 3-årige ungdoms
- Page 12 and 13: Læring gennem legitim perifer delt
- Page 14 and 15: Trygheden er fundamentet for, at de
- Page 16 and 17: Samtidig med medarbejdernes autenci
- Page 18 and 19: de: Lærerens bevidsthed om eget st
- Page 20 and 21: Den unge formulerer sammen med lær
- Page 22 and 23: Undervisningen tager afsæt i obser
- Page 24 and 25: gangspunkt i hverdagens oplevelser
- Page 26 and 27: Job - og hvad så?: Der undervises
- Page 28 and 29: Jobkonsulenten De væsentligste opg
- Page 30 and 31: lem CSV Erhverv, den unge og virkso
- Page 32 and 33: Følgende fire områder (bl.a. base
- Page 34 and 35: Jobbet De unge på CSV Erhverv har
- Page 36 and 37: Efterværn På den 3-årige ungdoms
- Page 38 and 39: Udslusningsmodellen i praksis I det
- Page 40 and 41: Karakteristisk for relationen er, a
- Page 42 and 43: Herudover tilbydes den unge at delt
- Page 44 and 45: Herudover betyder arbejdslivskultur
- Page 46 and 47: • Besøg af jobkonsulent • Brug
- Page 48 and 49: kender kvalitetskriterierne og ved,
- Page 50 and 51: ”Vil du tænde, må du brænde”
- Page 52 and 53: et/forløbene. Indholdsbeskrivelsen
- Page 54 and 55: Indhold / generel læseplan: Gennem
- Page 56 and 57: 3. Aftale om langsigtet mål: Ingen
- Page 58 and 59: Jeg skal øve mig i at spørge, om
Undervisningen<br />
På den 3-årige ungdomsuddannelse modtager de unge specialundervisning tilrettelagt ud<br />
fra hver enkelts behov og muligheder. Gennem teoretiske og praktiske undervisningsformer<br />
udvider og forbedrer de unge deres fysiske, psykiske og sociale beredskab. Undervisningen<br />
foregår dels som almendannende undervisning, dels som erhvervsrettet undervisning<br />
- jobtræning. Formålet er at udvikle de unges identitet som voksne mennesker<br />
samt at forbedre deres personlige styrker og svagheder – med henblik på mestring af en<br />
job-, bolig- og fritidssituation.<br />
Erhvervsrettet undervisning<br />
Eftersom drømmen om et job er udtrykt eksplicit for hovedparten af de unge, er dette et<br />
særligt omdrejningspunkt i den erhvervsrettede undervisning. Her arbejdes der målrettet<br />
på at hjælpe disse unge til at blive kompetente til at begå sig på en almindelig arbejdsplads<br />
og varetage et skånejob eller fleksjob.<br />
For disse unge foregår næsten al undervisning og træning på ”<strong>CSV</strong> Erhverv”, som er <strong>CSV</strong><br />
SydØstfyns eget jobtræningscenter for unge op til 25 år på den 3-årige ungdomsuddannelse.<br />
Her indgår den almendannende undervisning i form af kortere, afsluttede kurser i<br />
samspil med den mere konkrete, praksisrettede undervisning/jobtræning i en kontekst af<br />
tilnærmet arbejdslivskultur.<br />
Med den erhvervsrettede undervisning på <strong>CSV</strong> Erhverv sættes de jobrelaterede færdigheder<br />
i fokus. Fælles for <strong>CSV</strong> SydØstfyns unge er, at de ofte har oplevet nederlag i læringsmæssige<br />
sammenhænge. Mange har følt sigt opgivet af det almindelige uddannelsessystem<br />
og er endvidere ofte blevet bibragt den opfattelse, at de ikke kan få et job, fordi ingen<br />
vil ansætte dem. Alligevel fastholder de fleste af dem drømmen om at kunne varetage et<br />
job - på trods af de begrænsninger eller særlige behov, de måtte have.<br />
Derfor udgør <strong>CSV</strong> Erhverv et centralt element i den 3-årige ungdomsuddannelse for disse<br />
unge. Her findes forskellige værksteder samt <strong>Svendborg</strong> Cykeludlejning, som blev oprettet<br />
i 2005 i samarbejde med <strong>Svendborg</strong> Turistforening.<br />
På <strong>CSV</strong> Erhverv bliver de unge trænet i at være i job. Målet er, at så mange som muligt<br />
af de unge efterfølgende skal kunne varetage et job med løntilskud på det almindelige<br />
arbejdsmarked.<br />
Læringstænkningen i den erhvervsrettede undervisning<br />
Metoder, processer, relationer og kommunikation i forbindelse med den erhvervsrettede<br />
undervisning såvel som den generelle undervisning er inspireret af den systemiske eller<br />
socialkonstruktionistiske teori. Udgangspunktet er således erfaringer fra det familieterapeutiske<br />
arbejde og den videreudvikling af metoder og arbejdsformer, som har fundet sted<br />
gennem de senere år.<br />
Teorierne retter sig i særlig grad mod måden, hvorpå mennesker, som lukkede, selvrefererende<br />
systemer, kommunikerer og lærer på, og hvilke særlige betingelser, eller hvilken<br />
kontekst, der kan fremme såvel kommunikation som læring.<br />
<strong>CSV</strong>-Sydøstfyn og Konsulentfirmaet JJ-Kompetence 10
Change language