Projekt Rapport (pdf) - CSV - Svendborg kommune

den musiske, den motoriske, den personlige og den sociale intelligens - og ad den vej finde
frem til de stærkeste intelligenser og dermed den bedst fungerende læringskanal.
Den unges opgaveløsning optages på video. Videoen bruges til at fastholde og støtte op
omkring observationerne, der analyseres og giver et billede af styrkesider og hvilke vanskeligheder,
der skal tages højde for i tilrettelæggelsen af undervisningen.
Ikke alle unge afdækkes med PAS, idet den anvendes i de tilfælde, hvor man ønsker at
supplere eller komme tættere på medarbejdernes observationer fra hverdagen (Syst.
Pæd. Obs.).
Systematisk Pædagogisk Observation
Syst. Pæd Obs. er udviklet i forlængelse af PAS som et internt arbejdsredskab for medarbejderne
på CSV SydØstfyn og har samme teoretiske afsæt. Metoden retter også fokus
mod de samme temaer som PAS, men supplerer denne ved at bevæge sig ud over den
testsituation, hvor den unge kan føle sig lidt beklemt eller utryg ved at skulle ’præstere’ en
opgaveløsning, som tilmed optages på video.
Med Syst. Pæd. Obs. er det hverdagens udfordringer, der observeres og systematiseres
gennem en løbende dialog med den unge. Mens PAS-afdækningen er et øjebliksbillede,
hvor man observerer den unges måde at løse nogle specifikke opgaver på, er Syst. Pæd.
Obs således en mere løbende, praksisrettet observationsmetode, hvor man ud fra konkrete,
praktiske hverdagssituationer kan lære noget mere om, hvilke indlæringskanaler det vil
være hensigtsmæssige at anvende. De to metoder fungerer tilsammen som ledetråd i den
løbende tilrettelæggelse af undervisningen.
CSV-Sydøstfyn og Konsulentfirmaet JJ-Kompetence 9