Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ...
Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ...
Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Cursiv nr. 1, 2006<br />
Jette Jette Benn<br />
Benn<br />
Hjemkundskab, dannelse <strong>og</strong><br />
kompetence<br />
Skolefaget hjemkundskab er rettet mod dannelse til hverdagslivet, en dannelse<br />
der sigter mod at opnå n<strong>og</strong>le livskompetencer. Disse livskompetencer søges<br />
indkredset <strong>og</strong> diskuteret på grundlag af litteraturstudier, de officielle læseplanstekster,<br />
et udviklingsarbejde i folkeskolen samt interview- <strong>og</strong> observationsstudier<br />
relateret til teorier om kompetence <strong>og</strong> læring. Fagets genstandsfelt<br />
illustreres ved hjælp af en systemmodel.<br />
Praktiseringen af faget har i n<strong>og</strong>en grad været udsat <strong>for</strong> ekstern <strong>og</strong> intern<br />
kritik. Kritikken bruges konstruktivt til <strong>for</strong>slag til ændring af kompetencemål<br />
<strong>og</strong> undervisningsfokus <strong>og</strong> –praktisering.<br />
<strong>Kompetence</strong>r i hjemkundskab indkredses som sammenhængs<strong>for</strong>ståelse,<br />
hverdaglivskompetence, ansvarlighed <strong>og</strong> omsorgsfuldhed i modsætning til en<br />
mere traditionel <strong>for</strong>ståelse af målet med hjemkundskab som ’det at kunne<br />
følge opskriften’ i b<strong>og</strong>stavelig <strong>og</strong> overført betydning. I <strong>for</strong>ståelsen af kompetencebegrebet<br />
trækkes såvel på fagteoretikere som almenpædag<strong>og</strong>iske teorier,<br />
hvor der især fokuseres på den omsorgsetiske dimension, men <strong>og</strong>så fagets<br />
praktiske, teoretiske <strong>og</strong> æstetiske sider diskuteres.<br />
In In Introd In trod trodukti trod ukti uktion ukti on<br />
Udgangspunktet <strong>for</strong> denne artikel om hjemkundskab, dannelse <strong>og</strong> kompetence er<br />
det husholdningsfaglige felt med udgangspunkt i folkeskolens fag hjemkundskab.<br />
Et fag, der kom ind i skolen <strong>for</strong> godt 100 år siden, <strong>for</strong>beholdt piger, <strong>og</strong> som siden<br />
1971 <strong>og</strong>så blev obligatorisk <strong>for</strong> drenge. Det er et skolefag, der som genstandsfelt har<br />
hverdagslivet <strong>og</strong> dermed ikke, som mange andre skolefag, været <strong>for</strong>ankret i et videnskabsfag.<br />
Derimod har det været en ’applied science’, hvor fagets teori blev hentet<br />
i de dengang nye naturvidenskaber, som så blev kædet til den praktiske del.<br />
99
Change language