Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ...
Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ... Kompetence og curriculum - Institut for Uddannelse og Pædagogik ...
80 Mette Iversen Cursiv nr. 1, 2006 Referencer Referencer Andersen Andersen, Andersen Nina Møller (2002): I en verden af fremmede ord: Bachtin som sprogbrugsteoretiker. Akademisk Forlag. Alheit Alheit, Alheit Peter m.fl. (red.)(1995): The biographical Approach in European Adult Education. ESREA Verband Wiener Volksbildung. Bakhtin Bakhtin Bakhtin, Bakhtin Bakhtin Mikhail (1996): Speech Genres and Other late Essays. University of Texas Press Austin. Bengtsson Bengtsson, Bengtsson Jan (red.)(1999): Med livsvärlden som grund. Bidrag til utvecklandet av en livsvärldsfenomenologisk ansats i pedagogisk forskning. Lund: Studentlitteratur. Bergstedt Bergstedt Bergstedt, Bergstedt Bergstedt Bosse (1994): Livsupplysande ögonblick. NFS Grundtvig och den livsupplysande texten. Paper til konferencen Forskning i Norden. Institutionen för pedagogik och psykologi. Linköpings universitet. Bloch Bloch, Bloch Ernst (1980): Anticiperet realitet – hvad er utopisk tænkning, og hvad kan den? I Jørn Andersen (e.a.) (red.): Ernst Bloch – en introduktion. Modtryk. Brandt Brandt, Brandt Per Aage (2002): Merleau-Ponty: Insistensens filosof. En fæno-semiotisk note om kødet, kunsten og kognitionen. I Stig Brøgger (e.a.) (red.): Kunst og filosofi i det 20. århundrede. Det kongelige danske kunstakademi. Dehs Dehs Dehs, Dehs Dehs Jørgen (1995): Æstetiske teorier. Odense Universitetsforlag. Ekelöf Ekelöf Ekelöf, Ekelöf Ekelöf Gunnar (1997): Fyrsten af Emgiôn. Udvalgte digte. København: Gyldendal. Falk Falk, Falk Falk Jørn (1984): Historien og utidigheden. I Kontext, 46. Politisk Revy. Grøn Grøn, Grøn Arne (1982): Merleau-Ponty: Sansning og verden og Kropslighed og historie. I Lübcke, P. (red.): Vor tids filosofi. Engagement og forståelse. København: Politikens Forlag. Hastrup Hastrup Hastrup, Hastrup Kirsten (1992): Det antropologiske projekt. Om forbløffelse. København. Gyldendal. Hastrup Hastrup Hastrup, Hastrup Hastrup Kirsten (red.)(2003): Ind i verden. En grundbog i antropologisk metode. Hans Reitzels Forlag. Illeris Illeris Illeris, Illeris Illeris Knud (2004): Det nye kompetencebegreb. I: AGORA nr. 3 CVU Storkøbenhavn. Iser Iser, Iser Wolfgang (1978): The Act of Reading. A theory of aesthetic response. Baltimore: The John Hopkins University Press. Iversen Iversen, Iversen Mette (1998): Livet følger med i undervisningen! Om voksnes læreprocesser. I Cornelius, Hans (red): Voksenunderviserens veje og udfordringer. Undervisningsministeriet. Iversen Iversen, Iversen Mette (2002): Efteruddannelse af voksne set i et rest- og mangelperspektiv. I Dansk pædagogisk Tidsskrift 2. Christian Ejlers Forlag. Iversen Iversen, Iversen Mette (2003): Læring – mellem intellektuel og sanselig erkendelse. Teoretisk metodologisk udforskning af læring som en æstetisk formgivende proces baseret i sansningen. – et filosofisk fænomenologisk studie af læring i
Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikling i efteruddannelse for voksne efteruddannelse af voksne rettet mod at supplere den faguddannelse, de allerede har, med et nyt fag. Ph.d.-afhandling, Institut for uddannelsesforskning, Roskilde Universitetscenter. Jarvis Jarvis, Jarvis Peter (1991): Paradoxes of Learning. On becoming an individual in society. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. Johnson Johnson, Johnson Johnson Galen A. (e.a.) (edit) (1993): The Merleau-Ponty Aesthetics Reader Philosophy and Painting. Nortwestern University Press. Evanston. Illinois. Korsgaard Korsgaard, Korsgaard Ove (1994): Stedet for oplysning. Paper. Forskning i Norden. 5. nordiske arbejdskonferance i forskning om folkeopplysning og voksenundervisning. Nordens folkliga akademi. Göteborg. Larsson Larsson Larsson, Larsson Larsson Staffan (1996): Värdagslärande och vuxenstudier. I Ellström, Per-Erik m.fl. (red.): Livslång lärande. Linköping: Studentlitteratur. Merleau-Ponty Merleau-Ponty, Merleau-Ponty Maurice (1970): Maleren og filosoffen. København: J. Vinten. Merleau-Ponty Merleau-Ponty Merleau-Ponty, Merleau-Ponty Merleau-Ponty Maurice (1994): Kroppens fænomenologi. Det lille Forlag. Merleau-Ponty Merleau-Ponty, Merleau-Ponty Maurice (1999): Om sprogets fænomenologi. Udvalgte tekster. København: Gyldendal. Pedersen Pedersen Pedersen Kim og Steen Høyrup (2003): Kampen om kompetencerne. I: Inge Bryderup, (red.): Pædagogisk sociologi. Danmarks Pædagogiske Universitet. Rasmussen Rasmussen Rasmussen, Rasmussen Torben Hangaard (1996): Kroppens Filosof Maurice Merleau-Ponty. København: Semi-forlaget. Thomsen Thomsen, Thomsen Søren Ulrik (1996): En dans på gloser. Vindrose. Tøjner Tøjner, Tøjner Poul Erik (1989d): Poetik: At tænke med kunst. Gyldendal. Van Van Manen Manen, Manen Max (1990): Researching Lived Experience. Human science for an action sensitive pedagogy. State University of New York Press. Undervisningsministeriet Undervisningsministeriet (2003): Uddannelse, 1 2003. Tema: Kompetence. Weicher, Weicher, Inge og Per Fibæk Laursen (2003): Person og profession – en udfordring til socialrådgivere, sygeplejersker, lærere og pædagoger. Billesø & Baltzer. Winnicott Winnicott Winnicott, Winnicott Donald W. (1990): Leg og virkelighed. København: Reizel. Winnicott Winnicott, Winnicott Donald W. (1993): Den skapande impulsen. Psykoanalytiska skrifter i urval av Arne Jemstedt. Bökförlaget Natur og kultur. 81
- Page 29 and 30: Cursiv nr. 1, 2006 Nøglekompetence
- Page 31 and 32: Cursiv nr. 1, 2006 I 90’erne har
- Page 33 and 34: Cursiv nr. 1, 2006 Nøglekompetence
- Page 35 and 36: Cursiv nr. 1, 2006 Nøglekompetence
- Page 37 and 38: Cursiv nr. 1, 2006 Nøglekompetence
- Page 39 and 40: Cursiv nr. 1, 2006 ge til udvikling
- Page 41 and 42: Cursiv nr. 1, 2006 Nøglekompetence
- Page 43 and 44: Cursiv nr. 1, 2006 muligheder for s
- Page 45 and 46: Cursiv nr. 1, 2006 Nøglekompetence
- Page 47 and 48: Cursiv nr. 1, 2006 for det andet.
- Page 49 and 50: Cursiv nr. 1, 2006 Nøglekompetence
- Page 51 and 52: Cursiv nr. 1, 2006 På baggrund af
- Page 53 and 54: Cursiv nr. 1, 2006 Summ Summary Sum
- Page 55 and 56: Cursiv nr. 1, 2006 Nøglekompetence
- Page 57 and 58: Cursiv nr. 1, 2006 Nøglekompetence
- Page 59 and 60: Cursiv nr. 1, 2006 Mette Mette Iv I
- Page 61 and 62: Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikl
- Page 63 and 64: Cursiv nr. 1, 2006 af sit arbejdsli
- Page 65 and 66: Cursiv nr. 1, 2006 en mulighed, og
- Page 67 and 68: Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikl
- Page 69 and 70: Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikl
- Page 71 and 72: Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikl
- Page 73 and 74: Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikl
- Page 75 and 76: Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikl
- Page 77 and 78: Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikl
- Page 79: Cursiv nr. 1, 2006 Kompetenceudvikl
- Page 83 and 84: Cursiv nr. 1, 2006 Karen Karen Wist
- Page 85 and 86: Cursiv nr. 1, 2006 Omsorg og sundhe
- Page 87 and 88: Cursiv nr. 1, 2006 Omsorgsfil Omsor
- Page 89 and 90: Cursiv nr. 1, 2006 Omsorg og sundhe
- Page 91 and 92: Cursiv nr. 1, 2006 Omsorg og sundhe
- Page 93 and 94: Cursiv nr. 1, 2006 Omsorg og sundhe
- Page 95 and 96: Cursiv nr. 1, 2006 Summ Summary Sum
- Page 97 and 98: Cursiv nr. 1, 2006 Omsorg og sundhe
- Page 99 and 100: Cursiv nr. 1, 2006 Jette Jette Benn
- Page 101 and 102: Cursiv nr. 1, 2006 Hjemkundskab, da
- Page 103 and 104: Cursiv nr. 1, 2006 kompetencer, all
- Page 105 and 106: Cursiv nr. 1, 2006 Hjemkundskab, da
- Page 107 and 108: Cursiv nr. 1, 2006 Uddrag Uddrag af
- Page 109 and 110: Cursiv nr. 1, 2006 Denne traditione
- Page 111 and 112: Cursiv nr. 1, 2006 Hjemkundskab, da
- Page 113 and 114: Cursiv nr. 1, 2006 Afsl Afsluttende
- Page 115 and 116: Cursiv nr. 1, 2006 Referencer: Refe
- Page 117 and 118: Cursiv nr. 1, 2006 Hjemkundskab, da
80 Mette Iversen<br />
Cursiv nr. 1, 2006<br />
Referencer<br />
Referencer<br />
Andersen<br />
Andersen, Andersen Nina Møller (2002): I en verden af fremmede ord: Bachtin som<br />
spr<strong>og</strong>brugsteoretiker. Akademisk Forlag.<br />
Alheit Alheit, Alheit Peter m.fl. (red.)(1995): The bi<strong>og</strong>raphical Approach in European Adult<br />
Education. ESREA Verband Wiener Volksbildung.<br />
Bakhtin Bakhtin Bakhtin, Bakhtin Bakhtin Mikhail (1996): Speech Genres and Other late Essays. University of Texas<br />
Press Austin.<br />
Bengtsson<br />
Bengtsson, Bengtsson Jan (red.)(1999): Med livsvärlden som grund. Bidrag til utvecklandet av<br />
en livsvärldsfenomenol<strong>og</strong>isk ansats i pedag<strong>og</strong>isk <strong>for</strong>skning. Lund: Studentlitteratur.<br />
Bergstedt<br />
Bergstedt<br />
Bergstedt, Bergstedt<br />
Bergstedt Bosse (1994): Livsupplysande ögonblick. NFS Grundtvig och den<br />
livsupplysande texten. Paper til konferencen Forskning i Norden. <strong>Institut</strong>ionen<br />
för pedag<strong>og</strong>ik och psykol<strong>og</strong>i. Linköpings universitet.<br />
Bloch Bloch, Bloch Ernst (1980): Anticiperet realitet – hvad er utopisk tænkning, <strong>og</strong> hvad kan<br />
den? I Jørn Andersen (e.a.) (red.): Ernst Bloch – en introduktion. Modtryk.<br />
Brandt Brandt, Brandt Per Aage (2002): Merleau-Ponty: Insistensens filosof. En fæno-semiotisk<br />
note om kødet, kunsten <strong>og</strong> k<strong>og</strong>nitionen. I Stig Brøgger (e.a.) (red.): Kunst <strong>og</strong><br />
filosofi i det 20. århundrede. Det kongelige danske kunstakademi.<br />
Dehs Dehs Dehs, Dehs Dehs Jørgen (1995): Æstetiske teorier. Odense Universitets<strong>for</strong>lag.<br />
Ekelöf Ekelöf Ekelöf, Ekelöf Ekelöf Gunnar (1997): Fyrsten af Emgiôn. Udvalgte digte. København: Gyldendal.<br />
Falk Falk, Falk Falk Jørn (1984): Historien <strong>og</strong> utidigheden. I Kontext, 46. Politisk Revy.<br />
Grøn Grøn, Grøn Arne (1982): Merleau-Ponty: Sansning <strong>og</strong> verden <strong>og</strong> Kropslighed <strong>og</strong> historie.<br />
I Lübcke, P. (red.): Vor tids filosofi. Engagement <strong>og</strong> <strong>for</strong>ståelse. København:<br />
Politikens Forlag.<br />
Hastrup Hastrup Hastrup, Hastrup Kirsten (1992): Det antropol<strong>og</strong>iske projekt. Om <strong>for</strong>bløffelse. København.<br />
Gyldendal.<br />
Hastrup Hastrup Hastrup, Hastrup Hastrup Kirsten (red.)(2003): Ind i verden. En grundb<strong>og</strong> i antropol<strong>og</strong>isk metode.<br />
Hans Reitzels Forlag.<br />
Illeris Illeris Illeris, Illeris Illeris Knud (2004): Det nye kompetencebegreb. I: AGORA nr. 3 CVU Storkøbenhavn.<br />
Iser Iser, Iser Wolfgang (1978): The Act of Reading. A theory of aesthetic response. Baltimore:<br />
The John Hopkins University Press.<br />
Iversen Iversen, Iversen Mette (1998): Livet følger med i undervisningen! Om voksnes læreprocesser.<br />
I Cornelius, Hans (red): Voksenunderviserens veje <strong>og</strong> ud<strong>for</strong>dringer.<br />
Undervisningsministeriet.<br />
Iversen Iversen, Iversen Mette (2002): Efteruddannelse af voksne set i et rest- <strong>og</strong> mangelperspektiv.<br />
I Dansk pædag<strong>og</strong>isk Tidsskrift 2. Christian Ejlers Forlag.<br />
Iversen Iversen, Iversen Mette (2003): Læring – mellem intellektuel <strong>og</strong> sanselig erkendelse.<br />
Teoretisk metodol<strong>og</strong>isk ud<strong>for</strong>skning af læring som en æstetisk <strong>for</strong>mgivende<br />
proces baseret i sansningen. – et filosofisk fænomenol<strong>og</strong>isk studie af læring i
Change language